二年级道德与法治之我的眼睛亮晶晶
部编版道德与法治《小眼睛,亮晶晶》 教案
部编版道德与法治一年级下册《小眼睛亮晶晶》教案活动目标情感目标：感受到眼睛在生活中的重要作用，激发学生爱护眼睛的情感，产生努力保护眼睛的欲望。
能力目标：能够正确的利用“国际标准视力表”了解自己的视力情况。
知识目标：知道我们的生活处处离不开眼睛的帮助，了解眼睛是珍贵又是娇嫩的。
教学过程：课前活动：很高兴今天我们一起在这里学习，谁来说一说，我们今天上课的地方跟我们的教室有什么不一样？大家发现了这么多不一样，应该感谢我们身体的哪一部分？（眼睛）同学们都有一双亮晶晶的、善于发现的眼睛，今天就让我们一起去了解一些关于眼睛的小秘密。
准备好了吗？一、小眼睛，看风景（感受眼睛的存在）我们的眼睛就像一台照相机，可以帮助我们记录下许多我们见过的东西，今天让我们一起走进大自然，比比谁的眼睛欣赏到得多？（放视频）说一说，你都看到了什么？欣赏过这些风景自己的心情怎样?眼睛让我们看到生机勃勃的植物、精灵古怪的动物，活泼可爱的小朋友，这是一件多么幸福的事情啊！相信通过今天我们对：小眼睛亮晶晶（板书）的学习，我们对“眼睛”一定有更多的了解。
二、观察小眼睛眼睛带我们欣赏了这么美丽的景物，我们也一起来观察一下我们的小眼睛长得什么样呢？请小组长把小镜子分给大家。
（收回）你观察到自己的眼睛长得什么样啊？我们的眼睛亮晶晶的，可真漂亮。
二、小眼睛，比本领我们的眼睛不光长得漂亮，还是我们身体上非常重要的一部分，它还帮我们做过许许多多的事情呢！课前，我们分成学校、家庭、社区三个小组，去寻找眼睛能为我们做什么？你们找到答案了吗？小组内先说一说。
1、汇报交流（1）家庭：看我们在家里的衣食住行都需要眼睛的帮助啊！（2）学校：眼睛帮助我们学习，带领我们活动，真了不起。
（3）社会：眼睛帮我们做的事情太多了。
通过这次你的寻找和交流，你发现了什么？（你想怎么评价一下我们的眼睛啊？）眼睛的作用可真大啊！板书：作用大三、走进——盲人体验馆眼睛天天跟我们在一起，我们并没有觉得它有什么特别，那么如果小眼睛累了，不为我们服务了我们的生活会是怎样的呢？让我们一起走进盲人体验馆。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
二年级道德与法治第五课《我的眼睛亮晶晶》教学建议
本主题对应的课程标准是：“愉快、积极地生活”之“养成良好的饮食和个人卫生习惯”“知道初步的保健常识并在生活中运用”“了解学生易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动”。
本课是“让我的身体更棒”主题单元的第二课。
教材通过情景图及相应的话题和主题文、儿歌、活动，引导学生体会眼睛在生活中的重要作用，了解视力下降的原因，知道正确的用眼常识，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。
一、教材21、22页内容板块内容分析：本板块由一段主题文、一个活动、一个话题组成。
本板块的主旨是引导学生认识眼睛的重要性，探究视力下降的原因。
教材开篇呈现“眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……”的主题文，从学生接触最多的蓝天、校园、妈妈的笑脸等情景说起，旨在提醒学生眼睛的重要。
接着教材呈现了两幅情景图：“再小我也能找到你”“失去视力真不方便”。
眼睛不仅能看到物体，还能看到细小的物体；蒙上眼睛，使简单的写字也变得不方便。
两幅情景，旨在让学生体会明亮的眼睛对我们的重要性。
近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。
我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。
近年，随着智能手机及平板电脑的普及，小学生的视力状况更是令人堪忧。
这不仅值得我们成人深思，更应该提醒小学生自己重视。
教材首先设置了“调查一下班上有哪些同学的视力下降了。
请他们谈谈视力不好给生活带来的不便”的活动，呈现了四位同学讨论视力不好给生活带来不方便的情景图，旨在通过学生调查本班同学视力下降的现状及由此引起的烦恼，引导学生意识视力下降现象就在身边及视力下降造成的危害。
视力下降给学习、生活、未来的发展都带来了一定的影响是。
什么原因造成视力下降的呢？教材设置了“文文的视力为什么会下降呢”的话题，列举了文文生活中三种影响视力的坏习惯：躺在床上看书、趴在桌子上写作业、长时间玩手机。
二年级道德与法治上册第5课我的眼睛亮晶晶精选教学PPT课件教科版
(教科版)道德与法治二年级上册第二单元5《我的眼睛亮晶晶》说课稿教案
《我的眼睛亮晶晶》说课稿各位领导，评委老师们：大家好！今天我说课的内容是《我的眼睛亮晶晶》，这是山东省义务教育必修地方课程安全教育四年级第六课。
依据《中小学公共安全教育指导纲要》和《山东省义务教育地方课程安全教育实施指导意见》，根据教材编排特点及四年级学生的认知规律，我将从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法分析、学法分析、教学过程分析六个方面进行说明。
一、教材分析1、教材地位和作用：据国家教育部、卫生部最新调查表明：目前我国共有4亿多近视眼患者，小学生近视率超过25%，而且近视率随学段增高而增长，青少年成为近视“重灾区”。
因此，2013年全国爱眼日的主题就是：“关爱青少年眼健康”。
本节课就以学生用眼情况为基础，立足于学生安全生活的需要，为学生提供最基本、最有效的护眼知识、方法和技能，使学生能够科学、及时、有效地解决用眼安全问题，保障学生眼睛健康。
2.教材内容分析：本课通过了解造成近视的原因和一些常见的眼睛疾患，让学生充分认识科学用眼的重要性和必要性，引导学生掌握有关眼睛的保健知识，提高科学用眼、安全护眼的能力。
具体分为三部分：在引言部分用简洁的语言描述了眼睛对于工作、学习及生活的重要意义；在主体部分设“眼睛为何出问题”和“让眼睛更明亮”两个主题。
让学生认识近视和红眼病，教会学生科学、规范的爱护好自己的眼睛。
二、教学目标分析根据对教材内容的分析和学生学习的实际，我制定了以下学习目标：1.初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性；2.了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯；3.激发学生珍爱健康的生命意识。
三、教学重难点分析根据教学目标的设定和学生认知特点的分析，我对本课教学重难点的分析如下：教学重点：让学生结合自己的日常生活，了解近视和眼睛生病的原因，认识爱眼、护眼的重要，学会基本的护眼技能。
教学难点：通过学习让学生了解红眼病等眼睛疾病的成因、症状，学会预防眼睛疾病的措施。
道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计（精选五篇）
道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计（精选五篇）第一篇：道德与法治二年级上册《我的眼睛亮晶晶》教案设计教学目标：1.初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2.掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3.感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：学生：1.调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2.搜集预防近视的方法。
3.了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1.制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2.播放视力下降的原因科普动画片。
3.眼罩。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.猜谜语晚上关门，早晨开门。
走近一看，里面有人。
（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）2.谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。
二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)
二年级上册法治与道德教案范文（精选7篇）二年级上册法治与道德教案1教学目标：1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：学生：1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2、搜集预防近视的方法。
3、了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2、播放视力下降的原因科普动画片。
3、眼罩。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1、猜谜语晚上关门，早晨开门。
走近一看，里面有人。
（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。
二年级道德与法治第五课[我的眼睛亮晶晶]补充资源
二年级道德与法治第五课[我的眼睛亮晶晶]补充资源1. 眼睛的结构（1）角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图像。
（2）虹膜：通俗点讲就是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。
（3）晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成像在视网膜上。
（4）瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛光线的多少。
（5）视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像、信息。
（6）视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。
2. 保护眼睛的方法（1）光线充足。
光线要充足舒适，既不能太强，也不能太弱。
（2）避免反光。
书桌应有边灯装置，其目的减少反光，以降低对眼睛的伤害。
（3）阅读时间勿太长。
无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小时左右需休息片刻。
（4）坐姿要端正。
不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这样易造成睫状肌紧张过度引起疲劳，进而造成近视。
（5）看书距离应适中。
书本与眼睛之间的标准距离以30厘米为准，且桌椅的高度也应与身体相适应，不可勉强将就。
（6）看电视距离勿太近。
看电视时应保持与电视画面对角线六至八倍的距离，每一小时应休息片刻。
（7）睡眠不可少。
作息要有规律，睡眠不足，身体易疲劳，易造成假性近视。
（8）多做户外运动。
经常眺望远处放松眼肌，可防止近视；与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。
3. 对眼睛有益的食物蛋白质：瘦肉、禽肉、动物内脏、鱼、虾、奶类、蛋类等含有丰富的动物性蛋白质，而豆类含有丰富的植物性蛋白质。
维生素A ：维生素A 的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类、以及绿色、红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果，如胡萝卜、菠菜、韭菜、青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、橘子、柑、哈密瓜、芒果等。
人体摄入足量的维生素A ，不仅利于消除眼睛的疲劳，还可以预防和治疗夜盲症、干眼症、黄斑变性等疾病。
维生素 C ：维生素 C 含量较高的食物有：鲜枣、青菜、卷心菜、菜花、青椒、苦瓜、油菜、西红柿、豆芽、土豆、萝卜、柑橘、橙、草莓、山楂、苹果等。
刘美霞《我的眼睛亮晶晶》PPT课件
趴着写字
23
眼睛有不适，并且休息后无明显好转， 看眼科医生。
24
躺着看书
25
做 眼 保 健 操
26
小测试
1、坐车时可以看书。
（× ）
2、读书时眼睛离书本20厘米远。 （ × ）
3、坚持每天做眼保健操。
（√ ）
4、可以连续长时间看电视。 （ × ）
5、定期做视力检查。
（√ ）
6、多吃对眼睛有益的食品。 7、看完电视后马上上床睡觉。
上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄， 有它可以看书报， 有它可以看世界。
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
我的眼睛亮晶晶
3
• 眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看 到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的 天空、广阔的大地、无边的海洋、万 紫千红的花草树木和各种各样的动物； 可眼睛闭起来的时候，我们就会像一 艘回不到家的船，因为没有灯塔，所 以找不到家。要是失去眼睛，我们的 生活又会变成什么样呢？
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体验活动：
假如失去了眼睛！
5
6
当前我国小学生的近视率40%！中 学生的近视率70%！每年有成千上万 患有近视和弱视的儿童需要治疗。我
国把每年的6月6日定为爱眼日。
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眼睛为何出问题？
☼读书、写字姿势不正确。 ☼长时间看书不休息。 ☼在强光、弱光下看书。 ☼走路时、坐车时看书。 ☼趴在床上、躺在床上看书。 ☼看电视电脑距离近、时间长。
看见了就记住了。 忽闪忽闪真漂亮。 乘车走路别看书， 读书写字要坐好。 保健操，天天做， 时常远看要记牢。 心灵的窗户要爱护， 做个健康的好孩子。34
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保护眼睛还要注意什么呢？ • 游泳时戴上泳镜 • 眼睛不舒服及时去看医生 • 不用脏手揉眼睛 • 不用公共洗脸毛巾 • 防止棍子铅笔等尖锐物品伤到 眼睛
课下作业 1.调查一下班级近视人员和数量 2.和爸爸妈妈分享一下今天学习 的内容 3.记录一下小伙伴们的好习惯
怎样保护我们的眼睛 • 眼睛累了，多看些远处
怎样保护我们的眼睛 • 看电视保持适当的距离
怎样保护我们的眼睛 • 保持正确的写字姿势
怎样保护我们的眼睛 • 不挑食，多吃蔬菜水果
怎样保护我们的眼睛 • 玩手机电脑时不超过一个小时
不 躺 床 上 玩 手 机
活动： • 练练眼球操，消除眼疲劳
大眼睛， 真能干。 向上看， 向下看。 向左看， 向右看。 画个圈， 溜溜转。
上边毛，下边毛 中间有颗黑葡萄 有它可以看书报 有它可以看世界
做游戏
通过这个游戏你发现了什么？
• 眼睛是心灵的窗 户，有了明亮的 眼睛，我们才能 看到蓝蓝的天空、 欢乐的校园，还 有妈妈的笑脸……
观察并说一说你怎么看
说一说
你有哪们的眼睛 • 不要在强光下看书