《万里长城》阅读练习
余光中《万里长城》高考文学类文本阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4～6题。
万里长城余光中那天下午，心情本来平平静静。
后来收到元月3 日的《时代周刊》，翻着翻着，忽然瞥见一张方方的图片，显示堪培拉和一票美国人站在万里长城上。
像是给谁当胸锤了一拳，他定睛再看一遍。
是长城。
雉堞俨然，朴拙而宏美，那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天边。
是长城，未随古代飞走的一条龙。
对区区一张照片，反应是那样的剧烈，他自己也感到很惊讶。
万里长城又不是他的，至少，不是他一个人的。
他是一个典型的南方人，生在江南，柔橹声中多水多桥的江南。
他的脚底从未踏过江北的泥土，更别说见过长城。
可是感觉里，长城是他的。
几十年来，一直想抚摸想跪拜的一座遗产，忽然为一双陌生而自莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也有羞辱。
他有一股冲劲，要写封信慰问长城。
一回头，太太的梳妆镜叫住了他。
镜中出现了一个中年人，两个大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜已经下下来，在耳边。
大陆会认得这个人吗？二十年前告别大陆的，是一个黑发青睐的少年啊！那位女职员接过信去，匆匆一瞥，然后忍住笑说：“这怎么行？地名都没有。
”“那不是地名吗？”他指指正面。
“万里长城？就这四个大字？”她的眉毛扬得更高了。
“告诉你，不行！连区号都没有一个，怎么投递呢？何况，根本没有这个地名。
”其他的女职员全围过来看。
大家似笑非笑地打量着他。
其中一位女职员忍不住念起来。
“万里长城：我爱你。
哎呀，这算写得什么信嘛？笑死……这种情书我还是第一次看见。
万里长城在哪里？”“一封信，只有七个字。
”另一位小姐说。
“恐怕是世界上最短的信了吧？”“才不！”他吼起来。
“这是世界上最长的信。
可惜你们不懂!”他从人丛中夺门逃出来，把众多的笑声留在邮局里。
“你们不懂！”他回过身去，挥拳一吼。
在冷冷的雨中，他梦游一般步行回家。
他走过陆桥。
他越过铁路。
他在周末的人群中挤过。
前后左右，都是年底大减价的广告，向汹涌的人潮和市声儿售大都市七十年代廉价的繁荣。
人潮海啸而来，冲向这个公司那个餐厅，冲向车站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向万里长城。
新鄂教版三年级下册《第12课_沙滩上的童话》小学语文-有答案-同步练习卷
新鄂教版三年级下册《第12课沙滩上的童话》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共11小题，每小题0分，满分0分）1. 我是拼音小能手。
2. 我是识字小高手（选择正确的读音）。
我们在沙滩上垒（lěi duī ）________起城堡（pù bǎo）________，想象城堡里住着一个魔（mó guǐ）________王。
后来我们又把城堡轰（hōng zhà）________塌了3. 形近字组词我也行。
4. 近义词反义词我最行。
5. 我的词汇很丰富。
6. 连词成句我能行。
（1）里城堡一个住着魔王凶恶的________（2）我们望着妈妈微笑着________7. 根据课文内容选填词语。
插筑垒编织建造我们在沙滩上，________起城堡，________起围墙，围墙外还________上了干树枝。
我们在沙滩上________了座城堡，________着美丽的童话。
8. 选字填空。
功攻A.我们在一起商量怎样攻下那城堡。
B.失败是成功之母。
建健C.我们亲手建造的城堡成了一座魔窟。
D.我们要关心自己的身体健康。
9. 选词填空，我来让句子更生动具体。
静静地高高的偷偷地（1）每天放学以后，我们就________相约来到这里。
（2）我们在沙滩上堆起了________城堡。
（3）我们________坐在教室里听课。
10. 我能让句子更生动。
例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒（1）京杭大运河像________，________。
（2）高速列车像________，________。
11. 阅读短文，完成练习。
公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。
她也许站了很久很久。
她微笑着望着我们。
我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是我们救出来的公主。
部编六年级上册语文古诗词阅读理解过关专项练习
部编六年级上册语文古诗词阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读综合训练。
江畔独步寻花〔唐〕杜甫黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。
留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。
蹊，小路。
②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。
③留连：留恋，舍不得离开。
④自在：自由自在，不受约束。
⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。
⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。
［1］本首诗是一首__________A.五言绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗。
［2］本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。
［3］按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。
［4］诗中描写的景物有_____________________________。
［5］多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。
［6］第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？_____________________________________［7］想象诗中的景物，补充下面的文段。
黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。
____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。
花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。
2. 阅读诗歌，回答问题。
晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
部编版六年级下学期语文古诗阅读专项提升练习
部编版六年级下学期语文古诗阅读专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
［1］这首诗的作者是_____代诗人______。
题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
［2］“怜”的意思是________________________________。
［3］诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（）A.主人没有在家B.叩击柴门的声音太小，主人没听见C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔［4］补充诗句。
______________关不住，________________出墙来。
这句诗的意思是：____________________。
［5］对这两句诗的理解，错误的一项是（）A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
2. 诗歌赏析。
《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
［1］诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
_______________________［2］“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
________________________［3］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_________________________［4］诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：__________，___________。
《万里长城》同步练习(含答案)
《万里长城》同步练习一. 双基测评1. 给下面划线的字注音，根据注音写出汉字。
略2. 在下面横线上填入恰当的量词。
沿途我得到各地政府和群众的热情支持和接待。
一_________花生、一________红枣、一________胶卷、一________印章、一________嘱托、一________留言，都凝结着支持、理解和深情。
3. 在下面句子的横线上填入助词“的”、“地”或“得”字。
（1）万芳奇怪________看着我。
（2）到山上来，我最喜欢________事就是听鸟叫。
（3）买的时候还叫________起劲。
（4）少年手中紧握着小小________羽毛。
4. 作者列举了罗哲文、雅克、罗伯特三人想走长城却没能实现的事例有什么作用？答：________________________________________________________5. 课文开头写“我”的两个梦，和后面沿长城旅行的内容有什么关系？结尾说“我的梦也还在继续”，这个“梦”指的是什么？答：________________________________________________________阅读课文“大自然是无情的。
……和祖国人民一起跳动。
”完成6—9题。
6. 给这段文字划分层次并概括层意。
答：________________________________________________________7. 大自然的无情表现在哪些方面？答：________________________________________________________8. 大自然的慷慨表现在哪些方面？答：________________________________________________________9. 徒步走完长城是许多人的梦想，对此你怎样看待？谈谈你的观点。
答：________________________________________________________二. 能力迁移阅读下面的文段，完成10—13题。
二年级语文版语文下学期古诗阅读假期专项练习题
二年级语文版语文下学期古诗阅读假期专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。
春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
［1］这首诗歌由________个小节组成。
［2］给下面划线的字注音。
________玩耍________嬉戏________时刻［3］写出下列词语的近义词。
嬉戏——________ 快乐——________［4］根据诗歌内容填空。
春姑娘在给________挠痒痒，和________嬉戏打闹，和________一起玩耍，一起成长……［5］我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，________就________2. 阅读理解。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］填空。
（________）的小路（________）的春天（________）的大娘（________）的小溪（________）的露珠（________）的细雨［2］写出近义词。
足迹——（_____）寻找——（_____）年迈——（_____）［3］写出反义词。
弯——（_____）献出——（_____）年迈——（_____）［4］按课文内容填空。
小学高年级语文阅读练习题带解析答案
因为守纪，一位普通的扳道工人成为一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。 也是因为守纪，扳道工人的儿子的生命才得以保全，家庭才得以完整。 1.联系上下文说说“惨不忍睹”的意思。 __________________________________________________________________________
【句子含义理解题】
练习篇目 7：
母爱是一根穿针线
（正文 580 字） ⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲 因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母 亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响， 唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来， 轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被 子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指 和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
苏教版六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
苏教版六年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面这首词，回答问题。
长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］“山一程，水一程”表示征途______；“风一更，雪一更”表示征途_______。
［2］“身向榆关那畔行”点明了________。
“千帐灯”点明了军帐______，此行队伍_____。
“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使__________自然酣畅地流淌出来。
［3］找出词中表达主旨的句子是____________。
［4］下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。
C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
2. 古诗阅读。
春日[宋]____________________________，__________________。
__________________，__________________。
［1］默写古诗。
［2］把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）A.胜利的日子。
B．天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。
D．东风的模样。
［3］这首诗中的( )一词赞美了春天的景色。
A.“万紫千红”B.“泗水滨”［4］积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。
________________________________________3. 延伸阅读。
清平乐·六盘山天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
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阅读下面文段，完成第1-6题。
（共14分）
①万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。
②作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。
作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。
气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反甲（应映）了八达岭在军事上的重要地位。
③长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。
嘉峪关素有“天下雄关”的美称。
内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。
这三道防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体。
在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。
④古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长乙（城征）人未还。
”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心……长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。
⑤万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。
登临长城，脚踏历史的方砖，品丙（味位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青!
1.对文中加点字读音和划线句的笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A．隘口(ài) 万字的笔顺是：
B．隘口(yì) 万字的笔顺是：
C．隘口(ài) 万字的笔顺是：
D．隘口(yì) 万字的笔顺是：
2．对文中甲乙丙横线处选填汉字的判断，全都正确的一项是（）（2分）
A．反映长征品位 B．反应长城品味
C．反应长城品位 D．反映长征品味
3．请在不改变句意的情况下，用恰当的关联词将第③段划线句组合成一句话。
（3分）
原句：嘉峪关素有“天下雄关”的美称。
内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。
这三道防线之间形成重叠并
守之势，壁垒森严，与长城连为一体。
修改句：
4．昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（）（2分）A．阳关玉关门不闭 B．西北东南万里程
C．万里长城万里歌 D．东南西北半生情
5．下面诗句中提到的“长城”与文段中所指“长城”的含义不同的一项是（）（2分）
A．望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
（毛泽东《沁园春•雪》）
B．昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
（王昌龄《塞下曲•饮马渡秋水》）
C．塞上长城①空自许，镜中衰鬓已先斑。
（陆游《书愤》）
D．琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（王昌龄《从军行》）
【注】①塞上长城：《南史•檀道济传》载，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城。
”
6．2015年10月，大型纪录片《长城—中国的故事》正式开播，这是一部向大众讲述中国长城诞生、兴盛与衰落的故事，并试图从中解读古老中国如何成为今天的模样。
请从下面四个选项中，选出你认为最适合作这部纪录片标题的一项，并简要说明理由。
（3分）
（1）你的选择：
（2）你的理由：
7．默写(5分)
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是唐代大诗人白居易的诗
歌创作主张，也是历代文人家国情怀的真实写照。
范仲淹的“①，②”展现了他胸怀天下的抱负；杜甫的“会当临绝顶，③”体现了诗人俯视一切的进取精神；文天祥的“④，
⑤”展现了诗人视死如归的英雄气概……一部中国的文学史，在某种意义上也是一部中国文人的家国情怀史。
1. D 2． D
3答案示例：
嘉峪关由内城、外城、城壕三道防线组成,防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体，因此有了“天下雄关”的美称。
（答案要点：三句整合后逻辑关系明确2分语言通顺流畅1分） 4． B 5． C
6．答案示例：
选A行书该书体笔画连绵、流畅，这与纪录片所想要表现中华民族发展过程比较契合。
选B篆书该书体形体古朴,能体现长城古老与历史的厚重感，能更好地借助题目让观众理解纪录片内容。
选C楷书该书体形体方正，庄严大气，与长城的雄伟庄严非常相称，同时由于该纪录片的对象是普通大众，更易于辨识。
选D草书该书体笔画连带，流畅飘逸而气势贯通。
与长城
磅礴的气势有异曲同工之妙, 长城蜿蜒在重山峻岭之间，有草书线条的笔意,这与纪录片的画面奖相得益彰。
（答案要点：选择1分,书体及特点1分，结合所给情境分析1分）7．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“一览众山小”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。