最新人教版小学数学二年级下册表内除法(二)优质课课件
教学重点 1. 使学生熟练应用乘法口诀求商。 2. 在解决实际问题的分析数量的过程中，初步感 受单价、数量、总价间的关系。 单元教学难点
分析数量关系，理解一个数里面有几个另一个数 的除法含义。
28
16
48
7
8
8
4
2
6
9
三（九）二十七
练习八
1
4
6
8
8
3
7
5
4人一台。
8台。
6本
7
24 ÷ 6
4元
4
你还能提出其他数学问题并解答吗？
练习九
整理和复习
练习十
8
7
45
6
56
5
9
60
5
21
4
7
6盒 3元
成长小档案
本单元结束了，你想说些什么？
再见
4 表内除法（Leabharlann ）教学目标 1. 让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程， 理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的 一般方法。 2. 使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会 用除法解决简单的实际问题。 3. 使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会 运用分析、推理、迁移的方法学习新知识，体验成功 的乐趣。
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4人教版二年级数学下册《第4单元表内除法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
二、学习新知，自主探究
（三）运用规律，练口诀
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2 ＝ 16 16÷2 ＝ 8 16÷8 ＝ 2
8×6 ＝ 48 48÷6 ＝ 8 48÷8 ＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想：七（ 八）五十六
小结：在口算这两道先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
二、学习新知，自主探究
（二）运用规律，练口诀
7×9＝ 63
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想：七（ 八）五十六
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商
人教新课标二年级下册数学课件 第二单元表内除法2 (共14张PPT)
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法意义
2个2个地数，8里 面有4个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（三）提炼不同分法的共通
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
也就是问8里面 有几个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。
二年级下册数学_表内除法ppt(二)人教新课标ppt(荐)(23张)精品课件
24÷3=8
________________________
24÷8=3
六八（四十八） __4_8_÷_6_=_8_____4_8_÷_8_=_6_______
四七（ 二十八）
__2_8_÷_4_=__7____2_8_÷_7_=_4_______
七八（五十六 )
__5_6_÷_7_=__8____5_6_÷__8_=_7______
5 7÷一七7得＝七1 5七6 八÷ 五7 十＝六8
49七÷七7四＝十7九
3四2÷八8三＝十4二 6八4八÷六8 十＝四8 40÷五八8 四＝十5
48六÷八8四＝十八6 21三÷七7二＝十3一
想一想用了哪句口诀？
6 将下列算式填在合适的（）里。
35÷7 48÷6 先把口诀补充完整，再写两个除法算式。
“六 · 一”儿童节快到了，同学们为 了庆祝自己的节日，他们正在老师的 指导下精心地布置着教室。让我们一 起来看看他们正在做什么准备吧！
仔细观察画面，你发现了哪些与准备工 作有关的数学信息？谁能说一说？
我们一起来看这个信息，你们能用手中 的学具把结果摆一摆吗？
我是这样算的!
一你共们有知多道少7面×8小=旗56？是你 能用列了式哪解句答口一诀下吗吗？？
如果3人合用一台电 脑，需要几台？
24÷6=4（人） 口答：可以4人共用一台电脑。
24÷3=8（台） 口答：需要8台电脑。
8 48个乒乓球，每6个装一盒，可以装几盒？ 48÷6=8（盒） 口答：可以装8盒。
9 拔河比赛。
甲、乙两队各派8名 队员，获胜的队的奖 品是48本书，输的队 也有奖，是24本书。
1 把乘法口诀补充完整。
（七 ）八五十六 三（七 ）二十一 六（ 八）四十八 二（八 ）十六
二年级下册数学表内除法ppt(二)人教新课标ppt(荐)(23张)[1]标准课件
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1
你会计算下面的
题吗？试试看！
7×9＝ 63 63÷7＝9 63÷9＝7
8×9＝72 72÷8＝9 72÷9＝8
9×6＝54 54÷6＝9 54÷9＝6
看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘 法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
2
24
3
48
6
÷8 ＝
16
2
40
5
36
4
18
2
÷9 ＝
45
5
27
3
6
9× 1 = 9
2 18
3 27 4 36
你能填出哪些
5 45 6 54
不
9 ÷ 1 =9 18 2 27 3 36 4 45 5 54 6
63 7 72 8 81 9
7 朗诵比赛。
有 24 人 。
如果3个人1组， 那么可以分成几 组？4个人1组呢？
24÷3=8（组） 24÷4=6（组） 答：3人一组，可以分成8组；4人一组，可以分成6组。
用 9 的乘法口诀求商时，先看除数，除数是几，就想几的口诀，口诀中缺几，商便是几。
8 56 第 2课时 用9的乘法口诀求商
56 8
9 63
63 9
6
8× 1 = 8
2 16
3 24 4 32
你能填出哪些
5 40 6 48
不同的算式？
7 56
8 64
9 72
8 ÷ 1 =8 16 2 24 3 32 4 40 5 48 6 56 7 64 8 72 9
6
6
7× 1 = 7
7 ÷ 1 =7
2 14 ( ) × ( ) = ( ) (个)
看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
人教新课标二年级数学下册《表内除法二》PPT课件
复习引入
1、口算： 24÷4 56是多少？3个9 是多少？ 72是9的几倍？16里面有几个2？
学习目标
复习巩固用7、8、9的 乘法口诀求商，能应用乘、 除法的知识解决两步运算的 实际问题。
拓展应用
拓展应用
一个蛋糕分8 块 平均每从 分到几块？
拓展应用
一根绳子长16米，对 折后，再对折，每折长几米？ 你能想出不同的计算方法吗？
拓展应用
4枝牙刷
每枝牙刷3元钱， 妈妈带20元钱想买2盒， 钱够吗？
拓展应用
为了奖励学习进步较快的 学生，老师买了2盒钢笔，每盒 有4枝，每枝钢笔6元。老师买 这些钢笔一共用了多少元？
1、口算： 24÷4 56是多少？3个9 是多少？ 72是9的几倍？16里面有几个2？
学习目标
复习巩固用7、8、9的 乘法口诀求商，能应用乘、 除法的知识解决两步运算的 实际问题。
拓展应用
拓展应用
一个蛋糕分8 块 平均每从 分到几块？
拓展应用
一根绳子长16米，对 折后，再对折，每折长几米？ 你能想出不同的计算方法吗？
拓展应用
4枝牙刷
每枝牙刷3元钱， 妈妈带20元钱想买2盒， 钱够吗？
拓展应用
为了奖励学习进步较快的 学生，老师买了2盒钢笔，每盒 有4枝，每枝钢笔6元。老师买 这些钢笔一共用了多少元？
部编新人教版二年级数学下册《表内除法(二)(全章)》PPT教学课件
2020/11/8
三、巩固练习
1.填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。 小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，
这样就会算得又快又对。
2020/11/8
2. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
加强练习
2020/11/8
问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？
每个小组分多少个？
2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 49÷7＝7 想：七（七）四十九
3. 为什么用除法算呀？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？
2. 谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？ 小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对 应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀。
2020/11/8
问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数 学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果 摆一摆吗？
2020/11/8
二、探索新知
1 自主探索
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七）八五十六 56÷7＝8 想：七（八 ）五十六 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
二年级下册数学课件- 表内除法(二) 人教新课标 (共14张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
第四单元 · 表内除法（二）
表内除法（二）
学习新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想： 七（八）五十六
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
27÷9＝3
想：（三）九二十七
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
表内除法（二）
学习新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（七）八五十六 想： 七（八）五十六
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
49÷7＝7
想：七（七）四十九
学习新知
谁能根据这条信息 提出一个数学问题？
27÷9＝3
想：（三）九二十七
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
二年级下册数学_表内除法ppt(二)人教新课标ppt(荐)(22张)精品课件
你知道怎了样什解么答？？
2 想：因为一张电影票8元，要求“40
元能买几张票”，也就是在求40里面有
几个8，40里面有5个8。
40÷8＝5（张） 口答：能买5张票。
现在你会算了吗？
3 我做了49朵花，送
给每个小伙伴7朵。
小丽可以送给
几个小伙伴？
小丽
49÷7＝7（个）
小军
口答：小丽可以送给7个小伙伴。
在解决问题的过程中，应该先找和问题对应的信息， 然后列式，再进行检验，最后答。
1 填空。 （1）8个7相加，写成乘法算式是（ 8 ）×（7 )。 （2）56÷8=( 7 ），运用的口诀是（七八五十六）。表示把（56）平均分 成（ 8 ）份，每份是（ 7 ），也表示（ 56 ）里面有（ 8 ）个（ 7 ）。 （3）摆一个五边形用5根小棒，35根小棒能摆（ 7 ）个五边形。 （4）把36平均分成9份，每份是（4 ），平均分成6份，每份是（ 6 ）。
4 华英小学有36人参加广播体操比赛，每行站4人，可以站成几行？ 36÷4＝9（行） 口答：可以站成9行。
5 故事书原价10元一本，现在六一儿童节有优惠。
（1）3本24元，每本多少元？ 24÷3=8（元） 口答：每本8元。
（2）现在每本比原来便宜多少元？ 10-8=2（元）
口答：现在每本比原来便宜2元。
）。
通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2~9乘法口诀计算除法的掌握。
问56元能买几个地球仪。 需要知道一个地球仪的价钱!
35÷7=5
（1）把35平均分成7份，每份是几？
（3）摆一个五边形用5根小棒，35根小棒能摆（ ）个五边形。
（2）被除数是81，除数是9，商是多少？ 求24元平均分成6份，每份是多少元？
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24 ÷ 6
4元
4
你还能提出其他数学问题并解答吗？
练习九
整理和复习
练习十
8
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45
6
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21
4
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6盒 3元
成长小档案
本单元结束了，你想说些什么？
再见
4 表内除法（二）
2020/5/26
教学目标 1. 让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程， 理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的 一般方法。 2. 使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会 用除法解决简单的实际问题。 3. 使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会 运用分析、推理、迁移的方法学习新知识，体验成功 的乐趣。
教学重点 1. 使学生熟练应用乘法口诀求商。 2. 在解决实际问题的分析数量的过程中，初步感 受单价、数量、总价间的关系。 单元教学难点
分析数量关系，理解一个数里面有几个另一个数 的除法含义。
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三（九）二十七
练习八
1
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4人一台。
8台。
6本
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人教新课标二年级下册数学课件 第二单元表内除法2 (共14张PPT)
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法算式
2×4＝8，4个2 合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（三）提炼不同分法的共通
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
也就是问8里面 有几个2。
•
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
摆
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
乘法意义
2个2个地数，8里 面有4个2。
8个果冻，每2个一份，能分成（ 4）份。 返回
表内除法（一）
平均分（2）
一、复习旧知，激趣引新
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ ×）
（ √）
（ √）
一、复习旧知，激趣引新
把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“√”。
（）
（ √）
（）
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（一）解读题意
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份”Βιβλιοθήκη 什么意思？ 你想怎样分？二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
摆
乘法意义
乘法算式
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。