六年级上册音乐教案-4.2你待同志亲如一家 ｜人音版(2012)
《你待同志亲如一家》教学设计
教学目标：
1.对京剧有所了解，培养学生对中国民族艺术的感情和对革命传统的热爱之情。
2.能区分出京剧行当里的角色
教学重难点：
1.《你待同志亲如一家》的模仿
2.了解京剧里的知识
教学准备：教科书、课件
教学方法：听赏、讨论、启发式
学习方法：听赏、练习、表演法
教学思路：
一、创设情境志趣引入
1.通过图片展示，探讨，引出本节主题。
师：“同学们，看看老师给你们展示的是谁，有认识的吗？”
生：“不认识”
师：“不认识没关系，我们一起来认识一下，他们是中国戏曲界的四大名旦，分别是梅兰芳、尚小云、程砚秋和荀慧生！梅兰芳的贵妃醉酒还有霸王别姬以及尚小云的昭君出塞都是戏曲界脍炙人口的作品”
出示第二张幻灯片
师：“同学们再看看，她们在做什么？我们这节课又要干什么呢？大家可以想一想”
：“那同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？你们又对它有多少了解呢？”
：“老师这里准备了一些资料想和大家一起分享下。
”
出示第三张幻灯片和第四张幻灯片，并为同学们进行简单的讲解，告诉大家京剧分为传统京剧和现代京剧，并未大家讲解有什么不同之处（传统京剧的服装啊，乐器啊，剧情啊等等，现代京剧的乐器是西洋乐器，没有脸谱和戏服，表演内容也和以前的不一样，以红色革命系列为主）引出今天的正题。
师：“那么今天，我们也一起欣赏一个近现代京剧《你待同志亲如一家》”
二、师生合作探究新知
展示幻灯片“片段欣赏”并播放音乐。
音乐结束教师提问，戏曲内容是什么，表达了谁的什么心情，大家以小组互相讨论一下，并回答老师问题。
展示幻灯片，欣赏剧照，为大家讲解沙家浜的背景故事。
三、趣味训练提升自我
播放幻灯片，请同学根据剧中人物性格特点，模仿剧照人物体验现代京剧的魅力和爱国之情。
四、归纳总结畅谈收获
1.畅谈收获，总结学习内容：京剧的由来
2.京剧里的行当：生、旦、净、丑
3.对抗战时期部分事件的了解
五、拓展延伸情感升华
同学们，通过本堂课的听赏和学习，我希望大家在课余时间不要只听流行歌曲，也要多听听我们中国的戏曲，更不要忘记了我们今天的幸福生活是用谁的鲜血换来的，又是多么的来之不易！。
人音版小学六年级上册音乐教案教案(全册)
人音版小学六年级上册音乐教案教案第一课时教学计划课题聆听《东方升起月亮》课型欣赏课时 1《茉莉花》是最早传到外国的一首中国民歌。
1840年，英国首任驻华大使的秘书英国地理学家约翰•巴罗在他所写的《中国旅行》一书中记录了教材这首民歌，书中特别提到《茉莉花》。
由于《中国旅行》的巨大影响，186分析 4年至1937年间，欧美出版的多种歌曲选本和音乐史著述里，都引用了《茉莉花》从此，在国外就把它作为中国民歌的典范广泛传播。
六年级的学生由于生活范围和认知领域得到了进一步的发展。
体验、学情感受与探索创造活动的能力也进一步增强，所以在教学中应多引导学生对分析音乐的整体感受为主。
以生动活泼的教学形式和艺术的魅力来吸引学生。
1、通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。
教学 2、在欣赏《东边升起月亮》中引发学生自豪感，从而更加认真的去感受歌目标曲的优美。
3、欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。
教学重点:欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。
重点教学难点:通过欣赏歌曲《东边升起月亮》对我国的民族音乐有更深入的难点了解，进一步喜爱中国民歌。
通过故事了解歌剧内容，在课件的帮助下让学生知道歌剧《图兰朵》教学的音乐背景。
通过音响的聆听感受曲调与中国歌曲《茉莉花》相同，并了策略解情绪和速度的不同。
真正感受到《东方升起月亮》给我们带来的不同魅力。
教学过程教师活动设计学生活动设想课前补改一、组织教学，师生问好。
学生准备上课，唱上课问好歌。
二、导入新课师:今天，我要和大家分享一个故事。
1、播放第一张幻灯片学生边看课件边师:传说在很久很久以前，沙听故事。
漠中的楼兰国有一位公主，名叫图兰朵，很美丽动人，但也很残酷。
据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。
人音版音乐六年级上册现代京剧《你待同志亲如一家》说课稿
人音版音乐六年级上册现代京剧《你待同志亲如一家》说课稿一. 教材分析《你待同志亲如一家》是人音版音乐六年级上册的一首现代京剧选段。
这首歌曲以京剧的形式表现了同志之间的深情厚谊，歌词中充满了的乐观主义精神。
歌曲的旋律优美，节奏明快，富有京剧特色，体现了我国传统音乐文化的魅力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐课程产生了浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，愿意挑战新的音乐作品。
然而，京剧作为一种传统艺术形式，学生对其了解相对较少，可能存在一定的学习难度。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，降低学习难度，帮助他们更好地理解和欣赏京剧音乐。
三. 说教学目标1.让学生了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演形式、行当等。
2.能够熟练地演唱《你待同志亲如一家》，理解其歌词含义。
3.培养学生对京剧音乐的兴趣和鉴赏能力，弘扬我国传统音乐文化。
四. 说教学重难点1.京剧的基本知识介绍，帮助学生建立对京剧的初步认识。
2.歌曲《你待同志亲如一家》的旋律演唱，特别是京剧特有的唱腔和韵味。
3.引导学生理解和欣赏京剧音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解京剧的基本知识和《你待同志亲如一家》的背景。
2.采用示范法，教师先行示范演唱，让学生跟随模仿。
3.采用小组合作学习法，让学生分组练习，互相交流学习心得。
4.利用多媒体手段，播放京剧表演视频，帮助学生更直观地了解京剧表演形式。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍京剧的基本知识，引发学生兴趣。
2.新课教学：讲解《你待同志亲如一家》的背景，示范演唱，引导学生模仿。
3.练习环节：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和唱腔。
4.课堂展示：学生分组展示学习成果，互相评价，教师总结点评。
5.拓展环节：播放京剧表演视频，让学生更直观地了解京剧表演形式。
6.总结：回顾本节课的学习内容，强调京剧音乐的重要性和魅力。
七. 说板书设计板书设计包括以下几个部分：1.京剧的基本知识：介绍京剧的起源、表演形式、行当等。
六年级上册音乐教案-你待同志亲如一家｜人音版简谱
六年级上册音乐教案-你待同志亲如一家｜人音版简谱你待同志亲如一家1教学目标一、简单了解京剧的历史、艺术构成及其在我国戏曲中的地位。
二、欣赏京剧的唱腔选段《你待同志亲如一家》，领略京剧具有的美感，提高审美能力。
三、认识京剧的戏曲人物生、旦、净、丑四个行当和唱、念、做、打四大基本功以及主要伴奏乐器。
2学情分析3重点难点教学重点：一、欣赏《你待同志亲如一家》。
二、认识京剧四个行当、四大基本功及主要伴奏乐器。
[来源:学科网ZXXK]三、学唱《你待同志亲如一家》唱段，培养学生对民族戏曲音乐的热爱。
教学难点一、引导学生欣赏、初浅学唱京剧选段找出唱腔的旋律特点。
二、领略京剧所具有的艺术美。
4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】导入师圆场步入场亮相（播放背景音乐）。
问：老师表演的怎么样？生答。
这样的动作你在哪里看到过？生回答。
（引出京剧）你对京剧有什么了解？生谈谈。
京剧有着无穷的奥妙，今天我们就一起去探究一下。
活动2【讲授】新课我带来了一个片段，让我们一起去欣赏一下吧。
（播放视频）看完问：在这段京剧里你注意到了什么？[来源:学科网ZXXK]生答：装扮等等（随机进行）师：这就是京剧特有的装扮，刚刚我们看到的这个角色是四大行当的净角儿（出示图片），扮演威武的男性形象，在京剧行当里有这么一句话：净角儿不净。
因为他们都是大花脸。
除了净之外，另外的三大行当就是生、旦、丑。
（边播放图片边讲解）生：指男性角色，主要分为老生、小生、武生等；旦：指女性角色，主要分为花旦、青衣、老旦、武旦等；丑：扮演的是滑稽可笑的人物，主要有文丑、武丑等。
下面我们看看谁能用最快的速度答出图片中出示的是哪个行当？（生抢答）师表扬。
请你回想一下刚才的视频你还注意到了什么？（引导：你觉得他唱有什么不一样？生答。
引出唱腔）京剧的唱腔是一种有力的表现手段，讲究字正腔圆、有板有眼，刚才我们听到的是铿锵有力的，但是角色的不同有时也会是清亮委婉的。
京剧又称皮黄（出示图片）有西皮和二黄两种基本强调组成西皮是一种比较明快、活泼的曲调二黄是一种较舒缓、深沉的曲调下面请你来分辨一下哪一段是西皮哪一段是二黄？（播放音频）生答，师表扬。
人音版小学六年级上册音乐教案教案(全册)
教学
目标
1．热爱祖国，关注及了解有代表性的音乐及相关文化。
2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。
3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。
本
单
元
（板
块）
教
材
简
要
分
析
及
教
学
设
想
1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、再次观看歌剧片段，进一步了解《茉莉花》为代表的中国民歌是世界音乐之林中不可或缺的一部分，激发学生喜爱中国民歌。
学生初步了解《图兰朵》的作者，并知道歌曲《东边升起月亮》就是歌剧中的一首插曲。
学生回答《东边
升起月亮》和《茉莉花》很像。
生答：《东边升起月亮》旋律空旷悠长。江苏《茉莉花》旋律清明婉转
生答：曲调相同，情绪和速度不同。
教学内容备注学习歌曲妈妈格桑拉聆听小河淌水歌曲赶圩归来阿里里聆听迪克西岛歌曲木偶兵进行曲聆听波斯市场歌曲月亮姐姐快下来聆听魔法师的弟子音乐短剧魔法师的弟子西洋乐器分类一聆听京剧唱腔联奏包龙图打坐在开封府10聆听你待同志亲如一家歌曲校园小戏迷11歌曲今天是你的生日中国聆听五彩缤纷的大地12学唱龙的传人聆听黄河颂西洋乐器分类二13学唱半屏山发声练习聆听丢丢铜子14聆听与学唱阿里山的姑娘15聆听日出歌曲七色光之歌16聆听木星欢乐使者歌曲萤火虫17181知识目标
8
音乐短剧《魔法师的弟子》西洋乐器分类（一）
9
聆听《京剧唱腔联奏》《包龙图打坐在开封府》
10
聆听《你待同志亲如一家》歌曲《校园小戏迷》
六年级上册音乐教案-4.2你待同志亲如一家 ｜人音版(2012)
《你待同志亲如一家》教学设计教学目标：1.对京剧有所了解，培养学生对中国民族艺术的感情和对革命传统的热爱之情。
2.能区分出京剧行当里的角色教学重难点：1.《你待同志亲如一家》的模仿2.了解京剧里的知识教学准备：教科书、课件教学方法：听赏、讨论、启发式学习方法：听赏、练习、表演法教学思路：一、创设情境志趣引入1.通过图片展示，探讨，引出本节主题。
师：“同学们，看看老师给你们展示的是谁，有认识的吗？”生：“不认识”师：“不认识没关系，我们一起来认识一下，他们是中国戏曲界的四大名旦，分别是梅兰芳、尚小云、程砚秋和荀慧生！梅兰芳的贵妃醉酒还有霸王别姬以及尚小云的昭君出塞都是戏曲界脍炙人口的作品”出示第二张幻灯片师：“同学们再看看，她们在做什么？我们这节课又要干什么呢？大家可以想一想”：“那同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？你们又对它有多少了解呢？”：“老师这里准备了一些资料想和大家一起分享下。
”出示第三张幻灯片和第四张幻灯片，并为同学们进行简单的讲解，告诉大家京剧分为传统京剧和现代京剧，并未大家讲解有什么不同之处（传统京剧的服装啊，乐器啊，剧情啊等等，现代京剧的乐器是西洋乐器，没有脸谱和戏服，表演内容也和以前的不一样，以红色革命系列为主）引出今天的正题。
师：“那么今天，我们也一起欣赏一个近现代京剧《你待同志亲如一家》”二、师生合作探究新知展示幻灯片“片段欣赏”并播放音乐。
音乐结束教师提问，戏曲内容是什么，表达了谁的什么心情，大家以小组互相讨论一下，并回答老师问题。
展示幻灯片，欣赏剧照，为大家讲解沙家浜的背景故事。
三、趣味训练提升自我播放幻灯片，请同学根据剧中人物性格特点，模仿剧照人物体验现代京剧的魅力和爱国之情。
四、归纳总结畅谈收获1.畅谈收获，总结学习内容：京剧的由来2.京剧里的行当：生、旦、净、丑3.对抗战时期部分事件的了解五、拓展延伸情感升华同学们，通过本堂课的听赏和学习，我希望大家在课余时间不要只听流行歌曲，也要多听听我们中国的戏曲，更不要忘记了我们今天的幸福生活是用谁的鲜血换来的，又是多么的来之不易！。
【K12学习】新人音版六年级上册音乐全册教案和教学反思之第4课京腔京韵
新人音版六年级上册音乐全册教案和教学反思之第4课京腔京韵第4课京腔京韵教学目标1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》中的行当唱腔。
2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京韵。
3、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。
4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。
教学重点：培养学生从小对京剧的喜爱，能背唱歌曲《校园小戏迷》。
教学难点：能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。
教学时间：4课时第1课时教学内容：聆听乐曲《京剧唱腔联奏》和京剧唱腔选段《包龙图打坐在开封府》，学习“京剧行当”。
教学过程：一、口说导入新课。
课前先把学生分成四组，布置他们搜集有关京剧行当、唱腔等相关资料。
二、新课教学。
（一）聆听乐曲《京剧唱腔联奏》1、以小组为单位'分别介绍自己小组负责收集的行当、唱腔等知识进行分享。
与下面的环节相结合，教师播放到哪一个行当唱腔时，就由哪一组来介绍。
2、辨一辨。
教师播放几个唱腔片段或视频，引导学生抓住各行当唱腔的演唱特征，听辨出各是哪个行当的唱腔。
3、听一听。
初听乐曲，听出演奏的乐器是唢呐。
4、议一议。
再听乐曲，听出唢呐模拟了哪几个行当唱腔（分别是净、旦、生、旦）。
由于学生对这些行当唱腔曲调、演唱特点还比较陌生，因此教师要让学生多听或多看，通过议论和交流，加深学生的感性认识。
5、演一演。
可请学生各自设计一个适合‘‘生、旦、净、丑”四个行当角色的动作，听到乐曲中行当唱腔出现时，用动作来表现。
（二）聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》1、复习京剧的四大行当，判断分析，“包龙图”属于四大行当中的哪一个行当，请学生辨别教科书中剧照，说出“包龙图”是属于四大行当中的“净”。
2、教师简介京剧《铡美案》的剧情，让学生明白“包龙图”是小说和戏剧中对包拯的称谓。
教师先设问：包龙图指的是谁？铡美案是一件什么案子？提问：你知道包公吗？你知道这个故事吗？若有学生知道，先请他们来谈谈，教师最后再归纳补充。
第4课京腔京韵聆听《你待同志亲如一家》教案
c.情感表达：分析《你待同志亲如一家》中所表达的情感，引导学生学会通过音乐传递情感，提高他们的音乐表现力。
2.教学难点ห้องสมุดไป่ตู้
a.京剧唱腔技巧：学生在学唱过程中，可能会遇到唱腔技巧的掌握难题，如吐字、行腔、气息控制等。教师需针对这些难点进行个别指导和反复练习，帮助学生突破技巧上的瓶颈。
在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握相关知识。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂实践，提高教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《京腔京韵——聆听《你待同志亲如一家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过京剧？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧艺术的奥秘。
第4课京腔京韵聆听《你待同志亲如一家》教案
一、教学内容
第4课京腔京韵——聆听《你待同志亲如一家》
1.教材章节：本节课选自人音版音乐四年级下册《京腔京韵》单元。
2.教学内容：
a.欣赏京剧选段《你待同志亲如一家》，了解京剧艺术特点及其表现手法；
b.学唱《你待同志亲如一家》，感受京剧唱腔韵味，了解板式、行当、唱腔等基本知识；
c.分析《你待同志亲如一家》中的情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣；
d.了解京剧表演艺术，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
二、核心素养目标
1.提升学生音乐审美能力：通过聆听和分析《你待同志亲如一家》，使学生感受京剧唱腔韵味，培养他们对音乐美的感知和鉴赏能力。
六年级音乐教案 你待同志亲一家
歌曲导入让学生知道本节课的主题是什么。
了解表现音乐形式。让学生发挥想象积极地参与到课堂的互动当中。
当学生遇到问题时，老师一定要第一时间发现，并予以解决，要鼓励。
作业设计
课后搜集京剧片段
板书设计
《你待同志亲如一家》
—选自现代京剧《沙家浜》
课后反思
教学准备：PPT、音响资料、
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
一、组织教学
二、导入
三、新授课
四、小结
教 学 活 动
设计意图
1、师生问好
2、复习上节课的内容来做这节课的导入。
·导入
1、（多媒体定格在“沙家浜”的图片上）老师引导学生。
2、提问唱词里描绘的是什么地方？（沙家浜）请同学们说说自己的家乡。今天，让我们一起走近京剧《沙家浜》，请同学讲一下京剧《沙家浜》的故事情节。
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
六年级
时间
执教人
杨进科
学科
音乐
课题
《你待同志亲如一家》
第（1）课时
三维目
标
·知识与技能目标：概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知识，能够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。。
·过程与方法目标：通过学习了解和聆听以及参与演唱，启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。
·情感态度与价值观目标：对京剧产生兴趣，有积极学习了解表现的热情。
人音版音乐六上第4课《你待同志亲如一家》教案
F、学生分小组按乐句自由练习。
三、练习整曲吹奏。
1、学生随教师电子琴伴奏练习吹奏整曲。
四、反馈检查。
学生自己来吹奏竖笛。可以是一句；可以是一段。（每个学生根据自己的能力和水平进行表演。）
五、家庭作业：继续练习吹奏《瑶族舞曲》。
六、课堂小结。今天我们学会了如何丰富一首曲子，希望我们的同学在下一节课能把这首曲子吹的更棒，并能把这种丰富曲子的方法运用到其他歌曲中去。感谢同学们的合作！我们这一节课上到这里！同学们再见！
B：能轻轻跟着哼唱旋律。
3、老师进行范奏，分乐句练习吹奏。。
5、学习吹奏乐曲。
A：唱一唱：学唱乐曲旋律。要求能基本唱准音名和节奏。
B：找一找：让学生自己按照乐曲的旋律在竖笛上找一找每个音的位置。
C：练一练：先跟着老师一起来练习吹奏乐句；再自己练习；把高、低两个声部的旋律吹奏熟练。
D：听辨出歌曲中十六分音符。教师重点教吹奏XXXX节奏的音。（双吐吹奏）
《你待同志亲如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。
3、观看《你待同志亲如一家》视频，让学生感受传统京剧与现代京剧的不同。
4、再听、看、唱、演，请学生随着音乐哼唱，体会京剧的韵味。让学生根据剧情创设情境，表演其中的角色。哼唱时，教师带着学生按节奏以“一板一眼”的形式拍击，帮助学生更好地体会。
教学重点：
选择不同的节奏来表现乐曲不同的场景，体验不同的节奏给乐曲带来的情绪变化，
教学难点：
用双吐的吹奏方法吹好xxxx
教具、学具准备：
电子琴、多媒体设备、教学光盘等
教学过程
复备课
一、组织教学
1、师生问好
2、音节练习
二、竖笛教学
你待同志亲如一家教案
《你待同志亲如一家》教案——现代京剧《沙家浜》选段枝江市老周场中学杨世宝教学目标1、知识目标：通过学习，掌握京剧的一些基本知识，能够感受体验京剧的唱腔及音乐情绪。
2、情感目标：通过学唱《你待同志亲如一家》，了解现代京剧《沙家浜》的故事，让学生获得民族精神教育。
3、能力目标：学会唱念做这一唱段，让学生充分感受京剧艺术的魅力，激发学生热爱民族的戏曲艺术。
教学重点1、掌握京剧的唱念做等表演形式，培养学习京剧的兴趣。
2、学习感受和体验唱腔。
教学难点掌握京剧的特点、唱腔板式及表达的情绪。
教学准备多媒体课件教学过程一、组织教学播放录音《你待同志亲如一家》。
二、赏析与感受（导入）师：谁能告诉大家，这段京剧出自哪一选段？生：现代京剧沙家浜选段《你待同志亲如一家》。
师：现在就让我们带着感知和问题，走近《沙家浜》，去欣赏一段曾经发生这里的军民鱼水情深的故事。
（揭题《你待同志亲如一家》）师：1、这一唱段中主要人物是谁？他们是什么关系？2、在他们的唱腔和表演中告诉了我们一件什么事？3、他们在京剧各大行当中演什么角色？师：你觉得郭建光是一个怎样的人物形象？沙奶奶是怎样的一个人物形象？三、学唱与体验（唱念做）1、师：说得真好，看来同学们对这一精彩唱段的故事背景和人物角色已经了解了，现在老师带大家再一次去体验这段京剧的魅力。
师：我们知道京剧有几种表演形式？（唱念做打）师：刚才这一唱段中出现了哪几种？（唱、念、做）2、（一）师：首先，我们是从念白开始。
京剧中的念和一般的念白要求上什么不同？（指名说一说）生：念：指念白，口齿清楚、抑扬顿挫、夸张、带有北京方言的腔调和韵味。
①请两名学生念第一段念白；②师指导后，学生一起有感情地念一遍。
（二）师：下面第一小段唱腔是沙奶奶唱腔，先请**同学给大家唱一唱。
师：京剧中的唱腔与我们平时唱的歌相比又有什么不同呢？生：京剧唱腔要吐字清晰、铿锵有力、字正腔圆。
师：京剧的唱腔中还要注意些什么特点？（装饰音多、一字多音、中间有小过门，尤其是尾音的拖腔拍数多，有时要凭感觉或者和乐队的配合才能完成）师：我们再来听一听这一唱腔，同学们感受并可以跟着唱一唱。