【配套K12】[学习]九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命
第5课第二次工业革命
一、选择题
1、(2017河南)1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。
据此，下面结论正确的是( )
A.科学理论推动技术进步
B.新技术提升企业竞争力
C.垄断组织促进生产发展
D.新技术保证了产品质量
2、(2018山东潍坊)1921- 1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。
这主要得益于( )
A.生产技术改进
B.蒸汽机的发明
C.内燃机的应用
D.计算机的普及
3、(2017 .内蒙古呼和浩特)两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代’区分它们主要是根据( )
A. 能源动力
B.通讯技术
C.交流工具
D. 机械设备
4、(2017 .江苏常州)右图是1801年一1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是
A.纺织工人数量增加
B.两次工业革命推动
C.
对外加强殖民掠夺 D.“电气时代”的到来
5、(2017 .四川攀枝花)右图所示是两次工业革
命的主要成果，它们的核心动力是( )
①蒸汽动力②煤炭③石油④电力
A. ①②
B.②④
C.①④
D.②③
6、(2017 .四川雅安)科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。
下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是( )
A.煤炭、石油的大量开采
B.蒸汽机、内燃机的发明使用
工厂生产和垄断组织出现 D.计算机代替部分人类脑力劳动
7、(2017.湖北黄石)计量统计分析是历史学习的一种重要方法。
根据表中信息，下列选项中对
列强实力变化原因的分析正确的是( )
A.美国、德国实力变化是因为两国较早地确立了资本主义制度
B.英国、法国实力变化是因为国内局势动荡
C.英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚
D.美国、德国实力变化主要是得益于第二次工业革命
8、(2017 :山东淄博)“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。
“电灯
电话”这类用品出现于( )
A.古代中国
B.工业革命
C.第二次工业革命
D.新技术革命
9、(2017 .山东青岛)希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。
这位真实的“普罗米修斯”是( )
A. 英国人
B.美国人
C.法国人
D. 德国人
10、19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。
机器的轰鸣声打破了田野的宁静”气氛。
内燃机还被美国人安装在收割机上，把谷物收割的速度提高了几十倍，后来又推广到世界各地。
对上述材料理解最准确的是（）
A.美国人发明了内燃机
B. 机器的噪声影响了人们的生活
C.内燃机推动了工业生产
D.内燃机推进了农业机械化
11、(2017 .湖北荆门)某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。
这里所说的“一种新动力的发明”是指( )
A. 蒸汽机的发明和使用
B.电动机的发明和使用
C. 发电机的发明和使用
D. 内燃机的发明和使用
12、(2017 .山东威海)一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的极为能干的新仆人，这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于( )
A. 工业革命
B. 第二次工业革命
C. 第三次科技革命
D. 第一次世界大战
二、材料分析题
13、两次工业革命对推动人类社会的进步发挥了巨大的作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一图二图三
材料二右图是主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重比（%）
材料三 (美国)仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种.....为了促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障...美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
---摘自《大国崛起》解说词
材料四科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重....在新技术成果应用方面英国日趋落后。
政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
请回答:
根据材料一中的三幅图片，分别写出两次工业革命中的重大发明成果的名称。
(3分)
(2)根据材料二，比较1870年与1913年美德两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美德两国经济地位发生了什么变化?(1分)并结合材料三、四及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。
(2分)
(1)根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。
(2分)
(4)从美英两国经济地位的兴衰对比中，你获得什么启示?(2分)
14、(2017.山东聊城)阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪六十年代，19世纪七十年代，人类历史上先后发生了两次工业革命，在动力方面，出现了改良蒸汽机、发电机。
电动机，内燃机等;在交通运输方面，创制了蒸汽轮船、蒸汽机车、汽车、飞机等;在通讯方面，发明了电报，电话等;在经济结构方面，重工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分，在世界贸易方面，1870年以后的三十多年间，贸易额增长了约三倍.
----改編自《历史》
材料二一些工业发达的城市和工矿区，人口密集，物流量大，煤的燃烧量急剧增加，以大气污染为主的环境问题不断发生，如1873年。
1880年。
1882年。
1891年、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。
--摘自刘少豪《环境与环境保护导论》
(1)根据材料-.分析工业革命的影响。
(4分)
(2)材料二反映了什么问题? (2 分)上述两则材料为我国进行社会经济建没带来哪些重要启示?
(2分) 答案
13答案为:
(1)瓦特改良蒸汽机;火车机车;汽车
(2)变化:这个时期美国和德国的经济地位超过了英国法国;原因:第二次科技革命时，美国德国在电力技术方面属于世界领先地位，有很多科技发明，从而带动经济的发展。
(3)英国满足于第一次工业革命，政府对科技方面的投入少，科技人员待遇低.
(4)科学技术是第一生产力，科学进步，技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源。
要与时俱进，激励、保持发明创造；重视人才，激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入。
14. (1)影响，促进了生产力的大发展;改变了人类的生产和生活;促进了工业生产结构的巨大变化;促进了世界市场的进一步发展;加强了世界各地间的联系。
(4分。
每点1分，答出其中四点即得满分。
)
(2)问题，工业革命造成了环境污染。
(2分)启迪，科学技术是生产力;要重视科学技术;科学技术是双刃剑;要走可持续发展的道路。
(2分。
每点1分，答出其中两点即得满。
九下 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化-2021年中考一轮复习全考点知识背记与拓展手册
第二单元第二次工业革命和近代科学文化【单元概括】19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。
在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列，他们的社会机构、基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重大的变化。
在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。
第5课第二次工业革命学习要点：通过电的应用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
一、第二次工业革命1、背景：⑴政治前提：资产阶级统治在世界范围内得到巩固和发展；⑵物质基础：第一次工业革命促进生产力的巨大发展；⑶理论基础：科学理论的发展；⑷直接原因：资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业的发展。
2、概况：⑴兴起时间：⑴ 19世纪六七十年代；⑵主要标志：电力的广泛应用。
3、特点：⑴科学研究同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力；⑵新科技的研发和应用在几个主要资本主义国家同时发生，一些后起的资本主义国家（如俄、日）两次工业革命交叉进行；⑶促进了工业生产结构的巨大变化，重工业逐渐取代轻工业成为主要工业。
二、电的应用1、概况：⑴ 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，人们制造出早期发电机；⑵ 19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力驱动机器；⑶美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等，在纽约建立了美国第一座火力发电站。
爱迪生一生拥有1000多项发明专利权，被称为“发明大王”；⑷发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电报、电车等纷纷问世。
2、影响：使人类社会进入“电气时代”三、内燃机和新的交通工具1、内燃机的发明：① 1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机；②1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；③1897年，德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机。
⒉新式交通工具的发展：① 19世纪80年代，德国人本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车；② 1919年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来汽车制造业革命；③ 1903年美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
2023九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命教案新人教版
4. 家国情怀：结合我国的洋务运动、戊戌变法等历史事件，引导学生认识第二次工业革命对我国的影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）第二次工业革命的时间、标志和主要发明：强调19世纪70年代至20世纪初的时间范围，以及电力、内燃机、飞机等关键发明。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第二次工业革命的基本知识。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握第二次工业革命的关键技术。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如互联网、数据库等，进行自主学习和探究，提高学生的信息素养。
、图片等，引导学生进行分析，培养学生的史料实证能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的第二次工业革命的基本知识和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
1. 第二次工业革命的时间和标志：19世纪70年代至20世纪初，以电力的广泛应用为标志。
- 思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
人教部编版九年级历史下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 复习课件
近代科技取得巨大成就的原因有哪些？
1.资本主义的产生和发展(根本原因)
2.思想自由(重要因素) 3.科学家的勤奋、实践、创新(个人因素)
二、文学巨匠
著作：
人物名片
小说集《人间喜剧》
称谓： 19世纪法国伟大的作家
经典之作： 《欧也妮·葛朗台》《高老头》
地位： 欧洲批判现实主义文学的奠基人
价值：再现了法国____ 19 世纪早期纷繁复 杂的社会图景，给后人留下了一部法国社 会特别是巴黎上流社会的变迁史。
目标导学：工业国家的社会变化的表现
表现二： 劳动力结构的变化
（1）劳动力结构变化的原因： 随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力 结构发生了巨大変化 （2）劳动力结构变化的表现： ② 越来越多的妇女 ____走出家庭，成为工业 ___劳动者，她们的 社会角色发生了变化，为社会地位 _______的提高创造了条件。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
●导言： 19世纪晚期，资本主义世界兴起了第二 次工业革命，人类自此进入电气时代。 在第二次工业革命的推动下，各主要资 本主义国家相继步入工业化强国行列；其社 会结构、基础设施、公共教育、生活环境等 方面也发生了翻天覆地的变化。 近代科学文化蓬勃发展，逐渐繁荣起来。
第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
第 7课
近代科学与文化
牛顿
达尔文
巴尔扎克
列夫· 托尔斯泰
贝多芬
梵高
一、科学家
人物名片
称谓：英国科学家 万有引力定律 、_______ 光学分析 成就：①_______________ 微积分学 是他的三大成就。② 和__________ 1687年，牛顿出版了具有划时代意义 《自然哲学的科学原理》 的科学巨著_____________________ ， 使物理学成为一门独立的科学。 地位： 近代自然科学的奠基人之一 影响： 他的科学发现，使人类对客观 世界的探索向前迈进了一大步。 那是因为我站在巨人的肩膀上。 ——牛顿
北师大版初中历史九年级下册精品教学课件 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元整合
单元整合
第二次工业革命和近代科学文化
第二次 工业革命
主要原因 随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家 的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步
开始时间 19世纪六七十年代
特点
科学研究同工业生产紧密结合
最显著
成就
电力成为新的能源进入生产生活领域
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美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、
第 二 次 工 业
重大发明
电影摄影机和放映机等,建立了美国第一座火力发电站;德 国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车;美国莱特兄弟发 明了飞机;瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药;美国人海厄特 发明赛璐珞的制造技术,现代塑料工业诞生;法国人夏尔多 内发明人造纤维
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工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不
断流向城市,城市规模越来越大。起初,城市通常缺乏
工业化国 城市化 统一的规划。城市的环境很差。19世纪中期以后,城
家的社
市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。随
会变化
着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化
社会问题
环境污染和贫富分化加剧,社会矛盾日趋尖锐,工人的 反抗斗争日益激烈
化 尔斯泰
活》等
贝多芬 德国作曲家 《英雄交响曲》是他的代表作
梵高 荷兰画家 代表作有很多,如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等
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本课结束
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万有引力定律、光学分析、微积分学是牛顿的三
近 牛顿
英国科学家 大成就;科学巨著《自然哲学的数学原理》出版, 物理学成英国生物学 《物种起源》出版,在这本书中提出了进化论的观
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化-九下历史高清思维导图(部编版)
第二单元第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命发生背景①政治前提：资本主义制度在世界范围内的确立②科学基础：自然科学研究取得了突破性的进展③经济基础：工业革命促进了资本主义经济的迅速发展④市场基础：资本主义世界市场初步形成，扩大了需求开始时间19世纪六七十年代主要特点①科学研究开始同工业生产紧密结合②同时发生在几个先进资本主义国家③一些国家两次工业革命是交叉进行重要成果①电的广泛应用理论：法拉第发现了电磁感应现象发电机：1866年德国西门子发电机电动机：1870年比利时格拉姆电动机美国爱迪生：白炽灯泡、碱性蓄电池等其他发明：电车、电钻、电话、电报等影响：把人类社会带入进了 “ 电气时代”②内燃机的发明1876年，德国人奥托——煤气内燃机1883年，德国戴姆勒——汽油内燃机1892年，德国狄塞尔——柴油内燃机③新的交通工具1886年，德国人本茨制造出内燃机驱动的汽车1903年，美国人莱特兄弟研制的飞机实验成功1913年，美国的福特公司使用流水线生产汽车④化工及新材料使用新方法生产出碱、硫酸、人造染料等产品1869年，美国海厄特：赛璐珞—现代塑料工业1876年，诺贝尔发明现代炸药，之后无烟炸药1884年，法国夏尔多内：人造纤维—新纺织品历史影响①第二次工业革命促进了生产力的发展，改善了人们的生活②使欧美资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国③主要资本主义国家出现了垄断组织，向垄断资本主义过渡④主要资本主义国家对外扩张增强，掀起了瓜分世界的狂潮⑤扩大战争带来的灾难、工业污染加重、自然资源遭到破坏革命启示①科技是第一生产力，科技推动社会进步②主动融入世界潮流，不断坚持对外开放③学习科学家勇于创新、坚持不懈的精神④科技是一把双刃剑，努力做到趋利避害工业化国家变化近代科学与文化①工业革命极大地推动了生产力的发展，促进人口迅速增长②工业革命促进了劳动力结构发生变化，妇女地位得到提高③为了适应工业化发展的需要，欧美各国开始推广大众教育④工业革命推动了城市化的发展，人们的生活方式也在变化⑤工业革命也带来了许多社会问题，如环境污染、贫富分化科学大家艺术大师①牛顿②达尔文贡献：三大成就——万有引力、光学分析、微积分学地位：近代自然科学奠基人之一，经典力学的创始人影响：牛顿使人类对客观世界的探索向前迈了一大步文学巨匠著作：1859年，达尔文出版著作《物种起源》地位：达尔文是近代生物进化论的重要奠基人影响：打破了神创论，是生物科学的伟大革命著作：1687年，巨著《自然哲学的数学原理》出版贡献：提出了“物竞天择、适者生存”的进化论①巴尔扎克②托尔斯泰①贝多芬②梵高著作：《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》地位：现代法国小说之父，批判现实主义文学奠基人成就：给后人留下了法国特别是巴黎上流社会变迁史著作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》地位：19世纪世界伟大的批判现实主义的杰出代表评价：列夫 · 托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”代表作：《英雄交响曲》、《命运交响曲》等地位：19世纪的音乐泰斗，被后世尊称为“乐圣”作品特点：构思宏大，气势磅礴，充满了激情代表作：《夜间的咖啡馆》《向日葵》等地位：荷兰后印象派画家，表现主义先驱作品特点：他的作品充满了激情和生命力。
人教部编版九年级历史下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 共21张PPT
比较
第一次工业革命
第二次工业革命
1、创造了巨大生产力； 促进了生产力的发展，极大地改
2、资本主义最终战胜了封 善了人们的生活，使欧美资本主
建主义；
义国家取得了跨越式的发展，成 为工业化强国。在经济发展的基
影响
3、资本主义国家逐步确立 础上．主要资本主义国家出现了
起对世界的统治；
垄断组织，资本主义由自由资本
②内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速
了石油化学工业的发展。
C、化学工业的建立
1.19世纪60-80年代能够使用新方法生产 碱、硫酸、人造燃料等； 2.1867年诺贝尔发明炸药； 3.80年代改良制造无烟火药的技术 塑料、人造纤维开始投入生产和使用。
1833年10月21日出生于斯德哥尔摩。诺贝 尔一生未婚，没有子女。 1896年12月10日 诺贝尔在意大利的桑利玛去世，终年63岁。 根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那 些在过去的一年里，在物理、化学、医学、 文学及和平事业方面为人类作出最大贡献 者。”
城市化
积极变化
存在的 社会问 题
人口的增长
工人阶级队伍壮大
19 世纪中期以后，欧洲国家 开始推广大众化教育，
19 世纪中期以后，城市的公 共卫生、供排水、照明、交通 逐渐完善
（1）社 会矛盾 激化。 资本家 与工人 的贫富 差距加 大。（2 ）环境 污染
考点3、牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬 梵高等人的成就
第二单元
第二次工业革命和 近代科学文化
考点呈现（世界近代史第五单元）
第二次工业革命和近代科学文化
A、识记 第二次工业革命，牛顿、达尔 文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就 B、理解 工业带来的社会进步和社会问 题
部编九下历史知识点归纳 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪六七十年代2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)美国和德国处于领先地位3、主要成就：（2）内燃机的发明（3）化学工业和新材料3、第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合，4.第二次工业革命的影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。
随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
启示：科技是第一生产力。
两次工业革命的共同点：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活第6课工业化国家的社会变化1、人口的增长(1)原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
（2）工人阶级队伍壮大。
（3）劳动力结构发生了巨大变化，2大众教育（1）目的：19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
（2）表现：19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
（3）影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
3、城市化：（1）原因：（2）19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。
（3）影响：城市的环境开始得到改善，一些基础设施逐渐完善。
人们的生活方式发生了变化。
4、社会问题：化境污染和贫富差距加大。
表现：P26第7课近代科学与文化1、牛顿：①地位：近代自然科学的奠基人之一。
②成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。
③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文：著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。
第二单元+第二次工业革命和近代科学文化-2023-2024学年九年级历史下册同步课件(部编版)
年份 英国 法国 1870年 32 10 1913年 14 6
美国 23 38
德国 13 16
第一环节：科学技术密结合
6.工业革命的影响
②生产关系(生产组织方式变化)：主要资本主义国家出现垄断 组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
垄断资本家控制的美国参议院
垄断即独占，少数大资本家通 过兼并和联合的方式，组成集 团，控制一个或几个部门商品 的生产、价格和市场，赚取高 额利润，把越来越多的社会财 富控制在自己手中。这种集团 被称为垄断组织。
发明者 发明基础
第一次工业革命
工匠、技师 生产实践的总结
第二次工业革命
科学家、工程师 自然科学成果
不
18世纪-19世纪中期100年
时 间 英开始--法美结束
同
19世纪中期，德俄日开始
点 范 围 英国—法美—德俄日
19世纪末至20 世纪初30多年
同时开始于几个国家
重要标志 改良蒸汽机－蒸汽时代 电力广泛应用－电气时代
❶19 世纪 60—80 年代， 人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产 品，而且产品成本更低、性能更好。
❷1867年， 瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制 出无烟炸药。
❸1869年， 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生。
❹1884年， 法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
1831年，英国物理学家法拉第发现电磁感应现象，提供了制 造发电机的基本原理，找到了打开电能宝库大门的钥匙。
第一环节：科学技术密结合
3.电的应用
（9）19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开
九年级下第二单元第二次工业革命和近代科学文化
课时
教学重难点
第二次工业革命
教学方法
讲解法、 史料分析法、 分组讨论法
教学准备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多媒体课件、学历案等
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
激趣导入
回顾以前所学，出示课题及学习目标导入新课
学生朗诵
上个单元学习了主要资本主义国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的障碍，进一步促进了资本主义的发展，最终在经济领域发生了一场革命，即第二次工业革命。
培养学生概括的能力。
（三）近代科学与文化
自主学习，查阅教材及相关史料，梳理近代科学与文化的成就。
学生分组讨论，研读史料，提取有效信息，结合课本归纳概括。
科学：英国牛顿：发现万有引力定律、出版《自然哲学的数学原理》，近代自然科学的奠基人之一，被称为“现代科学之父。”
英国达尔文：著《物种起源》，提出了“进化论”的观点，是生物科学的一次伟大革命。
8.特点：（1）科学与技术紧密结合；（2）同时在几个国家发生； （3）一些后起的资本主义国家两次工业革命交叉进行（俄日）
9．启示：
（1）科学技术是第一生产力，是推动社会进步的动力。
（2）科学技术是一把双刃剑，要趋利避害，发挥其有利的一面。
（3）实施科教兴国战略，重视培养人才，注重创新。
（4）实施可持续发展战略，保护生态环境。
7.影响：
对世界：（1）极大地促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”；（2）主要资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国；
（3）主要资本主义国家出现了垄断组织，由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡，同时对外扩张增强； （4）帝国主义国家政治经济发展不平衡，最终导致一战。
2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元体例单元主题历史要素第二单元第二次工业革命和近代科学文化工业革命带来的社会进步和社会问题单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是第二次工业革命时期的历史,学生将通过对本单元的学习,了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果,初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题;通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就,初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
二、单元教材分析本单元是世界近现代史的过渡交替阶段,讲述的是19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。
第二次工业革命极大地促进了社会生产力的发展,改善了人们的生活,使一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。
工业化国家在社会结构、大众教育、城市发展、基础设施建设等方面发生了重大的变化,但也面临着环境污染和贫富分化加剧等问题。
在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
西方列强为了争夺市场和原料,展开了激烈争夺。
它们之间的矛盾日益尖锐,导致第一次世界大战爆发。
大约从17世纪开始,近代科学文化发展起来,逐渐走向繁荣。
三、单元学情分析本单元中的知识点与学生的日常生活息息相关,学生可依据对第一次工业革命的学习经验,通过表格归纳等方式进行学习。
学生通过学习第二次工业革命的重要成就和近代科学文化,理解科学技术是第一生产力,同时对科学家、文学家和艺术家追求真理、勇于创新的可贵品质产生认同感,培养积极探索、勇于求真的精神。
四、单元学习目标1.知道第二次工业革命的科学技术背景,如电磁感应现象的发现、内燃机的发明等。
2.了解第二次工业革命的特点、重大成就及对政治经济的影响;结合相关史料,理解工业革命在推动社会进步的同时也带来了一系列社会问题。
3.了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高等人的成就,初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。