数据库建立和实际操作
《数据库及其建立过程》教案
《数据库及其建立过程》教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本功能。
3. 学会使用SQL语言进行数据库的建立和操作。
4. 理解数据库的建立过程及其注意事项。
二、教学内容1. 数据库的基本概念和作用1.1 数据与信息的概念1.2 数据库的定义1.3 数据库的作用2. 数据库管理系统的基本功能2.1 数据库的创建、删除和修改2.2 表的创建、删除和修改2.3 数据的增删改查操作2.4 数据库的安全性、完整性和一致性控制三、教学过程1. 数据库的基本概念和作用1.1 讲解数据与信息的概念，让学生理解数据和信息的关系。
1.2 讲解数据库的定义，让学生了解数据库的基本概念。
1.3 讲解数据库的作用，让学生明白数据库在实际应用中的重要性。
2. 数据库管理系统的基本功能2.1 讲解数据库的创建、删除和修改操作，让学生学会管理数据库。
2.2 讲解表的创建、删除和修改操作，让学生了解表的基本操作。
2.3 讲解数据的增删改查操作，让学生掌握数据操作的基本技能。
2.4 讲解数据库的安全性、完整性和一致性控制，让学生了解数据库的安全保障。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解数据库的基本概念和作用。
2. 采用演示法，展示数据库管理系统的操作过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，掌握数据库的建立和操作技能。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数据库基本概念的理解程度。
2. 操作练习：检查学生对数据库管理系统操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关题目，检查学生对数据库建立过程的掌握情况。
六、教学资源1. 教案、PPT课件2. 数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle等）3. 计算机设备4. 网络资源七、教学环境1. 教室配备计算机、投影仪等设备。
2. 网络畅通，以便获取和分享资源。
八、教学策略1. 结合实际案例，让学生了解数据库在实际应用中的重要性。
2. 以学生为中心，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
数据库实训总结7篇
数据库实训总结7篇第1篇示例：数据库实训是数据库课程中非常重要的一环，通过实践操作，能够更好地理解数据库的基本原理和操作技巧。
本次数据库实训总结将从实训内容、实训过程和实训收获三个方面进行回顾。
一、实训内容在数据库实训中，我们主要学习了数据库的设计、建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等基本操作。
通过实际操作，我们了解了数据库设计的重要性，设计合理的数据库结构可以提高数据的存储效率和检索效率。
我们还学习了SQL语句的编写，掌握了SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等关键字的用法，能够灵活查询和操作数据库中的数据。
我们还学习了索引、视图、触发器等高级技术，进一步提升了数据库操作的水平。
二、实训过程在实训过程中，我们首先完成了数据库设计和建表的工作，根据需求分析确定了数据库的表结构，并创建了相应的表。
接着，我们通过SQL语句插入了大量的测试数据，以便后续的查询和操作。
然后，我们对数据库中的数据进行了各种操作，包括查询特定条件下的数据、更新数据、删除数据等。
在操作过程中，我们遇到了一些问题，如SQL语句的书写错误、查询条件设置不当等，但通过思考和实践，最终都得到了解决。
三、实训收获通过数据库实训，我们积累了丰富的数据库操作经验，掌握了SQL语句的基本用法和高级技术。
我们学会了如何设计合理的数据库结构，如何提高查询效率，如何保证数据的完整性和一致性。
我们还培养了团队合作能力和解决问题的能力，通过与同学一起讨论和思考，共同解决实训中遇到的难题。
通过实践操作，我们真正理解了数据库理论知识的应用，提升了自己的实际操作能力。
数据库实训是一次非常有意义的实践活动，通过实践操作，我们不仅巩固了数据库课程中学到的知识，还培养了实际操作能力和团队合作精神。
希望今后能够继续学习和探索数据库领域的知识，不断提升自己的专业水平。
【内容结束】第2篇示例：数据库实训总结数据库实训是大学生学习数据库课程的重要环节，通过实践操作，学生可以更深入地了解数据库的基本概念和操作技能。
access数据库创建表的基本操作步骤
标题：Access数据库创建表的基本操作步骤在日常工作中，我们经常需要使用数据库来管理和存储各种类型的数据。
Microsoft Access作为一个流行的数据库管理工具，提供了丰富的功能来帮助用户创建和管理数据库表。
本文将介绍Access数据库创建表的基本操作步骤，帮助读者快速上手。
一、打开Access并创建新数据库1. 打开Microsoft Access软件，点击“创建新文件”或“新建”按钮，选择“空白数据库”选项。
2. 在弹出的对话框中输入数据库的名称和保存位置，点击“创建”按钮。
二、创建新表1. 在新建的数据库中，找到“表”选项卡，点击“新建”按钮。
2. 在弹出的对话框中选择“设计视图”或“表格设计”，进入表格设计界面。
3. 在设计视图中，输入表格的字段名和数据类型，如尊称、芳龄、性别等，点击“保存”按钮。
4. 输入表格的名称，点击“确定”按钮，完成表格的创建。
三、定义字段属性1. 在表格设计界面，选中一个字段名，右键点击选择“属性”选项，进入字段属性设置界面。
2. 在属性设置界面中，可以设置字段的数据类型、格式、默认值、必填性等属性，根据实际需求进行设置。
3. 逐一设置各个字段的属性，确保表格结构和字段属性符合实际需求。
四、输入数据1. 创建完表格后，可以直接在数据表视图中输入数据，也可以通过导入数据的方式将其他数据源的数据导入到表格中。
2. 在数据表视图中，可以逐行输入数据，确保数据的完整性和准确性。
五、保存并关闭表格1. 在数据输入完成后，点击“保存”按钮保存当前表格的数据和结构。
2. 关闭表格前，对数据进行必要的检查和验证，确保数据的完整性和正确性。
3. 点击“关闭”按钮，关闭当前表格，并返回到数据库的主界面。
六、总结通过以上的步骤，我们可以快速了解Access数据库创建表的基本操作流程。
在实际应用中，还可以根据具体需求进行更加复杂和精细的表格设计和数据管理，充分发挥Access数据库管理工具的强大功能。
数据库的创建和管理
3.1 数据库旳存储构造
注意：SQL Server 2023中旳数据和事务日 志文件不能存储在压缩文件系统或象共享网络 目录等远程旳网络驱动器上。
SQL Server 2023旳文件拥有两个名称，即 逻辑文件名和物理文件名。当使用TransactSQL命令语句访问某一种文件时，必须使用该 文件旳逻辑名 。
辅助数据库文件旳扩展名为ndf（简称为辅 助文件）。
3.1 数据库旳存储构造
3．事务日志文件 存储数据库旳更新情况等事务日志信息 ，当 数据库损坏时，管理员使用事务日志恢复数据 库。
每一种数据库至少必须拥有一种事务日志文 件，而且允许拥有多种日志文件。事务日志文 件旳扩展名为ldf，日志文件旳大小至少是 512KB。
3.1 数据库旳存储构造
主数据库文件用来存储数据库旳开启信息以 及部分或者全部数据，是全部数据库文件旳起 点，包括指向其他数据库文件旳指针。一种数 据库只能有一种主数据库文件。
3.1 数据库旳存储பைடு நூலகம்造
2．辅助数据库文件（Secondary Database File）
用于存储主数据库文件中未存储旳剩余数据 和数据库对象，一种数据库能够没有辅助数据 库文件，但也能够同步拥有多种辅助数据库文 件。
<filespec>::= （[NAME=logical_file_name，] FILENAME=‘os_file_name’ [，SIZE=size] [，MAXSIZE={max_size|UNLIMITED}] [，FILEGROWTH=growth_increment] ） [，…n] <filegroupspec>::=
PRIMARY：用于指定主文件组中旳文件。主文件 组旳第一种由<filespec>指定旳文件是主文件。假如 不指定PRIMARY关键字，则在命令中列出旳第一种 文件将被默以为主文件。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入了解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库的设计、创建、管理和数据操作的方法，提高对数据库系统的应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL，操作系统为 Windows 10。
实验中使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容与步骤（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，确定数据库需要存储的信息和数据之间的关系。
例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等，并且明确这些信息之间的关联，如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。
2、概念模型设计使用 ER 图（实体关系图）来描述数据库的概念模型。
确定实体（如学生、课程）、属性（如学生的学号、姓名，课程的课程号、课程名）以及实体之间的关系（如多对多、一对多等）。
3、逻辑模型设计将概念模型转换为关系模型，确定数据表的结构，包括表名、字段名、数据类型、主键、外键等。
例如，学生表（学号、姓名、性别、出生日期），课程表（课程号、课程名、学分），选课表（学号、课程号、成绩）等。
（二）数据库创建1、使用 MySQL Workbench 或命令行创建数据库。
2、创建数据表，按照设计好的逻辑模型定义表结构。
（三）数据插入与操作1、使用 INSERT 语句向数据表中插入数据，以模拟实际的业务数据。
2、进行数据的查询操作，使用 SELECT 语句查询满足特定条件的数据。
3、进行数据的更新和删除操作，使用 UPDATE 和 DELETE 语句修改或删除数据。
（四）数据库索引与优化1、了解索引的概念和作用，为经常用于查询、连接和排序的字段创建索引。
2、分析查询语句的执行计划，通过优化查询语句、调整数据表结构等方式提高数据库的性能。
（五）数据库备份与恢复1、学习数据库备份的方法，使用 mysqldump 工具或 MySQL Workbench 进行数据库的备份。
数据库建设的步骤与流程
数据库建设的步骤与流程数据库建设的步骤与流程在当今信息时代，数据库已经成为了各个领域管理和处理数据的首选工具，如何进行数据库的建设和管理是非常重要的。
本文将从基础开始，通过逐步深入的方式，介绍数据库建设的步骤与流程，并分享我的观点和理解。
一、确定需求和目标1. 确定所需数据：需要梳理出需要在数据库中存储和管理的数据类型和数量。
2. 分析数据需求：进一步分析和了解数据的来源、格式、结构以及所需的处理能力。
3. 确定目标和用途：明确数据库建设的目标和用途，比如是否用于业务管理、数据分析等。
二、数据库设计1. 概念设计：根据需求和目标，进行数据库的概念设计，包括实体-关系模型、数据流图等。
2. 逻辑设计：在概念设计的基础上，进行数据库的逻辑设计，包括表结构、关系模式等。
3. 物理设计：基于逻辑设计，进行数据库的物理设计，包括选择合适的数据库引擎、表空间规划等。
三、数据库建立与实施1. 数据库安装：选择和安装适合的数据库管理系统，并进行必要的配置。
2. 数据库创建：根据设计的数据库模型，创建相应的表结构、约束等。
3. 数据导入：将现有的数据导入到数据库中，确保数据的完整性和准确性。
4. 数据库优化：优化数据库的性能和效率，包括索引的创建、查询优化等。
5. 数据库备份和恢复：建立数据库的备份机制，确保数据的安全和可恢复性。
四、数据库运维与管理1. 数据库监控：建立监控系统，实时监控数据库的性能参数和运行状况。
2. 故障处理：及时处理数据库故障和异常，保证数据库的稳定运行。
3. 安全管理：建立合适的用户权限管理机制，保护数据的安全性和隐私性。
4. 数据库维护：定期进行数据库的维护工作，如索引重建、数据库优化等。
5. 数据库升级与扩展：根据业务需求，对数据库进行升级和扩展，提升系统性能和功能。
总结回顾：通过以上的步骤和流程，我们可以逐步建设一个高效、安全的数据库。
在确定需求和目标时，需全面考虑数据的特点和用途；在数据库设计阶段，需进行概念、逻辑和物理设计，确保数据库结构的合理性；在数据库建立与实施阶段，需进行数据库安装、创建、导入等操作；在数据库运维与管理阶段，需进行监控、故障处理、安全管理、维护等工作。
mysql常用操作(数据库用户管理与数据库操作)实验报告总结
mysql常用操作（数据库用户管理与数据库操作）实验报告总结一、实验目的本实验旨在掌握MySQL数据库的基本操作，包括用户管理与数据库操作，提高实际应用能力。
通过实验，我们能够更好地理解MySQL数据库的运作原理，并能够在实际应用中灵活运用。
二、实验环境与工具本实验在本地计算机上进行，使用MySQL数据库管理系统和相关工具，如MySQL Workbench、命令行等。
三、实验内容1. 创建数据库：通过MySQL命令行或MySQL Workbench创建了一个名为“实验数据库”的数据库。
2. 创建用户：为该数据库创建了一个用户“实验用户”，并为其设置了密码。
3. 授权权限：为该用户授予了对“实验数据库”的读取和写入权限。
4. 操作数据库：使用该用户登录MySQL，对“实验数据库”进行了数据插入、查询和删除等操作。
5. 撤销权限：在实验进行过程中，为预防意外情况发生，及时撤销了该用户的全部权限。
四、实验结果与分析1. 实验结果：成功创建了数据库、用户，授予了相应的权限，进行了数据库操作，最后撤销了权限。
2. 实验分析：通过本次实验，我们了解了MySQL数据库的基本操作流程，掌握了用户管理与数据库操作的方法。
在实际应用中，我们需要根据具体需求，合理设置用户权限，确保数据的安全性和可靠性。
3. 注意事项：在为用户授权时，务必谨慎操作，避免误操作导致数据丢失或损坏。
同时，要及时撤销不必要的权限，防止未经授权的操作。
4. 实验误差：在本次实验中，由于网络延迟等原因，导致部分数据库操作执行速度较慢，影响了实验进度。
针对这一问题，我们可以通过优化网络环境或使用缓存技术等方式加以解决。
五、实验总结与展望1. 实验总结：通过本次实验，我们掌握了MySQL数据库的基本操作方法，了解了用户管理与数据库操作的重要性。
在实际应用中，我们应根据具体需求，合理设置用户权限，确保数据的安全性和可靠性。
同时，要关注实验中的误差和注意事项，及时调整操作方法，提高实验效果。
数据库课程设计与实践
数据库课程设计与实践一、教学目标本课程旨在通过学习数据库的基本概念、设计方法和实践操作，使学生掌握数据库的基本理论和技术，培养学生的数据库设计能力和实际操作技能，提高学生在实际工作中运用数据库技术解决问题的关键能力。
知识目标：理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计方法和步骤，了解数据库管理系统的基本功能。
技能目标：学会使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、操作和管理，能够独立完成数据库设计和实现。
情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生运用数据库技术解决实际问题的意识，培养学生的团队合作能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、设计方法和实践操作。
具体包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、数据完整性、数据安全性等。
2.数据库设计方法：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施、数据库维护等。
3.数据库实践操作：使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、操作和管理。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、设计方法和实践操作，使学生掌握数据库的基本理论和技术。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际工作中的应用，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握数据库管理系统的基本功能，培养学生的实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体教学资料，提高教学效果。
4.实验设备：提供计算机实验室，供学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将全面、客观地评价学生的学习成果，包括平时表现、作业、考试等方面。
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zpz:
内存变量5.6
(5)日期型(Date)
–用于存储包含有年、月、日的日期数据 –长度为8字节
(6)日期时间型(DateTime)
–用于存储包含有年、月、日、时、分、秒的日期和 时间数据。
(7)双精度型(Double)
–双精度型用于存储精度要求较高、位数固定的数值， 或真正的浮点数值。
(8)备注型(Memo)
双精度数值
– Integer 整型
4
整数
– Logical 逻辑型 1
真或假
– Memo
备注型 4
不定长的字母、文本、数字
– General 通用型 4
OLE图像、多媒体对象
小结
• 数据库是表和表间关系的集合 • 表是由表结构和记录组成 • 表结构是由各不同字段构成 • 每一字段又具有字段名、数据类型、数
指针，指向该字段的实际内容 –其内容存储在扩展名为.FPT的文件中。 –OLE对象包括电子表格、字处理文档、图像或其他
多媒体对象等 –OLE对象可以用链接方式存储在表中。 –存储数据的大小，取决于相的OLE服务程序，和磁
盘空间大小的限制。
(10)整型(Integer)
–整型用于存储整数数据 –字段宽度固定为4个字节。 –取值范围从-2 147 483 647 到2 147 483
– 命令方式
绝对定位：GO( GOTO ) GO( GOTO ) TOP/BOTTOM
相对定位：SKIP（与索引有关）skip=skip 1 快速移动：SEEK 及 FIND
记录的修改
1、在浏览窗口中修改
EDIT / CHANGE / BROWSE 项目管理器/浏览 例：修改books表中第5条记录
第3章 数据库的建立和操作
内容
• 介绍数据库、数据表的基本概念 • 数据库和数据表的建立 • 编辑表中的数据、记录修改与删除 • 表的索引等有关操作。
概念
• 数据库(.dbc)
–就是一个关于某一特定主题或目标的信息集合。
• 表(.dbf)
–基本单位，是数据库的基础 –可以说表是关系数据库系统中的基本结构。 –要存数据，为所需记录的信息创建一个表。 –由行和列组成的，一行为一个记录，一列为一个字
–备注型(二进制)用于存储不需要系统代码页维护的备 注字段数据。其他字段特性同备注型字段。
数据类型(结)
• 数据类型(Type)13种 C-字符型 N-数值形 F-浮点型 D-日期型 I- 整 型 L-逻辑型 M-备注型 G-通用型 Y货币型
3.字段宽度
• 规定宽度
–字符型字段
254
–货币型字段
段。
通常所说的表格
一行为一个记录（Record）
一列为一个字段(Field)
二维表简称表(Table)特征：
(1)若干记录 (2)若干个字段，每记录具有相同结构的字段 (3)不同类型的字段来存储不同类型的数据 (4)字段的顺序与存储的数据无关 (5)记录在的顺序与存储的数据无关。
表的两要素： •表结构（列） •相应记录（行）
5.空值(NULL)
– 空值是用来标识一个字段“没有值”的标志 – 空值表示没有任何值或没有确定值 – 空值不等同于数值0、空字符串或逻辑“假” – 函数EMPTY() 测试空值
–如果允许字段接受NULL值，则应选中该栏所 在框
–表的关键字段不允许为NULL值
字段类型 中文名称 宽度(字节) 说明
婚否 简历
T memo T memo T memo
职工档案表结构（zgda.dbf）
• 字段名 • 编号 • 姓名 • 性别 • 年龄 • 职称 • 工时 • 婚否 • 简历 • 照片
类型 宽度 字符型 4 字符型 6 字符型 2 数值型 2 字符型 8 日期型 8 逻辑型 1 备注型 4 通用型 4
如何定制浏览窗口？
• 重新安排列的位置：
–拖动
• 改变列的宽度：
–拖动
• 显示或隐藏表格线：
–显示/网格线
• 分为两个窗格：
–左下角拖动
6.3.3 记录的定位
1、记录指针标志 记录号（输入顺序） 记录的开始标志
BOF ( ) 记录指针标志 ( 当前记录 )
RECNO ( ) 记录的结束标志
EOF ( ) 2、记录的定位方式
表结构
表的字段
• 表是由记录组成 • 记录又由字段组成
• 字段的属性（表结构）
–字段名 –字段类型 –字段宽度 –小数位数
1.字段名
• 约定：
–只能使用字母、汉字、下划线和数字
–见名知义
– > < = + / \ | [ ] : ? 空格
–字段名必须以字母或汉字开头，并且长度不能超过 128个字符
3、菜单/按钮方式
法1： •“表”—“属性” •“工作区” •“工作区属性”—“修改”
法2： •“窗口” —“数据工作期” •(“属性”— “修改”)
记录的处理
记录的追加
1、立即输入记录（浏览/编辑/追加方式） 2、浏览窗口下追加（USE/BROWSE）（表/追加新记录） 3、使用INSERT - SQL命令追加记录 insert into zgda(姓名,性别,年龄) values ('洪七公','男',900) 4、从其他表中追加记录
据宽度、小数位数等属性 • 表中的每一个记录又具有相同的字段
• 建表的步骤：
1）设计表结构 2）建表的结构 creat 表名 3）保存表文件 ctrl+w 4）输入记录 append browse
表结构的创建
1、表设计器 (1)打开“表设计器”
项目管理器/自由表/新建/新表/保存 注：
A、也可从菜单或工具栏中直接新建表 B、与在“项目管理器”中新建表不同的是： 这样新建的表将不包含在项目中
4.小数位数
– 有小数的字段：
• 数值型 • 浮点型 • 双精度型
– 字段宽度 = 整数部分宽度 + 小数点1位 +小 数位宽度
– 如小数位数不为0，则小数位数至少要比整 个字段宽度小2
小数位数
• 一个N形变量宽为6，小数位数为3，则这 个变量最大可表示的数为多少？
• __ .___ • 99.999
• 例：学生表结构
– create table xs2(xh c(6),xm c(8),xb c(2),zydh c(6)) – 教师表结构 – create table js(xm c(8),xb c(2),gl n(2,0),csrq d,jbgz n(7,2),jl m)
3、使用Null值 – 表设计器/字段 – create table 中NULL，NOT NULL子句
–长度固定为4字节
–用于存储不定长度的文本数据 –当文本数据长度可能大于254，无法使用字
符型存储时，使用备注类型字段 –所有备注型字段的实际内容存储在和表名相
同，扩展名为.FPT的备注文件中
(9)通用型(General)
–通用型用于存储OLE对象数据 –字段宽度固定为4个字节，用于存储一个4个字节的
–最多保留4位小数位数，多则四舍五入至4位
–内存变量用$数值来赋初值
• 如:x=$999 • ? Type(‘x’)
zpz:
内存变量N
(3)数值型(Numeric)
–数值型字段用来存储数值数据。
–它可以包含数字0～9，也可以带正、负号或 小数点
–如：1234
100.89
(4)浮点型(Float)
–浮点型字段在功能上等价于数值型字段。
(2)在“表设计器”中创建表结构
表设计器/字段/输入/确定
表结构的创建
2、用create table -SQL命令创建表结构
–create table |DBF表文件名（字段名1 字 段类型[（字段宽度[，小数位数]）]；[， 字段名2 字段类型[（字段宽度[，小数位 数]）]]…）----编程时用
8
–数值型字段
20
–日期型字段
8
–备注型
4
–逻辑型
1
–日期时间型
8
–通用型字段
4
• 用于存储一个4个字节的指针，指向该字段的实际内容。 整型字段宽度固定为4个字节。
• 宽度(Width) (结)
(以下类型宽度固定）
• 货币型、日期型、日期时间型、双精度型：8字节 • 整型、备注型、备注型（二进制）、通用型：4字节 • 逻辑型：1字节
• 命令APPEND – APPEND FROM – APPEND [ BLANK ]
记录的浏览 1、浏览窗口
– 进入 ： • BROWSE 命令 • use books/显示/浏览 • 项目管理器/选定某个表/单击“浏览”按钮
2、命令
– BROWSE
– LIST / DISPLAY – BROWSE FIELDS 书号,书名,作者 for ...
646。
(11)逻辑型(Logical)
–.T.或.Y. 为逻辑真 –.F.或.N. 为逻辑假 –长度固定为1字节
(12)字符型(二进)((Character(Binary))
–字符型(二进制)用于存储不需要系统代码页维护的字 符数据
–其他字段特性同字符型字段 –密码（各国）
(13)备注型(二进制)((Memo(Binary))
–如：下列那些合法
不以数字开头 不能含有空格； 不能含有各种运算符；
× 3mn ×m n × S-N
姓名1 mn3
×编 号
× S_N
AI*X
2.字段类型
• 不同类型的字段来存储不同类型的数据
字符型 浮点型 双精度 备注型
货币型 日期型