中小学教师绩效考核评价表EXCEL模板(推荐)
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教师绩效考核表模版(通用)
ABCDE
职业素 养
有很强的责任心，细致认真负责
5
热爱本职业，注重个人礼仪，言行 举止得当
5
ABCDE ABCDE
不断提升和完善自我
4
ABCDE
因材施教，了解学生的动态
4
ABCDE
不迟到早退
5
工作态
度
能较好的完成教学工作任务
4
认真备课，精心设计教案，与学生 积极互动
4
积极承担教育教学工作，提高教学 质量
6
积极参与教学研究和教育改革，掌 握教育规律，教学方法与时俱进
6
制作授课需要的课件、教学资料等 7
进行专业命题趋势、解题技巧的研 工作能 究
6
力
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
工作能 力
与家长积极互动，积极引导学生学 习
6
ABCDE
调动学生积极性，激发学习兴趣
6
ABCDE
家长满意，学生认可
6
与时俱进不断学习新的知识提升自 我
6
职业技 能
专业知识扎实
5
具备分析和解决问题的能力，处理 学生间的矛盾
5
合计
ABCDE ABCDE ABCDE 表日期： 年 月 日
被考核 人
所属部门
岗位名称
入职时 间
考核项 目
细分指标
考核区间 年 月 日至
年月 日
权重
评分标准 A B C D E 自我评分 考核得分 100% 80% 60% 40% 20%
遵守法律和职业道德，熟悉和遵守 学校教学工作的规定
5
ABCDE
积极应对工作中面对的困难和挑战 5
教师绩效考核表
51周活动安排不合理、无目标性、无组织性、无计划性地实施教学活动扣3分。
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
教师年度绩效考核登记表(个人用表教师填写模板)
（盖章）
年月日
注：1.本表用A4纸双面印制（可打印）；2.被考核人签名必须亲笔手写；3.本表存入个人人事档案。
自评：优秀（合格）
被考核人签名： * * *（手写签名） xx年7月8日
师德（个人信用）建设专责小组评语
考核小组审核意见和
考核等次建议
组长签名：xx年7月15日
考核单位审批意见
（公 章）xx年7月16日
被考核人意见
同 意（要手写）
被考核人签名： * * * （手写签名） xx年7月16日
复核或申诉情况说明
附件3：
xx市中小学教师绩效考核登记表
( xx 至xx学年度 )样表
姓名
性别
出生年月
籍贯
行政
职务
有的填，没有的不填
任现职时间
有行政职务的填
文化
程度级中学
现专业
技术资格
中学(科目)（一、二、未定级）级
现受聘
岗位
中学**科**级
本年度师德表现、个人信用及完成岗位职责情况(主要成绩及存在问题、努力方向)
年月日
注：1.本表用A4纸双面印制（可打印）；2.被考核人签名必须亲笔手写；3.本表存入个人人事档案。
自评：优秀（合格）
被考核人签名： * * *（手写签名） xx年7月8日
师德（个人信用）建设专责小组评语
考核小组审核意见和
考核等次建议
组长签名：xx年7月15日
考核单位审批意见
（公 章）xx年7月16日
被考核人意见
同 意（要手写）
被考核人签名： * * * （手写签名） xx年7月16日
复核或申诉情况说明
附件3：
xx市中小学教师绩效考核登记表
( xx 至xx学年度 )样表
姓名
性别
出生年月
籍贯
行政
职务
有的填，没有的不填
任现职时间
有行政职务的填
文化
程度级中学
现专业
技术资格
中学(科目)（一、二、未定级）级
现受聘
岗位
中学**科**级
本年度师德表现、个人信用及完成岗位职责情况(主要成绩及存在问题、努力方向)
福建中小学教师绩效考核登记表(完整资料).doc
教育教学
研究
（13分）
5分
1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座（含校本课程开发、综合实践活动等任务）。区级及以上公开课，学校指定的指导教师(仅认定第一位)，根据被指导教师的得分可获一半分数。省、市、区、校、完小级合格及以上得分权重：5、3、2、1、0.5，录像课获奖得分权重相应降一级。
2分
2、注重开展学生心理健康教育（权重1分），有相关教育案例、论文、教案（权重1分）。
2分
3、积极开展家校联系（权重1分），家访记录详实具体，并及时缴交材料（权重1分）。
2分
4、关注学习困难学生和特殊学生，措施具体有效（权重1分），有典型个案和成效，并及时缴交材料（权重1分）。
本学年个人获得各类荣誉
体活动
教师绩效考核要点
评价指标
评价要素
自评说明
自评得分
考评得分
一级
二级
三级
1、职业道德
（优 合格 不合格）
按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。
2、出勤(10分)
出满勤，包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。
3、
工
作
量
22
分
专
任
教
师
22
分
标准课时
工作量
（12分）
完成标准课时工作量。
3分
2、完成课题研究（省、市、区级核心成员（前三名）得分权重：3、2、1）。
3分
3、认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学经验总结、论文、案例、反思（发表于教育部门认同的刊物）（省、市、区级得分权重：3、2、1）。
2分
4、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议，有师徒帮教过程记载，并及时缴交相关材料。指导教师得分权重2分。
研究
（13分）
5分
1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座（含校本课程开发、综合实践活动等任务）。区级及以上公开课，学校指定的指导教师(仅认定第一位)，根据被指导教师的得分可获一半分数。省、市、区、校、完小级合格及以上得分权重：5、3、2、1、0.5，录像课获奖得分权重相应降一级。
2分
2、注重开展学生心理健康教育（权重1分），有相关教育案例、论文、教案（权重1分）。
2分
3、积极开展家校联系（权重1分），家访记录详实具体，并及时缴交材料（权重1分）。
2分
4、关注学习困难学生和特殊学生，措施具体有效（权重1分），有典型个案和成效，并及时缴交材料（权重1分）。
本学年个人获得各类荣誉
体活动
教师绩效考核要点
评价指标
评价要素
自评说明
自评得分
考评得分
一级
二级
三级
1、职业道德
（优 合格 不合格）
按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。
2、出勤(10分)
出满勤，包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。
3、
工
作
量
22
分
专
任
教
师
22
分
标准课时
工作量
（12分）
完成标准课时工作量。
3分
2、完成课题研究（省、市、区级核心成员（前三名）得分权重：3、2、1）。
3分
3、认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学经验总结、论文、案例、反思（发表于教育部门认同的刊物）（省、市、区级得分权重：3、2、1）。
2分
4、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议，有师徒帮教过程记载，并及时缴交相关材料。指导教师得分权重2分。
福建中小学教师绩效考核登记表
7、综合表现（3分）
出现安全管理过失或违反师德师风相关规定，经核实，此项不得分。
考核总分为100分。
圆满完成宁夏、新疆、西藏等支教工作，
视其工作表现和成效，可附加得分为6、4、2分。
备注：同一项目或内容的得分，只能取最高项。考核总分：
个
人
总
结
及
自
评
民主测评情况
学科组或年级组评议意见
学校
考核
小组
意见
（公章）
福建省中小学教师绩效考核登记表
（—学年度）
学校名称：
姓 名：
填表时间：
福州市马尾区教育局制
课程表(上)
任教班级：学科：周任教节数：教师：
星期
课程
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
下
午
1
2
3
课程表(下)
任教班级：学科：周任教节数：教师：
星期
课程
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
下
午
1
2
3
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
现任党政
职务
现任专业技术职务
3分
2、完成课题研究（省、市、区级核心成员（前三名）得分权重：3、2、1）。
3分
3、认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学经验总结、论文、案例、反思（发表于教育部门认同的刊物）（省、市、区级得分权重：3、2、1）。
2分
4、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议，有师徒帮教过程记载，并及时缴交相关材料。指导教师得分权重2分。
出现安全管理过失或违反师德师风相关规定，经核实，此项不得分。
考核总分为100分。
圆满完成宁夏、新疆、西藏等支教工作，
视其工作表现和成效，可附加得分为6、4、2分。
备注：同一项目或内容的得分，只能取最高项。考核总分：
个
人
总
结
及
自
评
民主测评情况
学科组或年级组评议意见
学校
考核
小组
意见
（公章）
福建省中小学教师绩效考核登记表
（—学年度）
学校名称：
姓 名：
填表时间：
福州市马尾区教育局制
课程表(上)
任教班级：学科：周任教节数：教师：
星期
课程
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
下
午
1
2
3
课程表(下)
任教班级：学科：周任教节数：教师：
星期
课程
一
二
三
四
五
上
午
1
2
3
4
下
午
1
2
3
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
现任党政
职务
现任专业技术职务
3分
2、完成课题研究（省、市、区级核心成员（前三名）得分权重：3、2、1）。
3分
3、认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学经验总结、论文、案例、反思（发表于教育部门认同的刊物）（省、市、区级得分权重：3、2、1）。
2分
4、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议，有师徒帮教过程记载，并及时缴交相关材料。指导教师得分权重2分。
教师绩效考核综合评价表
3、按学校要求，积极参与教育主管部门组织的各类竞赛活动。
4、根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
5、每月做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。
1、做好备课组的指导、检查、考核工作，每月1次。
2、每3月检查备课组的教案及作业1次，做好情况反馈，
3、按学校要求，积极参与教育主管部门组织的各类竞赛活动。
2有完整的实验记录情况。
1、实验准备情况良好，确保学生实验和演示实验的质量和数量
2、有实验记录情况，但不完整。
1实验准备情况一般，学生实验和演示实验的质量和数量一般
2、有实验记录情况，但不完整。
1实验准备情况差，学生实验和演示实验的质量和数量不能保证
2、实验记录欠缺太多。
3、教研活动质量一般，记录不详。
1、组织本学科教师学习党和国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，结合本学科的情况，研究具体贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。
2、听课、评课：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每月活动2次，每月听课1节。
3、教研活动质量一般，记录不详。
指导研究
1、做好备课组的指导、检查、考核工作，每月2次。
科研管理
规划部署
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，情况一般。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，但没有制定相关计划开展研究。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，但没有制定相关计划开展研究，情况很差。
A中有二项不附合要求。（因外出开会、因病未出勤除外）
A中有三项不附合要求。
（因外出开会、因病未出勤除外）
备课活动
4、根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
5、每月做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。
1、做好备课组的指导、检查、考核工作，每月1次。
2、每3月检查备课组的教案及作业1次，做好情况反馈，
3、按学校要求，积极参与教育主管部门组织的各类竞赛活动。
2有完整的实验记录情况。
1、实验准备情况良好，确保学生实验和演示实验的质量和数量
2、有实验记录情况，但不完整。
1实验准备情况一般，学生实验和演示实验的质量和数量一般
2、有实验记录情况，但不完整。
1实验准备情况差，学生实验和演示实验的质量和数量不能保证
2、实验记录欠缺太多。
3、教研活动质量一般，记录不详。
1、组织本学科教师学习党和国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，结合本学科的情况，研究具体贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。
2、听课、评课：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每月活动2次，每月听课1节。
3、教研活动质量一般，记录不详。
指导研究
1、做好备课组的指导、检查、考核工作，每月2次。
科研管理
规划部署
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，情况一般。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，但没有制定相关计划开展研究。
围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，但没有制定相关计划开展研究，情况很差。
A中有二项不附合要求。（因外出开会、因病未出勤除外）
A中有三项不附合要求。
（因外出开会、因病未出勤除外）
备课活动
教师的绩效考核标准表格评分标准表格.doc
教师绩效工资考评实施细则考评表评价评价要素内容① 认真贯彻党的路线方针、政策。
②遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教师书育人。
德③遵守法律、法规和学校师规章制度。
风④关爱学生，因人施教。
⑤坚守岗位，履行职责。
⑥尊重家长，廉洁从教。
⑦团结协作，努力工作。
⑧重视教育，确保安全。
①出满勤。
出②上班、上课不迟到，勤不早退。
③按时参加各项活动。
①完成额定的工作量。
完②完成规定的听课量。
成③按时缴交各种材料。
工④按规定完成读书笔记。
作⑤按规定完成家访量量（每学期生均至少一次）⑥按规定做好值日工作。
备要求课详见安溪上县小教学教课育学常教规管学作业理暂过批改行规权自基层综合评分说明校评评定重评①达到①—⑦得20 分。
②基本达到得16 分。
③体罚、变相体罚学生，排挤差生，每次扣 2分，造成严重后果的，该项不得分。
④搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项20不得分。
分⑤染红头发，穿戴不符合教师仪表要求，带违规材料进教室的，每次扣 1 分。
⑥同事间闹不团结，辱骂斗殴者，每次扣 3—5 分。
⑦造成安全责任事故的，每次扣 3 分，造成重大安全事故的，该项不得分。
①达到①—③得20 分。
②病假每天扣分（住院除外）20③事假每天扣 2 分。
分④迟到、早退、随意离开教室每次扣分。
⑤旷课每天扣 5 分。
⑥其它活动制度每次扣 1 分。
①达到①—③得15 分。
②行政按规定完成兼课工作量、听课量得 15 分。
②教师完成平均工作量、规定听课量得15分③没有完成规定听课量的，每节扣分。
15⑤没按时缴交各种材料的，每次扣分。
分⑥读书笔记全学期达 5000 字，每少 1000 字的，扣分。
⑦家访每少 1 人次扣分。
⑧学校的常规检查，没完成日常工作任务的，每次扣 1—3 分。
⑨没有做好值日工作的，每次扣 1 分。
5教案检评。
优 4 分，良 3 分，中 2 分，差不得分分。
多次取平均值。
①领导随机听课定级。
教师岗位年度绩效考核表
4、运用多种方式评价
学生的学习效果；
15
技
能
科
18
1、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专
任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分，
中的得11分，差的得9分。
2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18
分，良得14分，中得11分，差得9分以下。
5、每位教师每学期上
1、坚持以课堂教学为主
渠道，将德育有机融入
教学之中：
3
1、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持
课前2分钟安全教育的（3分）。
业
务
能
力
45
分
德
育
工
作
17
分
2、建立符合新课程理
念、适应学生发展的班
级管理制度，班级布置
符合学生年龄特征，定
期开展有利学生身心的
班队活动，做好班主任
工作札记及学生成长档
作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。＞
2、出勤情况；
10
1、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到
满勤得10分，签到未满者扣1分。
2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天
扣0∙ 1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含
寒暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1
10、因献计献策或个人努力为学校的发展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励1—10分本项加分
由学校考评组依实际情况评定。
合计：评定等级：
考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。
2、评价计分以评价细则的条款为依据，未达到要求不得分。
学生的学习效果；
15
技
能
科
18
1、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专
任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分，
中的得11分，差的得9分。
2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18
分，良得14分，中得11分，差得9分以下。
5、每位教师每学期上
1、坚持以课堂教学为主
渠道，将德育有机融入
教学之中：
3
1、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持
课前2分钟安全教育的（3分）。
业
务
能
力
45
分
德
育
工
作
17
分
2、建立符合新课程理
念、适应学生发展的班
级管理制度，班级布置
符合学生年龄特征，定
期开展有利学生身心的
班队活动，做好班主任
工作札记及学生成长档
作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。＞
2、出勤情况；
10
1、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到
满勤得10分，签到未满者扣1分。
2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天
扣0∙ 1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含
寒暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1
10、因献计献策或个人努力为学校的发展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励1—10分本项加分
由学校考评组依实际情况评定。
合计：评定等级：
考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。
2、评价计分以评价细则的条款为依据，未达到要求不得分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
未参加一次扣1.5分，（查集体备课稿、 听课记录、评课记录）
3分
（1 5
分）
随堂听课
全学期教师随堂听课不少于4次，听课记录必 须有校长、教务、授课教师的签字认可。学 校必须对听课记录的真实性负责，
教师随堂听课少一次扣1分，出现弄虚作 假的就按学校考核方案扣取学校分数
4分
家访
家访计划 和家访记 录
家访记录必须使用管理中心统一下发的“家校 联系记录表”，且必须填写完整，检查时要进 行现场确认工作开展的真实性，
教师绩效考核评价表
检查时间： 年 月 日 被查单位：
检查人： 被查人：
被查人签字：
项目
检查内 容
工作要求
检查要点
考核 分值
考核 得分
备注
认真学习《义务教育法》《未成年人保护法
政治 思想
加强政治 业务学习
》《教师法》等法律法规，贯彻落实“四要十 不准”、教师“十个不”的承诺，践行“贵州教 育精神”、履行“贵州教师誓词”、“增强生命 感和责任感”师德师风主题教育活动。
、积上 极课 参时 加学经常 历外 提出 升等 培。训、继续教育培训、校
教师专业 本培训、远程教育培训以及各种短期集中培
成长
训等并按时完成各种相关资料（含临时性）
。
根据学校安排不积极参加培训或者培训不 合格的一次扣1分,迟滞和不完成资料扣1 分（扣完为止）
2分
计划齐全 根据科目性质结合实际认真拟定任教科目计 缺一科计划扣1分，有计划但内容空泛，
计划 、内容全 划，计划符合实际，具有可实施性，计划要 不切实际扣0.5分，不按计划执行的扣1 2分
面
与实际工作过程相吻合
分，
（由 学校 领导 班子 进行 考 核） 考核 领导 签 字：
备课 教案 能
备齐备足课时，先备后上，中级职称的可备 略案，初级职称的必须备详案，备不同类科 目和跨级科目的，细查高年级的科目，低年 级的科目必须有教案但可以是略案，如果都 是详案的，可在要点检查后适当加分。
按计划和实际工作进度计算，每缺一课时 扣1分，少一个环节（课题、内容、目标 、重难点、教学过程及教学反思）扣0.5 分，敷衍的酌情扣分
3分
（2 5
家庭作业
按进度家庭作业要全批全改，精心讲解（相 差不差过2课时）
少批改一次扣1.5分，有批无改扣0.5分， 批改不认真酌情扣分（可计负分）
5分
分）
中高年级语文作文一个单元1次，每月课外
每月二次家访，少一次扣0.5分，弄虚作 假一次扣1分（可计负分）
4分
各项 以扣 完为
止
绩 （5
0 分）
名次
按全乡同 级同科名 次计分
根据全乡奖惩条例中的名次排列，以20分为 基础分，用30分除以该学科班级数再乘以名 次所得分再加上基础分等于教学成绩考核分
末一名计1分，末二名计2分，以此类推。 50分
作业
作业2次，课外作业量至少达2页，且作业布
课外作业 置必须注重基础性和补充性
作文少一次扣1.5分，有批无改扣0.5分， 批改不认真酌情扣分；课外作业少一次扣 1分，有批无改扣0.5分，批改不认真酌情 扣分（可计负分）
5分
数学及低年级语文课外作业每月不少4次， 课外作业量至少达2页，体现基础性和补充 性
德 （1
0 分）
上级部门通报批评的
教师形象
爱岗敬业、尽职尽责、关心爱护体贴学生、 尊重家长、为人师表
有学生、家长、教师及社会人士反映的该 项不得分
1分
学生
体罚或变相体罚学生、因排斥学困生导致学 生流失或辍学。
一人·次扣1分，（可计负分）
2分
干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安
全，不服从学校工作安排、工作中故意刁难
少一次扣1.5分，有批无改扣1分，批改不 认真酌情扣分（可计负分）
5分
检测
试卷、登 分册
无论语数，每个单元一次，教师要全批全改 精讲
少一次扣1.5分，（可计负分）
5分
集体教研 活动
各教研组成员全学期至少参加4次教研活动， 未参加一次扣1分，（查教研活动记录）
4分
勤
教研 集体备课
各教研组成员全学期至少参加2次集体备课 （包括听课、评课）。
查看学习笔记、心得体会等教师个人资料 有下列情形的，扣除政治思想考核分，且
1分
遵纪守 认真学习各种法律法规，增强法律意识，提 当月绩效一票否决：①受党纪政纪处分
法，严格 高法律素养，以法律为准绳ห้องสมุดไป่ตู้严格依法执 的；②在从事专项工作中因违反规定和有 1分
自律
教，在规范办学行为内教书育人。
关纪律造成责任事故或严重后果的；③受
职业 教师素质 、推诿扯皮、扰乱学校工作正常开展，不服
道德
从或不完成学校临时工作安排，不顾全大
学校领导班子根据教师在实际工作中的表 现及认识进行扣分
1分
局，个人利益高于集体利益。
随意调课、混课、上坐课、上课抽烟、酒后
课堂教学 上课、上课接打手机、上课迟到、提前下课 学校领导班子根据工作记录进行扣分
2分