人教版九年级下册英语Unit9 SectionA 1部分课文翻译.doc
人教版九年级下册英语Unit9 SectionA 1部
分课文翻译
1a 部分翻译
What kind of music do you like? Look at the picture and circle the sentences you agree with. Then write your own sentence.
你喜欢哪种音乐？看图著圈出你同意的句子。
然后写出你自己的句子。
Your sentence:I like music that____．
你的句子：我喜欢____的音乐。
I prefer music that has great lyrics.
我更喜欢歌词优美的音乐。
I love music that I can sing along with．
一我喜欢能随之唱歌的音乐。
I like music that isn't too loud.
我喜欢不是太喧闹的音乐。
I like music that I can dance to.
我喜欢能随之跳舞的音乐。
1b 部分翻译
Make conversations about the music that you like.
就你们喜欢的音乐编对话。
A:What kind of music do you like?
你喜欢哪种音乐？
B:I like music that I can sing along with. What about you? 我喜欢能随之唱歌的音乐。
你呢？
A：I prefer music that has great lyrics.
我更喜欢歌词优美的音乐。
人教版九年级英语全册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA1a1c教学设计
2.口语练习：
-与家长或同学进行英语对话，互相描述对方的外貌，练习使用一般现在时态。
-尝试用英语向家人介绍本节课所学的内容，分享学习心得。
3.拓展阅读：
-阅读一篇关于描述人物外貌的英语文章，提高阅读理解能力，积累更多词汇和表达方式。
4.小组活动：
3.学生能够理解并运用本节课的重点句型，如What do you look like? What does he/she loo提高口语表达能力。
（二）过程与方法
1.通过图片展示、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，引导学生观察、思考、描述人物外貌特征，培养学生的观察力和表达能力。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们熟悉一般现在时态的用法，掌握了一些描述人物外貌的词汇。但在实际运用中，部分学生可能还存在以下问题：1.描述人物外貌时词汇量有限，表达不够丰富；2.句型运用不够熟练，容易混淆；3.口语表达能力有待提高，缺乏自信。
针对以上情况，教师在教学过程中应注重以下几点：
五、作业布置
为了巩固本节课所学的描述人物外貌的词汇和句型，以及一般现在时态的运用，特布置以下作业：
1.家庭作业：
-完成课本Unit 9 Section A 2d的练习，用所学的词汇和句型描述家人或朋友的外貌，并运用一般现在时态。
-写一篇小作文，介绍一位你熟悉的人物，包括外貌特征、性格特点等，不少于60词。
-教师播放听力材料，让学生回答问题：“What do they look like?”
-学生模仿听力材料中的句型，进行口语练习。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，要求每个小组成员用所学词汇和句型互相描述对方的外貌。
人教版九年级下册英语Unit9SectionA1部分课文翻译
【导语】以下是为⼤家整理的⼈教版九年级下册英语Unit9SectionA1部分课⽂翻译，希望能帮助⼤家！1a 部分翻译What kind of music do you like? Look at the picture and circle the sentences you agree with. Then write your own sentence.你喜欢哪种⾳乐？看图著圈出你同意的句⼦。
然后写出你⾃⼰的句⼦。
Your sentence:I like music that____．你的句⼦：我喜欢____的⾳乐。
I prefer music that has great lyrics.我更喜欢歌词优美的⾳乐。
I love music that I can sing along with．⼀我喜欢能随之唱歌的⾳乐。
I like music that isn't too loud.我喜欢不是太喧闹的⾳乐。
I like music that I can dance to.我喜欢能随之跳舞的⾳乐。
1b 部分翻译Make conversations about the music that you like.就你们喜欢的⾳乐编对话。
A:What kind of music do you like?你喜欢哪种⾳乐？B:I like music that I can sing along with. What about you?我喜欢能随之唱歌的⾳乐。
你呢？A：I prefer music that has great lyrics.我更喜欢歌词优美的⾳乐。
人教版九年级英语课本中文
人教版九年级英语课本中文高只有学问才是力气，只有学问能使我们诚恳地爱人，敬重人的劳动，由衷地赞许无连续的宏大劳动的美妙成果;只有学问才能使我们成为具有坚毅精神的、诚恳的、有理性的人。
下面给大家共享一些关于人教版九年级英语课本中文，盼望对大家有所协助。
人教版九年级英语课本1Unit 9 I likemusic that I can dance to .SectionA 2d吉尔：斯科特，你周末准备干什么呢!斯科特：没什么事儿，我估计就是听见我新买的激光唱片吧!吉尔：哦，什么激光唱片?斯科特：恩，全是音乐的，没有歌曲。
我喜爱听舒缓的音乐来放松自己，尤其是在工作了漫长的一周以后。
吉尔：听起来不错啊。
嗯，假如你有空，情愿和我一起去看电影吗?(电影的)导演很出名。
斯科特：嗯，那要看什么电影。
我只喜爱好玩的电影，我只想笑一笑，不想费脑筋，你懂我的意思吧?吉尔：我那样的话，我还是去邀请喜爱看肃穆电影人吧。
斯科特：(你说的)电影是关于什么的?吉尔：是关于其次次世界大战的。
我喜爱能让我思索的电影。
Section A 3a今日你想看什么(电影)呢?虽然一些人坚持只看一种电影，但是我喜爱看不同种类的电影，(详细)由当时的心情确定。
当我心情低落或感到疲倦的时候，我更喜爱看能让我快乐的影片。
比方，像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片，通常都有滑稽的对话和一个开心的结局。
影片中的人物不必须完备，但是他们都会尽力去解决问题。
看了这样的电影，我所面对的很多问题突然间会显得不那么紧要，我也会感觉好多了。
两个小时的欢乐是一种很好的放松方式。
当我难过或劳累的时候，我不看剧情片或纪录片。
像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更难过。
像《帝企鹅日记》这样的纪录片，(通常)会针对某个特定话题供应丰富的信息，(内容)也很好玩儿，但是当我累的时候，我不想思索太多。
当我太累不想思索时，我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。
我只想屏蔽我的大脑，坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄，他总是能在关键时刻挽救世界。
人教版英语九年级全一册Unit 9听力原文及翻译
Unit 9 I like music that I can dance to.Section A, 1bBetty：Oh, look! There’s the new Cool Kids CD.哦，看！是《酷孩子》新CD。
Tony：The Cool Kids? Do you like them?《酷孩子》？你喜欢他们吗？Betty：Oh, yeah. They’re my favorite band. I like music that I can dance to.哦，是的。
他们是我最喜欢的乐队。
我喜欢能让我跳舞的音乐。
Tony：You’re kidding. I think they’re awful. I prefer music that has great lyrics … music that I can sing along with.你开玩笑吧。
我觉得他们不怎么样。
我更喜欢有好歌词的音乐，我可以跟着唱的音乐。
Betty：I like songs that I can sing along with, too. So what’s your favorite band?我也喜欢可以跟着唱的歌曲。
所以你最喜欢的乐队是哪个？Tony：The Lions. They always have interesting lyrics.狮子乐队。
他们总是有有趣的歌词。
Section A, 2a, 2bXu Fei：Look, Carmen. These T-shirts are great! Look at this one.看，卡门。
这些T恤衫太棒了！看一下这件。
Carmen：What a great T-shirt, Xu Fei! I really love the Australian singer Dan Dervish.I like musicians who play different kinds of music.许飞，多好的一件T恤！我真的很喜欢澳大利亚歌手丹·德维什。
人教新目标初中英语九年级unit 9翻译
人教新目标初中英语九年级全册Unit 9SECTION B3aDid you know that tea,the most popular drink in the world(after water), was invented by accident? Although tea wasn't brought to the Western world until 1610,this beverage was discovered over three thousand years before that.According to an ancient Chinese legend,the emperor Shen Nong discovered tea when he was boiling drinking water over an open fire.Some leaves from a nearby bush fell into the water and remained there for some time.The emperor noticed that the leaves in the water produce a pleasant ter he decided to taste the hot mixture.It was quite delicious.And in this way,one of the world's favorite drinks was invented.谁发明了茶？你知道茶这种在世界上最受欢迎的饮料（在水之后）是偶然被发明的吗？尽管茶直到1610年才被带到西方国家，但是这种饮料在那之前3000多年就已经被发现了。
根据一个中国古代的传说，皇帝神农在室外火炉上煮水的时候发现了茶。
附近一棵灌木的叶子落到水中并停留了一段时间。
皇帝注意到水中的叶子发出一种怡人的气味。
人教版九年级英语全Unit9SectionA(1a2c)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握本节课的重点词汇和短语，如：scoop, winner, champion, record, beat, compete等，并能熟练运用这些词汇进行交流。
2.学生能够掌握一般过去时的用法，并在实际语境中正确运用。
五、作业布置
1.完成课本Unit 9 Section A (1a-2c)的练习题，包括词汇填空、句型转换、听力理解等，以巩固课堂所学知识。
要求：学生在完成作业时，注意一般过去时的运用，并在完成后进行自我检查，确保答案的正确性。
2.撰写一篇关于体育赛事的短文，描述自己观看或参与的一次体育比赛的经历，至少80词。
c.教师及时纠正学生在运用过程中的错误，并进行针对性的指导。
2.针对阅读教学，设想以下教学策略：
a.提前布置预习任务，让学生对文章内容有初步了解。
b.在课堂上，采用问题链的形式，引导学生深入理解文章，关注文章细节。
c.教师组织学生进行小组讨论，共同探讨文章中的难点和重点。
3.针对听力教学，设想以下教学策略：
2.教师讲解一般过去时的用法，并通过实例进行说明，让学生理解并掌握该时态的结构和用法。
3.教师呈现1b部分的句子，让学生观察并总结一般过去时的特点，然后进行句型转换练习。
4.教师引导学生学习2a和2b部分的听力材料，教授听力技巧，如：预测、关键词识别等，并让学生进行听力练习。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：
a.在听力活动前，引导学生进行预测，培养学生的预测能力。
b.听力过程中，教师适时暂停，让学生关注并识别关键词。
c.听力活动结束后，组织学生进行复述和讨论，巩固所学内容。
人教版英语九年级全一册课文翻译
人教版英语九年级全一册课文翻译xx-xx学年人教版九年级英语下课文翻译UNIT 9 Section A1b Listen and check (√) the kinds of music Tony and Betty like. Betty: Oh, look! There’s the new Cool Kids CD. Tony: The Cool Kids? Do you like them?Betty: Oh, yeah. They’re my favorite band. I like music that I can dance to. Tony: You’re kidding. I think they’re awful. I prefer musicthat has great lyrics… music that I can sing along with. Betty: I like songs that I can sing along with, too. So what’s your favorite band? Tony: The Lions. They always have interesting lyrics.听录音并在托尼和贝蒂喜欢的音乐类型下面打勾（√）。
贝蒂：噢，看！这里有新的“酷小孩”唱片。
托尼：“酷小孩”？你喜欢他们吗？贝蒂：噢，是的。
他们是我最喜欢的乐队。
我喜欢能随之跳舞的音乐。
托尼：你在开玩笑吧。
我认为他们糟透了。
我更喜欢歌词优美的音乐……我能随之唱歌的音乐。
贝蒂：我也喜欢能随之唱歌的歌曲。
那么你最喜欢的乐队是什么？托尼：“狮子”乐队。
他们总是有有趣的歌词。
2a Listen and T for true or F for false. Xu Fei: Look, Carmen. These T-shirts are great! Look at this one.Carmen: What a great T-shirt, Xu Fei! I really love the Australian singer Dan Dervish. I like musicians whoplay different kinds of music. Xu Fei: Hmm…I guess he’s OK…Carmen: He’s only OK?! Youmust be joking. Xu Fei: Well, I like musicians who write their own songs. Dan Dervish doesn’t write his own music.Carmen: Hmm. Well, I think he’s great.Xu Fei: The Modern’s T-shirt is interesting.Carmen: The Modern are really great. I love electronic music that’s loud.Xu Fei: I know you do...but I prefer groups that play quiet and slow songs.听录音，正确的圈“T”，错误的圈“F”。
人教新目标英语九年级下册Unit9 Section A(3a-3c)(共19张PPT)
汉意 8.关闭 √
英语
shut off 9.介意做某事 √ mind doing sth 10.偶尔间或 once in a while 11.害怕 be afraid of √ not anymore 12.不再
Task4.Read the 2nd passage and answer the questions
comedy n. 喜剧
drama n. 戏 ; 剧
cartoon
action movie
scary movie
What kinds of movies do you prefer? Why do you like/love/prefer watching?
cheer me up have funny dialogues provide information be interesting be exciting relax give me something to think about
cartoon
dramas
documentaries
action movies scary movies
Task 2. Read the passage and find out how to describe the movies
kind
comedies documentaries dramas
After…,…seem…and…feel… Laughing…is…to…
Task8 3c Do a survey!(Team leader interview team member)
•
To celebrate Christmas,we decided to watch a movie in the afternoon.Please choose the movie we all like for the class. When you are sad,what kinds of movies do you like to watch? I like the movies that/which...,like... Report like this:When Tom is sad,he likes watching the movies that are scary,like The Sting.
人教英语九年级全册Unit9_SectionA教材知识详解
Unit9 SectionA教材知识详解1. I prefer music that has great lyrics. 我比较喜欢歌词优美的音乐。
prefer用作动词。
表示“更喜欢。
宁愿”等。
后接动词时。
可用不定式或动名词。
其区别大致为：表示一般情况用动名词，表示特定动作用不定式。
比较：I prefer walking alone. 我喜欢一个人溜达。
—Can I give you a lift? ——你顺便坐我的车走吗?—No, thanks. I prefer to walk. ——不用了，谢谢，我更喜欢步行。
归纳prefe r的用法：①可用于多种形式的复合结构(宾语补足语可以是形容词、介词短语、过去分词、不定式等)。
如：I prefer my coffee black. 我喜欢喝不加奶的咖啡。
I prefer the chair in its old place. 我觉得这把椅子还是放在老地方好。
We preferred the house painted white. 我们更喜欢那座漆成白色的房子。
Their father prefers them to be home early. 他们的父亲希望他们早点儿回家。
②表示“宁愿……而不愿……；喜欢……而不喜欢……；与……相比，更喜欢……”时，其基本句型有prefer...to...，此时主要用于比较两个名词或动名词；句型为prefer...rather than...时，主要用于比较两个不定式(后面的不定式通常省略to，但前面的不定式必须带to)。
如：I prefer the seaside to the mountains. 我喜欢海边，不喜欢山区。
Tom prefers reading to talking. 汤姆喜欢读书而不喜欢聊天。
He prefers to read rather than watch television.他喜欢读书而不喜欢看电视。
下英语第九单元课文翻译
U n i t9S e c t i o n A1部分课文翻译1a部分翻译Wluch of these places would you like to visit Rank them from l (most) t0 6 (least).这些地方中你想参观哪一处？从1（最想参观）到6（最不想参观）给它们排序。
space museum_____太空博物馆_____history museum_____历史博物馆_____art museum_____美术馆_____water park_____水上公园_____zoo_____动物园_____amusement_____游乐场_____1b部分翻译Listen. Have these students ever been to these places Check(√)the boxes.听录音。
这些学生曾去过这些地方吗？在方框中用“√”画出来。
1c部分翻译Ask and answer questions about the placesinlb.就1b中的地方进行问答练习。
A:Let's go somewher differ ent today.咱们今天去某个不同的地方吧。
B:OK. Where do you want to go好的。
你想去哪里？A:Have you ever been to the space museum你曾经去过太空博物馆吗？B:No,I haven't. How about you不，我没去过。
你呢？2a部分翻译Look at the map of the town Listen and the places you hear.看这幅城镇地图。
听录音并圈出你所听到的地方。
2b部分翻译Listen again and circle T for true or F false.再听一遍录音，正确的圈T，错误的圈F。