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2025届高考语文复习:正确使用标点符号 课件(75张PPT)

2025届高考语文复习:正确使用标点符号 课件(75张PPT)
和语气)
句末点号
(句号、叹号、问号)
句号
句号——一句话说完了,该休息了。
1、陈述句末尾的停顿,用句号。
例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。
例如:请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动,用它!
1、感叹句末尾的停顿,用叹号。例如:
(1)为祖国的繁荣昌盛奋斗!
(2)我多么想看看他呀!
• 你就去吗?小拴的爹?(×)
5、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后面用逗号
句中点号
(顿号、逗号、分号、冒号)
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部,不用于句子之间(分句也不行)
二、顿号只连接词和短语,不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语,其他关系不使用顿号
例如:看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂,她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号

逗号
逗号——话没说完又太长,该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号,不过这三种符号
都有专门的用途,只有逗号是一般性的,行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展,使句子的结构更清晰明了,从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果,但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力,突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿,也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号,可以创造出不同的语气和氛围,

标点符号的使用++课件-2025年中考语文复习专题

标点符号的使用++课件-2025年中考语文复习专题

分,昼日渐长,阳气渐盛,宣示着大地彻底告别了凄冷肃杀的寒冬,洋溢
着温暖与活泼的春天则正式来临。对于以农耕为事的中国古人来说,春分
无疑是一个令人振奋的节点。
A. 语段中方框处应用“……”表示语意未尽。 B. 语段中用书名号表示“春秋繁露”这一书名。 C. 画横线句子中的“;”表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。 D. 画波浪线句子中的“。”用于陈述句的句尾表示陈述语气。 【解析】语段中方框处应用“……”表示列举的省略。 【答案】A
标点符号
基本用法
(1)表示语段中直接引用的内容;(2)表示语段中具有特殊含义 且需要特别指出的成分,, 引号 宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时,放在引 (“”‘’) 号之内,反之则放在引号之外;(4)表示需要着重论述或强调 的内容;(5)独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用 引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末 尾用后引号;
美”的自然风光吸引着国内外游客纷至沓来,是云南省精品旅游路线“滇
西北旅游环线”的重要组成部分。
A. 《



B. “


——
C. 《


——
D. “



【解析】第一、二个方框处,“美丽”是公路的名称,应用双引号表示这
一具有特殊含义的词。第三个方框处,在“桃花”“油菜花”两个并列词
语之间应用顿号。第四个方框处,应用破折号表示“中国第十三大水系”
与“怒江”的注释关系。
【答案】B
2. 下面对语段中有关标点符号的解说不正确的一项是(
)
立春、雨水、惊蛰这二十四个节气是古人智慧的结晶,每一个节气
都是时光流中的重要节点。春分,是一年中昼夜等长的两天之一。所谓

正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)PPT课件

正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)PPT课件

4
⑴大并套小并,大并逗,小并顿。 (并列结构内部又包含并列词语,为区分层 次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词 语之间用顿号。)
例:a.过去、现在、未来,上下、左右,中 国、外国,都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 b.这个经济协作区,具有大量的科技信息, 较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资 料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。
例: (04山东卷)一方面是旅游路线老化、
接待率不足;另一方面是游客口味不一、
经济承受能力不同:这是我国开放旅游
面临的两大难题。 ppt精选版
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3、分项列举的各项之间用分号
例:农民对一个好的村干部的要求是:一、 办事公道,一碗水端平,二、自己不要 吃得太饱,三、有经济头脑。
分项列举的各项之间用分号,
并列分句内的停顿用分号。 (已满足先逗号后分号的条件)
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2、农民对一个好的村干部的要求是:一、办事 公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱; 三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”,代表未说出的并列部 分,在“等等”的前边也要用分
号。将句号改成分号。
ppt精选版
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2.句号与引号的综合使用
作用:标示行文中直接引用的话、需要着重 论述的对象、具有特殊含义的词语等。
考查情况:引语中句末点号的位置。
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(1)直接、完全引用,句末点号放在引号内。
引文是直接、完全引用,引号前用冒号, 句末点号放在引号内。
例:李老师教导他学生说:“一定要采取实事 求是的态度,知之为知之,不知为不知,不 要强不知以为知。”
23分号复习口诀总结4分项列举里余指代词等等前也要用分号5非幵列关系如转折关系因果关系等的多重复句第一层的前后两部分乊间也用分号

高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)

高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)
转折关系的词语、短语、句子之间一 般用逗号或分号隔开,表示意思的转 折。
典型例题剖析
例题一
分析句子成分,指出标点使用错误并进行改正。
例题二
根据语境和表达的需要,选择正确的标点符号填 入空白处。
例题三
判断下列句子中标点符号使用是否正确,并说明 理由。
04
不同文体中标点符号运用技 巧
记叙文中标点符号运用技巧
3 分号
用于复句内部并列分句之间的停顿,表示分句之间的并列关系。 例如:“他努力学习,取得了优异成绩;她积极参加活动,获 得了多项奖励。”
引号、括号等特殊标点用法
引号
用于标示直接引用、着重强调或特殊含义的词语。例如:“‘书山有路勤为径,学海无涯苦作舟’ 是他一直以来的座右铭。”
括号
用于标示注释或补充说明的内容,表示对正文内容的附加说明或解释。例如:“他(她)是我最好 的朋友。”
破折号
用于标示话题的转换、声音的延长或语气的加强。例如:“‘呜——’火车长鸣一声,缓缓地驶离 了车站。”
误区提示与纠正
误区一
逗号与顿号混用。纠正方法:根据句 子结构和语气需要,正确使用逗号或 顿号。
误区三
括号使用不当。纠正方法:括号主要 用于注释或补充说明,不要滥用或误 用。
误区二
分号使用不当。纠正方法:分号主要 用于并列分句之间的停顿,不要随意 使用。
议论文中标点符号运用技巧
句号与问号的运用
句号用于陈述句的末尾,问号则 用于疑问句的末尾。
感叹号与问号的区分
感叹号用于抒发强烈感情的句子 末尾,问号则用于疑问句末尾的
停顿。
冒号与分号的运用
冒号可用于引出下文或总结上文, 分号则可用于复句内部并列分句
之间的停顿。

正确使用标点符号完整ppt课件-2024鲜版

正确使用标点符号完整ppt课件-2024鲜版

叹号
用于感叹句的末尾,表示强烈的感情 或语气。
问号
用于疑问句的末尾,表示疑问或询问 。
2024/3/28
10
引号、括号与破折号
03
引号
括号
破折号
用于标示直接引用或间接引用他人的话, 或标示特定称谓、特殊含义等。
用于补充说明或解释句子中的某些内容, 使句子更加完整、清晰。
用于标示语气的突然转折或强调,或用于 分隔较长的句子成分。
表示句子内部并列词语之间的 停顿。
14
辅助表达思想感情
引号(“”或‘’)
标明行文中直接引用的话,或突出强调 某些词语,表达特殊含义。
破折号(——)
标明行文中解释说明的部分,或表示话 题的转换、跳跃等。
2024/3/28
括号(()或【】等)
标明行文中注释性的部分,或补充说明 某些内容。
省略号(……)
感叹号
表示强烈的感情或语气,用于感 叹句的末尾。
2024/3/28
22
熟悉并掌握各种标点符号的用法和功能
2024/3/28
逗号
01
表示句子内部的停顿,用于分隔较长的主语、谓语、宾语等。
顿号
02
表示并列词语之间的停顿,用于分隔同类的并列的词或短语。
分号
03
表示复句内部并列分句之间的停顿,用于分隔较长的并列分句
通过本次课程的学习和实践,我逐渐掌握了各种标点符号的正确使用方
法,这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2024/3/28
03
增强了写作规范意识
在学习过程中,我意识到自己在写作中存在着许多标点符号使用不规范
的问题。通过反思和纠正,我逐渐形成了良好的写作规范意识,这将有

标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精品课件

标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精品课件

• 我不知道你是谁?但是我知 道你找我一定有事。
• 你知道他是谁吗? ,
• 怎么了?你。
正确
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
,?
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
• 上海的越剧、沪剧、淮剧、
安徽的黄梅戏、河南的豫
剧,在这次会演中,都带来了
新剧目。
改逗号,
改逗号,
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花 村。
• 散文小品 清明时节,雨纷纷。路上,
行人欲断魂:“借问酒家何 处?”“有!”牧童遥指,“杏花 村!”。
• 短剧本 <清明时节雨纷纷,路上>
行人:(欲断魂)借问酒家何处有? 牧童:(遥指)杏花村!
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
比一比谁最聪明?
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
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我们换一种标点法,就可以把原诗变成一首小令:
清明时节雨,纷纷。路上行 人,欲断魂。 借问酒家何处?有牧童遥指, 杏花村。
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
标点符号口诀复习法(公开课用)ppt精 品课件
「六十老儿生一子,人言『非』, 是我子也。家产田园尽付与,女
婿外人,不得争执。」 • 一句话因为移动了标点符号,意
思便有很大的差别,可见标点符 号有多重要 。
标点符号的运用
※常用的十六种标点符号:
7种点号:顿号、逗号、分 号、句号、问号 、叹号、 冒号;
9种标号:引号、括号、书 名号、省略号、破折号、间 隔号、连接号、着重号、专 名号 。

2024年正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

2024年正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

号内外标点的使用规则进行检查和修改,确保标点使用正确。
03
忽略引号的特定含义
有时候引号具有特定的含义,如果被忽略可能会导致读者产生误解。纠
正方法:在使用引号时,要注意其特定的含义和用法,确保读者能够正
确理解所表达的意思。
07
括号和破折号使用技巧
括号基本用法和注意事项
括号的主要作用:表示文中的注释、补充、举 例等内容,帮助读者理解文意。 流畅。
种类与特点
种类
包括句号、逗号、顿号、分号、冒号 、问号、感叹号、引号、括号、破折 号、省略号、书名号等。
特点
不同的标点符号有不同的形状和用法 ,各自表示不同的停顿和语气。
使用规范及注意事项
使用规范
根据句子的结构和表达的需要,选择合适的标点符号。
08
省略号和书名号使用技 巧
省略号基本用法和注意事项
表示引文的省略
在引用别人的话或者文章时, 如果引用的内容较长,可以使 用省略号来表示省略的部分。
表示列举的省略
在列举一系列事物时,如果列 举的内容较多,可以使用省略 号来表示省略的部分。
表示话语的断断续续
在表示人物语言不连贯或者中 断时,可以使用省略号来表示 断断续续的部分。
注意事项
避免滥用和误用标点符号,注意标点符号的位置和书写规范。
02
逗号使用技巧
逗号基本用法
表示句子内部的一般性停顿 。
用于句子内部主语与谓语之 间,如需停顿,用逗号。
02
01
03
用于句子内部动词与宾语之 间,如需停顿,用逗号。
用于句子内部状语后边,如 需停顿,用逗号。
04
05
用于复句内各分句之间的停 顿,除了有时要用分号外,

小升初专题复习——标点符号的运用 课件(共31张PPT)

小升初专题复习——标点符号的运用  课件(共31张PPT)
小诀窍:无逗不分(一般情况)
练一练
例1:风,既可以给人们带来秋高气爽的愉快,又可以 给人们带来秋尽叶落的悲悯;雨,既可以给人们带来润 物无声的愉悦,也可以给人们带来春去花谢的感伤。
例2:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿 久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
注:并列关系句号的停顿要比逗号短一些; (2)有些特殊的并列成分之间不能使用顿号,而要用逗号。
1、大的并列词语间用逗号,小的并列词语间用顿号。
例:参加此次会议的,有家家乐张校长、副校长、六年级语 文组组长, 昆明各中小学校长、副校长, 教师代表、家 长代表、学生代表,总数达千人。
顿号和逗号的区别:
补充:关于“说”后的标点使用
例①:小明说:“你长得很有创意,才衬托出世界的美丽。”
例②:“你长得很有创意,”小明说,“才衬托出世界的美丽。”
例③:“你长得很有创意,才衬托出世界的美丽。”小明说。 说话人,在句首,“说”字后边用“:” 说话人,在句中,“说”字后边用“,” 说话人,在句末,“说”字后边用“。”
句号的用法
句号:表示一句话或一个意思已经说完。
1、用在陈述句的末尾。 如:我们正在吃饭。
2、用在语气舒缓的感叹句末尾。 如:今天天气真不错。
3、用在语气舒缓的祈使句末尾。
如:请你把门关上。 4、用在含疑问词但无疑问语气的末尾。
如:我不知道看到易烊千玺的时候我是什么心情。
口诀
句号的用法
句号表述要完全, 陈述句末要使用。
③表示解释说明 需要解释的词语或句子后
例:我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着羊皮短衣短裤,腰间 别一把小锯、一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上背一个筐子, 挂一支鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……
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练习:
1 就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生 了。( 表示解)释说明
2 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。 (表示语意转折)
3 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起 来:“我们──是──中国人,我们──爱── 自己的──祖国。” ( 表示)声音延长
2020/12/10
17
标点符号歌
标点符号很重要,组成文章不可少。
2 有了太空“清洁工”,外层空间会干净很多,
航天器的运行也安全多了。(

3 “有表志示特者殊,的事含义竟成”是我的座右铭( )
4 4 横穿马路的都是那些衣着光鲜的“表文示引明用
人” 。(

表示讽刺或否定
2020/12/10
11
1、表示列举的省略。
例:后来,哥哥的朋友们送了我几册小书: 《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》 《古丽雅的道路》……
5
语言描写中的标点符号
1 父亲接下去说:“所以你们要像花 生,它虽然不好看,但是很有用。”
2 “你长大了,你得学会看病。”妈 妈说。
3“我不明白,”父亲并不退让,“难 道这世界上糟糕的是还不够多么?”
4 “假如我不在家呢?” “那我就打
电话找你。” 2020/12/10
6
试一试
1 “你赢了 ,我请你吃肯德基 。哥”哥 回答 。
例2:“呜——”一声长鸣,列车开动了。
2020/12/10
15
3、表示话题转换、语意转折。
例1:看来,我的时装展不得不推迟了——不然, 就只有展出未缝成的衣服了。 例2:他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。 例3:“他对我挺好的,常常帮助我,开导我—— 你能给我倒杯水吗?”
2020/12/10
16
例2:母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又 弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……
2020/12/10
13
练习:
1 “我……知道……错了,我……一定改!” 李铭一边哭一边说。(表示说话断)断续续
2 土地、森林、矿产、水……这些都是人类的 宝贵资源( 表示列举的省略 )
3 “你要认真听讲,过马路要走天桥,和同学 要友好相处……”妈妈一直在喋喋不休。 (表示话语的)省略
2020/12/10
1
我生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱
我生活好,痛苦一点也没有,粮食多,病少, 挣了很多钱。
我生活好痛苦,一点也没有粮食,多病,少挣 了很多钱。
2020/12/10
2
句号 。 问号 ? 感叹号 ! 逗号 , 顿号 、 分号 ; 书名号 《 》 冒号 : 引号 “ ” 省略号 …… 破折号 ——
18
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
例2:我从心底里知道,“精彩极了”也好, “糟糕透了”也好,都是父母给我的爱。
2、表示特定的称谓。 例1:这些印着“水浒”“三国”故事的小 画片,是我最早见到的连环画。
例2:三度金秋,三次飞天,从“神五”、
“神六”到“神七”,我们期待着新的辉煌。
2020/12/10
9
3、表示特殊的含义,需要强调。 例1:在人生旅途中,我不止一次地遇到了与 那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
6 青年近卫军 是我读过的第一本长篇小说
7 我有个慈祥的母亲 她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了
2020/12/10
4
小小练习:
1 夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急 促 的报警声 。
2 这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!
3 假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?
2020/12/10
3
小小练习:
1 夜深了 从一座陈列珍贵字画的博物馆里 的报警声
突然传出了急促
2 这是多么强烈的民族精神 多么深厚的爱国情意啊
3 假如自然界真的没有灰尘 我们将面临怎样的情形呢
4 大气中的气体容易散射紫 蓝 青三色光
5 芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里 显得更绿了 天空倒映在 清凌凌的河水里 显得更蓝了 云朵倒映在清凌凌的河水里 显得更白了
4 大气中的气体容易散射紫、蓝 、青三色光。
5 芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映 在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水 里,显得更白了。
6 《青年近卫军 》是我读过的第一本长篇小说。
7 我有个慈祥的母亲 ,她常常对我说:“巴迪,这是你写的 吗? 精彩极了!”
2020/12/10
2 我情不自禁地说 :这山林真美啊
!”

3 不行 他按住我的手 就这样
做“ 才能,真”正给我考验 ,

“。”
2020/12/10
7
引号 省略号 破折号
“” …… ——
2020/12/10
8
1、表示引用。 例1:每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节 倍思亲”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如 愁”之类的句子,外祖父常会落泪。
2、表示引文或话语的省略。
例:毛主席笑着向大家点头,说:“要说喝茶的好处, 确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃 饭……”
3、表示说话断断续续。
例:“假如……你找不到我呢?” “那……我就……找我爸。”
2020/12/10
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4、表示语意未尽,意味深长。
例1:想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜 呜呜”地哭了起来……
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
2020/12/10
4 孩子们嘹亮的歌声传得很远,很远……
5 ( ) 202表0/12示队奏响了中华人民共和国国歌——《义勇 军进行曲》。
例2:我一直想买一本长篇小说——《青年近卫 军》。
例3:这两个极端的断言有一个共同的出发点—— 那就是爱。
2、表示声音延长。 例1:“妈——”“妈——”我不停地喊着。
例2:书,是人类文明的“长生果”。
例3:我又发现了一块 “绿洲”——小镇的文 化站有几百册图书!
4、表示讽刺或者否定。 例1:这样的事你都去做,你可真“聪明”。
2020/例12/102:平日里游手好闲的他竟然成了“英雄”。 10
练习:
1 “五一”假期,小明和爸爸、妈妈一起到 北京旅游。 (表示特定称)谓
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