一年级数学上册第四~六单元测验分析
一年级数学上册第四~六单元测验分析
天府路小学刘素、肖彩玲
本次单元测试，从卷面上分析，一年级的平均分成绩还算比较理想。
所有的学生成绩都是优秀(一个人除外)，满分加十分的学生占大部分，由此说明学生们基本掌握了第四~六单元的知识。
具体分析如下：
1、第1题。
看图写数，主要考察学生能熟练地数出数量是10以内物体的个数。
2、第2题主要考查了学生的基数和序数的概念。
这是本次测验的难点，大部分学
生都掌握了基数是表示数的多少，序数是表示位置的顺序。
本题也是一道特殊的序数问题，主要是（1）涉及人与观察者角度（左右相反问题）。
有的学生会搞反方向因而数错了。
（2）从左往右数，在第3个男孩下面画○，也有学生不会跳离女孩子数数，从而画错了，没有注意区别“男孩”与“女孩”的概念。
3、第3—4题。
主要考查了学生能直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、
正方形、三角形和圆，并能数出它们的个数，只有个别学生辨认错误。
4、第5-7题，主要考查学生能够根据物体之间相同的属性进行简单的分类，学生
掌握得不错，个别学生会把辣椒、苹果搞不清，有学生会出现选不全的情况，还有学生出现把题目中不是水果的选出来，没有正确理解题意。
第6题有个别孩子选择“同类”的概念弄不清。
5、第8-10题，主要考查学生：（1）认识符合“＞”“＜”“＝”，会使用这些符号
表示数的大小。
（2）理解加法算式中未知数的意义，会填加法算式中的未知数，培养学生初步逆向思维能力及语言表达能力。
（3）比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法，学生掌握不错。
6、第11题，看图列式主要考查学生能根据加、减法的含义和算法解决一些简单
的实际问题。
大部分的学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分一些简单的实际问题。
大部分学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分较多，原因有以下几点：（1）数错数（2）求错部分数（3）数错总数，求部分数（4）第11题（5）小题：虚线表示的意义没有弄清楚。
7、第12题动脑筋题目。
学生掌握还可以，只是少部分学生口算能力较差，从而
算错数。
努力方向：
1、采用“人”与“水果”等序数题目，进行对比专题训练。
2、加强口算能力的训练。
3、加强看图列式的数量关系分析训练。
一年级数学上册第四~六单元测验分析
一年级数学上册第四~六单元测验分析天府路小学刘素、肖彩玲本次单元测试，从卷面上分析，一年级的平均分成绩还算比较理想。
所有的学生成绩都是优秀(一个人除外)，满分加十分的学生占大部分，由此说明学生们基本掌握了第四~六单元的知识。
具体分析如下：1、第1题。
看图写数，主要考察学生能熟练地数出数量是10以内物体的个数。
2、第2题主要考查了学生的基数和序数的概念。
这是本次测验的难点，大部分学生都掌握了基数是表示数的多少，序数是表示位置的顺序。
本题也是一道特殊的序数问题，主要是（1）涉及人与观察者角度（左右相反问题）。
有的学生会搞反方向因而数错了。
（2）从左往右数，在第3个男孩下面画○，也有学生不会跳离女孩子数数，从而画错了，没有注意区别“男孩”与“女孩”的概念。
3、第3—4题。
主要考查了学生能直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，并能数出它们的个数，只有个别学生辨认错误。
4、第5-7题，主要考查学生能够根据物体之间相同的属性进行简单的分类，学生掌握得不错，个别学生会把辣椒、苹果搞不清，有学生会出现选不全的情况，还有学生出现把题目中不是水果的选出来，没有正确理解题意。
第6题有个别孩子选择“同类”的概念弄不清。
5、第8-10题，主要考查学生：（1）认识符合“＞”“＜”“＝”，会使用这些符号表示数的大小。
（2）理解加法算式中未知数的意义，会填加法算式中的未知数，培养学生初步逆向思维能力及语言表达能力。
（3）比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法，学生掌握不错。
6、第11题，看图列式主要考查学生能根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
大部分的学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分一些简单的实际问题。
大部分学生基本掌握数量关系，但也有个别学生失分较多，原因有以下几点：（1）数错数（2）求错部分数（3）数错总数，求部分数（4）第11题（5）小题：虚线表示的意义没有弄清楚。
7、第12题动脑筋题目。
数学一上4、5单元测试质量分析报告
2014年1月一年级数学一、学生学习现状分析：经历了三个月的小学生活，学生形成了一定的学习习惯，对于基础知识的理解与运用掌握较好，但有些学生上课注意力不是很集中，影响了学习效果，认真的学习态度还不够。
二、本次测试主要数据报告：表1：备注：一二年级“优秀≥90”、“90＞良好≥70”、“70＞合格≥60”。
（jhexam系统中会将58分以上的学生自动统计为“合格”）从表1可知：学生的优秀面较大，三班有一个良好四班有两个，两班各有3名学生还需加强辅导，其中四班有一个学困生的解决问题没掌握好。
表2：万松园路小学2014年1月一年级数学单元测试年级、班级相关数据比照表从表2可知：总的来说本次考试两个班均分差异不大，但四班有两个80几分其中一个只有84分，3班的满分比4班多。
三、典型试题分析：第一题：数一数，连一连考查要点：掌握数数的方法得分率：3班是100%，四班是99.4%一人粗心数错一个。
第二题：认一认，圈一圈考查要点：辨识长方体、正方体、圆柱、球。
得分率：3班93.45%，4班94.31%问题描述：主要错误发生在对长方体的辨识，错误原因一是对长方体特征的认识还不够深入，二是审题不够认真。
第三题：数一数，填一填考查要点：辨识长方体、正方体、圆柱、球，数数。
得分率：3班97.09%，4班93.45%问题描述：主要错误发生在对长方体和正方体的数数，错误原因一是对长方体特征的认识还不够深入，二是审题不够认真。
第四题：读一读，画一画考查要点：对左右，基数，序数的理解及比大小得分率：3班96.12%，4班99.21%问题描述：少数学生对左右分不清，造成第2题错误相对多一些。
第五题：想一想，做一做考查要点：数的分与合、按规律填数、一图四式、数数、比大小得分率：3班99.38%，4班99.01%问题描述：主要失分发生在数小正方体上，少数学生缺乏空间想象力。
第六题：口算考查要点：10以内加减计算得分率：3班99.77 %，4班100%问题描述：3班有一人粗心算错一题。
2020年部编版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案
2020年部编版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）32-9= 6+16= 94-5= 37-7+50=83+7= 76-29= 73+6= 14+6+50=62-40= 16+50= 20+80= 82-20+24=80-50= 32+48= 17+23= 78-40-12=二、填空题。
（20分）1、与29相邻的两个数是（____）和（____），这两个数的和是（_____）。
2、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。
3、读数和写数都从高位起，从右边数，第一位是（_______）位，第二位是（_______）位，第三位是（_______）位。
4、从左数起，排在第______，给排在第7位的动物头上打“√”。
从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。
排在第_____位。
5、折出了（____）个相同的（____）形。
6、9比6大________，3比7小________。
7、16个位上是（___），表示（__）个（____）；十位上是（___），表示（___）个（___）。
8、和9相邻的两个数是（_____）和（_____）。
9、十位上是1，个位上是7，这个数是（________）．10、在里填上“＜”、“＞”或“＝”。
17－816－7 28－814＋7 66＋9 78－45＋4959+7 84－598－20 23+9 35－71元5角17角76－458＋6 2元＋3角32角三、选择题。
（10分）1、一辆公共汽车上有28人，到站后下车8人，上车10人。
现在车上的人数和28人相比，( )A．多了B．少了C．一样多2、下面各数中，与60最接近的数是( )。
A．58 B．65 C．703、下面的物品中，( )最贵。
A． B． C．4、下面可以用来计量物体长度的单位是（）。
一年级数学上册第六单元试卷分析
一年级数学上册第六单元试卷分析一、考试结果：本次考试，学生表现良好，优秀率为96%，及格率为100%。
二、对试卷的总体分析：本次试卷按照教材要求出题，题型灵活多样，与平时练相似。
考核内容主要是基础知识，要求学生掌握扎实的基本功，同时渗透了对文本的理解和课外识字情况。
其目的是考查学生勇闯基础关的技能。
三、试卷题型分析：1.连一连：学生对正方体、长方体、圆柱和球的特点掌握较好，此题完成情况良好。
2.填一填：由于学生对汉字的掌握程度不同，有部分同学在写长方体的“体”字时出现错误，写成了“休”。
3.火眼金睛判对错：本题考察学生对图形的认识程度，大部分学生完成得不错。
4.数一数，填一填：本题主要是让学生对图形进行分类和数数，难度不大，学生完成得较好。
5.给物体分类，填上相应的编号：本题完成情况较好，只有个别同学出现错误。
6.涂一涂：此题要求学生将能滚动的物体涂红，能搭稳的物体涂黄。
但有些学生对能否搭稳的物体理解不够，因此在涂色时出现了一些错误。
7.圈一圈：本题较为简单，所有学生均完成正确。
8.数一数：本题考察学生的方位和图形认知能力，由于经常练，学生完成得较好。
但仍有个别学生将“体”写成了“休”。
四、存在的问题及思考：由于学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子研究，更谈不上辅导。
加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，因此很多孩子在研究上感到困难。
考查中反映出以下几个方面：1.学生的审题能力有待提高。
2.学生的识字能力不足，有些字不会写。
3.学生的研究惯需要加强。
4.学生的语感有待培养。
今后的教学中，应注重课堂教学效率，提高学生研究兴趣。
对后进生应以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学。
充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。
考试是对学生研究情况的一种检测方式，但不能作为评定学生的唯一途径。
生活中处处有语文，应将语文课堂延伸到课外。
2020年一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二套)
2020年一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二篇)目录：2020年一年级数学上册四单元质量分析卷及答案一2020年一年级数学上册四单元质量检测卷及答案二2020年年级数学上册单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）13＋5= 4＋14= 11＋6= 11＋8=4＋12= 15＋4= 3＋12= 2＋17=16＋2= 4＋13= 13＋6= 17＋1=二、填空题。
（20分）1、在里填上“＜”、“＞”或“＝”。
17－816－7 28－814＋7 66＋9 78－45＋4959+7 84－598－20 23+9 35－71元5角17角76－458＋6 2元＋3角32角2、1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张。
3、4个一，1个十合起来（________），两个十是（________）。
4、横线可以填几个数.6+________＜12 15-________＞8 17－_______＞8 9+_______＜165、43角=（）元（）角3元5角+2元=（）元（）角3元4角=（）角4角+9角=（）角=（）元（）角6、一个数比10大，比15小，这个数可能是（___________）。
7、一个棱长是2分米的正方体，把它分成两个完全相同的长方体表面积增加了________平方分米。
8、填“＜”“＞”或“＝”。
2分（_____）200秒150分（____）3时80毫米（____）8厘米9、从左数起，排在第______，给排在第7位的动物头上打“√”。
从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。
排在第_____位。
10、看闹钟，写时间（_______）时一小时后是（_______）时（______）三、选择题。
（10分）1、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。
A．5B．11 C．无法确定2、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。
小学数学一年级上册第四单元测试试卷分析
2016年秋季人教版一年级数学上册第四单元测试试卷质量分析一、基本情况这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
二、试卷分析本张试卷共八个大题，重点考察学生对长方体、正方体、圆柱、球的认识和掌握，会运用特征来判断，能在生活中区分长方体、正方体、圆柱、球。
能根据他们的特点来分析生活中的数学问题和拓展与运用，学会用知识解决问题的好习惯。
本学期第四单元考试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，考查小学数学一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的情况，与生活常识息息相关，是一张适合一年学生的试卷。
三、试题分析题型基本有连一连、辩一辩、填一填、圈一圈涂颜色、动手实践我最棒、数一数，哪组能站稳？在括号里画勾等。
我认为这一套试卷有以下几个主要特点：1、图文并茂，形象直观这份试卷中有图又有文，学生边看图，边做题，学习兴趣浓厚，从而使学生的思维也活跃起来。
2、重、难点突出这份试卷编得紧扣教材，又有所延伸，训练形式多样，题目难易适中，信息量较大，注重对学生素质的考察。
3、知识面广四、质量分析1、学生优点从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，学生掌握得扎实牢固。
少部分没有学生做错，这位以后学生学习更难得知识打下了坚实的基础。
2、失分原因计算题有两个同学基础差，看图不认真。
或没有看懂图的意思。
建议及努力方向注重培养良好的学习习惯，重在培养学生做事认真、仔细倾听、认真读题目、做题及自我检查的良好习惯3、努力的方向针对学生的实际情况和存在的问题，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真学习教材大纲，努力钻研新课程理念，研究教材、理解教材、吃透教材、找好教材中知识与课改的结合点、让每个学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差的工作，及时给学生补课、查缺补漏，寻找他们身上的闪光点，梳理他们学习的自信心，让每一个学生都能茁壮成长。
新人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四0分）
1+6＝4-1＝0+8＝3+2＝4-3＝8-2＝
7+2＝7-7＝4+0＝9-3＝6-2＝8-0＝
3+4＝5+3＝7-2＝3+4＝4+4＝3+6＝
二、填空题。（20分）
五、解决问题。（30分）
1、原来一共有多少个气球?
2、一班同学定了12盒牛奶，取走了一些，剩下4盒。取走了几盒？
□○□=□（盒）
3、小明排队借书，从前数是第4个，从后数也是第4个，排队借书的一共有多少人?
＝
4、现在有多少个西瓜？
=
5、这个班一共有多少人参加运动会?
= (人)
参考答案：
一
7 3 8 5 1 6
9 0 4 6 4 8
7 8 5 7 8 9
二
< < =
8 10
3 4
8
1620
○
990
7 8 2
15
17 19
三
B
D
D
A
C
四
4；4；4；3；3；3；4；4
五
10+4=14
12-4=8
4＋4－1＝7
10 - 2+10 =18
9+6=15
5、6个一和1个十是（______）；2个十是（______）。
6、把折成一个正方体，的对面是（______）。
7、用最小的两位数乘最大的两位数，积是（_______）。
8、（_____）个十和（_____）个一组成78，8个十和（_____）个十合起来是一百。
人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二套)
人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二篇)目录：人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案一人教版一年级数学上册四单元质量检测卷及答案二人教版年级数学上册单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）8 + 4 = 7 + 5 = 7 + 6 = 7 + 8 = 6 + 8 =5 + 7 =6 +7 =8 + 7 = 7 + 7 = 7 +9 =二、填空题。
（20分）1、小红买了一枝，比9元贵，比10元便宜，这枝的价钱可能是（___________）。
2、19里有________个十和________个一。
3、三角形有（____）条边，（____）个角，（____）个顶点，（____）条高。
4、（_______）时整，时针和分针成一条直线。
（_______）时整，时针和分针完全重合。
5、数一数，比一比。
6、横线可以填几个数.6+________＜12 15-________＞8 17－_______＞8 9+_______＜167、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。
8、在5、47、100和59中，和50最接近的是（______），（______）比50小得多，（______）比50大得多。
9、长方体有________个，正方体有________个，圆柱有________个。
10、一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是（______），它在（______）的后面。
三、选择题。
（10分）1、工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A．做的一样快B．小王做的快C．小李做的快2、星期二到星期五放假，放假（）天。
A．2 B．3 C．4 D．53、小明今年12岁，爸爸39岁，10年后爸爸比小明大( )岁。
A．37 B．27 C．614、下面得数是5的算式是（）。
A．2+1 B．2+2 C．4+1 D．1+35、明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（）个。
新部编人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二套)
新部编人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案(二篇)目录：新部编人教版一年级数学上册四单元质量分析卷及答案一新部编人教版一年级数学上册四单元质量检测卷及答案二新部编人教版年级数学上册单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、我会算。
（20分）11－5= 11－4= 11－3= 11－2=12－5= 12－4= 12－3= 12－9=13－4= 13－5= 14－8= 15－7=二、填空题。
（20分）1、与最小的七位数相邻的两个数分别是（____________）和（___________）。
2、8个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第5个，从右往左数，小红是第________个。
3、计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位，第四位是（______）位。
4、2个十是________ ；16里面有________个十和________个一；和13相邻的数是________和________。
5、32 里面有（______）个十和（______）个一。
6、26和24中间是（____）；59再添上（____）就是6个十。
7、用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）。
8、读数和写数都从高位起，从右边数，第一位是（_______）位，第二位是（_______）位，第三位是（_______）位。
9、16里面有（_______）个十，（________）个一。
10、最小的两位数是（________），最大的两位数是（________），它们相差（________）。
三、选择题。
（10分）1、比42多55的数是多少？正确的列式是( )。
A．84+55 B．55-42 C．42+552、把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )。
A．直角B．钝角C．平角3、下面得数是5的算式是（）。
一年级数学教学反思人教版一年级数学上册第六单元试卷分析
一年级数学教学反思-人教版一年级数学上册第六单元试卷分析一、试题分析这次考试总共有这些内容：分为6大类。
1、比一比。
2、分类。
3、20以内数的认识。
4、20以内的加减法。
从命题的范围来看，覆盖面广，试题符合新课程标准，注重计算能力的培养，灵活性较强，面向全体学生。
二、成绩分析这次共有54人参加考试，平均分84.1分，及格人数50人，及格率93%，优秀率46.2%。
4不及格人。
三、卷面分析从学生答卷的情况看，第1、2、3、5题得分率较高，第2题看图进行填空，学生没有理解题意，不知道是左边数还是从右数，所以找到的图形有错误，失分率为23%，第4大题把同类的圈起来，学生误把不同类的圈起来，第5大题看图写数，有少部分学生把20写成2，导致错误。
第6题是看钟面写出时间，并且是两种表示时间的写法，错误较多的是写“几时半”。
第8大题，学生比较马虎，错误较多。
第9题是看图填空，两种球比较多少，还有一共几个，学生在填第二小题错误较多。
第10题是看图填空并列式计算，比如第4小题看图连减算式中有学生数错划掉的与圈起来的。
第5小题做错都是学生没有认真地数而造成错误的原因。
第6小题学生没有理解题意和认真看图导致列式错误。
四、改进措施1、在钟表方面要加强练习。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
2、加强口算、计算能力的培养。
3、培养学生的良好学习习惯。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。