教研活动总结8篇(72)
教研工作总结报告8篇
教研工作总结报告8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《教研工作总结报告8篇》，一起来看看！教研工作总结报告篇1主要工作：1、谨记教师的职责不仅是传授知识，更重要的是育人。
上课经常穿插一些做人道理的教育，往往对学生的学习热情更有促进作用。
让学生懂得感恩，感谢祖国让我们生活在和平的时代，没有战乱，给我们提供学习场所，免费供给我们课本等学杂费;感激老师，辛勤传授知识，对老师要尊敬;感恩父母，辛劳奔忙给我们衣食住行，好好学习，报答他们。
2、培养学生良好的学习习惯，从作业建设抓起。
时常告诫学生，作业不仅可以检验我们学习的情况，更是我们的脸面。
对作业乱涂、乱画、乱改及时纠正，严格要求，常抓不懈。
现在学生的作业基本达到干净、整洁、规范、正确率高。
3、根据学生年龄小，感性思维强的特点，平时教学多利用班班通资源，实物学具，线段图等，通过直接观察帮助解决生活中的数学问题。
由于贴近学生实际，对提高学生学习数学兴趣，起到了事半功倍的作用。
4、重视学困生的学习和生活。
由于智力或学习习惯的问题，班上总有一些学困生。
我对每位学生一视同仁，对学困生尤其重视。
对他们分析其原因，对症下药，和他们家长沟通，让家长配合学校的工作，督促学生的教育和学习，教师也经常给他们补习功课，部分学困生学习成绩有了明显的提高。
5、积极参加校内校外教研活动。
我们知道教研对教学工作的引领作用。
作为一名教师，理应积极投身到教研工作方面来。
本学期初，我们积极参加学校安排的课程分享课教学，到淮河东路学校进行六年级教材分析。
多次听青年教师公开课。
这些对指导我们的教学很有帮助，教师要知道学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
了解他们在课前、课中、课后学生的状况。
教师教研个人活动总结模板(8篇)
教师教研个人活动总结模板有效的课堂教学，历来是我们教师在教学中所追求的境界。
如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等这些关乎课堂有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。
为此，在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于____月____日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。
此次活动分三个板块：一、献课和观课本次活动中，来自民族小学的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有____人观摩。
这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂，他们对有效课堂的理解得到观摩教师的一致认同和充分肯定。
二、说课和议课在说课和议课环节中，三位教师就自己所执教的这一节示范课内容，分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明;议课的教师也从课堂有效教学这一目标出发，纷纷给予较为中肯的评议。
三、讲座和总结在这一环节中，民族小学郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座，她以具体的教学案例，论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。
接着县教育科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言，他指出并强调，教研是教学的生命。
落实的关键在于教师，教师一定要更新观念，挣脱传统教育模式的束缚，紧紧把握教育的时代内涵，争做新课改的践行者。
最后，民族小学张校长做总结发言，他在发言中明确指出时下教研的缺陷在于无目标，太盲从。
建议从教者应该从某几个细节出发，让学生学会发现，不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂的有效教学。
教师教研个人活动总结模板（二）一、确立本学期工作重心根据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。
(一)积极____县局、学校教育工作精神。
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)2023幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)开展教研活动是幼儿园教育者提高从业水平和知识的手段，那幼儿园教研活动的工作总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园小组教研活动工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园小组教研活动工作总结篇1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
数学教研的活动总结(8篇)
数学教研的活动总结（8篇）数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺绽开来。
开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
期中，依据学校的支配，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课，共同求进展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题商量，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的老师，还主动参加各种学习活动，并勇挑重担。
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，敬重同学的个体差异，特殊注意培育同学的数学问题意识。
三、仔细做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。
良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。
特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。
加强了同学的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。
平常通过每周一练，提高同学的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，增添同学的数学爱好。
2、创新评价，激励促进同学全面进展。
我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。
结合学校的大课题，我们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。
期末教研活动总结8篇
期末教研活动总结8篇篇1本学期的期末教研活动已经圆满结束，这次活动旨在总结本学期的教学成果，探讨下一步的教学计划，提升教学质量和教师的专业素养。
本次活动在形式和内容上都有所创新，取得了一定的成效。
一、活动基本情况本次期末教研活动于XXXX年XX月XX日在XX举行，由XX区教育部门主办，各学校教师代表参加了此次活动。
活动主题为“聚焦课堂，提升质量”，围绕这一主题，开展了教学观摩、研讨交流、专题讲座等活动。
二、活动亮点与成果1. 教学观摩环节：此次活动共安排了XX节教学观摩课，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
通过观摩，教师们能够直观地了解其他优秀教师的教学方法和手段，拓宽了教学思路。
同时，观摩课也为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师之间的合作与交流。
2. 研讨交流环节：在研讨交流环节中，教师们针对观摩课展开了热烈的讨论，纷纷发表自己的看法和意见。
通过研讨，教师们不仅对观摩课的教学内容、教学方法等进行了深入的分析和探讨，还进一步明确了今后的教学方向和重点。
此外，研讨交流环节还为教师们提供了一个展示自己教学成果的机会，激发了教师们的教学热情和积极性。
3. 专题讲座环节：本次活动还邀请了多位专家和学者进行了专题讲座。
讲座内容涉及教学理论、教学方法、教学技能等多个方面，为教师们提供了丰富的知识和信息。
通过讲座，教师们不仅拓宽了视野，还进一步提升了自身的专业素养和教学能力。
三、存在的问题与不足尽管本次期末教研活动取得了圆满的成功，但仍存在一些问题和不足。
首先，在活动组织方面，由于时间安排较紧，部分教师未能充分准备，导致观摩课质量参差不齐。
其次，在研讨交流环节中，部分教师的发言时间过长，影响了整个研讨的进度和效果。
此外，由于场地限制，部分教师未能全程参与研讨和讲座环节，这也成为活动的一个遗憾。
四、改进措施与建议针对以上问题和不足，我们提出以下改进措施和建议：首先，在活动组织方面，应提前做好充分的准备工作，合理安排时间，确保每位教师都有足够的时间进行准备和展示。
小学数学教研活动总结(精选8篇)
小学数学教研活动总结（精选8篇）小学数学教研活动总结1我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
这几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。
培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。
这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《__教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。
“一刊”指《__教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些__进行批注；三是品读感悟，对优秀的__进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。
其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡上阅读。
“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。
幼儿园科学教研活动总结(通用8篇)
幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）》，希望能够帮到你!幼儿园科学教研活动总结1（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1、本学期进一步加强了各类规范学习。
组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。
同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。
在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。
通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1、实施有针对性地引领指导（1）新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。
同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。
另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。
在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。
本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。
（2）骨干教师——树立榜样，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。
语文公开课教研的活动总结(8篇)
语文公开课教研的活动总结（8篇）语文公开课教研的活动总结1依据我校本学期教学活动的支配，语文教研组于48周相继进行了公开课、示范课的教学活动。
现将公开课开展状况总结如下：一、组织有序、支配合理在学校教科室仔细组织和周密支配之下，本组仔细审查公开课课题，主动部署，耐烦而热忱地关心本组老师搜集资料、辅导备课，在广泛征求看法的基础上作出本组讨论课上课支配，力求本组每一位老师都年参加听评课，为讨论课活动的进行奠定了有力的基础。
二、评课仔细、相互学习此次讨论课历时4周，基础部全部老师均参与了听课。
在每次课后，各教研室都组织了仔细的评课。
会上大家直言不讳的指出每位老师的优缺点，广泛沟通阅历、气氛活跃、看法恳切。
对于青年老师的闪光点，进行发扬学习；对于讲课中存在的问题，也直言不讳地赐予指出，并反省自己，以求不断进步。
三、教学水平稳步提高通过评课，每位参评老师都觉得收获很大，不仅学习到了其他老师教学过程中的亮点，也发觉了自己教学中的缺乏，有助于对今后教学水平的提高。
通过本次讨论课教学活动，预期目的已经到达。
语文教研组的教育教学教改也初见成效。
我们信任：在校领导的大力支持下、在各位老师的共同努力下，语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提高。
语文公开课教研的活动总结2大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。
那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的一般话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人谈天时得体的话语；语文是与对手辩论时才智的应对；语文是举手投足间的“书卷气”……学习语文，离不开读书。
学习语文，离不开一手美丽干净的字。
学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。
本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：熟悉并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字竞赛；“扎实语文”语文学问竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。
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教研活动总结8篇Summary of teaching and research activities汇报人：JinTai College教研活动总结8篇前言：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教研活动总结2、篇章2：教研活动总结3、篇章3：教研活动总结4、篇章4：教研活动总结5、篇章5：教研活动总结6、篇章6：教研活动总结7、篇章7：教研活动总结8、篇章8：教研活动总结篇章1:教研活动总结按照学校20xx年第13次校长办公会研究决定下发的《xx工业职业技术学院“课堂质量年”实施方案》的文件要求以及xx学院的“课题质量年实施细则”的安排和统一部署：每个月要求每个教学部必须要有一次教研活动，每个教学部通过教研活动切磋课堂教学经验、交流教学技巧、集体备课、共同研讨实训教学等来提高全体教师的教学水平。
各教学部具体情况汇报如下：xx学院电气技术教学部于20xx年5月2日在教二xx举行了以“课堂质量年”为主题的教研活动。
首先，教学部全体老师学习了xx工业职业技术学院“课堂质量年”实施方案，领会学校实施课堂质量年的重要意义，了解总体目标，熟悉具体内容和要求，明确分阶段实施步骤。
接着，大家总结并分析了课堂教学和实训教学现阶段存在的问题。
教师工作在教学第一线，对教学质量存在的问题最有发言权。
目前主要存在如下问题：1、部分学生学习态度不端正，上课连书本都不带；2、课堂上学生玩手机现象还是比较严重；3、部分同学晚上不按时休息，上课反而睡觉。
影响实训教学质量的原因有：实训场地不够，指导教师不足，实训考核不够严格等。
最后，根据目前课堂教学、实训教学存在的问题，教学部老师提出如下解决方法：1、评选学习积极分子，学习标兵，树立学习榜样，形成优良的学风；2、扩大实训场地的面积，增加实训设备数量，尽可能做到人手一台，独立操作，独立考核，杜绝滥竽充数现象；3、增加实训指导教师的人数，每班配两位指导教师，实训项目与工程实际相结合，提高实训教学效果。
篇章2:教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】6月27日，霍州市教科局教研室主任带五个教办共计一百多名校长和老师来我校参观学习生本教育。
上午听我校教师讲生本课，听校长讲座，教师交流，随后观看我校“经典诵读”、参观档案室。
讲课、听课、评课进行的有声有色。
下面我将本天的活动总结如下：一、常态化——实让真实走进课堂，立足于常规课教学的研究，把新课改的理念落实到学生平实的学习活动中，体现课堂教学的常态化。
实是课堂教学成功的手段与方法，学生实实在在地学，老师是学生忠实的倾听者，随时点拨和引导学生学习，课堂取得了实实在在的效果。
如焦娟娟老师的《假如》一课，在活中求实。
教师通过理解词意，为词造句，语段训练等手段让学生真正理解了词语的意义，而且拓展了学生的思维。
二、个性化——活优秀的教师是具有自己的教学风格的，这几节课，各具风格。
柏燕芳老师的课让人强烈地感受到“美”，画面美、语言美，教师的文本解读美、学生的感情朗读更美。
贾亚凤老师的肢体语言非常丰富，不仅仅是通过口头表达，也用手势、眼神等加深学生印象，激发了学生的兴趣。
孟艳丽老师的课注重体现先学后教的理念。
这一切缘于教师对文本的把握、对学生的循循善诱。
三、学生主体化——趣这几节课，老师都能以学生为主体，千方百计调动他们的积极性，激发学生学习的兴趣。
通过激发和引领形成一种磁场，这是优秀老师成功的共同经验。
通过这次活动，我认为老师们还有几方面需要改进：一是教师还需要花时间反思自己的工作。
没有最好，只有更好。
学海无涯，艺无止境。
教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。
自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。
二是老师讲课要有激情。
课堂呼唤激情，这应该成为为师品格的重要追求。
教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。
对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。
不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降，而改变。
我们必须做到：功在平时，重在投入。
三是教师要伸展个性。
教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。
随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。
我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。
每节课都要很干脆的回答：我想要体现什么？学生能学到什么？对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
这次活动的优点要继续保持，不足之处我们共同探讨，共同研究，让我们不断缩短与名师的距离。
同时，希望这样的活动多搞几次，共同提高教师的业务水平。
篇章3:教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】教研活动的开展是学校教学活动不可缺少的组成部分。
通过教研活动，可以把骨干教师的教学经验传授给大家，在教学中起到引领、示范作用。
同时也可以促进骨干教师在新教学中积极探讨，在教学过程中存在的困惑提出来，和大家共同去探讨，提出解决问题的办法。
促进大家共同进步。
教无定法，贵有得法。
新的教学改革已经走了七个年头，现在提倡在教学中教师只把教材作参照标准，老师在教学中根据实际需要对教材进行取舍。
也就是说在教学活动中，只用教材而不是教教材，只要是学生达到最低的要求，那是我们教学的成功。
那么我们在教学活动中如何把握这个度。
在教学实践中是没有什么条条框框去规定，只在通过我们教师去探讨，去实践，在实践中不断完善它。
那么，在教研活动中可以用两种方法去尝试。
教研活动就是教和学的双方活动。
通过教促进学，通过学来促进教学研究。
在当前乡镇中学的生源质量不大太好的情况，我们应该拿出可行的方案使学生学有所得，同时也使学生学得有趣有味，那么教师的作用是不可替代。
针对这种情况，学校教导室举行了两次的重大的教研活动。
一是骨干教师的公开活动。
二是青年教师的教学公开课活动。
两次的活动的开展，就是在上述的背景下进行的。
骨干教师十年二十来年积累起来的教学经验，通过公开课活动，他毫无保留地展示出来，使广大教师资源共享。
二是青年老师教学公开课活动，我们大家知道，青年老师青春活力，工作有激情，容易接受外来的新生事物。
未来的工作需要他们去完成。
也就是说未来的中坚力量。
但是他们刚刚进入教师的这个行列，在教学中略显不足，通过公开课活动，可以把他们在教学存在的问题暴露出来，经过大家共同努力指出他们不足这处。
在日后教学中不断地改正。
另方面，学校也要给他展示平台。
多多地给他们走出去，到各兄弟学校进行学习交流，看看外面世界是怎么样，不断地提高青年教师的教育教学能力。
总之，教研活动的开展，目的就是提高整个学校的教学质量。
我们教研活动虽然不是名校名师或者专家的讲评，但是，在我们不知名学校也有我们教研活动方法，经验谈不上什么。
也可以对我们的教师起到激励作用。
对整个教学工作也就是一种促进。
篇章4:教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】一、素养展示本环节由我（z）来和大家交流一下自己坚持听算的一些做法，以及在平时编辑WORD文档时，遇到的一些小问题如何处理和大家分享一下。
展示结束后由参加教研活动的各位数学老师们针对本次展示内容发表一下自己的建议，通过老师们的发言可以看出口算对于低年级1—3年级学生非常有必要的，而对于高年级学生应该进行笔算非常有效。
二、学习心得交流今天的交流由四位老师和大家分享了自己的学习心得体会，其中两位老师针对课标的学习谈了自己的看法，应再加强学习课科标准，吃透教材；裴老师针对自己一节课“分数的意义”谈了一下自己的建议；马老师的分享给我们的印象最深刻，她的话题是“老师的责任心”，通过一个真实的故事让我们反思了一下自己在平时的工作中是怎么样做的，如果遇到这样的问题我们会怎么样做呢？对学生、对工作是否也有这样的责任心？三、集体备课本环节由z老师说课，课题是《十几减6、5、4、3、2》，她的教学设计有自己的特点和想法，比较有创新性，注重情境图和细节的处理，总能激发起学生们的积极性、主动性，认真地观察情境图，从中找出有价值的数学信息，发现问题、提出问题并解决问题；老师们也针对这节课提出了自己的一些好的建议，总体评价很好。
四、主题研讨针学我们数学课堂常规进行了分工分组研讨，通过交流讨论对我们数学课堂每节课学生该做什么，我们老师该什么进行了梳理，，让一节课更清晰化、目标化，这样大大提高了一节课的效果和效率。
通过本次的教研活动我受益非浅，在以后的教研活动中应该多让老教师把自己好的做法和丰富的经验分享给我们年轻的教师，要抓住每一次的教研活动多加学习，让自己的业务水平得到不断的提高。
我的思考：上周的教研活动，我外出参加全区的首次数学教研，学校的教研活动由老师们自己进行。
了解了老师们自主教研的情况后，我心里感到特别温暖，和老师们携手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和团队成员共同努力着，老师们的思考、老师们的交流让我们的研究之路更加充实。
而且，当研究成为老师们的自觉行为，成为老师的习惯后，又会促进数学学科教学的整体发展。
我想这就是我们校本教研的目的所在吧。
校本教研要立足学校实际，创建有效的“研究动场”很关键。
篇章5:教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】本学期在朱俊老师的带领下，我认真地参加了新芜区综合实践活动教研，感受到多种多样的教研活动。
在活动中我进一步学习了“综合活动课”的精神，学习了最新的“综合实践活动网站制作及管理”技术，完成了一课特色综合活动课的方案设计，对综合活动课有了更多亲密的接触，更多直接的体验，对综合活动课的深厚内涵有了更深层次地理解。
下面我就谈谈这个学期的教研感受：1、立足教学，搞好教研组工作在区教研组的要求与指导下，这个学期的本人教研工作是基本正常的。
首先，我学习了最新的“综合实践活动网站制作及管理”技术；完成了《节日文化》活动方案特色综合活动课的方案设计；指导并率领学生浏览及制作学科专业网站；组织学生展开《创造我们的校园节日文化》主题活动。
其次，我能主动克服困难，自己摸索着进行网络教学，教学生浏览及制作学科专业网站。
由于，我们年级计算机老师王安平是学校的总务副主任，本身有大量的工作及计算机教学任务，所以无法帮助我进行网站及应用制作培训；而且另一位综合实践老师文娟身怀六甲，不能接触计算机，所以这项工作基本上是我一人完成。