精选--小学英语单词优选趣味记忆法.docx
儿童趣味单词记忆
儿童趣味单词记忆一、动物类。
1. cat [kæt] n.（名词）- 记忆方法：“cat”的发音就像小猫“喵呜喵呜”的声音。
可以想象一只可爱的小猫在抓毛线球。
2. dog [dɒg] n.- 记忆方法：“dog”这个单词简单又好记，联想小狗汪汪叫的声音。
还可以想象小狗在草地上奔跑的画面。
3. elephant ['elɪfənt] n.- 记忆方法：“e”像大象长长的鼻子，“lephant”可以拆分成“le”（乐）和“phant”（想象成“胖”），可以想象一只快乐的胖大象在喷水玩耍。
二、食物类。
1. apple ['æpl] n.- 记忆方法：“a”像一个红红的苹果，“pple”可以联想成“婆婆乐”，婆婆看到红红的苹果很开心。
2. banana [bə'nɑːnə] n.- 记忆方法：“ba”可以想象成“把”，“nana”像“娜娜”，把香蕉给娜娜吃。
而且香蕉的形状弯弯的，很容易和单词联系起来。
3. ice - cream [aɪs kri:m] n.- 记忆方法：“ice”是冰的意思，“cream”是奶油，冰和奶油混合就是美味的冰淇淋。
可以想象在炎热的夏天吃着冰淇淋的凉爽感觉。
三、颜色类。
1. red [red] adj.（形容词）- 记忆方法：“red”的发音很干脆，红色是很鲜艳的颜色，就像火焰一样热烈。
可以联想红灯笼，红红的很喜庆。
2. blue [bluː] adj.- 记忆方法：“b”像一个小气球，“lue”联想成“路”，蓝色的气球飘在路上。
天空是蓝色的，大海也是蓝色的，可以联想这些广阔的蓝色画面。
3. green [griːn] adj.- 记忆方法：“g”像豆芽弯弯的形状，“reen”联想成“润”，绿色的豆芽看起来很水润。
绿色是大自然的颜色，可以想象绿树成荫的森林。
小学英语单词趣味记忆法
小学英语单词趣味记忆法一、比较法记单词比较是人类认识客观事物的一种思维方法，过比较我们能更好地了解词与词之间的差异及共性，从而能较好地掌握单词。
1.反义词比较abent(缺席的)-preent(在场的)broad(宽)-narrow(狭窄的)weet(甜)-bitter(苦)failure(失败)-ucce(成功)uperior(高级的)-inferior(低级的)fertile(肥沃的)-barren(贫瘠的)2.同义词比较invent-createempty-vacantallow-permittupid-foolih-illybeautiful-pretty-good-looking3.同形异义词比较well(好)-well(井)yard(院子)-yard(码)ear(耳朵)-ear(穗)dear(亲爱的)-dear(昂贵的)4.形似词比较tene(紧张的)-tere(简洁的)violate(侵犯)-iolate(孤立)noie(噪音)-poie(使平衡)leon(功课)-leen(减少)precribe(开处方)-procribe(禁止)guilt(有罪的)-guild(协会)二、单词记忆分类法1.按单词的意义分类例如交通工具及与交通相关的单词bike,bu,jeep,truck,ta某i,train,plane,hip,motor-cycle,portcar,pilot,driver,vehicle,engine,gaoline,trafficjam,ruh hour等。
2.按字母组合分类例如以ace字母组合形式的常用词face,urface,lace,palace,place,necklace,fireplace,replace,pace,pa ce,outpace,race,brace,grace,digrace,trace等。
三、意形联想法采用趣味联想法记忆单词，不仅让你思路敏捷，更会让你在轻松气氛里牢记单词。
小学英语单词趣味记忆法资料讲解
小学英语单词趣味记忆法Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析：s——形状像蛇；na——“拿”的拼音；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
最爆笑趣味英语单词记忆法
如果你在记忆英语单词时感到困扰，那么你可能需要尝试一些更有趣的方法来帮助你记忆。
以下是一些最爆笑趣味英语单词记忆法，帮助你更好地记住英语单词：
1. 故事法：将需要记忆的单词串联成一个有趣的故事。
这样，你就可以通过故事情节轻松记住这些单词。
2. 联想记忆法：将单词与一些有趣的事物或场景联系起来。
例如，记忆“elephant”这个单词时，可以想象一个大象在跳舞，它的长鼻子不停地摆动，这样你就不会忘记这个单词了。
3. 歌曲和韵律法：将单词编成歌曲或押韵的句子，这样可以帮助你轻松记住这些单词。
这种方法尤其适合记忆一些常用的短语和表达方式。
4. 图像记忆法：将单词转换成图像，这样可以帮助你更深刻地记住这些单词。
你可以使用不同的颜色、形状和大小来描绘每个字母，以便更好地记住单词。
5. 重复和复习法：重复是记忆之母。
定期复习学过的单词，可以帮助你巩固记忆。
你可以使用不同的方式来复习，例如做练习题、背诵、默写等。
以上这些方法只是帮助你更好地记住英语单词的一些技巧。
最重要的是，你需要保持耐心和毅力，不断练习和巩固学过的单词，这样才能真正掌握英语词汇。
四年级英语单词趣味记忆法
四年级英语单词趣味记忆法
学习英语单词对于四年级的孩子来说可以采用趣味记忆法来帮
助他们更容易地记住单词。
以下是一些趣味记忆法的建议：
1. 图像联想，将单词和具体的图像联系起来，让孩子通过图像
来记忆单词。
比如，将单词"apple"和苹果的图片联系起来，让孩子
在大脑中形成关联。
2. 故事串联，编制简单有趣的故事，故事中包含要记忆的单词，让孩子通过故事情节来记忆单词。
比如，用"cat"、"dog"和"ball"
这几个单词编制一个小故事，让孩子记住这些单词。
3. 卡片游戏，制作单词卡片，每张卡片上写一个单词和对应的
图片，然后和孩子一起进行游戏，让他们通过游戏的方式记忆单词。
4. 歌曲学习，编写简单的歌曲，歌词中包含要记忆的单词，让
孩子通过唱歌的方式记忆单词。
5. 动作互动，将单词和具体的动作联系起来，让孩子通过动作
来记忆单词。
比如，对于单词"jump"，可以让孩子跳跃来帮助记忆。
总之，通过趣味记忆法，可以帮助孩子在轻松愉快的氛围中学习英语单词，提高他们的学习兴趣，加深对单词的记忆，同时也促进了他们的语言学习能力。
希望这些建议对您有所帮助！。
小学英语单词速记法.doc
一. 问候、介绍、辨识1、我是 I、你是 You，他是 He、111111她是 She，We are together 在一起，家庭、家族 Fami ly。
2、Go是去、Come是来，分手再见 Good-bye！Ex cuse me 是劳驾，失礼、对不起说Sor ry！3、让我试试 let me Try！睡前晚安 Good night，Thanks 感谢莫忘怀，Good luck 好运来。
4、Early 是早 Late是晚，How do you do？初见寒暄，欢迎客人 Welco me！How are you？你好、问安。
5、Sit 坐、Stand 站，See you tomorrow 明天见！Nice to meet you！幸会面，Once again 再来一遍。
6、Nice表赞扬、Glad欢喜，享受、欣赏 Enjo y，Good 好、Bad 坏，快乐、高兴是Ha ppy。
7、Beer 啤酒、茶是 Tea，Polite 礼貌又客气，Thanks a lot“多谢”意，Flower 花儿送给你。
8、Pay a visit 参观访问，Do drop in 来串门！Waiting for someone 等候人，谢客 Thank you for co ming！9、Where are you from 来自哪里？问国籍 Nationali ty ?Where are you going 去何地？All the best to you 万事如意！10、What's your name? 问姓名。
Given name 名、Surname 姓,Place of birth 何地出生,Address 地址、Age年龄。
11、Black 黑、White 白，Red 红色更可爱，Green 绿、Yellow 黄，Blue 蓝色像大海。
12、Soft 软、Hard 硬,Pink 粉红、Brown 棕,Choose 选择哪一种?Up to you 你决定!13、Have a look 用Eye s，欣赏 Music 靠Ear s，分辨 Smell 有No se，Taste 美味要Mou th。
小学英语单词趣味记忆法_十种小学生英语单词记忆法
⼩学英语单词趣味记忆法_⼗种⼩学⽣英语单词记忆法 记忆是⼈脑对过事物的识记、保持、再现或再认，它是进⾏思维、想象等⾼级⼼理活动的基础[1]。
⼈类记忆与⼤脑海马结构[2] 、⼤脑内部的化学成分变化有关[3] 今天⼩编给⼤家带来⼩学趣味记忆法_⼗种⼩学⽣法，希望可以帮助到⼤家。
⼗种⼩学⽣英语单词记忆法 很多学⽣觉得英语的词汇不仅量⼤，⽽且⼗分难记，就算记住了，隔段时间⽴马就忘光了。
其实记英语单词也有⼀些⼩窍门的，学会利⽤合理有效的记忆单词会使你事半功倍。
下⾯我向⼤家介绍⼗种记忆英语单词的⽅法，⼤家可对照看看，⾃⼰使⽤了哪⼏种，哪⼏种还没有⽤O(∩_∩)O~ ⼀、分类记忆： 把单词进⾏分类，如：颜⾊、⽂具、动物、⾷品、称谓、职业等，进⾏分类记忆。
⼆、整体记忆： 把⼏个字母看作⼀个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前⾯加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆： 如：“tree”把tr看成树⼲和树枝，把ee看成树叶。
“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是⿐⼦。
“banana ”把a看成⼀个个的⾹蕉。
“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆： 如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 五、⽐较记忆： 1)英汉⽐较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的⽐较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同⾳词的⽐较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write 六、读⾳记忆： 根据字母组合、读⾳规则进⾏记忆，会读⼀个单词，便会拼写出来。
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小学英语单词趣味记忆法Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨,屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析：s——形状像蛇；na——“拿”的拼音；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
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1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know” 等在前面上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night,;“ight” ，再等。
3. 形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye” 把两个 e 看成两个眼，中间的y是鼻子。
“banana”把a看成一个个的香蕉。
“bird” 把b和 d 看成两个翅膀等等。
4. 加法记忆：如：after＋noon＝afternoon , school＋bag=schoolbag5.比较记忆：英汉比较如： T-shirt(T 恤 ) 同音词的比较如： eye-I, see-sea, right-write6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
7.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
8.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
小学单词趣味记忆法音义联想记忆法 ( 汉语外来词谐音记忆法)英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的单词，记忆起来却挺简单! 音译词就是其中一种。
例如：bowling /'b ?uli ? / n.保龄球cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头typhoon /taI'fu:n/ n.台风音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。
实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。
所以，音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法 ! 例如：silver /'sIlv=/ n.银，银子【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。
liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物【李逵的】李逵的最爱——酒( 酒是“液体” ) 。
形义联想记忆法形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比较联想记忆法。
拼合联想记忆法 ( 合成词联想记忆法 )拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。
又分为：单词 +单词→单词、字母 +单词→单词两种。
(1)、单词 +单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。
合成词正是这一形式的典型代表，比如： classroom,bedroom,blackboard 等。
然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。
例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7??nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许 , 某一 int.一些,一部份,若干)→ handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手 (hand) 一招就吸引来一些 (some) 异性，此类人通常是英俊的(handsome)。
birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。
在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。
例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/vt.关闭，封闭vi. 关闭，结束adj.靠近的 ,亲近的)+set(/set/n. 装备，设备 vt. 放，安置 ; 设置〈布景、背景〉 vi. 〈指太阳、月亮〉降落于地平线下 ) →closet(n. 壁橱，储藏室 )储藏室 (closet) 一般是关着 (close) 门的，是用来放 (set) 东西的。
(2)、字母 +单词→新单词broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的b( 象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路 ) → broad(adj.宽阔的，广泛的)人(b) 脚下的路 (road) 越走越宽 (broad) 。
beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b( 象形：人 )+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→ beard(n.胡须，络腮胡子)人(b) 耳朵 (ear) 下面的 (d) ——胡须 (beard) 。
拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合! 没有新的单词，只有新的组合!汉语拼音联想记忆法汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。
例如：damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害da( 大)+ma(马)+ge( 歌) →damage(n.&vt. 损失，损害 )骑着高头大(da) 马 (ma) 唱着歌 (ge) ，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。
glove /Gl2v/ n.手套g( 哥 )+love(/l2v/ n.vt.爱 ,戴手套恋爱 , 爱情vt.爱,热爱 , 喜欢 ) →glove(n.手套vt.戴手套 )哥哥 (g)喜爱 (love)收藏精致的手套(glove)。
合法 ( 根 +法 )所有法中，合法是必要熟掌握的一种方法 ! 是一种通构律的方法，是一种以一当十的方法 ! 一旦掌握，必定永久受益 !在学合法之前，我先需了解什么是素。
素就是用来构成一个的有意的音，是不能再分的言位。
英都由一个或若干个素构成。
英构素分两大：一素含有明确的，在中表达主要的意，叫根 ; 另一素没有，叫。
关于常的根、，可以参考《雅思考充》《真功夫》等。
又分前、后。
前主要是附加在起加气、引申等作用 ; 后主要是添加在尾起化的作用。
或根通增加前或后构成新的方法就叫合法。
例如：struct(根：建筑，建造)construct /k=n'str2kt/ vt.成，构成，建筑con( 前：共同 ; 加气 )+struct(根：建筑，建造)→construct(vt.成，构成，建筑)共同 (con) 建造 (struct)在一起就成、构成(construct)⋯⋯construction /k=n'str2k5n/ n.建筑(物)，构造，解construct(/k=n'str2kt/vt. 成，构成，建筑 )+ion( 抽象名尾 ) →construction(n. 建筑〈物〉，构造，解)比想法名思，比想法就是借助一个与新相似的旧，通比的方式行的方法。
比想法的要是：抓住共同点，突出相异点，化差异点。
race /reIs/ n.种族;跑vt.&vi.跑，比想：rice /raIs/ n.稻 ,, 米种族 (race)跟稻米 (rice)都是多种多的。
bother /'b^8=/ vt.打vi.操心n.比想：brother /'br28=/ n.兄弟小兄弟 (brother)把 r了，感到(bother)。
同 / 反想法，将同 / 反回想起来，并了解其差异。
article n.文章;西，物品;冠【同】 papers文; essay指篇幅短小的文章;disquisition专题论文，专题演讲，专题讨论：thesis命题论文，学位论文discourse (学术)讨论，研讨用的论文;paper 作业形式的论文类比联想记忆法类比联想记忆，就是联想同类的事物Bark v. 狗叫类比联想：常见动物的叫声 ( 跟汉语一样是拟声 )buzz：( 蜜蜂、蚊子等 ) 嗡嗡声cackle ：( 母鸡下蛋后 ) 咯咯声chirp ： ( 小鸟、昆虫等 ) 啁啾声crow：( 公鸡 ) 啼鸣 ;meow： ( 猫 ) 喵喵声moo：( 母牛 ) 哞叫whinny ：( 马等 ) 嘶叫声quack： ( 鸭等 ) 嘎嘎声roar ：( 狮虎等 ) 咆哮声squeak：( 老鼠 ) 吱吱声scarf n.围巾联想：常见的衣服Clothes衣服trousers裤子shirt衬衫skirt 裙子 shorts短裤socking袜子dress ：礼服 jeans ：牛仔裤sleepwear ：睡衣 underwear 内衣 rope ：睡裙sportsshirt ：运动衫 suit ：西装coat ：运动外套 fashions ：各种时装sandal ：凉鞋 athletic shoes：运动鞋英语单词记忆方法窍门英语单词记忆的诀窍 :在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。
全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。
边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。
这种方法避免了 " 小和尚念经 " ，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。
书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
联系记忆法联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
同义记忆与近义记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。
只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。
同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。
如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。
比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。
这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。
联想记忆"联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。
" 联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。
记忆以联想为基础; 联想又是记忆的一种方法。
联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
无意识记忆法无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。