趣味识记英语单词(小学篇)
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。
然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。
反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。
2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。
3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。
例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。
4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。
可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。
5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。
7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。
8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。
记住，学习单词需要坚持和充分的练习。
每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。
第一册单词记忆方法
第一册单词记忆方法（文苑小学）一、音形结合法：1.hello2.hi3.bye4.morning5.my7.a8.panda9.boy 10.no 11.colour 12.stand 13.up 14.sit 15.down 16.this 17.that 18.desk 19.and 20.ruler 21.e raser 22.crayon 23.thank 24.balloon（这些单词根据单词的读音来记忆。
）二、词缀记忆法：1.teacher.(在英语中，er这个后缀表示“…人”。
)三、归类记忆法：数字：1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight 9.nine 10.ten (其中4和5学生容易混淆，那么可以记住其中一个----five, v 的发音像5的谐音，因此可以把five牢牢记住，那么另一个以f开头的单词就是4.)颜色：1.green 2.black 3.blue 4.white 5.red 6.yellow四、合成词记忆法：1.goodbye2.afernoon3.classroom4.school bag5.birthday五、增、减、换记忆法：1.good-food-goodbye2.bird-girl3.all-ball-fall-all right4.door-floor-doll5.to -two-too6.cat-hat-bat-cap7.pen-pencil-pencil box8.book-look-cook-took9.fox-bo x-ox 10.house-mouse 11.kite-bite 12.for-four 13.bed-bad 14.bear-pear-dear-ear六、词源记忆法：1.welcome(well come)七、颠倒记忆法：1.dog-god八、谐音记忆法：1.five (其中4和5学生容易混淆，那么可以记住其中一个----five, v 的发音像5的谐音，因此可以把five牢牢记住，那么另一个以f开头的单词就是4.)九、联想记忆法：1.yes(首字母Y，就像胜利的手势，表示认同、成功，可以表示“是”的意思。
小学生必背英语单词
小学生必背英语单词一、学习用品（school things)pen钢笔; pencil铅笔；pencil-case铅笔盒； ruler尺子； book 书；bag 包；schoolbag 书包；rubber橡皮擦二、身体部位（body）foot脚； head头； face脸；hair头发； nose鼻子；mouth嘴；eye眼睛；ear耳朵；arm手臂； hand手； finger手指；leg腿; tail尾巴三、颜色（colours）red红; blue蓝；yellow黄；green绿；white白；black黑; pink粉红；purple紫; orange橙；brown棕四、职业（job）teacher教师; student学生；doctor医生；nurse护士; policeman男警察; policewoman女警察; driver司机; farmer农民；singer歌唱家；writer作家五、食品、饮料（food＆drink）rice米饭；bread面包；beef牛肉；milk牛奶; water水；egg蛋；fish鱼;cake蛋糕; hamburger汉堡包；meat肉; salad沙拉；soup汤；ice冰; tea茶六、气象（weather）cold 冷的；warm温暖的； cool 凉爽的； hot 热的七、水果、蔬菜（fruit&vegetable）apple苹果; banana香蕉； pear梨；orange橙； grape葡萄； tomato西红柿;potato 土豆； peach桃子八、衣服（clothes）shirt衬衫; skirt短裙子；dress连衣裙；socks袜子；shoes鞋子；coat上衣；hat 帽子；tie领带九、动物(animals)cat猫; dog狗； pig猪； duck鸭； rabbit兔子； horse马；ant蚂蚁; fish鱼；bird鸟； snake蛇； mouse鼠；monkey猴子；panda熊猫； bear熊; lion狮；tiger老虎； fox狐狸； zebra斑马； deer鹿；hen母鸡；sheep绵羊; cow奶牛十、人物(people）friend朋友；boy男孩; girl女孩; mother母亲；father父亲；sister姐妹；brother兄弟；uncle叔叔; aunt阿姨; man男人；woman女人；mum妈妈；dad爸爸；parents父母；son儿子；baby婴儿； kid小孩；child小孩；king国王; queen女王; people人物；robot机器人十一、交通工具（vehicles）bike自行车；bus公共汽车；train火车；boat小船；ship轮船；car小汽车；taxi出租车; jeep吉普车；van小型货车; plane飞机十二、杂物（other things）window窗户；door门；desk课桌；chair椅子；bed床；fan风扇；light灯；wall墙壁；floor地板；football足球; lamp台灯；phone电话; sofa沙发；table 桌子; chair椅子；key钥匙； lock锁; photo照片；plate盘子; gift礼物； toy玩具；doll洋娃娃； ball球；balloon气球；kite风筝；box盒子; umbrella伞; violin 小提琴；hole洞; money钱十三、地点(locations）home家；room房间；school学校; park公园；farm农场; zoo动物园；city城市十四、季节（seasons）spring春；summer夏; fall秋; winter冬十五、方位（directions）east东；south南；west西；north北；left 左；right右十六、景物（nature）lake湖；road马路；house房子； rain雨; cloud 云; sun太阳；sky天空；wind风； air空气十七、植物(plants）flower 花； grass草； tree 树; seed 种子；plant 植物; rose玫瑰； leaf 树叶十八、数词（number)one；two；three；four；five ;six；seven; eight；nine；ten十九、形容词(adj。
小学英语单词大全( 完整版)
小学英语单词大全( 完整版)小学英语单词大全（完整版）一、动物类1. cat（猫）2. dog（狗）3. elephant（大象）4. lion（狮子）5. tiger（老虎）6. monkey（猴子）7. giraffe（长颈鹿）8. bear（熊）9. rabbit（兔子）10. panda（熊猫）二、水果类1. apple（苹果）2. banana（香蕉）3. orange（橙子）4. strawberry（草莓）5. cherry（樱桃）6. blueberry（蓝莓）7. watermelon（西瓜）8. pineapple（菠萝）9. grape（葡萄）10. peach（桃子）三、颜色类1. red（红色）2. blue（蓝色）3. yellow（黄色）4. green（绿色）5. orange（橙色）6. purple（紫色）7. pink（粉色）8. brown（棕色）9. black（黑色）四、家庭类1. father（父亲）2. mother（母亲）3. brother（兄弟）4. sister（姐妹）5. grandfather（爷爷）6. grandmother（奶奶）7. uncle（叔叔）8. aunt（阿姨）9. cousin（表兄妹）10. family（家庭）五、食物类1. rice（米饭）2. bread（面包）3. noodles（面条）4. egg（鸡蛋）6. juice（果汁）7. hamburger（汉堡包）8. pizza（比萨饼）9. sandwich（三明治）10. soup（汤）六、学校类1. school（学校）2. classroom（教室）3. teacher（老师）4. student（学生）5. desk（桌子）6. chair（椅子）7. book（书）8. pen（笔）9. pencil（铅笔）10. ruler（尺子）七、自然类1. sun（太阳）2. moon（月亮）3. star（星星）4. sky（天空）5. cloud（云）6. rain（雨）7. snow（雪）8. wind（风）9. flower（花）10. tree（树）八、交通工具类1. car（汽车）2. bus（公交车）3. bike（自行车）4. train（火车）5. taxi（出租车）6. airplane（飞机）7. ship（船）8. motorcycle（摩托车）9. subway（地铁）10. boat（小船）九、身体部位类1. head（头）2. eye（眼睛）3. ear（耳朵）4. nose（鼻子）5. mouth（嘴巴）6. hand（手）7. leg（腿）8. foot（脚）9. arm（手臂）10. body（身体）十、节日类1. Christmas（圣诞节）2. Halloween（万圣节）3. Easter（复活节）4. New Year（新年）5. Thanksgiving（感恩节）6. Valentine's Day（情人节）7. Birthday（生日）8. Independence Day（国庆日）9. Spring Festival（春节）10. Mid-Autumn Festival（中秋节）十一、数字类1. one（一）2. two（二）3. three（三）4. four（四）5. five（五）6. six（六）7. seven（七）8. eight（八）9. nine（九）10. ten（十）以上是小学英语单词大全的完整版，包括了动物、水果、颜色、家庭、食物、学校、自然、交通工具、身体部位、节日和数字等各个方面的单词。
二年级小学生记忆英语单词的方法
二年级小学生记忆英语单词的方法【篇一】一、歌谣记忆法歌谣因其内容生动、形式活泼、韵律优美，具有音乐性而深受孩子们的喜爱，符合儿童的年龄特点。
在课堂上，教师如能很好地将所要记忆的单词用歌谣的形式表现出来，不但能够让学生说说、唱唱、跳跳，激起其学习的兴趣，调动其积极性，集中其注意力，还能更好地让学生记住歌谣中所涉及的单词。
学生边唱边跳边做，一系列明快的节奏、生动有趣的活动，使学生在快乐、融洽的气氛中进一步巩固了刚刚学过的新知识，在不知不觉中记住了单词。
拼读水平培养练习类型1.说出单词中字组的个数这个练习非常重要，一定量的练习能够使学习者轻松掌握字组表。
2.说出单词的音节个数，并划分音节。
能熟练地辨认字母不如能熟练地辨认字组，能熟练地辨认字组不如能熟练地辨认音节。
3.判断单词的重音位置。
找不到单词的重音位置，就无从判断单词的读音。
4.听写练习：老师读一个词，学生根据读音写单词。
讲过一个规则后做这种练习，能够巩固这条规则。
二、音节发音识记法音节发音识记法，是指按照音节特征将英语单词分段，根据词段字母组合特点实行识记。
这种识记方法就叫做音节发音识记法。
所有英文单词都是由26个英文字母中的一个或多个字母组合而成。
英文字母及字母组合在单词中的发音都有一定的规律可循。
如：英语中的五个元音字母“a,o,e,i,u”在重读时发出的元音都比较固定;辅音字母中除了少数几个(如：x，y，g，c)以外，其它一般只发一种特定的辅音;一些字母组合如：tion，ture,sh,th,oo,ee,ar,er等的发音相对稳定。
所以，把握这些基本发音规律，能够促动学习者更好地领会英语单词中每个音节的字母组合。
这种按音节拼读识记的方法，是识记英语词汇的途径。
【篇二】三、趣味识记法由英语单词的读音与意义展开联想，引出生动有趣或便于识记的情景，协助识记，这种识记方法，即称之为趣味识记法。
识记英语单词时，学习者要充分发挥想象力，巧妙地串联旧词汇并和一切能够想象的事物联系想来，使之在脑海中或视野里构成一幅幅有趣的画面，这样就会很有效的识记英语单词。
小学生记英语单词的十大方法怎样记
小学生记英语单词的十大方法怎样记对于小学生来说，〔学习英语〕始终都是一个十分吃力的事情，尤其是记〔英语单词〕。
很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。
在这里为大家共享一些记英语单词的小窍门，小伴侣们只要能够学会利用合理有效的〔方法〕记忆单词，确定会有事半功倍的效果哦。
我们一起来看一下吧。
小学生记英语单词的十大方法1、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
2、形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
"banana '把a看成一个个的香蕉。
"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。
3、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
4、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如："ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
5、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman6、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write7、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
三年级常用英文单词
三年级常用英文单词一、人物（People）1. student ['stjuːdnt] n. 学生。
2. teacher ['tiːtʃə(r)] n. 教师。
3. boy [bɔɪ] n. 男孩。
4. girl [ɡɜːl] n. 女孩。
5. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。
6. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。
7. brother ['brʌðə(r)] n. 兄弟。
8. sister ['sɪstə(r)] n. 姐妹。
二、动物（Animals）1. cat [kæt] n. 猫。
2. dog [dɒɡ] n. 狗。
3. pig [pɪɡ] n. 猪。
4. duck [dʌk] n. 鸭。
5. bird [bɜːd] n. 鸟。
6. bear [beə(r)] n. 熊。
7. elephant ['elɪfənt] n. 大象。
8. monkey ['mʌŋki] n. 猴子。
三、颜色（Colors）1. red [red] adj. 红色的。
2. blue [bluː] adj. 蓝色的。
3. green [ɡriːn] adj. 绿色的。
4. yellow ['jeləʊ] adj. 黄色的。
5. black [blæk] adj. 黑色的。
6. white [waɪt] adj. 白色的。
四、数字（Numbers）1. one [wʌn] num. 一。
2. two [tuː] num. 二。
3. three [θriː] num. 三。
4. four [fɔː(r)] num. 四。
5. five [faɪv] num. 五。
6. six [sɪks] num. 六。
7. seven ['sevn] num. 七。
8. eight [eɪt] num. 八。
趣味识记英语单词(小学篇)
趣味识记英语单词（小学篇）从小英语就是我的弱项，每次考试都六七十分，没有一个好的学习方法。
现在，我到昂立学习了有一年的时间，英语单词识记非常快，并且英语成绩提高很显著。
昂立教育老师给大家快速高效的单词记忆方法。
一、巧用英语单词卡片在英语单词教学过程中，出了开展游戏，串词成句外，还应注意应用直观形象的教学手段，小学生对卡片有着很大的好奇心，教师可以充分利用卡片的特点增加教学趣味性。
卡片的制作有两大类：第一类是教师制作卡片，为了便于学生观看，这类卡片会显得生动一些，体积大一些，直观、生动，形象的卡片能激发学生的学习兴趣，例如，在进行单词cat的教学时，教师可以在卡片的背面标注cat的英文写法，在卡片前面印上猫的直观形象，在教学开始之前，教师讲一个关于猫的谜语，当学生猜出谜语时可以向学生展示猫的直观形象，当学生的参与兴趣高涨时，再让学生看猫的英语单词的写法，这样利于学生形成直观形象的记忆，提高记忆的速度，进而提高教学效率。
还有一类卡片是学生自己制作的卡片，这类卡片的优点在于便于学生随身携带，应用方便，这样学生除了在课堂上进行单词记忆外，课外也能随时进行单词的巩固记忆，还可以相对减少学生学习单词的乏味枯燥的感觉。
另外，这类单词卡片还有很多用处，如进行“反应快慢比赛”游戏时，教师念出某个单词，学生快读在卡片集中找出相对应的单词卡片：进行“找朋友”的游戏时，教师展示图片，学生根据教师的提示找出相对应的单词卡片......这样学生的学习兴趣可以得到提高，也锻炼了活跃学生的思维能力。
识记单词的方法有很多种，但是在小学阶段的英语单词教学中须坚持“寓教于乐”，让学生在愉快轻松的氛围中获取知识，也让他们在快乐学习的过程中找准适合自己的学习方法。
二、串词变成故事，串词造句子的趣味单词识记法英语句子的基本构成体为英语单词，若离开了单词，则英语句子无法组成，当然，若离开了句子，单词也就没有了活力与生机，在人与人交往过程中，最基本的沟通单位应该是句子，虽然孤立的单词在某些特定情况下也能表示出完整的意思，但是容易引起分歧和歧义，所以，在进行小学阶段的英语单词教学的过程中，需注意串词成句或者利用单词编故事因此学生的学习兴趣。
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趣味识记英语单词（小学篇）
从小英语就是我的弱项，每次考试都六七十分，没有一个好的学习方法。
现在，我到昂立学习了有一年的时间，英语单词识记非常快，并且英语成绩提高很显著。
昂立教育老师给大家快速高效的单词记忆方法。
一、巧用英语单词卡片
在英语单词教学过程中，出了开展游戏，串词成句外，还应注意应用直观形象的教学手段，小学生对卡片有着很大的好奇心，教师可以充分利用卡片的特点增加教学趣味性。
卡片的制作有两大类：第一类是教师制作卡片，为了便于学生观看，这类卡片会显得生动一些，体积大一些，直观、生动，形象的卡片能激发学生的学习兴趣，例如，在进行单词cat的教学时，教师可以在卡片的背面标注cat的英文写法，在卡片前面印上猫的直观形象，在教学开始之前，教师讲一个关于猫的谜语，当学生猜出谜语时可以向学生展示猫的直观形象，当学生的参与兴趣高涨时，再让学生看猫的英语单词的写法，这样利于学生形成直观形象的记忆，提高记忆的速度，进而提高教学效率。
还有一类卡片是学生自己制作的卡片，这类卡片的优点在于便于学生随身携带，应用方便，这样学生除了在课堂上进行单词记忆外，课外也能随时进行单词的巩固记忆，还可以相对减少学生学习单词的乏味枯燥的感觉。
另外，这类单词卡片还有很多用处，如进行“反应快慢比赛”游戏时，教师念出某个单词，学生快读在卡片集中找出相对应的单词卡片：进行“找朋友”的游戏时，教师展示图片，学生根据教师的提示找出相对应的单词卡片......这样学生的学习兴趣可以得到提高，也锻炼了活跃学生的思维能力。
识记单词的方法有很多种，但是在小学阶段的英语单词教学中须坚持“寓教于乐”，让学生在愉快轻松的氛围中获取知识，也让他们在快乐学习的过程中找准适合自己的学习方法。
二、串词变成故事，串词造句子的趣味单词识记法
英语句子的基本构成体为英语单词，若离开了单词，则英语句子无法组成，当然，若离开了句子，单词也就没有了活力与生机，在人与人交往过程中，最基本的沟通单位应该是句子，虽然孤立的单词在某些特定情况下也能表示出完整的意思，但是容易引起分歧和歧义，所以，在进行小学阶段的英语单词教学的过程中，需注意串词成句或者利用单词编故事因此学生的学习兴趣。
在进行一个新的单词的教学时，教师可以将其串联成一整句话，可以边学边编。
如，我整天在房间里睡觉（I go to bed inthe room all day and all night）
可以分解为in the room以及go tobed等短语，又如，在进行
help,make,any,have,look,watch等单词的学习时，可以串联成“让（let)麦克（make）听一听（listen）看一看（look）这表（watch）有（have）什么（any）感觉（feel）”，这样的识记方法，不但可以让学生记住单词，还可以帮助学生记住整个英文句子，加深对句子意思的理解，保持了英语教学的整体感，既利于学生的记忆，还可以培养学生良好的英语语感。
三、加强游戏与单词识记教学结合
通过游戏开展教学是小学生最喜闻乐见的教学组织形式，游戏不但为孩子们带来了快乐，它还是课堂上的一种教学辅助手段。
让学生在游戏中识记单词，这样既可以让学生不感到枯燥乏味，还可以将游戏与教学很好的结合起来，通过有效的游戏使学生的注意力集中，使英语单词的教学成果得到巩固。
但是要注意，教师应将学生的游戏与学习有效结合起来，任何课堂内的游戏都是应该为教学服务的。
1.介词类单词的游戏的开展
介词类单词的教学一般是较为枯燥乏味的，可以通过以下方法来进行游戏，提高教学的趣味性：让学生猜一猜某个物体在哪里，如，教师在对
on,in,under,behind,beside等介词进行讲解后，可以向学生发问“同学们猜一猜苹果放在哪里？”然后在黑板上标注出不同介词条件下苹果的位置，如此，学生会高度集中精神，兴致勃勃地参与到课堂教学中来，快速加深对单词的印象。
2.动作类单词的游戏的开展
这一类的单词是十分丰富生动的，并且动作类单词还常会与学生的身体语言产生联系。
在进行动作类单词的教学中，教师可以既调动学生的嘴巴，又使他们的身体得到运动，一般的教学游戏包括“通过动作猜词语”“听单词做动作”“COPY 不变样”等，学生可以在轻松而有趣的氛围中掌握单词，在进行游戏的过程中，还可以适时引入竞争机制，让学生保持高度的注意力和进取心，提高教学效率。
3.名词类单词的游戏的开展
这一类单词与学生的生活较为接近，小学生在日常生活中可以经常见到它们。
在进行该类单词的教学时，如教师在进行水果类单词教学时，可以采用“Touchand guess”的游戏，教师在对向学生介绍教室内的事物时，可以开展“Pointto......”游戏，另外，还可以将学生学习的单词改编成儿歌，利用儿歌形式活泼，内容生动，歌词简单，朗朗上口的特点帮助学生在愉快的氛围中对单词进行记忆，既可以提高学生见到实物时用英语表达的能力，也能取得良好的教学效果。
为了能帮助学生通过简单而行之有效的方法，快速、准确、系统的掌握英语单词，为了在英语教学中更好的实施自主学习，我们英语教师决定在自己的英语课堂上开展此课题研究。
鼓励学生用正确的方法快乐的学好单词，为今后的英语学习打下良好的基础。
兰州昂立教育专注中小学教育，倾力打造西北地区高品质的教育。