趣味识记英语单词(小学篇)
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。
然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。
反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。
2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。
3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。
例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。
4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。
可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。
5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。
7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。
8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。
记住，学习单词需要坚持和充分的练习。
每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。
第一册单词记忆方法
第一册单词记忆方法（文苑小学）一、音形结合法：1.hello2.hi3.bye4.morning5.my7.a8.panda9.boy 10.no 11.colour 12.stand 13.up 14.sit 15.down 16.this 17.that 18.desk 19.and 20.ruler 21.e raser 22.crayon 23.thank 24.balloon（这些单词根据单词的读音来记忆。
）二、词缀记忆法：1.teacher.(在英语中，er这个后缀表示“…人”。
)三、归类记忆法：数字：1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight 9.nine 10.ten (其中4和5学生容易混淆，那么可以记住其中一个----five, v 的发音像5的谐音，因此可以把five牢牢记住，那么另一个以f开头的单词就是4.)颜色：1.green 2.black 3.blue 4.white 5.red 6.yellow四、合成词记忆法：1.goodbye2.afernoon3.classroom4.school bag5.birthday五、增、减、换记忆法：1.good-food-goodbye2.bird-girl3.all-ball-fall-all right4.door-floor-doll5.to -two-too6.cat-hat-bat-cap7.pen-pencil-pencil box8.book-look-cook-took9.fox-bo x-ox 10.house-mouse 11.kite-bite 12.for-four 13.bed-bad 14.bear-pear-dear-ear六、词源记忆法：1.welcome(well come)七、颠倒记忆法：1.dog-god八、谐音记忆法：1.five (其中4和5学生容易混淆，那么可以记住其中一个----five, v 的发音像5的谐音，因此可以把five牢牢记住，那么另一个以f开头的单词就是4.)九、联想记忆法：1.yes(首字母Y，就像胜利的手势，表示认同、成功，可以表示“是”的意思。
小学生必背英语单词
小学生必背英语单词一、学习用品（school things)pen钢笔; pencil铅笔；pencil-case铅笔盒； ruler尺子； book 书；bag 包；schoolbag 书包；rubber橡皮擦二、身体部位（body）foot脚； head头； face脸；hair头发； nose鼻子；mouth嘴；eye眼睛；ear耳朵；arm手臂； hand手； finger手指；leg腿; tail尾巴三、颜色（colours）red红; blue蓝；yellow黄；green绿；white白；black黑; pink粉红；purple紫; orange橙；brown棕四、职业（job）teacher教师; student学生；doctor医生；nurse护士; policeman男警察; policewoman女警察; driver司机; farmer农民；singer歌唱家；writer作家五、食品、饮料（food＆drink）rice米饭；bread面包；beef牛肉；milk牛奶; water水；egg蛋；fish鱼;cake蛋糕; hamburger汉堡包；meat肉; salad沙拉；soup汤；ice冰; tea茶六、气象（weather）cold 冷的；warm温暖的； cool 凉爽的； hot 热的七、水果、蔬菜（fruit&vegetable）apple苹果; banana香蕉； pear梨；orange橙； grape葡萄； tomato西红柿;potato 土豆； peach桃子八、衣服（clothes）shirt衬衫; skirt短裙子；dress连衣裙；socks袜子；shoes鞋子；coat上衣；hat 帽子；tie领带九、动物(animals)cat猫; dog狗； pig猪； duck鸭； rabbit兔子； horse马；ant蚂蚁; fish鱼；bird鸟； snake蛇； mouse鼠；monkey猴子；panda熊猫； bear熊; lion狮；tiger老虎； fox狐狸； zebra斑马； deer鹿；hen母鸡；sheep绵羊; cow奶牛十、人物(people）friend朋友；boy男孩; girl女孩; mother母亲；father父亲；sister姐妹；brother兄弟；uncle叔叔; aunt阿姨; man男人；woman女人；mum妈妈；dad爸爸；parents父母；son儿子；baby婴儿； kid小孩；child小孩；king国王; queen女王; people人物；robot机器人十一、交通工具（vehicles）bike自行车；bus公共汽车；train火车；boat小船；ship轮船；car小汽车；taxi出租车; jeep吉普车；van小型货车; plane飞机十二、杂物（other things）window窗户；door门；desk课桌；chair椅子；bed床；fan风扇；light灯；wall墙壁；floor地板；football足球; lamp台灯；phone电话; sofa沙发；table 桌子; chair椅子；key钥匙； lock锁; photo照片；plate盘子; gift礼物； toy玩具；doll洋娃娃； ball球；balloon气球；kite风筝；box盒子; umbrella伞; violin 小提琴；hole洞; money钱十三、地点(locations）home家；room房间；school学校; park公园；farm农场; zoo动物园；city城市十四、季节（seasons）spring春；summer夏; fall秋; winter冬十五、方位（directions）east东；south南；west西；north北；left 左；right右十六、景物（nature）lake湖；road马路；house房子； rain雨; cloud 云; sun太阳；sky天空；wind风； air空气十七、植物(plants）flower 花； grass草； tree 树; seed 种子；plant 植物; rose玫瑰； leaf 树叶十八、数词（number)one；two；three；four；five ;six；seven; eight；nine；ten十九、形容词(adj。
小学英语单词大全( 完整版)
小学英语单词大全( 完整版)小学英语单词大全（完整版）一、动物类1. cat（猫）2. dog（狗）3. elephant（大象）4. lion（狮子）5. tiger（老虎）6. monkey（猴子）7. giraffe（长颈鹿）8. bear（熊）9. rabbit（兔子）10. panda（熊猫）二、水果类1. apple（苹果）2. banana（香蕉）3. orange（橙子）4. strawberry（草莓）5. cherry（樱桃）6. blueberry（蓝莓）7. watermelon（西瓜）8. pineapple（菠萝）9. grape（葡萄）10. peach（桃子）三、颜色类1. red（红色）2. blue（蓝色）3. yellow（黄色）4. green（绿色）5. orange（橙色）6. purple（紫色）7. pink（粉色）8. brown（棕色）9. black（黑色）四、家庭类1. father（父亲）2. mother（母亲）3. brother（兄弟）4. sister（姐妹）5. grandfather（爷爷）6. grandmother（奶奶）7. uncle（叔叔）8. aunt（阿姨）9. cousin（表兄妹）10. family（家庭）五、食物类1. rice（米饭）2. bread（面包）3. noodles（面条）4. egg（鸡蛋）6. juice（果汁）7. hamburger（汉堡包）8. pizza（比萨饼）9. sandwich（三明治）10. soup（汤）六、学校类1. school（学校）2. classroom（教室）3. teacher（老师）4. student（学生）5. desk（桌子）6. chair（椅子）7. book（书）8. pen（笔）9. pencil（铅笔）10. ruler（尺子）七、自然类1. sun（太阳）2. moon（月亮）3. star（星星）4. sky（天空）5. cloud（云）6. rain（雨）7. snow（雪）8. wind（风）9. flower（花）10. tree（树）八、交通工具类1. car（汽车）2. bus（公交车）3. bike（自行车）4. train（火车）5. taxi（出租车）6. airplane（飞机）7. ship（船）8. motorcycle（摩托车）9. subway（地铁）10. boat（小船）九、身体部位类1. head（头）2. eye（眼睛）3. ear（耳朵）4. nose（鼻子）5. mouth（嘴巴）6. hand（手）7. leg（腿）8. foot（脚）9. arm（手臂）10. body（身体）十、节日类1. Christmas（圣诞节）2. Halloween（万圣节）3. Easter（复活节）4. New Year（新年）5. Thanksgiving（感恩节）6. Valentine's Day（情人节）7. Birthday（生日）8. Independence Day（国庆日）9. Spring Festival（春节）10. Mid-Autumn Festival（中秋节）十一、数字类1. one（一）2. two（二）3. three（三）4. four（四）5. five（五）6. six（六）7. seven（七）8. eight（八）9. nine（九）10. ten（十）以上是小学英语单词大全的完整版，包括了动物、水果、颜色、家庭、食物、学校、自然、交通工具、身体部位、节日和数字等各个方面的单词。
二年级小学生记忆英语单词的方法
二年级小学生记忆英语单词的方法【篇一】一、歌谣记忆法歌谣因其内容生动、形式活泼、韵律优美，具有音乐性而深受孩子们的喜爱，符合儿童的年龄特点。
在课堂上，教师如能很好地将所要记忆的单词用歌谣的形式表现出来，不但能够让学生说说、唱唱、跳跳，激起其学习的兴趣，调动其积极性，集中其注意力，还能更好地让学生记住歌谣中所涉及的单词。
学生边唱边跳边做，一系列明快的节奏、生动有趣的活动，使学生在快乐、融洽的气氛中进一步巩固了刚刚学过的新知识，在不知不觉中记住了单词。
拼读水平培养练习类型1.说出单词中字组的个数这个练习非常重要，一定量的练习能够使学习者轻松掌握字组表。
2.说出单词的音节个数，并划分音节。
能熟练地辨认字母不如能熟练地辨认字组，能熟练地辨认字组不如能熟练地辨认音节。
3.判断单词的重音位置。
找不到单词的重音位置，就无从判断单词的读音。
4.听写练习：老师读一个词，学生根据读音写单词。
讲过一个规则后做这种练习，能够巩固这条规则。
二、音节发音识记法音节发音识记法，是指按照音节特征将英语单词分段，根据词段字母组合特点实行识记。
这种识记方法就叫做音节发音识记法。
所有英文单词都是由26个英文字母中的一个或多个字母组合而成。
英文字母及字母组合在单词中的发音都有一定的规律可循。
如：英语中的五个元音字母“a,o,e,i,u”在重读时发出的元音都比较固定;辅音字母中除了少数几个(如：x，y，g，c)以外，其它一般只发一种特定的辅音;一些字母组合如：tion，ture,sh,th,oo,ee,ar,er等的发音相对稳定。
所以，把握这些基本发音规律，能够促动学习者更好地领会英语单词中每个音节的字母组合。
这种按音节拼读识记的方法，是识记英语词汇的途径。
【篇二】三、趣味识记法由英语单词的读音与意义展开联想，引出生动有趣或便于识记的情景，协助识记，这种识记方法，即称之为趣味识记法。
识记英语单词时，学习者要充分发挥想象力，巧妙地串联旧词汇并和一切能够想象的事物联系想来，使之在脑海中或视野里构成一幅幅有趣的画面，这样就会很有效的识记英语单词。
小学生记英语单词的十大方法怎样记
小学生记英语单词的十大方法怎样记对于小学生来说，〔学习英语〕始终都是一个十分吃力的事情，尤其是记〔英语单词〕。
很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。
在这里为大家共享一些记英语单词的小窍门，小伴侣们只要能够学会利用合理有效的〔方法〕记忆单词，确定会有事半功倍的效果哦。
我们一起来看一下吧。
小学生记英语单词的十大方法1、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
2、形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
"banana '把a看成一个个的香蕉。
"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。
3、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
4、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如："ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
5、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman6、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write7、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
三年级常用英文单词
三年级常用英文单词一、人物（People）1. student ['stjuːdnt] n. 学生。
2. teacher ['tiːtʃə(r)] n. 教师。
3. boy [bɔɪ] n. 男孩。
4. girl [ɡɜːl] n. 女孩。
5. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。
6. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。
7. brother ['brʌðə(r)] n. 兄弟。
8. sister ['sɪstə(r)] n. 姐妹。
二、动物（Animals）1. cat [kæt] n. 猫。
2. dog [dɒɡ] n. 狗。
3. pig [pɪɡ] n. 猪。
4. duck [dʌk] n. 鸭。
5. bird [bɜːd] n. 鸟。
6. bear [beə(r)] n. 熊。
7. elephant ['elɪfənt] n. 大象。
8. monkey ['mʌŋki] n. 猴子。
三、颜色（Colors）1. red [red] adj. 红色的。
2. blue [bluː] adj. 蓝色的。
3. green [ɡriːn] adj. 绿色的。
4. yellow ['jeləʊ] adj. 黄色的。
5. black [blæk] adj. 黑色的。
6. white [waɪt] adj. 白色的。
四、数字（Numbers）1. one [wʌn] num. 一。
2. two [tuː] num. 二。
3. three [θriː] num. 三。
4. four [fɔː(r)] num. 四。
5. five [faɪv] num. 五。
6. six [sɪks] num. 六。
7. seven ['sevn] num. 七。
8. eight [eɪt] num. 八。
趣味识记英语单词(小学篇)
趣味识记英语单词（小学篇）从小英语就是我的弱项，每次考试都六七十分，没有一个好的学习方法。
现在，我到昂立学习了有一年的时间，英语单词识记非常快，并且英语成绩提高很显著。
昂立教育老师给大家快速高效的单词记忆方法。
一、巧用英语单词卡片在英语单词教学过程中，出了开展游戏，串词成句外，还应注意应用直观形象的教学手段，小学生对卡片有着很大的好奇心，教师可以充分利用卡片的特点增加教学趣味性。
卡片的制作有两大类：第一类是教师制作卡片，为了便于学生观看，这类卡片会显得生动一些，体积大一些，直观、生动，形象的卡片能激发学生的学习兴趣，例如，在进行单词cat的教学时，教师可以在卡片的背面标注cat的英文写法，在卡片前面印上猫的直观形象，在教学开始之前，教师讲一个关于猫的谜语，当学生猜出谜语时可以向学生展示猫的直观形象，当学生的参与兴趣高涨时，再让学生看猫的英语单词的写法，这样利于学生形成直观形象的记忆，提高记忆的速度，进而提高教学效率。
还有一类卡片是学生自己制作的卡片，这类卡片的优点在于便于学生随身携带，应用方便，这样学生除了在课堂上进行单词记忆外，课外也能随时进行单词的巩固记忆，还可以相对减少学生学习单词的乏味枯燥的感觉。
另外，这类单词卡片还有很多用处，如进行“反应快慢比赛”游戏时，教师念出某个单词，学生快读在卡片集中找出相对应的单词卡片：进行“找朋友”的游戏时，教师展示图片，学生根据教师的提示找出相对应的单词卡片......这样学生的学习兴趣可以得到提高，也锻炼了活跃学生的思维能力。
识记单词的方法有很多种，但是在小学阶段的英语单词教学中须坚持“寓教于乐”，让学生在愉快轻松的氛围中获取知识，也让他们在快乐学习的过程中找准适合自己的学习方法。
二、串词变成故事，串词造句子的趣味单词识记法英语句子的基本构成体为英语单词，若离开了单词，则英语句子无法组成，当然，若离开了句子，单词也就没有了活力与生机，在人与人交往过程中，最基本的沟通单位应该是句子，虽然孤立的单词在某些特定情况下也能表示出完整的意思，但是容易引起分歧和歧义，所以，在进行小学阶段的英语单词教学的过程中，需注意串词成句或者利用单词编故事因此学生的学习兴趣。
外研社小学英语四年级上册(三年级起点)默写单词表
2.明天
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杨姑桥小学四年级上册英语单词识记
Module 1
Module 3
1.直地，直线地
1.小孩
2.直着走
2.上（车）
3.左边；左边的
3.能够
4.右边；右边的
4.看到
5.迷路的
5.许多
6.居住
6.有趣的
7.第……号
7.物品，东西，事情
8.大街，街道
8.人，人们
20.小山
20.饥饿的
21.接近，临近 在…附近
21.我也一样
22.房屋
22.画
Module 2
23.跳
1.阅读
24.唱歌
2.跑步
25.跳舞
3.这些
Module 4
4.画
1. 需要，想要
5.拍摄
2.一些
6.照相
3.果汁
7.孩子们
4.冰，冰块
8.孩子
5.也，还
9.听
6.食物
10.听…
10.鸡蛋
11.说话，交谈
9.对不起打扰
9.划（船）
10.向左转
10.龙
11.向右转
11.船
12.临近的， 在…旁边
12.龙舟
13.超市
13.男人（复数） 男人（单数）
14.在…旁边，
14.在…之间， 在中间
15.电影院
15.国际象棋
16.十分，非常
16.下国际象棋
17.不客气！
17.喝，饮用
18.车站
18.豆浆
19.火车
19.钟
13.......怎么样？
13.当然
小学英语单词记忆法-三字趣味顺口溜
一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。
燃烧oil（石油），直到boil（沸腾），倒进soil（土壤）。
是否join（加入），抛起coin（硬币）。
带上hook（钩），来到brook（溪），水面look（看）。
手拿book（书），一边look（看），开始cook（做饭）。
炎热noon（中午），跳上spoon（勺子），飞到moon（月球）。
一个fool（傻瓜），掉进pool（水池），真是cool（凉爽）。
西瓜round（圆的），长在ground（地面），被我found（发现）。
一只mouse（耗子）, 穿件blouse,（衬衫）走进house（屋子）。
天在snow（下雪），风在blow（吹），树在grow（生长）。
秋风follow（追随），树叶yellow（黄色），落到pillow（枕头）。
不知cow（牛），近况how（怎样），去问now（现在）。
一座town（镇），不停down（下沉），快要drown(埋没）。
一只bee（蜜蜂），躲进tree（树），没人see（看见）。
悬崖deep（深），开着jeep（吉普），莫要sleep（睡觉）。
抱着Barbie（芭比），吃着cookie（饼干）, 看着movie（电影）。
被我niece（侄女），摔成piece(碎片）。
丢了glue（胶水），没有clue（线索），脸气blue（蓝色）。
手拿tissue（组织，薄纱），排好queue（列队）。
一颗pea（豌豆），掉进sea（大海），泡壶tea（茶）。
身体weak（虚弱)，爬上peak（高峰），无力speak(说话）。
吞进lead（铅，领导），摸摸head（头），已经dead（死了）。
吃着bread（面包），报纸spread（展开），开始read（读）。
不停train（训练)，没有pain（付出），哪有gain（收货）。
把手raise（举起），老师praise（赞扬）。
小狗paw（爪子），那根straw（稻草，吸管），把画draw（画，拉）。
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趣味识记英语单词（小学篇）
从小英语就是我的弱项，每次考试都六七十分，没有一个好的学习方法。
现在，我到昂立学习了有一年的时间，英语单词识记非常快，并且英语成绩提高很显著。
昂立教育老师给大家快速高效的单词记忆方法。
一、巧用英语单词卡片
在英语单词教学过程中，出了开展游戏，串词成句外，还应注意应用直观形象的教学手段，小学生对卡片有着很大的好奇心，教师可以充分利用卡片的特点增加教学趣味性。
卡片的制作有两大类：第一类是教师制作卡片，为了便于学生观看，这类卡片会显得生动一些，体积大一些，直观、生动，形象的卡片能激发学生的学习兴趣，例如，在进行单词cat的教学时，教师可以在卡片的背面标注cat的英文写法，在卡片前面印上猫的直观形象，在教学开始之前，教师讲一个关于猫的谜语，当学生猜出谜语时可以向学生展示猫的直观形象，当学生的参与兴趣高涨时，再让学生看猫的英语单词的写法，这样利于学生形成直观形象的记忆，提高记忆的速度，进而提高教学效率。
还有一类卡片是学生自己制作的卡片，这类卡片的优点在于便于学生随身携带，应用方便，这样学生除了在课堂上进行单词记忆外，课外也能随时进行单词的巩固记忆，还可以相对减少学生学习单词的乏味枯燥的感觉。
另外，这类单词卡片还有很多用处，如进行“反应快慢比赛”游戏时，教师念出某个单词，学生快读在卡片集中找出相对应的单词卡片：进行“找朋友”的游戏时，教师展示图片，学生根据教师的提示找出相对应的单词卡片......这样学生的学习兴趣可以得到提高，也锻炼了活跃学生的思维能力。
识记单词的方法有很多种，但是在小学阶段的英语单词教学中须坚持“寓教于乐”，让学生在愉快轻松的氛围中获取知识，也让他们在快乐学习的过程中找准适合自己的学习方法。
二、串词变成故事，串词造句子的趣味单词识记法
英语句子的基本构成体为英语单词，若离开了单词，则英语句子无法组成，当然，若离开了句子，单词也就没有了活力与生机，在人与人交往过程中，最基本的沟通单位应该是句子，虽然孤立的单词在某些特定情况下也能表示出完整的意思，但是容易引起分歧和歧义，所以，在进行小学阶段的英语单词教学的过程中，需注意串词成句或者利用单词编故事因此学生的学习兴趣。
在进行一个新的单词的教学时，教师可以将其串联成一整句话，可以边学边编。
如，我整天在房间里睡觉（I go to bed inthe room all day and all night）
可以分解为in the room以及go tobed等短语，又如，在进行
help,make,any,have,look,watch等单词的学习时，可以串联成“让（let)麦克（make）听一听（listen）看一看（look）这表（watch）有（have）什么（any）感觉（feel）”，这样的识记方法，不但可以让学生记住单词，还可以帮助学生记住整个英文句子，加深对句子意思的理解，保持了英语教学的整体感，既利于学生的记忆，还可以培养学生良好的英语语感。
三、加强游戏与单词识记教学结合
通过游戏开展教学是小学生最喜闻乐见的教学组织形式，游戏不但为孩子们带来了快乐，它还是课堂上的一种教学辅助手段。
让学生在游戏中识记单词，这样既可以让学生不感到枯燥乏味，还可以将游戏与教学很好的结合起来，通过有效的游戏使学生的注意力集中，使英语单词的教学成果得到巩固。
但是要注意，教师应将学生的游戏与学习有效结合起来，任何课堂内的游戏都是应该为教学服务的。
1.介词类单词的游戏的开展
介词类单词的教学一般是较为枯燥乏味的，可以通过以下方法来进行游戏，提高教学的趣味性：让学生猜一猜某个物体在哪里，如，教师在对
on,in,under,behind,beside等介词进行讲解后，可以向学生发问“同学们猜一猜苹果放在哪里？”然后在黑板上标注出不同介词条件下苹果的位置，如此，学生会高度集中精神，兴致勃勃地参与到课堂教学中来，快速加深对单词的印象。
2.动作类单词的游戏的开展
这一类的单词是十分丰富生动的，并且动作类单词还常会与学生的身体语言产生联系。
在进行动作类单词的教学中，教师可以既调动学生的嘴巴，又使他们的身体得到运动，一般的教学游戏包括“通过动作猜词语”“听单词做动作”“COPY 不变样”等，学生可以在轻松而有趣的氛围中掌握单词，在进行游戏的过程中，还可以适时引入竞争机制，让学生保持高度的注意力和进取心，提高教学效率。
3.名词类单词的游戏的开展
这一类单词与学生的生活较为接近，小学生在日常生活中可以经常见到它们。
在进行该类单词的教学时，如教师在进行水果类单词教学时，可以采用“Touchand guess”的游戏，教师在对向学生介绍教室内的事物时，可以开展“Pointto......”游戏，另外，还可以将学生学习的单词改编成儿歌，利用儿歌形式活泼，内容生动，歌词简单，朗朗上口的特点帮助学生在愉快的氛围中对单词进行记忆，既可以提高学生见到实物时用英语表达的能力，也能取得良好的教学效果。
为了能帮助学生通过简单而行之有效的方法，快速、准确、系统的掌握英语单词，为了在英语教学中更好的实施自主学习，我们英语教师决定在自己的英语课堂上开展此课题研究。
鼓励学生用正确的方法快乐的学好单词，为今后的英语学习打下良好的基础。
兰州昂立教育专注中小学教育，倾力打造西北地区高品质的教育。