任务一 认识信息技术工具
桂科版信息技术目录及内容结构
主题一 信息就在我们身边任务一 让我们感受身边的信息任务二 让我们寻找更多的信息任务三 让我们分享有益的信息本单元复习与测试主题二 走近信息技术任务一 认识信息技术任务二 探究信息技术在生活中的应用任务三 规范与安全地使用信息技术本单元复习与测试主题三 与计算机初次接触任务一 走近计算机任务二 连接计算机任务三 让计算机工作起来本单元复习与测试主题四 我做键盘的小主人任务一 认识键盘新伙伴任务二 键盘上的弹指神功任务三 制作小小通讯录本单元复习与测试本册综合主题一 文字编辑小高手任务一 编写动物运动会开幕词任务二 描述动物运动会场面任务三 修饰比赛结果版面本单元复习与测试主题二 文件管理小管家任务一 认识文件和文件夹任务二 走进文件的管理任务三 熟悉文件的操作本单元复习与测试主题三 图画创作小精灵任务一 认识金山画王任务二 创作精彩作品任务三 管理小画档本单元复习与测试主题四 桌面设置小专家任务一 美化桌面背景任务二 设置鼠标、时间任务三 变换文件夹样式和屏幕保护程序本单元复习与测试本册综合主题一 走进电脑新画室任务一 画棵大树为妈妈遮阳任务二 鼠标下的彩色世界任务三 郊外的小木屋本单元复习与测试主题二 体验绘图新感觉任务一 夏日的湖面任务二 热闹的湖面任务三 避暑在湖面本单元复习与测试主题三 尝试通知新制作任务一 输入比赛通知任务二 排版比赛细则任务三 绘制比赛场地示意图本单元复习与测试主题四 实践表格新样式任务一 制作评分表任务二 制作统计表任务三 美化统计表格本单元复习与测试本册综合主题一 网海拾贝新世界任务一 初下网海任务二 网海寻贝任务三 网海拾贝本单元复习与测试主题二 图文编排新技术任务一 制作奖状任务二 设计海报任务三 编排报道本单元复习与测试主题三 图像处理新天地任务一 新建图像任务二 加工图像任务三 装饰图像本单元复习与测试主题四 图像合成新境界任务一 拼贴图像任务二 美化文字任务三 合成图像本单元复习与测试本册综合主题一 有趣的信息世界任务一 感知丰富的信息现象任务二 探究有趣的信息原理任务三 开展有效的信息活动本单元复习与测试主题二 神奇的信息技术工具任务一 认识信息技术工具任务二 探究信息技术工具任务三 使用信息技术工具本单元复习与测试主题三 便捷的电子邮件任务一 拥有我的电子邮箱任务二 使用我的电子邮箱任务三 玩转我的电子邮箱本单元复习与测试主题四 即时的信息通信任务一 申请即时通信帐号任务二 即时信息多样传任务三 用语音、视频拜年本单元复习与测试本册综合主题一 有声有色的多媒体世界任务一 “留住”你的声音任务二 打开你的“镜头”任务三 玩转你的视频本单元复习与测试主题二 绘文绘图的演示文稿任务一 创建动物保护家园任务二 绘制家园导游图任务三 丰富家园场景本单元复习与测试主题三 多姿多彩的展示舞台任务一 家园风格巧设置任务二 生动场景妙安排任务三 精彩纷呈大PK本单元复习与测试主题四 能说会跳的小猫任务一 认识小猫新朋友任务二 设置角色和舞台背景任务三 舞台才艺秀本单元复习与测试本册综合主题一 创建我的博客任务一 申请我的博客任务二 装扮我的博客任务三 管理我的博客本单元复习与测试主题二 建立我的网站任务一 认识网页制作软件任务二 建立个人站点任务三 制作“说说桂林”网页本单元复习与测试主题三 制作我的网页任务一 运用表格制作网页任务二 制作网站首页任务三 设置超链接本单元复习与测试主题四 打造我的影院任务一 制作网上数字影院任务二 网页的动态效果任务三 网站调试与交流本单元复习与测试本册综合主题一 制作FLASH动画任务一 美丽蝴蝶画出来任务二 蝴蝶翅膀动起来任务三 美丽蝴蝶飞起来本单元复习与测试主题二 装扮FLASH动画任务一 蝶弄花间伴春舞任务二 音伴蝶舞随风飘任务三 字随蝶舞竞风采本单元复习与测试主题三 认识机器人朋友任务一 神奇的机器人家族任务二 灵敏的机器人感官任务三 智能化的机器人系统本单元复习与测试主题四 组装机器人小车任务一 认一认机器人组件任务二 搭一搭机器人小车任务三 玩一玩机器人小车本单元复习与测试本册综合主题一 走进信息世界任务一 穿越信息的时空任务二 探究信息的特性任务三 实现信息的价值本单元复习与测试主题二 日新月异的信息技术任务一 认识信息技术的组成任务二 探究身边信息技术的奥秘任务三 使用生活中的信息技术工具本单元复习与测试主题三 组装自己的计算机任务一 认识计算机的硬件结构任务二 设计计算机配置方案任务三 组装计算机本单元复习与测试主题四 使用计算机任务一 计算机工作的奥秘任务二 文件的管理任务三 计算机的保养和维护本单元复习与测试主题五 现代通信技术任务一 身边的信息技术任务二 通信技术的编码任务三 选择和使用通讯工具本单元复习与测试主题六 计算机网络任务一 初识计算机网络任务二 探究网络的连接任务三 组建和使用局域网本单元复习与测试主题七 走进因特网任务一 认识因特网任务二 接入因特网任务三 浏览因特网本单元复习与测试主题八 畅游因特网任务一 准确地搜索信息任务二 高效地下载信息任务三 安全地交流信息本单元复习与测试本册综合七年级下册主题一 制作电子小报任务一 小报整体设计任务二 报头的制作任务三 文章的排版本单元复习与测试主题二 美化电子小报任务一 用图片美化电子小报任务二 用图形美化电子小报任务三 小报的完善与评价本单元复习与测试主题三 编辑图像任务一 认识画笔任务二 建立选区任务三 应用图层本单元复习与测试主题四 修饰图像任务一 调整色彩任务二 修补图像任务三 应用蒙版本单元复习与测试主题五 设计海报任务一 添加滤镜任务二 建立通道任务三 绘制路径本单元复习与测试主题六 音频处理任务一 认识音频任务二 采集音频任务三 加工音频本单元复习与测试主题七 视频处理任务一 认识视频任务二 采集视频任务三 加工视频本单元复习与测试主题八 多媒体作品展示任务一 规划多媒体作品任务二 创作多媒体作品任务三 完善与评价多媒体作品本单元复习与测试本册综合八年级上册主题一 创建工作表任务一 输入数据任务二 编辑数据任务三 编辑工作表本单元复习与测试主题二 数据计算任务一 运用公式计算任务二 运用函数计算任务三 复杂计算本单元复习与测试主题三 数据管理任务一 数据排序任务二 数据筛选任务三 分类汇总与数据合并本单元复习与测试主题四 数据图表任务一 建立图表任务二 编辑图表任务三 分析图表本单元复习与测试主题五 逐帧动画制作任务一 走进动画世界任务二 探究动画原理任务三 制作简单动画本单元复习与测试主题六 补间动画制作任务一 动作补间动画任务二 形状补间动画任务三 制作动画广告本单元复习与测试主题七 动画制作深入任务一 引导层动画任务二 遮罩动画任务三 应用实例本单元复习与测试主题八 动画作品制作与发布任务一 确定动画主题任务二 制作动画场景任务三 发布动画作品本单元复习与测试本册综合八年级下册主题一 设计我的网站任务一 规划网站任务二 选择制作工具任务三 布局网页结构本单元复习与测试主题二 网页制作任务一 制作网站首页任务二 运用表格制作网页任务三 让网页更具活力本单元复习与测试主题三 网页制作深入任务一 运用框架制作网页任务二 制作有交互功能的网页任务三 让网页更吸引浏览者本单元复习与测试主题四 用Dreamweaver制作网页任务一 用Dreamweaver制作简易网页任务二 用Dreamweaver布局网页结构任务三 Dreamweaver网页制作深入本单元复习与测试主题五 网站的发布与评价任务一 建立网页之间的链接任务二 发布网站任务三 评价网站本单元复习与测试主题六 神奇的Scratch“积木”任务一 Scratch体验之旅任务二 初探Scratch“积木”任务三 拼搭简易作品本单元复习与测试主题七 用Scratch制作交互作品任务一 设计作品的交互任务二 探究交互指令的奥秘任务三 制作交互的吞吃鱼本单元复习与测试主题八 Scratch创意编程任务一 作品创意设计任务二 指令助创意任务三 制作创意版吞吃鱼本单元复习与测试本册综合。
【教案】广西版信息技术五年级上册教案
【关键字】教案广西版信息技术五年级上册教案主题二神奇的信息技术工具任务一：认识信息技术工具教学目标：1、让学生了解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、熟悉信息技术软件工具。
2、从现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、信息技术软件工具的介绍与制作。
让学生在过程中体验感悟信息技术工具分类和使用的思想和方法。
3、拓宽拓深学生的视野, 培养学生的信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。
4、通过让学生认识信息技术工具，自制信息技术工具，让学生把自己的创意应用于生活中、应用于自己的动手实践中。
教学难点和重点：本任务重点是解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、学会制作简单的信息技术工具、熟悉信息技术软件工具并能根据信息技术软件工具功能归类。
本任务难点是学会制作简单的信息技术工具，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。
课时安排：1课时教学方法：遵循“学生主体、教师主导”的教育理念，依托教材为学习资源，结合教师讲授和教师引导下的学生自主学习和小组合作学习的方式。
教学建议：本任务建议采用情境引入、任务引领、不同的栏目穿插其中，根据学生的实际情况进行教学和组织学生活动。
教学过程：一、导入情境，引发学生思考从小迪出去集体游玩的见闻作为任务情境，为本任务设下了个背景铺垫，让学生置身于一个信息技术工具的现实的生活世界，从而使学生感受到信息技术就在我们身边，信息技术工具与我们的生活紧密相联。
二、层层攻关，逐步建构案例分析“留下记忆”给学生一个感性的认识，留下记忆可以借助多种信息获取工具，并让学生思考除了案例中的工具，还可以利用哪些工具来记录印象深刻的东西，从而给学生思考和想象的空间，对生活中的信息获取工具有了大体的认识和总结，为引入信息获取工具，信息技术工具的分类埋下了伏笔。
阅读“人工耳”拓展了学生的思考空间，通过人工耳的讲述，开阔了学生对信息传递工具工具的视野，使学生对人工耳有了深入的了解。
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案
[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。
（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。
让学生感受四季的信息。
4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。
三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们寻找更多的信息(1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。
(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等）[教学过程]一、引入投影“人体五官图”，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的计划。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教学计划2017——2018学年度第一学期一、教材分析:本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册,它包括以下几方面内容：1.学生拥有自己的电子邮箱,以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程,遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。
2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。
即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信.二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础,对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。
但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下:通过电子邮箱和即时帐号的使用学习,掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三年级信息技术【信息工具知多少】教案教学设计
三年级信息技术【信息工具知多少】教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的信息工具，如电脑、手机、平板等。
2. 培养学生正确使用信息工具的习惯和意识。
3. 引导学生学会利用信息工具获取和传递信息。
二、教学内容1. 信息工具的分类和特点。
2. 信息工具的使用方法和注意事项。
3. 信息工具在生活中的应用实例。
三、教学重点1. 认识各种信息工具及其特点。
2. 学会正确使用信息工具。
四、教学难点1. 信息工具的使用方法和注意事项。
2. 信息工具在生活中的应用。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息工具的分类、特点和正确使用方法。
2. 采用演示法，展示信息工具的使用实例。
3. 采用小组讨论法，让学生分享自己生活中使用信息工具的经验。
第一章：信息工具的分类和特点1.1 教学内容：介绍电脑、手机、平板等常见信息工具的分类和特点。
1.2 教学步骤：(1) 导入新课，激发学生兴趣。
(2) 讲解信息工具的分类，如输入输出设备、存储设备等。
(3) 讲解各种信息工具的特点，如电脑的运算速度快、手机便携性强等。
(4) 举例说明信息工具在生活中的应用。
(5) 课堂小结，布置课后作业。
第二章：信息工具的使用方法和注意事项2.1 教学内容：讲解电脑、手机、平板等信息工具的正确使用方法和注意事项。
2.2 教学步骤：(1) 复习上节课的内容，引入新课。
(2) 讲解电脑的使用方法和注意事项，如正确的坐姿、定期清洁等。
(3) 讲解手机的使用方法和注意事项，如合理控制使用时间、避免过度依赖等。
(4) 讲解平板的使用方法和注意事项，如保护视力、合理规划学习时间等。
(5) 课堂小结，布置课后作业。
第三章：信息工具在生活中的应用实例3.1 教学内容：通过实例展示信息工具在生活中的应用。
3.2 教学步骤：(1) 导入新课，激发学生兴趣。
(2) 演示信息工具在生活中的应用实例，如网上购物、在线学习等。
(3) 引导学生思考信息工具给生活带来的便利和可能存在的问题。
《信息技术应用》 学习任务单
《信息技术应用》学习任务单在当今数字化的时代，信息技术的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，从日常的通讯交流到复杂的科学研究，从便捷的在线购物到高效的企业管理，信息技术都发挥着至关重要的作用。
对于我们每个人来说，了解和掌握信息技术的应用不仅能够提升我们的生活品质，还能为我们的职业发展和个人成长提供强大的助力。
一、学习目标1、了解信息技术的基本概念和发展历程，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。
2、掌握常见的信息技术工具和软件的使用方法，如操作系统、办公软件、多媒体软件等。
3、学会运用信息技术解决实际问题，提高工作效率和学习效果。
4、培养信息安全意识，掌握基本的信息安全防护措施。
二、学习内容1、信息技术基础知识计算机系统的组成和工作原理，包括硬件和软件。
操作系统的基本操作，如 Windows、Mac OS 等。
计算机网络的概念、类型和应用，如局域网、广域网、互联网。
2、办公软件应用文字处理软件，如 Microsoft Word，能够熟练进行文档编辑、排版和打印。
电子表格软件，如 Microsoft Excel，掌握数据录入、计算、图表制作等功能。
演示文稿软件，如 Microsoft PowerPoint，学会制作精美的演示文稿。
3、多媒体技术图像编辑软件，如 Adobe Photoshop，能够进行图片处理和设计。
音频和视频编辑软件，如 Adobe Premiere Pro、Audacity 等，了解音频和视频的剪辑和制作。
4、信息检索与利用掌握搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地获取所需信息。
学会对信息进行筛选、评估和整理，提高信息的利用价值。
5、信息安全与防护了解信息安全的重要性，认识常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
掌握基本的信息安全防护措施，如设置强密码、安装杀毒软件、定期备份数据等。
三、学习资源1、教材推荐使用《信息技术基础》、《计算机应用基础》等相关教材。
2、在线课程可以在网易云课堂、腾讯课堂等平台上搜索信息技术相关的课程进行学习。
小学信息技术信息工具知多少教案
小学信息技术信息工具知多少教案信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它在各个领域中扮演着重要的角色。
小学生从小接触信息技术，不仅能提高他们的学习效果，还能为他们的人生打下坚实的基础。
因此，了解小学信息技术中的信息工具是非常必要的。
本篇文章将介绍小学信息技术中常见的信息工具，并探讨它们在教育中的应用。
首先，我们来了解一下电脑。
电脑是一种强大的信息工具，它不仅可以处理大量的数据，还可以进行各种复杂的计算任务。
对于小学生来说，电脑可以帮助他们提高阅读、写作和计算能力。
例如，他们可以使用电脑上的字处理软件来编写文章、制作演讲稿，还可以使用电子表格软件来解决数学问题。
另外，通过上网搜索资料，他们能够获取到丰富的学习资源，扩展自己的知识面。
除了电脑，还有其他一些常见的信息工具，比如平板电脑和智能手机。
平板电脑和智能手机具有便携性强、操作简单等特点，非常适合小学生使用。
它们可以作为学习的辅助工具，提供各种学习应用程序，如阅读、绘画和编程等。
此外，通过平板电脑和智能手机，小学生还可以与其他同学进行在线交流，分享学习心得，促进彼此的成长。
另一个重要的信息工具是电子白板。
电子白板可以用作教学辅助工具，让学生在互动的环境中学习。
老师可以在电子白板上展示教学素材，学生可以通过触摸屏幕来参与互动。
这种互动方式可以增加学生的参与度，激发他们的学习兴趣。
此外，电子白板还可以录制课堂内容，方便学生回顾和复习。
除了上述信息工具外，还有一些辅助工具也非常重要。
例如，打印机可以将电子文件转化为实体文件，方便学生保存和阅读。
扫描仪可以将纸质文件转化为电子文件，方便学生进行编辑和分享。
这些辅助工具的出现，进一步提高了信息的处理效率，也为学生的学习提供了更多的便利。
在小学信息技术课堂中，以上提到的信息工具成为了教学的重要辅助手段。
通过它们，学生能够将抽象概念转化为具体的展示形式，提升他们的学习效果和兴趣。
同时，信息工具也能帮助教师更好地开展教学活动，提高教学效率。
陕西信息技术科教版五年级上册教案
5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？ 准备时间：（3分钟）
6、小组回答，教师点评（7分钟）
三、小结
四、板书
教学内容
主题一、有趣的信息世界 （任务二、探究有趣的信息原理）
教学目标
1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；
2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；
3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重/难点
教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入新课
小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。纸条内容（谷子黄，南瓜胖）
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？主要从形态和方法上来讲。学生回答。
4、小游戏：高了，低了（10分钟）
游戏方法：根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。
师展示图片：显示器：950元；爱国者MP5：390元；数码相机：1000元；联想电脑：3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。这是信息传递的第二条原理：信息反馈。生活中就利用了很多信息反馈的原理。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、 引入
1．学校要秋游了，你打算怎么准备？
2．有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、 新授
1．问题一、如何有效的获取信息？学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引入新课
信息获取工具
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
16
判断
引入新课 信息获取工具 信息传递工具 信息处理工具
重填
信息加工工具 巩固练习
10
信息加工工具
想一想，还可以利用日常生活中的简单材 料制作怎样的信息技术工具。把自己的创意“小 发明”和大家一起分享。
土电话
引入新课 信息获取工具 信息传递工具 信息处理工具
小喇叭
信息加工工具 巩固练习
11
请选出哪些是获取信息的工具，哪些是侧重于信息 传递的工具盒侧重于信息处理的工具。
信息传递工具
•你可以利用哪些信息技术工具来传递信息？
通信卫星
传真机
手机
引入新课
信息获取工具
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
8
信息处理工具
• 信息处理工具:对获取的信息进行缩放、计算、分 析或加工的工具。
扩音器 计算器 计算机 •信息技术工具除了硬件工具外，还有软件工具。
引入新课
信息获取工具
桂林市石油小学 陈冬梅
进入课程
退出
认识信息技术工具
•了解信息获取工具。 •了解信息加工工具,学会制作简单的 信息技术工具。 •熟悉信息处理工具和传递工具。 •熟悉信息技术软件工具。
引入新课
信息获取工具
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
2
认识信息技术工具
在集体徒步的时候，很多同学都带了 MP3和数码相机，它们的外形、功能五花八 门，这些都是信息技术工具。 随着信息技术的发展，你们身边的信息 技术工具不断地被发明与创新，都有哪些 呢？
体工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
6
信息获取工具
活动二：阅读“人工耳” “人工耳”也是一种信息获取工具，阅读完材料 你们知道“人工耳”的原理吗？
“人工耳”采用了传感器和 显示仪。
引入新课 信息获取工具 信息传递工具 信息处理工具 信息加工工具 巩固练习
7
1、你知道哪些信息获取工具？ 2、你知道哪些信息传递工具？ 3、你知道哪些信息处理工具？ 4、你知道哪些信息加工工具？ 5、你知道哪些信息技术软件 工具？
引入新课
信息获取工具
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
13
信息获取工具
活动一：案例分析“留下记忆”
留下记忆
今天有一位外校老师来给大家上课，同学们感到很 兴奋，班主任提议大家把自己印象深刻的东西记下来。 小茵仔细观察并认真听，最后通过回忆来描述；小迪则 通过画铅笔画来记录；小杰用数码照相机拍照记录；西 西用录音笔来记录„„
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
信息获取工具
活动一：案例分析“留下记忆” 你可以利用哪些工具来记录印象深刻的东西？
照相机
摄像机
纸笔
录音笔
引入新课 信息获取工具 信息传递工具 信息处理工具 信息加工工具 巩固练习
5
信息获取工具
•你还可以利用哪些信息技术工具来获取信息？
放大镜 显微镜
望远镜 天文望远镜
引入新课
信息获取工具
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
15
信息获取工具 活动二：阅读“人工耳”
人工耳： 以前，地下水管漏了，要在夜深人静时由工作人 员拿着一根铁棍，一头着地，一头贴在耳上，仔细探 听才能找到漏水的地方。后来有了“人工耳”，由于 它的传感器非常灵敏，可以感知地下水管漏水时发出 的极微弱的声音，经过一定的转换，由仪表显示出来， 因此方便人们的查找。甚至在仓库中小虫咬吃粮 食、白蚁吞噬木头的声音都不能逃过它的监听。
信息传递工具
信息处理工具
信息加工工具
巩固练习
9
信息加工工具
制作编码器
实验过程： 1、将圆形图复印两张，其中一个圆 要放大一些，然后把它们剪下了。 2、把小圆纸片放在大圆纸片上，用 图钉固定两个圆的中心，简单的编码 器就做好了。 3、现在你可以编制自己的密码了。
演示
实时练习：如果旋转小圆片，使A对准大圆片 的O，HELLO的密码是 。
工具 照相机 体温计
获取
C h C h C h C h C h C h
传递
C h C h C h C h C h C h
处理
C h C h C h C h C h C h
电子邮件
传真机 Word
Photosh op
引入新课 信息获取工具
提交
信息传递工具 信息处理工具
重做
信息加工工具 巩固练习
12
你学会了吗？
计算机、手机、电视机、照相机、 复读机、传真机、MP3等等。
引入新课 信息获取工具 信息传递工具 信息处理工具 信息加工工具 巩固练习
3
认识信息技术工具
我们利用信息的过程，也是信息获取、处
理与传递的过程，相应的，信息技术工具
也有信息获取工具、信息处理工具以及信
息传递工具。
引入新课
信息获取工具
信息传递工具