人教版八年级物理下册第八章第2节《二力平衡》同步测试.docx
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第2节《二力平衡》同步测试
一、选择题
1．如图1是投掷实心球的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地面上
答案：D
解析：物体在平衡力作用下处于静止或匀速直线运动状态，这都是运动状态不变的状态。
实心球在空中上升、下落以及在地上越滚越慢，运动状态都发生改变，都不是受到平衡力作用。
2．如图2所示的四种情形中，属于二力平衡的是（）
答案：B
解析：二力平衡必须同时满足四个的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。
3．如图3所示，小汉沿水平方向用力推停在水平地面上的静止汽车，但没推动，则下列说法正确的是（）
A．小汉对车的推力大于车受到的阻力
B．小汉对车的推力等于车受到的阻力
C．小汉对车的推力小于车受到的阻力
D．小汉对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
答案：B
解析：凭生活经验容易错选C，认为小车推不动，当然是用的力太小，再加大些推力车可能就动了。
但这个“大”只能与原来较小的推力比较的结果，与车受到的阻力相比，谁大谁小，只凭生活经验无法判断。
这必须用到力和运动的关系。
小车在水平方向上受推力及阻力作用而保持静止状态。
说明推力与阻力是一对平衡力,它们大小相等。
4．如图4，对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）
A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的
D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
答案：D
解析：矿泉水瓶静止在水平桌面上，处于平衡状态。
矿泉水瓶共受两个力：重力和桌面的支持力，这二个力就是一对平衡力，故A选项错误；瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力，这二力作用在两个不同的物体上，且一个力的施力物体恰好是另一个力的受力物体，所以这是一对相互作用力，故B选项错误；瓶子正放与倒放时，压力都等于瓶与水的总重力，故C选项错误；根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变，所以如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D选项正确。
5．如图5所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）
A．物体所受拉力和重力是一对平衡力
B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
D．桌面对物体的支持力和物体受到的阻力是一对平衡力
答案：B
解析：物体在水平方向匀速向右运动，则物体在水平方向必然受平衡力。
其中一个是水平向右的拉力F，另一个应该是水平向左的阻力。
另外物体沿水平方向运动，那么它在竖直方向就没有上升或下降，即它在竖直方向是静止的，所以在竖直方向也要受到平衡力，即竖直向下的重力和竖直向上的支持力是平衡力。
物体所受的拉力沿水平方向，所受的重力沿竖直方向，二者不可能在一直线上，因此不可能是平衡力，选项A错。
桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力，选项C错误。
桌面对物体的支持力和物体受到的阻力两个力的方向互相垂直，不可能在一直线上，因此不可能是平衡力。
6．关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是（）
A．足球只有受力才能运动
B．足球受平衡力，一定处于静止状态
C．足球的运动状态改变，不一定受力
D．足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性
答案：D
解析：根据牛顿第一定律，一切物体没有受到外力作用，可以保持静止状态，也可以保持匀速直线运动状态，故A错；物体在平衡力作用下可以处于静止状态，也可以处于匀速直线运动状态，故B错；力是物体运动状态发生改变的原因，只要物体运动状态发生改变，必定是受到了力的作用，故C错。
二、填空题
7．重力为400 N的某学生站在静止的电梯里受到和，它们的施力物体分别是和，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于。
答案：重力支持力地球电梯400N
解析：学生受到重力和电梯对他的支持力，这两个力的施力物体分别是地球和电梯。
由于学生处于静止状态，所以受到的重力和支持力是一对平衡力，因此支持力等于重力。
8．如图6所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有_______；如图7所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到________的作用。
图6图7
答案：惯性阻力
解析：用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子由于惯性，仍然要保持原来的静止状态，由于又受到重力作用，从而落到正下方；缓慢击打时，由于阻力的作用，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移。
9．假设质量为m的冰雹从高h处下落，在下落的过程中，所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数为k，则该冰雹降落可能达到的最大速度是（可以认为冰雹下落过程中质量不变）。
答案：
解析：冰雹刚开始下落时，所受阻力小于重力，加速下落。
根据题意，随着速度的增加，所受的阻力越来越大。
直到与重力相等，做匀速直线运动，速度不再增加。
即阻力与重力相等时速度最
大。
所以。
三、实验题
10．如图8甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图8甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图8乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是。
A．减少阻力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
答案：（1）相反钩码数量（2）不能不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片剪成两半（4）A
解析：（1）钩码通过线对小卡片施力，调整钩码数量就可以改变拉力大小。
（2）将小卡片转过一个角度，两根线对小卡片的拉力将使小卡片旋转，所以松手后小卡片不能平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
（3）要让两个力不再作用在同一个小卡片上，最简单的方法是把小纸片剪成两半。
（4）由于木块与桌面间存在阻力，使木块在水平方向受力不再是两个，这将无法探究两个力的平衡条件。
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人教版八年级物理下学期《8.2 二力平衡 》 同步练习 包含答案
8.2 二力平衡一．选择题（共15小题）1．下列物体处于平衡状态的是（）A．飞机加速上升B．汽车关闭发动机后速度逐渐变慢C．跳伞者从空中匀速下落D．小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动2．在下列事例中，处于平衡状态的是（）A．弯道行驶的汽车B．荡到最高点的秋千C．竖直匀速上行的电梯D．加速升空的火箭3．小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（）A．是否作用在同一直线上B．是否作用在同一物体上C．方向是否相反D．大小是否相等4．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）A．正从地面腾空而起的火箭B．竖直向上抛出的石子C．沿光滑斜坡滚下的小球D．在水平直路上匀速行驶的汽车5．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确D．只有①③正确6．一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（）A．肯定是平衡力B．肯定不是平衡力C．一定是重力和支持力D．一定是拉力和摩擦力7．如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（）A．B．C．D．8．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（）A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B．人能后退一段距离是因为人具有惯性C．人停下来后惯性就消失了D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力9．下列说法正确的是（）A．踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力B．踢出去的足球由于惯性继续向前运动C．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持静止状态D．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性10．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力11．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力12．如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。
人教版物理八年级下册：8.2 二力平衡 同步练习(含答案)
第2节二力平衡知识梳理：1．平衡状态定义：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．2．二力平衡的条件条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小_，方向，并且，这两个力就彼此平衡．3．二力平衡条件的应用应用：(1)若已知物体受两个力作用处于平衡状态，可以由一个力的、确定另一个力的和；(2)根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态．练习：1．在下列事例中，处于平衡状态的是（）A．弯道行驶的汽车B．荡到最高点的秋千C．竖直匀速上行的电梯D．加速升空的火箭2．人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星处于(填“平衡”或“非平衡”)状态．3．实验小组要探究二力平衡的条件．实验中每个钩码的重力相同，摩擦力忽略不计．(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向，大小；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将向填“左”或“右”)做加速运动．(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究两个平衡力是否在．4．下列各图中的两个力，属于一对平衡力的是（）,A) ,B),C) ,D)5．一个受平衡力作用的物体（）A．做减速运动B．做加速运动C．处于静止或匀速直线运动状态D．一定处于静止状态6．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是3 000 N，若起重机吊着这个物体以2 m/s 的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A．12 000 N B．6 000 NC．3 000 N D．0 N7．著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3×103 N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为N，方向是．8．重为60 N的木箱在一水平推力作用下水平向右做匀速直线运动．若它受到的阻力大小为16 N，则水平推力的大小为N，方向为，水平面对它的支持力大小为N，方向为_ __．9．关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体受平衡力作用，一定静止B．三要素相同的两个力不一定是平衡力C．物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变D．平衡力的大小可能相等10．一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（）A．一对B．二对C．三对D．四对11．健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（）,A),B),C),D)12．有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度－时间图象如图所示，由图可知，两车在行驶过程中受力情况是（）A．甲、乙两车都受到平衡力的作用B．甲车在水平方向受到的牵引力比阻力小C．乙车在水平方向受到平衡力的作用D．甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用13．高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志．其以快速、平稳、舒适为世界所称道．如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上．请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心)．参考答案：第2节二力平衡知识梳理：1．平衡状态定义：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或__匀速直线运动状态__，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．2．二力平衡的条件条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小__相等__，方向__相反__，并且__作用在同一条直线上__，这两个力就彼此平衡．3．二力平衡条件的应用应用：(1)若已知物体受两个力作用处于平衡状态，可以由一个力的__大小__、__方向__确定另一个力的__大小__和__方向__；(2)根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态．练习：1．在下列事例中，处于平衡状态的是(C)A．弯道行驶的汽车B．荡到最高点的秋千C．竖直匀速上行的电梯D．加速升空的火箭2．人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星处于__非平衡__(填“平衡”或“非平衡”)状态．3．实验小组要探究二力平衡的条件．实验中每个钩码的重力相同，摩擦力忽略不计．(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向__相反__，大小__相等__；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3__等于__F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将向__右__(填“左”或“右”)做加速运动．(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做是为了探究两个平衡力是否在__同一直线上__．4．下列各图中的两个力，属于一对平衡力的是(C),A) ,B),C) ,D)5．一个受平衡力作用的物体(C)A．做减速运动B．做加速运动C．处于静止或匀速直线运动状态D．一定处于静止状态6．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是3 000 N，若起重机吊着这个物体以2 m/s 的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是(C)A．12 000 N B．6 000 NC．3 000 N D．0 N7．著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3×103 N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为__3×103__N，方向是__竖直向上__．8．重为60 N的木箱在一水平推力作用下水平向右做匀速直线运动．若它受到的阻力大小为16 N，则水平推力的大小为__16__N，方向为__水平向右__，水平面对它的支持力大小为__60__N，方向为__竖直向上__．9．关于平衡力，下列说法正确的是(C)A．物体受平衡力作用，一定静止B．三要素相同的两个力不一定是平衡力C．物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变D．平衡力的大小可能相等10．一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有(B)A．一对B．二对C．三对D．四对11．健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是(A),A),B),C),D)12．有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度－时间图象如图所示，由图可知，两车在行驶过程中受力情况是(C)A．甲、乙两车都受到平衡力的作用B．甲车在水平方向受到的牵引力比阻力小C．乙车在水平方向受到平衡力的作用D．甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用13．高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志．其以快速、平稳、舒适为世界所称道．如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上．请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心)．解：。
人教版八年级下册物理 8.2二力平衡 同步测试(含解析)
8.2二力平衡同步测试一．选择题1．将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）A．桌面受到的压力和物理课本的重力B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力2．上体育课时，同学们在操场踢足球，下列说法正确的是（）A．脚踢足球使足球飞出去，说明力是使物体运动的原因B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变C．足球静止在地面上时，足球所受重力和地面对它的支持力是相互作用力D．足球在空中飞行时，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动3．随着我国快递行业的蓬勃发展，各种各样的派件方式被人们充分利用了起来。
一些地理条件比较恶劣的地区。
比如边远哨所、南海岛屿。
高山峻岭等，甚至使用无人机运送货物。
如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）A．悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力B．加速上升时，重物受到非平衡力的作用C．匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向4．初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是（）A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力D．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力5．如图是某同学用滑板车滑行的情景。
①滑板车所受重力与支持力不是一对平衡力；②脚离地后，滑板车向前滑行，是由于滑板车受到了人对它施加的推力；③滑板车滑行速度越来越慢，受到的摩擦力越来越大；④滑板车最终会停下来，是阻力改变了滑板车的运动状态。
上述说法正确的是（）A．②③B．①④C．②④D．③④6．如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，这两个力为平衡力的是（）A．B．C．D．7．如图所示，木块静止在静止的小车上，下列说法正确的是（）A．木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对平衡力B．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力C．地面对小车的支持力与木块对小车的压力是一对相互作用力D．木块受到的重力与地面对小车的支持力是一对相互作用力8．汽车在平直公路上行驶，图中汽车速度与时间关系图象，其中受到平衡力的是（）A．B．C．D．9．如图是小杨同学参加西宁市学考体育测试投掷实心球的场景。
【人教版】八年级物理下册8.2二力平衡课堂同步测试(含答案)
二力均衡
( 用时： 8 min满分：10分)
1 ．(1 分 ) 如下图的情形中，属于二力均衡的是( C )
,A,B
,C,D
2 ． (1分)如下图，一只蚂蚁将小木棒竖直举过头顶，当小木棒静止时，以下说法正确的选项是
( B )
A．蚂蚁对木棒的支持力和木棒对蚂蚁的压力是一对均衡力
B．蚂蚁对木棒的支持力和木棒遇到的重力是一对均衡力
C．木棒遇到的重力和蚂蚁对木棒的支持力是一对互相作使劲
D．木棒遇到的重力和木棒对蚂蚁的压力是一对互相作使劲
3 ．(2分)如下图是利用每秒闪光10 次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片( 图中的黑点表示物体) ，此中可能遇到均衡力作用的物体是( D )
4 ．(6 分 ) 在“研究二力均衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。
(1) 实验中应让研究对象处于__静止 __状态。
(2) 小明的实验方案与小红的对比__A__。
A．有效地战胜了研究对象与支承面之间的阻力对实验的影响
B．有效地战胜了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响
C．有效地战胜了二力不在一条直线上的缺点
D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能__小__。
在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，放手后小卡片将会 __旋转 __( 选填“旋转”或“不旋转” ) ，此现象说明二力均衡时两个力一定__在同向来线上 __。
(4)小明利用弹簧测力计取代图中的钩码进行了研究，发现两个力的大小还有较小的差距。
你
以为造成差距的原由是 __绳和滑轮之间的摩擦 __( 答出一条即可 ) 。
人教版八年级物理下册8.2二力平衡 同步测试
8.2 二力平衡一、选择题1．下列各图中的两个力，属于一对平衡力的是()A B C D2．下列物体处于平衡状态的是( )A．飞机加速上升B．汽车关闭发动机后速度逐渐变慢C．跳伞者从空中匀速下落D．火车减速进站3．物体在平衡力作用下，下列说法中正确的是( )A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态一定发生变化D．物体的运动状态一定不发生变化4．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置5．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析。
下列说法正确的是A．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力钩码滑轮钩码滑轮小车B．文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力C．文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力D．以上三对力中没有一对是平衡力6．某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀速向西运动。
下列说法正确的是A．车受到的阻力小于50N，方向向东B．车受到的阻力等于50N，方向向西C．车受到的阻力等于50N，方向向东D．车受到的阻力大于50N，方向向西7．关于力和运动的关系，下列说法正确的是A．物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来C．物体受到了力的作用，运动状态一定改变D．物体运动方向改变，一定受到力的作用8．一个做匀速直线运动的物体，若同时给它施加一对平衡力，则物体将A．立即停止B．速度增大C．速度减小D．保持原来的运动状态9．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。
铅球在飞行过程中，不断改变的是：A．惯性的大小B．运动的方向C．受到重力的大小D．受到力的个数10．下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是A．放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受重力和支持力是一对平衡力B．推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是物体产生运动的原因C．足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用D．竖直上抛的足球飞行到最高处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态11．台球日益成为人们喜爱的运动项目．下列关于台球受力及运动的说法，其中错误．．的是A．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关D．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态二、填空题12．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对____力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对____力．13．起重机的钢绳吊着重为5×103 N的重物，先以0.5 m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1 m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1___F2___F3.(填“＞”“＜”或“＝”)14．如图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察下图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到＿＿＿＿力和＿＿＿＿力，这两个力是一对平衡力。
人教版八年级物理下册《8.2 二力平衡》同步测试卷
人教版八年级物理下册《8.2 二力平衡》同步测试卷学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点梳理一、平衡状态和平衡力（1）物体处于_________状态或______________状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
（2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是______。
（3）平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力时保持静止或匀速直线运动状态。
二、二力平衡（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在___________上，这两个力就彼此平衡。
（2）二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
（a）同物：作用在________物体上的两个力。
（b）等大：大小________。
（c）反向：两个力方向_________。
（d）共线：两个力作用在___________直线上。
三、二力平衡的条件的应用（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
四、二力平衡与相互作用力的区别平衡力相互作用力相同点大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同点受力物体作用在同一物体上作用在两个不同物体上受力情况受力物体是同一个，施力物体不是同一物体两个物体互为施力者，互为受力者力的变化一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡同时产生，同时变化，同时消失练习题一、选择题1．下列情境中，所描述的对象处于平衡状态的是（）A．减速进站的火车B．正在圆形轨道上运行的过山车C．加速上升的火箭D．在竖直方向上匀速上升的气球2．如图所示，作用在物体上的力属于平衡力的是（）A．B．C．D．3．如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（）A．悬绳对吊灯的拉力B．天花板对悬绳的拉力C．吊灯对悬绳的拉力D．悬绳对天花板的拉力4．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否（）A．作用在同一直线上B．方向相反C．作用在同一物体上D．大小相等5．如图所示，物体只受到竖直方向两个力的作用，关于它的运动情况的描述：①保持静止；②向右做匀速直线运动；③斜向右上方做匀速直线运动；④竖直方向做匀速直线运动。
人教版八年级物理下册《8.2 二力平衡》同步练习题-附带答案
人教版八年级物理下册《8.2 二力平衡》同步练习题-附带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态2．如图所示的情境中，力F1和F2是一对平衡力的是（）A．B．C．D．3．图示为“探究二力平衡的条件”的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置4．如图所示，用电线将吊灯悬挂在天花板上。
当灯静止时，与灯所受拉力平衡的力是（）A．电线所受的重力B．灯所受的重力C．灯对电线的拉力D．电线对天花板的拉力5．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡（）A．5g B．10gC．200g D．任意质量均可6．静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（）A．文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力B．文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力C．文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力D．文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力7．如图是小强在体育课上某次投掷实心球的场景，实心球最后静止在D位置。
下列说法正确的是（）A．实心球从A到B的过程中，受到平衡力的作用B．实心球从B到C的过程中，受到平衡力的作用C．实心球从C到D的过程中，受到平衡力的作用D．实心球在D位置受到平衡力的作用8．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。
人教版八年级物理下册 8.2 二力平衡 同步测试(含解析)
,,,那,,,,(,8.2二力平衡1.下列各图中的两个力彼此平衡的是()2.在下列事例中受平衡力作用的物体是()A.正在圆形轨道上运动的过山车B.减速进站的火车C.腾空而起正在加速上升的火箭D.在马路上匀速直线行驶的汽车3.一个物体受到两个力的作用这两个力的三个要素完全相同么这两个力()A.一定不是平衡力C.可能是平衡力B.一定是平衡力D.条件不足无法判断4.如图所示一只足球放在桌子上而桌子立于地球表面。
下列两个力是一对平衡力的是)A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力5.如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是()A.实心球在空中上升C.实心球在地上越滚越慢B.实心球从空中下落D.实心球停在地面上6.关于力和运动的关系下列说法正确的是(),“,又”,“,,,,动,则,,,,,,,,,F23,,A.物体不受力的作用时处于静止状态B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.物体运动状态改变时一定受到力的作用D.物体运动速度越大其惯性越大7．如图所示的押加”是我国少数民族体育项目之一称为“大象拔河。
比赛中甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力”拖动布带互拉以决胜负。
以下关于比赛过程中的说法正确的是()A.甲、乙拖动布带互拉的力的大小并不始终相等B.甲若获胜是因为甲拖动布带拉乙的力大于乙拖动布带拉甲的力C.在僵持状态下甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对相互作用力D.在僵持状态下甲对乙的拉力与乙受到地面的阻力是一对平衡力8.汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运下列判断正确的是()A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B.汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D.如果汽车所受外力突然完全消失汽车慢慢停下来9.关于二力平衡下列说法正确的是()A.在月球上举重时物体只受到手对物体的支持力B.一本书放在桌面上静止书受到桌子的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力C.卫星正绕地球做匀速圆周运动它受到了平衡力的作用D.竖直握在手中的瓶子不滑落下来的原因是瓶子的重力与瓶子受到的摩擦力是一对平衡力10.起重机的钢绳吊着5×103N的重物先以0.5m/s的速度匀速上升后静止在空中再以1m/s的速度匀速下降在这三个运动状态下钢绳对重物的拉力分别为1、F2、F3,则F1______F______F(选填“>”“<”或“=”)。
人教版物理八年级下学期8.2二力平衡同步练习含答案及解析
人教版物理八年级下学期8.2二力平衡同步练习含答案及解析一、基础篇1. ( 1分 ) 如图所示，A、B是两个定滑轮，两重物甲、乙通过细绳绕过A、B与手中纸片的两对角相连，放手后纸片不能保持静止。
这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上2. ( 1分 ) 在如下图所示的情况中，满足二力平衡条件的是（）A.B.C.D.3. ( 1分 ) 在下列实例中，受平衡力作用的物体是（）A.正在圆形轨道上运动的过山车B.匀速前进的火车C.腾空而起正在加速上升的火箭D.在高速公路上加速行驶的汽车4. ( 1分 ) 如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图像中，不能说明物体处于平衡状态的是（）A.B.C.D.5. ( 1分 ) 将一只苹果挂在弹簧测力计（调好）的秤钩上，弹簧测力计的示数是 4.9N，则苹果受到的重力是________N，质量是 ________kg（g取 10N/kg）；苹果受到重力的平衡力是________。
6. ( 1分) “漂移”是一种高难度的汽车表演项目。
有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，地面对车的支持力和________是一对平衡力。
此时突然刹车，由于汽车具有________，仍要向前运动。
7. ( 1分 ) 如图所示，在桌面上匀速拉动木块。
木块受到的拉力和桌面对木块的________力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的 ________力是一对相互作用力。
8. ( 1分 ) 实心球放在地面上静止不动，它受到________和________的作用，这两个力是________（填“平衡力”或“相互作用力”）。
扔出去的实心球在地面上越滚越慢，是因为受到________的作用，在滚动的过程中惯性________（填“增大”、“ 不变”或“减小”）。
9. ( 1分 ) 一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是________；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是________；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是________。
人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习.docx
人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习一、单选题1.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2 B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2D.f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f22.每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（）A.竖直向上B.竖直向下C.与运动方向相同D.与运动方向相反3.2016年9月，三峡升船机投入使用，如图所示，升船机能将船只从下游以“坐电梯”的方式抬升至上游；船只在下游驶入钢箱，抬升机构把钢箱匀速竖直托举至上游，抬升大小不同的船只时，钢箱内水深均相等，则抬升机构托举钢箱的力（）A.①②③一样大B.①最大C.②最大 D.③最大4.如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点．若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为（）A.3.0mB.3.6mC.4.2mD.4.8m5.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（）A.只受重力和支持力一对平衡力B.只受拉力和摩擦力一对平衡力C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D.无法确定6.西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）A.不受力，运动状态发生改变B.不受力，运动状态不发生改变C.受到推力的作用，运动状态发生改变D.受到重力的作用．运动状态发生改变7.如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（）A. B. C. D.8.下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（）A.王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B.张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C.李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D.赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大二、多选题9.小红站在台秤上称自己体重，下列各对力中属于一对相互作用力的是（）A.人与台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力B.人对台秤的压力和台秤对人的支持力C.地面对台秤的支持力和台秤受到的重力D.人受到的重力和台秤对人的支持力10.如图所示，物体M受同一直线上的两个水平拉力作用，静止在水平桌面上，以下说法正确的是（）A.物体M一定不受摩擦力 B.物体M可能受到水平向右的摩擦力C.物体M可能受到水平向左的摩擦力D.物体A和B的重力势能一定相等11.国外研发出一种吸盘式手套，把吸盘紧压在墙上，开动抽气机抽出吸盘中的空气，使人能在竖直墙面上攀爬．当人静止在墙上时，让抽气机抽出更多空气，这时（）A.吸盘受到的摩擦力变大B.吸盘受到的摩擦力不变C.吸盘对墙壁的压力变大D.吸盘对墙壁的压力变小12.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A.物体不受到力的作用也能运动B.物体运动必定受力C.力是维持物体运动的原因D.力是改变物体运动状态的原因13.如图甲所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑．如图乙所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态．其中G A=G B=10N，F1=F2=25N．下列说法中正确的是（）A.在图甲中，A对手的作用力为25NB.在图甲中，A受到的摩擦力为25NC.在图乙中，B对手的作用力为15ND.在图乙中，天花板对B物体的作用力为15N14.下列对石家庄中考体育的情景分析或解释正确的是（）A.投出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用B.实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变C.1000米长跑时，考生到终点后不能马上停下来，是因为考生受到惯性作用D.跳远时，考生用力向后蹬地，而考生向前跳离地面，是因为考生的脚受到向前的摩擦力三、实验探究题15.在“探究二力平衡的条件”活动中．（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______ 状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 ______ 和 ______ 的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 ______ 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： ______ （用字母表示），这样的改进是为了减小 ______ 对实验的影响．（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于 ______ ，故卡片的重力可忽略不计．16.阅读短文，回答问题：汽车的再生制动器目前大多数汽车刹车时均采用油压制动．油压制动刹车时消耗的动能转化为内能释放掉，形成了能源的浪费．而现在的混合动力汽车采用再生制动器，它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存起来，同时产生汽车所需的制动力，从而有效减少了汽车的燃油消耗、污染物排放和制动器摩擦片的磨损．汽车刹车时再生制动器是无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求．若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：时间t/s0 0.20.40.60.8 1.0 1.21.41.6再生刹车阻力f/×103N 8.8.18.49.10.10.10.7.55.再生制动器只会把一部分的动能再生使用，其余的动能转化为内能．汽车正常行驶时，将发动机关闭直至汽车停止的过程中，通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率．储能效率根据不同的使用环境有所不同．（1）汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是 ______ ．A．逐渐增大B．先增大后不变C．先增大后减小D．先增大，后不变，再减小（2）在甲图中画出汽车刹车时再生制动器0～0.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图象．（3）如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N，由图甲可知t=0.7s时，油压制动器还需产生 ______ N的刹车阻力．（4）某次测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭再生制动器两种情况下，汽车通过的路程s与对应的速度大小v，计算出动能E k，画出了对应的E k-s图象如乙图所示．由图象可以求出此次测试中的储能效率为 ______ ．人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习答案和解析【答案】1.B2.A3.A4.D5.C6.D7.B8.D 9.AB 10.BC 11. BC 12.AD 13.AD 14. ABD15.静止或匀速直线运动；拉力；重力；拉力；B、A、C；摩擦力；卡片的重力远小于钩码的重力16.D；600；40%【解析】1. 解：小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：f l的方向竖直向上，且f1=G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2=G，所以f1=f2．故B 正确．故选B．小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡．静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡．本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小．2. 解：丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上．故选A．丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态；受重力和空气的作用力而平衡，根据平衡条件判断空气作用力情况．本题关键是明确丹顶鹤的受力情况和运动情况，要结合运动情况分析受力情况，不能孤立地看受力情况．3. 解：三次船都漂浮，因此F浮=G船=G排液，因为钢箱内的水深均相等，所以三次水的重力与船的重力之和相等；因为匀速运动，所以拉力与重力是平衡力，即F=G，所以三次抬升机托举钢箱力一样大，故A正确．故选A．（1）物体漂浮时，浮力等于重力；（2）根据阿基米德原理解答；（3）物体匀速运动时受平衡力，平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，在同一物体上．本题考查了力与运动的关系，还考查了阿基米德原理和浮沉条件，是一道综合题，有一定的难度．4. 解：小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点，故小球前后两次经过右侧区域的时间相同，小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，其实就是小球第一次通过左侧区域的时间比第二次通过左侧区域的时间少0.8s，根据公式t=sv可知，s 2m/s -s3m/s=0.8s，解得s=4.8m；故选D．小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点正确分析物体在不同时段所处的状态是解决本题的关键所在，同时会根据速度公式v=st进行计算．5. 解：水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动时，受两对平衡力，水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故C正确．故选C．二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．此类题考查二力平衡的四个条件．必须同时满足，才能判定物体受到的力是平衡力．6. 解：抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确．故选D．（1）地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心．重力的方向是竖直向下的，即指向地心．（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．明确物体的受力情况，理解力的作用效果；是解答此题的关键．7. 解：A、图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；B、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确；C、图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；D、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误．故选B．（1）物体处于平衡状态是保持静止或匀速直线运动状态；（2）判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．断两个力是否是平衡力，两个力一定同时符合平衡力的四个条件，缺一不可．8. 解：A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误；B、百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误；C、做引体向上，当人在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误；D、赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确．故选D．要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关．本题考查了力和运动的关系、惯性、二力平衡的判断、重力的概念等多个物理知识，具有一定综合性，难度不大．9. 解：A、人与台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．符合相互作用力的条件，故A正确；B、人对台秤的压力和台秤对人的支持力，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故B正确；C、地面对台秤的支持力和台秤受到的重力，大小不相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，因此不是一对相互作用力，故C错误；D、人受到的重力和台秤对人的支持力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D错误．故选AB．（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上．（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡是解决本题的关键．10. 解：由图知，物体静止在桌面上，则物体受力平衡：若A的拉力大于B的拉力，则物体有向左的运动趋势，则产生向右的摩擦力，此时F A=F B+f；若A的拉力小于B的拉力，则物体有向右的运动趋势，则产生向左的摩擦力，此时F A+f=F B；若A的拉力等于B的拉力，则物体不受摩擦力．所以BC正确，A、D错误．故选BC．1、掌握摩擦力产生的条件：两个相互挤压的物体，若发生相对运动或有相对运动的趋势，则两个物体间有摩擦力，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反；2、分析物体可能的运动状态，对其进行正确的受力分析．此题考查了对物体的受力分析，关键是能判断物体所受拉力的三种情况，正确对物体所受的摩擦力做出判断．11. 解：AB、当人静止在墙上时，人处于平衡状态，竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力是一对平衡力，它们大小相等；当让抽气机抽出更多空气时，此时人仍然静止，摩擦力仍然与重力大小相等，故摩擦力不变，故A错误，B正确；CD、让抽气机抽出吸盘内更多空气，吸盘内的空气更少，气压更小，内外的气压差△p更大，吸盘的面积S不变，据△F=△p S可知，吸盘外部和内部的气体压力差更大，所以吸盘对墙壁的压力变大，故C正确、D错误．故选BC．（1）根据二力平衡的条件判定摩擦力和物体重力是一对平衡力，然后根据平衡力的特点来解题．（2）让抽气机抽出吸盘内更多空气，吸盘内的空气更少，气压更小，内外的气压差△p更大，据p=F分析即可判断．S此题考查了二力平衡的应用和大气压的应用，是一道综合题，难度较大．12. 解：A、根据牛顿第一定律，物体不受到力的作用时，会保持静止或匀速直线运动状态，故该选项说法正确；B、物体不受力也可以保持匀速直线运动状态，故该选项说法错误；C、保持物体静止或匀速直线运动状态的原因是物体的惯性，故该选项错误；D、物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故该选项说法正确．故选A、D．（1）物体不受力或受平衡力时，总是保持静止状态或匀速运动状态；（2）改变物体的运动状态一定有力的作用．（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态不变的原因．（2）掌握牛顿第一定律．13. 解：A、根据题意可知，A受到受的作用力25N，由于力的作用是相互的，因此A对手的作用力也为25N，故A正确；B、在图甲中，A处于静止状态，则A受平衡力作用，即A在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此A受到的摩擦力等于A 的重力，即10N，故B错误；C、图乙中，手对B的作用力为25N，由于力的作用是相互的，因此B对手的作用力也为25N，故C错误；D、在图乙中，物体B在竖直方向上受到重力和压力作用，因此物体B在竖直方向上受到的合力为：25N-10N=15N，方向竖直向上，因此物体B对天花板的力为15N，由于物体间力的作用是相互的，因此天花板对B物体的作用力为15N，故D正确．故选AD．力的作用是相互的；处于静止的物体或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；先对物体进行受力分析，然后结合平衡力和力的合成判断四个选项的对错．本题考查相互作用力和力的合成与应用，关键明确物体的状态以及受力情况．14. 解：A、投出去的实心球沿曲线运动，处于非平衡状态，是因为实心球受到非平衡力的作用．故A正确；B、投实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变．故B正确；C、1000米长跑时，考生到终点后不能马上停下来，是因为考生具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用．故C错误；D、跳远时，考生用力向后蹬地，脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的，所以考生向前跳离地面，是因为考生的脚受到向前的摩擦力．故D正确．故选ABD．（1）处于非平衡状态的物体一定受到平衡力的作用；（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；（3）物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（4）摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反．此题考查力与运动的关系，易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．15. 解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计．故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）拉力；重力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力．（1）平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；（2）弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；（3）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；（4）将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握．16. 解：（1）由表格数据知，汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间先增大，后不变，然后减小，故选D．（2）在图上描出再生刹车阻力和时间的对应点（0，8.0）（0.2，8.1）（0.4，8.4）（0.6，9.0）（0.8，10.0），然后用光滑的曲线连接起来．如图．（3）再生刹车阻力与油压产生的刹车阻力之和等于恒定的刹车阻力，由图甲可知t=0.7s时再生制动器产生的刹车阻力为9.4×103N．则油压制动器还需产生的刹车阻力为1×104N-9.4×103N=0.6×103N=600N．（4）关闭发动机后，关闭再生制动器，汽车克服摩擦力做功，动能全部转化为内能，由图②可知，关闭发动机时汽车的动能为E K0=W=fs2=f×（40m-30m）=10m×f，开启再生制动器，由图①可知，汽车克服摩擦力做功W=fs1=f×（36m-30m）=6m×f，则动能转化为的电能为E=E K0-E=10m×f-6m×f=4m×f，则该次测试中储能效率η=EE K0×100%=4m×f10m×f×100%=40%．故答案为：（1）D；（2）见上图；（3）600；（4）40%．（1）根据表格中时间和刹车阻力大小的变化进行判断；（2）利用数学描点法，描出刹车阻力和时间对应点，然后用光滑的曲线连接起来；（3）从作出的刹车阻力和时间的变化图上，找出t=0.7s时再生制动器产生的刹车阻力；再生刹车阻力与油压产生的刹车阻力之和等于恒定的刹车阻力．（4）根据两次小车克服摩擦力做功的大小得出原来汽车动能的大小、动能转化为电能的大小，计算得出该次测试中储能效率．本题实际上考查的物理知识并不难，而是从图上获取再生刹车阻力、运动距离有一定的困难，给习题造成难度，并且本题的阅读量比较大，也增加了习题的难度，学生们要克服这一点．。