湘教版必修一知识点
湘教版物理必修一知识点总结

湘教版物理必修一知识点总结本文将对湘教版物理必修一中的知识点进行总结和概述,以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
以下是主要的知识点:1. 运动的描述- 运动:物体位置随时间的变化。
- 直线运动:物体沿直线路径运动。
- 曲线运动:物体沿曲线路径运动。
- 速度:物体单位时间内的移动距离。
- 加速度:物体单位时间内速度的变化。
2. 物体的平衡和力- 力:改变物体状态的原因。
- 物体平衡:物体受到的合力为零,保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第一定律:物体在无外力作用下保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律:物体的加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。
- 物体的重力:物体受到的地球引力。
3. 机械能和能量守恒- 功:力对物体的作用引起的物理量。
- 功率:单位时间内所做的功。
- 机械能:物体的动能和势能之和。
- 动能:物体由于运动而具有的能量。
- 势能:物体由于位置而具有的能量。
- 能量守恒定律:封闭系统内的能量总量保持不变。
4. 声音的概念和特性- 声音:物体振动引起的机械波传播所产生的感觉。
- 声音的特性:频率、振幅、波长、声速等。
- 声音的传播:空气、固体和液体中的传播。
- 声音的利用:声音的反射、聚焦和扩散。
5. 光的概念和特性- 光:由光源发出的电磁波。
- 光的特性:光的传播直线性、反射、折射和色散。
- 凸透镜:光线经过后会聚。
- 凹透镜:光线经过后发散。
- 光的反射和折射:入射角、反射角和折射角之间的关系。
以上是湘教版物理必修一的主要知识点总结,希望对学生们的学习有所帮助。
更详细的内容请参考教材。
湘教版高中地理必修一重点

湘教版高中地理必修一重点
本文旨在总结和介绍湘教版高中地理必修一的重点知识点,方
便同学们复和备考。
第一章地球与地图
第一章主要介绍了地球的基本概念、地球的形状和大小、地球
的运动等内容。
在复时,需要掌握地球的结构、各种坐标系的概念、季节变化的原因及其影响等。
第二章自然地理环境
第二章主要介绍了地球的自然地理环境,涉及到的知识点比较多。
需要注意掌握地球的气候类型、气候区划、气候与植被的关系、自然灾害等相关知识点。
第三章人文地理环境
第三章主要介绍了地球的人文地理环境。
主要包括人口与人口
问题、城市与城市问题、旅游资源与旅游业、交通运输等相关内容。
需要注意掌握相关的数据和地图,理解人口问题以及城市发展的影
响因素。
第四章区域可持续发展
第四章主要介绍了区域可持续发展的理念、概念以及评价指标
等相关内容。
需要注意掌握区域可持续发展的内涵、实现条件以及
发展模式等相关知识点。
总结
湘教版高中地理必修一的重点知识点主要集中在第二章和第三章,需要结合地图和数据进行理解和记忆。
在复习时要注重梳理重
点知识点,理清知识点之间的联系和联系,实现知识点的融会贯通。
湘教版必修1知识复习提纲

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境认识过程人类对宇宙的认识可见宇宙:半径光年,约千米天体系统的形成:多层次的天体系统太阳系中心天体()八大行星:、、组成和、、、总星系恒星世界河外星系普通性:普通而特殊的行星——地球特殊性(地球上生命存在的基本条件):自身条件外部条件第二节太阳对地球的影响概念:太阳辐射波长范围:太阳辐射与地球太阳常数:太阳辐射→能源对地球的影响太阳辐射→大气运动、水循环概念:太阳活动黑子→出现于层类型耀斑和日珥→出现于层太阳活动与地球太阳风→出现于层黑子与气候变化有一定的相关性(周期年)对地球的影响耀斑→磁暴→影响短波通信太阳风→极光第三节地球的运动(自转)概况方向自向,从北极上空看呈时针方向,从南极上空看呈时针方向周期日,长小时分4秒,而1太阳日是地球自转所需的时间。
速度角速度为/时。
地球表面除点外都相等线速度从向递减,南北纬60°处的线速度约为赤道处的。
①导致交替现象,由此,各地温度发生昼夜变化,生物形成昼夜节律。
地理意义②水平运动的物体产生偏向,北半球向偏,南半球向偏。
③地方时:以一个地方太阳升到最高的时间为正午时,位置相同的地方,地方时相同。
东经数值越大的地方,地方时的值越。
西经反之。
经度每相差1°,地方时相差分钟。
时区和区时:为了便于使用。
国际上规定将全球分为24个时区,每个时区占有个经度,以该时区中央经线的地方时为整个时区的统一时间,叫作,又称。
区时的计算:所求地的区时=已知地的区时±时区差×1小时时区差的求法:在0时区两侧相加,同侧相减加减号的确定:所求地在已知地取加号,反之取减号国际日期变更线:一条大体沿经线穿行的线,它是为了消除因为地球球形而导致的日期换算中的不同结果而设定的,同时为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同第三节地球的运动(公转)概况轨道:是一个,太阳位于其中的一个上,每年月初位于近日点,月初位于远日点。
湘教版高中地理必修一基础知识点整理

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、天体1、概念:指宇宙中的一切物质存在形式。
2、主要类型:恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云。
3、分类:自然天体、人造天体(需脱离地理引力作用,进入到宇宙空间)二、天体系统三、太阳系1、八大行星:水星、金星、地球、火星、(小行星带)木星、土星、天王星、海王星。
2、顺口溜记忆:水金球,火烧木头变为土,天海边。
3、分类:水金地火(类地行星),木星土星(巨行星),天王星海王星(远日行星)。
4、小行星带的位置:火星轨道和木星轨道之间。
5、八大行星的运行特征:同向性、共面性、近圆性。
四、地球上存在生命的原因内因:①充足的液态水②恰到好处的大气厚度和大气成分③适宜的太阳光照和温度范围外因:①日地距离适中②安全的宇宙环境第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射1、概念:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
2、能量来源:太阳内部氢原子的核聚变反应3、波长范围:0.15—4微米,属于短波辐射。
分为紫外光、可见光、红外光三部分。
4、影响太阳辐射的因素:①纬度位置(太阳高度角);②地势高低;③天气状况;④日照时数二、太阳活动1、太阳的圈层结构及其太阳活动太阳的圈层结构太阳活动的类型光球层太阳黑子(11年)色球层耀斑、日珥日冕层太阳风2、太阳活动的影响①扰乱大气电离层,影响无线电短波通讯;②扰动地球磁场,产生“磁暴”现象;③在高纬地区产生极光;④影响地球气候,引发自然灾害⑤威胁太空宇航器安全第三节地球运动一、自转和公转的基础知识自转公转概念地球围绕地轴自西向东旋转地球绕太阳运行方向自西向东,北逆南顺自西向东,北逆南顺周期一个恒星日:23时56分4秒一个恒星年:365天6时9分10秒。
速度(1)角速度:除极点为0外,其余各地均相等,为150/h。
(2)线速度:由赤道向两极递减,极点处为0。
位于近日点(1月初)时速度最快,位于远日点(7月初)时速度最慢。
示意图二、地球自转的意义(昼夜交替现象、地转偏向力、时间计算)1、产生昼夜交替现象:周期为一个太阳日(24小时)晨线(黑夜进入白天,对应日出)、昏线(白天进入黑夜,对应日落)晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6时,昏线与赤道的交点所在的经线地方时为18时。
高中语文湘教版必修一知识点汇编

高中语文湘教版必修一知识点汇编一、课文分析1. 课文概述本篇文档对高中语文湘教版必修一的课文进行了汇编和分析,旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
2. 课文列表本册必修一包含以下课文:- 第一课:《骆驼祥子》- 第二课:《记忆》- 第三课:《呐喊》- 第四课:《神奇的种子》- 第五课:《两个谜语》- 第六课:《黑暗的力量》- 第七课:《美丽的渔村》- 第八课:《逃课》- 第九课:《大海》- 第十课:《小杨逐梦记》二、课文重点掌握1. 《骆驼祥子》- 描述祥子及其与马大嫂的关系- 分析主要人物心理变化- 阐述课文中的社会背景和思想内涵2. 《记忆》- 讲述作者对故乡的怀念与回忆- 探讨人的记忆与时间的关系- 分析文中表达方式与修辞手法3. 《呐喊》- 分析课文中的丑恶现实与人性- 探讨作者的思想观点与艺术手法- 探究作品对当代社会的启示与反思4. 《神奇的种子》- 分析主题与情节发展- 解读隐喻与象征的使用- 探讨作品对人生价值与信念的反思5. 《两个谜语》- 分析课文中的谜语及其含义- 探讨作品中的人生哲理与智慧- 解读谜语与折射现实的关系6. 《黑暗的力量》- 描写文中人物的悲惨遭遇- 分析主题与意境的呈现- 探讨人性与命运的主题7. 《美丽的渔村》- 描述渔村的美丽与人文风情- 探究作品中的环境保护意识- 分析渔村与现实生活的关联8. 《逃课》- 讲述学生逃课的故事与动机- 探讨生理与心理的冲突与困惑- 分析作品对教育的反思与警示9. 《大海》- 描述作者对大海的赞美与认同- 探究海洋与人类命运的关系- 分析作品中的意象与审美价值10. 《小杨逐梦记》- 讲述小杨追逐篮球梦想的故事- 分析作品中的励志与拼搏精神- 探讨梦想与实现的关键以上是《高中语文湘教版必修一》的课文汇编和课文重点掌握内容。
通过对这些课文的分析和理解,学生们可以更好地把握课文的思想内涵和艺术特点,提高语文学习的效果和品味水平。
(新高考)湘教版高中必修一地理复习知识点大全

必修一:第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识(了解).可见宇宙的范围:半径约140亿光年。
【注意】:光年是表示距离的单位。
1光年=94608亿千米(重要) 二、多层次的天体系统(重要)1.常见天体:宇宙间的物质。
星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等。
(重要)2.天体系统:天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来。
(很重要)3.天体系统的层次(很重要)4.太阳系(很重要)(1)组成:太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质。
太阳占整个太阳系质量的99.86%,太阳系的中心天体是太阳。
(重要)(2(很重要)Ⅰ.分类:按位置分:①地内行星——水、金;②地外行星——火、木、土、天、海。
按特征分:①类地行星——水、金、地、火;②巨行星——木、土;③远日行星——天、海。
Ⅱ.绕日运动特征:①共面性、②同向性、③近圆性。
(重要) 三、普通而特殊的行星——地球1.普通:在八大行星中,就外观和所处的位置而言,地球毫不特殊,是一颗普通的行星。
2.特殊:目前所知道的唯一有生命的星球。
3.地球存在生命的条件及原因...:(很重要) (1)外在:①公转轨道的安全性;②太阳光照的稳定性。
(2)内在:①日地距离适中和自转周期适中,使地球有了合适的温度,进而使液态水的存在成为可能;②地球的体积和质量(大小)适中,使地球有了合适的引力,形成恰到好处的大气厚度和大气成分。
第二节 太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球(了解)1.能量来源:核聚变反应:4H ———He+能量 (重要)2.电磁波范围:0.15~0.4微米——紫外线,0.4~0.76微米——可见光,0.76~4微米——红外线。
(重要)3.太阳常数:在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线,1平方厘米面积上,1分钟时间内得到的太阳辐射能量(8.24焦/平方厘米·分钟)。
4.太阳辐射对地球的影响(重要)①太阳辐射可以转化成生物化学能;②太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源;③太阳辐射本身以及大气运动、水循环等为人类提供了源源不断的能源。
湘教版必修一第一章知识点

湘教版I第一章宇宙中的地球1.1 地球的宇宙环境人类对宇宙的认识可见宇宙:半径140亿光年天体系统的形成:万有引力和天体的永恒运动普通性:外观和所处的位置普通而特殊的行星——地球特殊性(地球上生命存在的基本条件):自身条件:适宜的温度、适宜的大气、充足的水分外部条件:稳定的太阳光照,安全的运行轨道1.2 太阳对地球的影响太阳辐射波长范围:0.15~4微米太阳辐射与地球太阳常数:8.24焦/平方厘米.分太阳辐射→提供能源(太阳能、风能、水能)对地球的影响太阳辐射→大气运动、水循环的动力太阳活动类型黑子→出现于光球层耀斑和日珥→出现于色球层太阳活动与地球太阳风→出现于日冕层黑子→与降水有一定的相关性(周期11年)对地球的影响耀斑→①产生磁暴,②影响无线电短波通信太阳风→高纬地区产生极光②区时:a.概念:每个时区中央经线的地方时。
b.特点:同一时区内区时相同,相差几个时区即相差几个小时东西12区区时相同,日期相差1天。
时区:东时区区数越大时间越早;小大⑤计算太阳能热水器的安装角度:要最大限度地利用太阳能资源,应合理设计太阳能热水器的倾角,使太阳能热水器的集热面与太阳光线垂直(1)划分依据:根据年太阳辐射总量从低纬向高纬递减的规律(2)划分及各带特点:小结:1.4地球的结构一、地球的内部圈层(一)划分依据---根据地震波传播速度的突然变化(二)划分界面---不连续面1.莫霍面(平均17㎞(陆地33)):纵波与横波的传播速度都突然增加2.古登堡面(2900㎞):纵波速度突然下降,横波则完全消失(三)内部圈层的划分1.地壳(地表面—莫霍面)(1)厚度:平均约17千米(大陆33千米,海洋6千米)(2)厚度变化规律是:①陆壳厚,洋壳薄;②海拔越高,地壳越厚,海拔越低,地壳越薄。
(3)状态:固态2.地幔(莫霍面—古登堡面)(1下地幔:固态主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成。
(2)岩石圈:=地壳+上地幔顶部(软流层以上)(3)软流层:位于上地幔的上部,岩浆的发源地3.地核(古登堡面—地心)(1)结构:外核呈液态或熔融状态(原因:横波不能传播)内核呈固态(2)组成:推测为极高温和高压状态下的铁和镍二、地球的外部圈层1.范围:包括大气圈、水圈、生物圈2.生物圈的范围:大气圈的底部+水圈的全部+岩石圈的上部。
湘教版高一地理必修一知识点总结

第一单元地图知识1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。
0°以东,180°以西,为东经度;0°以西,180°以东,为西经度。
2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。
0°-30°为低纬,30°-60°为中纬,60°-90°为高纬。
3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度:所有经线都是交于南北极点的半圆,长度都相等。
5.东西经的判断:沿着自转方向增大的是东经,减小的是西经。
6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。
7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)。
9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大(分母愈小),表示的范围愈小;比例尺愈小(分母愈大),表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头一般指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向;极点投影图可通过自转确定方向。
11.等值线的判读方法:大大小小两条平行等值线间的闭合区域,若闭合等值线的数值等于其中较大的数值,则闭合区域内的数值大于较大值高低低高向高值凸出的气温(或水温、气压等)低,相反则高高高低低某等值线向高纬(或高空)方向凸出,则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏高;反之亦成立河流向凹等高线凸出的方向与河流的流向相反,河流的流向是等高线数值变小的方向洋流向凸海洋上受洋流影响而发生弯曲的等温线,其凸出方向与洋流的流向相同凸高凹低若某地等压面上凸,则该地气压比同一高度上两侧的气压高;相反则气压较低一陆南无论南北半球,1月份陆上等温线都向南凸出,海洋上向北凸出;7月份相反12.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,水平气压梯度(力)越大,风力越大;等温线越密,温差越大。
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地理必修二知识点总结1.1 人口增长模式●世界人口增长特点:J型曲线,持续性、阶段性、增长性,空间上:发达国家增长快,发展中国家增长慢●影响人口增长直接因素:人口自然增长率==出生率—死亡率●影响人口自然增长率的社会因素:生物学规律、社会因素(经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策)、自然灾害等。
●影响人口增长根本原因:取决于生产力的发展水平。
●、人口增长模式:①“高高低”模式(原始型和传统型):为工业革命前的人口增长模式,包括奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。
它可分为(1)原始人口增长模式:基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率,它与原始社会时期,以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应;(2)传统人口增长模式:基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率,它与手工劳动为基础的自然经济相适应。
(非洲少数国家属此类型)发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。
从20世纪50年代起,这种模式普遍存在于大多数发展中国家,导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。
③“低低低”模式(现代型):表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。
发达国家和少数发展中国家属此类型。
●世界人口自然增长率的地区差异1、发展中国家与发达国家有差异:●大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式,发达国家处在“低低低”的现代模式;2、发达国家地区之间也略有差异(1)欧洲人口自然增长率最低(-0.1%) 即出生率低于死亡率。
人口连续多年负增长的欧洲国家如意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等。
零增长:希腊、葡萄牙、波兰、奥地利(2)日本人口自然增长率为0.2%左右,也很低。
(3)北美(仅含美国、加拿大)、澳大利亚、新西兰人口自然增长率稍高,约在0.4%到0.8%3、发展中国家或地区之间的差异人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区;a. 除澳大利亚、新西兰以外的大洋州其它国家和非洲国家——“过渡型”b 亚洲和拉丁美洲国家——“过渡型”和“现代型”●如亚洲的日本、韩国、新加坡等,拉美的古巴、乌拉圭等是现代型。
●中国:有些地区已经属于“现代型”,如上海4、我国人口增长状况及图示:●中国人口增长状况:由于政治制度、经济、计划生育的实施,20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降,人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。
●人口金字塔图判读:人口总数,年龄构成,性别比例,人口增长快慢,人口增长模式,社会负担轻重1.2 人口合理容量1、环境对人口发展的限制性:人口发展需要消耗各种自然资源,世界人口急剧增长对资源的需求与日俱增,而自然资源(土地、矿产、水、森林等资源)是有限的,对人口发展具有限制作用。
人口数量不能超过环境资源供应能力,也不能超过环境的自净能力,这就是环境的限制性。
2、环境承载力:一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
人口合理容量:指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量,即最适宜人口数量。
●人口容量:一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。
它有三个特点:1)临界性,2)相对性,3)警戒性。
一个国家或地区的人口控制目标应该低于人口容量,并以此作为人口控制的最终警戒线。
影响人口容量的因素:资源、科技发展水平,地区的对外开放程度、人口的文化和消费水平。
1.3 人口迁移与人口流动1、人口迁移:人口移动的一种形式,是指人们变更定居点的空间流动行为。
它是影响人口机械增长的主要原因根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可以分为1)国际迁移:是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象;二战后国际人口迁移2)国内迁移:是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。
由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移,因而,由农村到城市的人口迁移,是发达国家巴西向西德国向南,●2、引起人口迁移的因素:(推拉理论)1)自然生态因素:气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等等2)经济因素:地区间经济发展水平的差异(经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设等)是引起人口迁移的重要原因。
一般经济落后地区迁出率高,而发达地区迁入率较高。
3)政治因素:国家政策(如深圳的崛起)、战争(战争难民)、政治中心改变等4)社会文化因素:文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等。
根本原因:人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态,这种人地关系的不协调,导致了人口的迁移。
●3、世界和我国人口迁移的现状及图示世界人口迁移的现状:由发展中国家迁移到发达国家、从贫穷落后国家到富裕国家;从人口稠密国家到人口稀少的国家。
我国人口迁移的现状:总体表现为从农村到城市和工矿区、从内地到沿海地区、从经济欠发达地区流向发达地区。
主要人口流出省区是四川、安徽、湖南、江西、河南、湖北等;主要流入省区是广东、浙江、上海、江苏等。
原因:以务工和经商为主,多为自发性迁移。
人口迁移对环境的影响迁出地:利: ①加强了迁出地与外界的经济科技文化的联系,②增加收入,利于促进当地经济发展。
③缓解当地的人地矛盾,保护当地自然环境。
不利:青壮年劳动力和人才的流失.迁入地:利: ①利于开发资源,发展经济②提供大量劳动力,促进城市的经济发展。
③改善综合环境不利:增加人口,加剧生态环境和社会问题新中国成立后的人口迁移1954~1984年中国人口迁移特点——迁移规模小,频率低。
流量小主要是国家政策有组织的迁移,自发迁移少.原因:实行计划经济和严格的户籍管理制度,政策.方向:由东部地区的城市到西部和边疆地区。
由东部农村到西北和东北等地80年代中期以后人口迁移1、特点——迁移规模大,频率高。
流量大。
流动人口增多,自发迁移为主.2、目的:务工经商和学习培训分配工作3、人口迁移方向:①从农村到城市,②从内地省、自治区到沿海的城市和工矿地区。
③从山区到平原4、人口迁移原因:第一,农村劳动力剩余。
第二,放松户籍管理制度。
第三,城乡和地区之间巨大的收入差距是促使我国人口大量流动的最根本1.4 地域文化与人口地域文化:是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。
(文化=物质财富+精神财富)外国文化与人口:文化的差异对人口发展的影响是多方面的,其中婚俗(如初婚年龄、婚姻的稳定程度)和宗教对人口发展的影响很大。
中国文化与人口:生育——从早婚早育到晚婚晚育,从多育多子到只生一个;职业选择——从“学而优则仕”到“全民皆商”;人口流动——从安土重迁到“四海为家”2.1 城市空间结构1、区位是指某一事物与其他事物的空间关系。
城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉、河流、湖泊、城市的经济地理区位:交通运输、矿产资源、旅游资源、商业贸易等政治文化地理区位:国家政策、外交、宗教、军事、科技教育等。
城市的空间分布特点:1)人口密集地区城镇数量多,在人流、物流集聚部位形成比较大的城市;2)沿河、沿湖、沿海地区城镇较多,河流交汇处或大的河流入海处,往往会形成比较大的城市;3)在交通运输枢纽处,往往会形成较大的城市;4)在历史文化胜地、著名旅游胜地、大规模的商品集散地和边境口岸可能形成较大的城市。
2、城市土地利用:城市用地可分为商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地、交通和其他公共事业用地、农业用地、休憩和绿化用地、水面等。
●3、城市功能分区:①住宅区:为城市居民提供休养生息的场所,是城市最基本的功能区。
②工业区:一般分布在城市外围,并沿主要交通干线分布。
③商业区:由商业街和各种商场等组成,大多呈团块状或条状,且多分布于交通便捷的市中心和街道两侧。
中小城市的商业区多位于市中心,而大城市往往有多个商业区。
一般来说,大城市功能分区复杂,小城镇功能分区相对简单。
西方城市结构模式:同心圆模式、扇形模式、多核心模式(见教材P32)●4、中心地理论:是研究城市空间组织和功能布局的一种城市区位理论。
中心地理论提出了关于中心地、服务范围、门槛人口等概念。
(教材P34)规律:1)城镇是周围乡村的中心地;2)最便于提供货物和服务的地点,应位于区域的中心,中心地的服务范围表现为以中心地为核心的正六边形;3)高级中心地门槛高,服务范围大,彼此相距远,数目少;低级中心地门槛低,服务范围小,彼此距离近,数目多;4)高级中心地包容低级中心地,同一级别则相互排斥,从而构成层次分明的空间网络系统。
2.2 城市化过程与特点1、城市化:是指人口和产业活动在空间集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。
城市化是社会经济发展的重要表现和必然结果。
城市化的三大标志:城市人口比重持续上升,劳动力从第一产业向第二、三产业转移,城市用地规模扩大。
城市化的主要动力:社会经济发展是城市化的主要动力,工业化是城市化的主导力量,第三产业的发展也促进了城市化。
●2、城市化的特点:发达国家:城市化起步早,城市化水平高,20世纪70年代城市人口比重达到70%,许多国家已经出现了逆城市化现象;一些大城市中心区出现衰落现象;部分商业和制造业向边缘区迁移,形成较多的卫星城和工业区;出现城市群或城市带。
发展中国家:起步晚,发展快;城市化水平较低;由于城市化与经济发展水平不相适应,城市发展不合理。
一部分国家出现了“虚假城市化”的特点,即城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业化水平,城市总体发展和基础设施建设相对落后,比如南美洲;另一部分出现了“滞后城市化”,即城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程,如印度、孟加拉、印度尼西亚等国。
2.3 城市化过程对地理环境的影响1、对自然地理环境的影响:对自然地理环境的影响:大规模的城市建设,很大程度上改变了原有的自然地理环境(地形地貌、河流水文、森林植被等),使原来的生态环境发生很大的变化。
1)改变下垫面性质,产生城市热岛效应,还影响周围地区的自然环境;2)破坏原有的河网系统,使城市水系紊乱,河道水质恶化;3)城市的生产生活污染干扰和破坏了地区环境生态;4)城市带动区域发展,对所在地区自然环境产生广泛影响对人文地理环境的影响:1)改变土地利用方式,形成产生功能分区2)改变居民的就业方式,区域产业以非农业活动为主体,传统农业社会演化为工业社会;3)原先的乡村景观成为城市景观4)使人口和产业活动由分散到集聚,经济开发和信息交流大幅度加强5)影响和改变地方文化,促使现代文明向传统文化的渗透,强化当地与外界的文化交流与融合。
2、城市化过程中出现的问题及解决措施●原因:城市规模的无限制扩大,城市人口的迅猛增长。
●问题:交通拥挤;环境污染严重,环境质量下降;地价房租昂贵,居住条件差;失业人口增多;社会秩序混乱。