苏教版一年级数学下册第四单元练习八(1)ppt课件(2015~2016新教材)
28－8 = 20（朵）
必做题： 《补充习题》第30页第3、4、5、6题。 选做题：
幸福新村有一位老爷爷，他的年龄数是用最大的 两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数 后所得的数。请问聪明的小朋友：这位老爷爷几 岁啦？
先估算，再口 算。
34 46 42 26 13 16 44 64 83
先估一估，每道题的得数是几十多。
5.填表。
78 77 96 58
34 13 25 43
解决问题。
（1）小红家有10个苹果，吃了6个，还剩几个？
10－6 = 4（个）
（2）小红家有 10个苹果，吃了一些后还剩4个，吃了多少个？
口算热身。
56 29 65 71 62 17 32 34 52
观察第一组中的三个算式，有什么相同的地方 和不同的地方？
2.推箱子口算。
56-2= 54 47-2= 45 89-2= 87 75-2= 73 68-2= 66 93-2= 91 44-2= 42
44-30=14 93-30=63 68-30=38 75-30=45 89-30= 59 47-30= 17 56-30=26
10－4 = 6（个）
（3）小红家吃了6个苹果，还剩4个，她家原来有多少个苹果？
6 + 4 = 10（个）
解决问题。
（1）小明要做28朵花送给幼儿园小朋友，已经做了20朵，还要 做几朵？
28－20 = 8（朵）
（2）小明已经做了20朵花，还要做8朵。一共要做多少朵花？
20+8 = 28（朵）
（3）小明做了28朵花要送给幼儿园小朋友，还剩下8朵，已经 送掉了多少朵？
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镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八(1)》教案
3.获得掌握口算方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自信心；体会计算在解决问题中的应用，初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。
教学重点
通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。
教学难点
提高口算正确。
教学准备
光盘
教学过程
教师活动
二次备课
一、知识整理
1.揭题：今天我们上一节练习课（板书：练习八）
第（四）单元
100以内的授课时间
月 日
教学内容
数学书第55页。
教
材
分
析
教学目标
1.进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。
2.通过练习体会两位数减整十数、一位数在口算方法上的联系与区别，能说明和归纳相应的口算过程，发展初步的思维能力。
三、综合练习
1、第4题
让学生看题，说说知道了两个条件，求什么问题？
列式解答，交流并口答。
四、课堂作业
完成补充习题。
五、本课总结
今天这节课，你学会了什么本领？
板书设计
练习八
略
教学反思
2.复习算法。
我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法，你们还记得怎么算的？
（出示：67-5= 67-50=）
请你们先说说67减5怎么算的？和你的同桌说一说。
67减50怎样算的？同桌相互说一说。
比较67减50与67减5在算法上有什么不同？
小结：算几十几减几时，用个位上的几减几；算几十几减几十时，从几十里面减去几十。
二、基本练习
1、第1题
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
教学重点
通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。
教学难点
提高口算正确。
教学准备
光盘
教学过程
教师活动
二次备课
一、知识整理
1.揭题：今天我们上一节练习课（板书：练习八）
第（四）单元
100以内的授课时间
月 日
教学内容
数学书第55页。
教
材
分
析
教学目标
1.进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。
2.通过练习体会两位数减整十数、一位数在口算方法上的联系与区别，能说明和归纳相应的口算过程，发展初步的思维能力。
三、综合练习
1、第4题
让学生看题，说说知道了两个条件，求什么问题？
列式解答，交流并口答。
四、课堂作业
完成补充习题。
五、本课总结
今天这节课，你学会了什么本领？
板书设计
练习八
略
教学反思
2.复习算法。
我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法，你们还记得怎么算的？
（出示：67-5= 67-50=）
请你们先说说67减5怎么算的？和你的同桌说一说。
67减50怎样算的？同桌相互说一说。
比较67减50与67减5在算法上有什么不同？
小结：算几十几减几时，用个位上的几减几；算几十几减几十时，从几十里面减去几十。
二、基本练习
1、第1题
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八(1)》教案
镇江新区苏教版一年级数学下册第四单元《4-9 练习八（1）》教案一. 教材分析《苏教版一年级数学下册》第四单元《4-9 练习八（1）》主要让学生通过练习进一步掌握4-9的加减法运算。
本节课通过不同数量的图片，让学生在具体的情境中进行计算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
教材内容丰富，既有巩固基础知识，又有提高学生能力的练习题目。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了4-9的数字，并掌握了基本的加减法运算。
他们在学习过程中，对数学产生了兴趣，但部分学生在计算过程中容易出现错误。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，同时帮助学生巩固加减法运算，提高计算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握4-9的加减法运算，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过练习，培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于挑战的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练进行4-9的加减法运算。
2.教学难点：学生在实际情境中运用加减法解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际情境中运用加减法运算。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力。
3.合作学习法：引导学生相互讨论、交流，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示不同的情境和练习题目。
2.练习题：准备充足的练习题，用于巩固学生的知识点。
3.教学道具：准备一些图片、卡片等道具，用于引导学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量。
通过数数，引出加减法运算，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生观察题目中的情境，并提出问题。
例如：“小猫有4只，小狗有3只，一共有几只动物？”让学生思考并回答。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行小组内的加减法运算比赛。
一年级下册数学课件《2.练习四》 苏教版
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT) 一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT) 一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动四：剪一剪
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动四：剪一剪
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
长方形能剪成两个三角形吗？ 长方形能折出正方形吗？
圆
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动二：数一数
1
2
3
4
56Leabharlann 78910
11
12
13
14
长方形有（ 5 三角形有（ 3
）个，正方形有 （4 ）个， ）个，圆有（ 2 ）个。
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动一：认一认
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
长方形
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT) 一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
苏教版一年级数学下册课件 第四单元9练习八(一)第四单元(第9课时) (共20张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
44-30=14
56 47 89 75 68 93 44
93-30=63
56 47 89 75 68 93 44
68-30=38
56 47 89 75 68 93 44
75-30=45
56 47 89 75 68 93 44
89-30=59
56 47 89 75 68 93 44
47-30=17
苏教版一年级数学 下册
练习八(一）
基础练习
59-3= 56
59-30= 29
比一比，在算法上有什么不同？
计算几十几减一位数时，从个位几里 面减去这个一位数；计算几十几减整十数 时，从几十里面减去这个整十数。
56
71
32
29
62
34
65
17
52
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
47-2=45
56 47 89 75 68 93 44
89-2=87
56 47 89 75 68 93 44
75-2=73
56 47 89 75 68 93 44
68-2=66
56 47 89 75 68 93 44
93-2=91
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
56-30=26
34
26
44
46
13
64
42
16
83
47-5=42（人） 47-1-4=42（人）
总结提升 你有哪些收获和体会？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
You made my day!
我们，还在路上……
44-30=14
56 47 89 75 68 93 44
93-30=63
56 47 89 75 68 93 44
68-30=38
56 47 89 75 68 93 44
75-30=45
56 47 89 75 68 93 44
89-30=59
56 47 89 75 68 93 44
47-30=17
苏教版一年级数学 下册
练习八(一）
基础练习
59-3= 56
59-30= 29
比一比，在算法上有什么不同？
计算几十几减一位数时，从个位几里 面减去这个一位数；计算几十几减整十数 时，从几十里面减去这个整十数。
56
71
32
29
62
34
65
17
52
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
47-2=45
56 47 89 75 68 93 44
89-2=87
56 47 89 75 68 93 44
75-2=73
56 47 89 75 68 93 44
68-2=66
56 47 89 75 68 93 44
93-2=91
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
56-30=26
34
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44
46
13
64
42
16
83
47-5=42（人） 47-1-4=42（人）
总结提升 你有哪些收获和体会？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
苏教版一年级下册数学课件-4.9练习八 (共13张PPT)
练习八
赛一赛
59-20= 39 41+5= 46 54-30= 24 80+2= 82 36+3= 39 38-8= 30 24-20= 4 90-60= 30 47+40= 87 64+3= 67 35+60= 95 54-30= 24 48-4= 44 44-20= 24 67-50= 17 45+40=85 80-70=10 3+62= 65 53+4= 57 36-2= 34
理一理 56+20 56-20
56+2Байду номын сангаас56-2
练一练
57+（20）=77 88-（30）=58 36+（ 2 ）=38 69-（ 5 ）=64
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:06:51 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
9.
38 41
26
30
？ 20 18 ？
5
56
？
46
26 ＜ 32
√
小明和小丽做同样多的作业题，做了 一段时间，小明还剩18题没做，小丽 还剩10题没做。谁做得快一下吗？
10<18
小丽做得快
8.
赛一赛
59-20= 39 41+5= 46 54-30= 24 80+2= 82 36+3= 39 38-8= 30 24-20= 4 90-60= 30 47+40= 87 64+3= 67 35+60= 95 54-30= 24 48-4= 44 44-20= 24 67-50= 17 45+40=85 80-70=10 3+62= 65 53+4= 57 36-2= 34
理一理 56+20 56-20
56+2Байду номын сангаас56-2
练一练
57+（20）=77 88-（30）=58 36+（ 2 ）=38 69-（ 5 ）=64
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:06:51 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
9.
38 41
26
30
？ 20 18 ？
5
56
？
46
26 ＜ 32
√
小明和小丽做同样多的作业题，做了 一段时间，小明还剩18题没做，小丽 还剩10题没做。谁做得快一下吗？
10<18
小丽做得快
8.
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(33页)PPT
活动二：数一数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
长方形有（ 5 三角形有（ 3
）个，正方形有 （4 ）个， ）个，圆有（ 2 ）个。
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
圆
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动二：数一数
1
2
3
4
5
6
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长方形有（ 5 三角形有（ 3
）个，正方形有 （4 ）个， ）个，圆有（ 2 ）个。
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•Байду номын сангаас
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
1
2
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长方形有（ 5 三角形有（ 3
）个，正方形有 （4 ）个， ）个，圆有（ 2 ）个。
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
圆
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
活动二：数一数
1
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长方形有（ 5 三角形有（ 3
）个，正方形有 （4 ）个， ）个，圆有（ 2 ）个。
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
一年级下册数学课件-《2.练习四》 苏教版(共33张PPT)
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•Байду номын сангаас
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
苏教版一年级数学下册全册课件ppt完整版可编辑全文
一共有11个蘑菇。
(1) 有6个， 有多少个？ 11 － 6 = 5 （个）
(2) 有5个， 有多少个？ 11 － 5 = 6 （个）
和同学说说你 是怎样计算的。
21.看图写出两道减法算式。
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
12 － 9 = 3 12 － 3 = 9
2. 12 －7 = 5 12 －5 = 7
70 + 8 = 78 8 + 70 = 78 78 － 70 = 8 78 － 8 = 70
3. 70 ＋ 2 = 72
56 － 6 = 50
74 － 70 = 4 7 ＋ 30 = 37
60 ＋ 8 =68 84 － 80 =4
4. 加 数 加 数
和
30
9
39
40
7
47
8
50
58
被减数 减 数
17 － 9 = 8 18 － 9 = 9 19 － 9 =10
十几减8、7
拿走8 把，还剩多少把？ 15 － 8 = （把）
15 － 8 = 7 （把） 用小棒摆一摆，说说你是怎样想的。
15－5 = 10 10－3 = 7
10－8 = 2 2+5=7
8 +(7)= 15 15－8 = 7
你喜欢哪种 方法？
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 先横着选几
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 行数，再竖
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 着选几列数，
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
苏教版一年级数学下册课件 第四单元9练习八(一)第四单元(第9课时) (共20张PPT)
56 47 89 75 68 93 44
56-30=26
34
26
44
46
13
64
42
16
83
47-5=42（人） 47-1-4=42（人）
总结提升 你有哪些收获和体会？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/12021/2/1Monday, February 01, 2021
苏教版一年级数学 下册
练习八(一）
基础练习
59-3= 56
59-30= 29
比一比，在算法上有什么不同？
计算几十几减一位数时，从个位几里 面减去这个一位数；计算几十几减整十数 时，从几十里面减去这个整十数。
56
71
32
29
62
34
65
17
52
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/12021/2/12021/2/12021/2/1
谢谢观看
47-2=45
56 47 89 75 68 93 44
89-2=87
56 47 89 75 68 93 44
75-2=73
56 47 89 75 68 93 44
68-2=66
56 47 89 75 68 93 44
93-2=91
56 47 89 75 68 93 44
44-2=42
56 47 89 75 68 93 44
苏教版一年级下册数学课件-2.2《练习四》(共15张PPT)
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 7:27:11 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
义务教育教科书数学一年级下册
练习四
大家好！我 是熊二。
1
3 2
4
长方形
5
8
6
9 7
正方形
10 11
三角形
132
圆
1
3 10
2
4
6
9
7
5
8
11
12
用6根同样长的小棒摆出下面的图形。
三角形
长方形
用8根小棒能摆出什么图形？试一试。
三角形 长方形 正方形
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
•
把一张正方形纸对对折折两次，能折出什么图形？
用一张长方形纸折出两个三角形。
你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
画一个长方形和一个正方形。
照样子接着画下去。
（1） （2）
③ ①②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
⑤ ①② ③④
5
⑥
①② ③ ④⑤
6
( 2)个 ( 3)个 ( 9)个 ( 2)个