实事求是的实践意义

党的十六大报告明确指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”，这就从内涵上丰富和发展了党的思想路线。在世情、国情和党情发生重大变化的今天，在充满机遇和挑战的新世纪，实事求是更具有重要的实践意义，为此我们宿舍针对我们大学生自己进行如下讨论。

我们大学生为什么要实事求是

大学生作为一个比较特殊的群体，我们正处在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，我们将是社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。我们这个群体，寄托着中华民族的美好未来。就算是这样，有许多大学生依然在大学里迷茫着不知所措，走近现在的大学校园，我们可以四处问问到底有多少同学做到了“实事求是，与时俱进”呢？其中不免看到一些现象，男男女女勾肩搭背寻找真挚的爱情、宅男宅女网络游戏比升级、猫头鹰式的生活，晚上活动白天睡、相互的攀比的现象愈为严重，男孩子比游戏、抽烟、谈了几个对象，女孩子比的是我穿的比你时尚，打扮的比你漂亮......。为什么会出现这种原因呢？一方面，是由于大学生的思想的多元化和思想素质的多层次性，每个人的想法不同，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还不完善的我们，使我们迷失方向，忘记了自己立下的誓言。许多刚毕业的大学生难以找到工，原因不是不能就业，而是我们太高看自己，不能正确认识自己。我们没有经验的同时又不能正确认识自己，不注重实际，没有看清现实。

我们大学生应怎么样做才能实事求是

作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些实事求是；少一些妄想，多一些理智，我们更应该从实际出发，实事求是。首先，大学生应该树立正确的人生观和价值观，实事求是的面对自己和现实。调整好心态，想清楚自己来到大学校园的目的是什么。其次，我们的大学生活该如何度过，实事求是，与时俱进是根本。在大学生活中我们应具备实事求是的精神。在学习中我们要虚心求教，在生活中我们勇于承担责任。把思想投入到学习中去，把知识投入到实践中去。最后，合理的安排自己的学习计划，有一个明确的职业规划。我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们做人、做事的根本。比如我们每个人都有自己专业。针对自己的专业，我们应该深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知识才能成为一个合格的毕业生，我们应该怎样正确的分析选择确定自己以后的就业方向，特别是在在就业形势严峻的今天，我们尤其应该注意坚持实事求是看问题。在就业上，要权衡自身实力和社会状况，实事求是，寻找就业出路，觉得有发展前途就不妨去尝试，不要为旧的思路所禁锢，敢于创新。我们面对着残酷的社会现实，只有拓宽思路，放开视野才能抓住更多成功机会。

实事求是对我们大学生的指导意义

实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。成才之路要靠实事求是来铺。就每一条成功之路都有其特定的条件，适合他人的方法，并不一定适合自己。成才之路千万条，我们能做的只是借鉴他人的经验和方法，根据自己的实际情况去寻找适合自己的成功之路。大学生要成才，就要脚踏实地，实事求是，根据各自的特点去扬长避短、对症下药，选择适合我们大学生自己的成才之路。

谈实事求是对于马克思主义中国化的意义

谈“实事求是”对于马克思主义中国化的意义马克思主义中国化，即把马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合，解决中国革命、建设、改革和发展的问题。“实事求是”则是马克思主义中国化最为重要的命题，是马克思主义中国化的基石、是中国化马克思主义的哲学基础、是中国特色社会主义理论的精髓、是建设中国特色社会主义事业落脚点。实事求是思想路线是党领导革命、建设、改革胜利的思想保证，是马克思主义中国化的关键所在。一、实事求是，是马克思主义中国化的基石纵观马克思主义中国化的历史轨迹，不难发现，能否做到实事求是，关系到马克思主义中国化是否能够顺利进行。毛泽东在《反对本本主义》初步指出学习马克思主义要与中国实际相结合，即要实事求是。在《中国共产党在民族战争中的地位》的报告中，首次同时使用了“实事求是”和“使马克思主义中国化”的概念，在《改造我们的学习》一文中，对“实事求是”做了进一步马克思主义的解释：‘实事'就是客观存在着的一切事物，是'就是客观事物的内部联系，即规律性‘求'就是我们去研究。党的十一届六中全会的《决议》，对实事求是原则，进一步作了完整的概括和系统的解释。实事求是思想的提出表明，马克思主义的内容已经融入了中国革命经验的理论总结和中国传统文化精华，既有

中国特色又有理论意义，是马克思主义中国化的基石。作为一个批判的、开放的、创新的理论体系，马克思主义不断地从实践和发展中汲取新鲜血液，不断开拓未来发展的道路。在中国，马克思主义之所以能够不断丰富、完善与发展，成为中国的根本指导思想，是中国共产党实事求是地对待马克思主义的1 结果。在马克思主义的指导下，中国共产党继续坚持实事求是，不断丰富和创新，做到与时俱进，不断赋予马克思主义以新内容。中国特色社会主义事业是不断发展的事业，今后在前进的道路中还会遇到这样的或那样的新问题、新情况，还要应付各种难以预料的风险和挑战，因此应该进一步坚持实事求是，不断应对发展中的问题。二、实事求是，是中国化马克思主义的哲学基础实事求是既是毛泽东思想的逻辑起点，又是邓小平理论的核心范畴。实事求是用中国式的语言概括了马克思主义的唯物论、辩证法、认识论，具有高度的概括性、稳定性，是马克思主义哲学的基本原理和中国哲学的优秀传统相结合的产物和体现。 1937 年 7—8 月间，毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》，从哲学上继续深化了对实现马克思主义中国化具体途径的探索。坚持马克思主义的实践第一的观点和理论与实践相统一以及从矛盾的普遍性与特殊性的辩证联结的核心问题出发，毛泽东为马克思主义理论与中国革命实践相结合提供了认识论的依据。邓小平在改革开放和现代化建设的新的历史时期，坚持和发展马

论当代大学生如何做到实事求是

论当代大学生如何做到实事求是摘要：作为中国特色社会理论成果的精髓，实事求是更是当代大学生解决问题、走向成功的必由之路。只有做到实事求是，我们才能坚持一切从实际出发，才能把握一切事物的客观规律，才能排除我们的主观随意性，从而正确解决问题，消除疑惑。但是现如今很多大学生却不能做到实事求是，为此找到出现这一现象的原因并解决它成为了亟待解决的问题。关键词：实事求是、客观规律、大学生实事求是——马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，是中国未来的发展方向灯塔。作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对我们自身的发展重要性。面对高速发展的现代化的信息社会。大学生应该做的是什么，我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能。但是好多同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。之中思想是不对的。我

们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲我们做人的原则，也告诉我们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。那有天生下来就是伟人、英雄的。他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。从而是自己更加强大，傲视群雄。站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。脚踏实地是我们做人的根本，脚踏实地也就是以实事为依据，努力一步一步去做你应该做的事。一、不能坚持“实事求是”的原因（一）没有一个长远的目标和自己的追求，没有一个适合自己的计划。缺乏自己的目标理想，在学校这段时间里不能通过努力使自己的知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。（二）缺乏正确的价值观与人生观。不能坚持实事求是，很多情况下就是不能把个人荣辱得失置之度外。不能坚持真理，办事唯唯诺诺唯恐触及到为孩子荣誉的事情，这样就导致了不能做到实事求是。 (三)缺乏实践经验，如意犯本本注意

学习徐特立思想心得体会

学习教育家徐特立思想心得体会实验中学钟平徐特立出身贫苦，仅仅读了六年蒙馆就失学了。二十岁开始，边教书边读书，甚至刻苦地实行十年破产读书的计划，自学成才。四十三岁，才到法国去勤工俭学，后又到比利时、德国和苏联学习。可以说，他的成就，就集中了正规教育，成人教育的成果于一身。他既是一个德高望重的教育家又是一个卓有成效的教育对象。可说，他不仅仅在“教”的方面有响当当的发言权，向且在“学”的方面也有不容置辩的发言权。所以徐特立的教育思想，应该说，无论在“教”或在“学上，都是过得硬的。徐特立是一个杰出的无产阶级教育家，一生从事教育工作。他在六十自传中写遭：“我的职业和事业，一生都是教书。从蒙馆、初小、高小，中学，师范，一直到高等师范，我都任过教师。”他还担任过自然科学院院长、教育部长，党中央宣传部副部长等职。由于他热心教育、热爱学生，家乡的人称他为“长沙王”，“教育王”，学生尊他为“徐家外婆”。他在艰苦的战斗岁月里，领了苏区的教育工作，在艰苦竭蹶之中，开辟着这“百年树人”的道路。新中国成立后，他亲自领导和参与了新中国的教育工作。所以，徐特立的教育实践的本身，可以说就是一本无产阶级教育的活的教科书。在当代的教育家中，我认为徐特立的教育思想更值得我们学习。第一，徐特立的教育思想具有深厚的科学基础，徐特立博学多才。他读书成癣，手不释卷，真是活到老学到老。所以，他掌握了丰富渊博

的知识，不仅对教育学、文学，哲学等方面有精湛的造诣，而且又掌握了大量的自然科学的知识，尤其是他在长期的革命实践中学习马克思列宁主义。所有这些各个方面的知识，就形成了他的教育思想里深厚的科学基础。第二，徐特立是一个杰出的无产阶级教育家，一生从事教育工作。他在六十自传中写遭：“我的职业和事业，一生都是教书。从蒙馆、初小、高小，中学，师范，一直到高等师范，我都任过教师。”他还担任过自然科学院院长、教育部长，党中央宣传部副部长等职。由于他热心教育、热爱学生，家乡的人称他为“长沙王”，“教育王”，学生尊他为“徐家外婆”。他在艰苦的战斗岁月里，领了苏区的教育工作，在艰苦竭蹶之中，开辟着这“百年树人”的道路。新中国成立后，他亲自领导和参与了新中国的教育工作。所以，徐特立的教育实践的本身，可以说就是一本无产阶级教育的活的教科书。第三，徐特立本身是教育成果的一个活标本。他出身贫苦，仅仅读了六年蒙馆就失学了。二十岁开始，边教书边读书，甚至刻苦地实行十年破产读书的计划，自学成才。四十三岁，才到法国去勤工俭学，后又到比利时、德国和苏联学习。可以说，他的成就，就集中了正规教育，成人教育的成果于一身。他既是一个德高望重的教育家又是一个卓有成效的教育对象。可说，他不仅仅在“教”的方面有响当当的发言权，向且在“学”的方面也有不容置辩的发言权。所以徐特立的教育思想，应该说，无论在“教”或在“学上，都是过得硬的。第四，徐特立虽然是我们无产阶级革命的老前辈，然而，他从旧社

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义(毛概论文)

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义摘要：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。关键词：解放思想实事求是大学生意义一、解放思想、实事求是的含义 1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。 2.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 3.邓小平在领导真理标准讨论中阐述的重要思想有：首先，根据毛泽东关于实践是检验真理的标准的反复论述，坚定指出实践是检验真理唯一标准的观点是马克思主义的观点，有力驳斥了坚持实践标准是“丢刀子”、“砍旗”等谬论；深刻揭示了真理标准讨论的实质在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想；第三，深刻揭示了真理标准讨论的重大意义在于重新恢复和发展了实事求是的思想路线，解放了人们的思想。只有解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。二、当代大学生的特点大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提

论实事求是思想与大学生的成长发展

论实事求是思想与大学生的成长发展摘要：将实事求是思想路线的形成、重新确立和发展及其重要性与当代大学生的心里状况、价值取向及形成原因相结合，论述实事求是思想路线对大学生树立正确价值观，健康成长发展的重要意义。帮助大学生加强思想修养，提高自我认识，培养创新意识，弘扬务实求真精神，为更好地服务社会而努力。关键词：当代大学生实事求是思想路线求真务实价值取向正文：毛泽东在党的六届六中全会上指出，“共产党员应是实事求是的模范”，“只有实事求是，才能完成确定的任务”。邓小平在十一届三中全会上特别强调解放思想、实事求是的重要意义。江泽民在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是“建设由中国特色社会主义理论”的精髓。胡锦涛在党的十七大报告中提出，我们要坚持“解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停止”。历届国家领导人反复强调实事求是思想路线对于社会发展的重要性，那么当代大学生应该如何正确理解、学习和贯彻实事求是思想路线的内涵，从而健康的成长发展呢？一，实事求是思想路线的内涵 1，实事求是思想路线的提出一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党的思想路线。在中国共产党的历史上，正确的思想路线的形成和确立，有一个过程：第二次国内革命战争时期，毛泽东以《关于纠正党内的错误思想》和《反对本本主义》为标志，指出“没有调查就没有发言权”，“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，从而在党的历史上第一次明确提出思想路线的问题；1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中深刻阐述了理论对于实践的依赖关系。1938年，他提出了“使马克思主义在中国具体化”的任务、“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”的思想和“理论联系实际”的作风，第一次明确具体地阐述了“实事求是”的含义，正确地解决了党的思想路线问题；1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。 2，实事求是思想路线的重新确立与发展 1957年下半年以后，实事求是的思想被不同程度的偏离了，“文化大革命”长达十年，严重阻碍了国家的发展。 1976年10月粉碎“四人帮”后，广大群众干部强烈要求纠正“文化大革命”的错误。在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住思想路线的拨乱反正这一关键环节，坚持真理标准问题的讨论，率先批判两个凡是，为实事求是思想路线的重新确立奠定了思想基础，从而提出“解放思想，实事求是”的思想路线。在此以后，国家领导人紧扣实事求是思想路线的核心，使国家取得了令人惊叹的进步。 3，实事求是思想路线的重要性第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

党课讲稿：每一个共产党员必须坚持实事求是

党课讲稿：每一个共产党员必须坚持实事求是每一个共产党员必须坚持实事求是徐特立是“延安五老”之一，他在革命生涯中一贯注重实际，讲求实效，反对任何形式主义和官僚主义，特别强调“实事求是，不自以为是”。毛泽东曾称赞他是“坚强的老战士”“革命第一、工作第一、他人第一”；周恩来称他是“人民之光，我党之荣”。 “实事求是”就是在现实中坚持真理在工作和生活中，无论对自己、对他人，徐特立都践行着实事求是的优良作风。对自己坚持实事求是。正确认识自己、对待自己，谦逊克己，不图虚名。在中央苏区时，徐特立担任教育人民委员部副部长，由于部长瞿秋白在上海，因此苏区教育工作实际上由徐特立主持。1934年2月，瞿秋白来到瑞金。徐特立马上向中央提出，秋白同志年轻有才干，是党中央负责人之一，应该由他任部长，得到中央同意。在以后的工作中，他俩互相尊重，默契配合，使苏区教育工作取得了突出的成绩，两人之间也结下了真挚的友谊。众所周知，徐特立是毛泽东就读湖南第一师范时的老师，而毛泽东致徐特立60大寿贺信中的肺腑之言——“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”——则更是令人对这对师生之间的深厚情谊所感动。对此，徐特立从来不沾沾自喜，更不曾高高在上、得意忘形。他总是说：“从前我在湖南第一师范教过书，当过毛主席的先生，那是真的；那只

是一日之师，而毛主席是我的终身之师——是他带我这个老朽走上了革命道路。”言辞恳切，实事求是，充满着对毛泽东的爱护和尊重之情。对待同志坚持实事求是。徐特立在长沙稻田师范当校长时，有几个学生在厨房与工友吵起来，打烂了一篮碗。工友很生气，坚决要求徐校长挂牌开除这几个学生。第二天，徐特立果然挂了牌，但上面写的不是开除学生的公告，而是一首诗：“我愿诸生青胜蓝，人力物力莫摧残。昨夜到底缘何事，打破厨房碗一篮？”徐特立的牌子挂出后，学生作了检讨，工友也心悦诚服了。徐特立历来主张教育学生“不应该用强制的方法，更不应该有粗暴的态度”。他认为“我们的教育，是革命的教育，其目的是教国民，不是教顺民，应反对无理的服从以及自己没有了解的盲从”。对待青年学生如此重视思想教育，值得我们学习和推崇。曾有一段时间，徐特立担任教育人民委员部代部长，社会教育局局长王昌期不服自己在1933年2月进行的查田运动中被定为地主阶级，多次向上级申诉。徐特立多次与中央土地部及中央工农检查部商议派员复查，同时派教育人民委员部巡视员罗振邦前往参与复查，要求他们同有关方面核实情况。在地方苏维埃政府配合下，巡视人员对王家土地等财产的综合情况进行反复核对，最终认为王家的阶级成分定为中农比较符合实际，从而使这起错案得以纠正。这个案子的正确解决，促进了查田运动的顺利进行，也大大调动了旧知识分子出身的王昌期的积极性。从此，他工作更加努力，还挤出时间撰写了《苏区教育的发展》一文，宣传、歌颂苏维埃建设的成就，刊登在1934年9月29日的《红色中华》报上。 “实事求是”就要统筹兼顾，不能只顾眼前

论实事求是重要意义

论实事求是重要意义实事求是是中国共产党思想路线的核心，与马克思主义中国化理论成果的精髓是完全一致的。所以研究学习和坚持实事求是对我们更好的把马克思主义基本原理同中国实际相结合，坚持走自己的路，建设中国特色社会主义有重要意义。我认为无论是新民主义革命还是社会主义改造的直至后面的改革开放的成功，都与我们本着实事求是的原则是分不开的。正是因为我们本着实事求是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，实现了马克思主义同中国国情的有机结合，推进了我们的社会主义建设。实事求是中的“是科学”有真理与理想的三重内涵。我们探索、研究、追求的“是”，一是客观事物的本来面貌是什么，事实的真相究竟是什么。这是科学的范畴。二是客观事物的合理关系应该是什么，公平、正义、合理指的究竟是什么。这是真理的范畴。三是客观事物的发展前途可能是什么，人类追求的理想目标应该是什么。这是理想的范畴。司法实践中的“以事实为依据，以法律为准绳，积极预防犯罪”，体现的就是这三重内涵。在中国共产党的历史上，正确的思想路线的形成和确立，有一个过程，经得起时间检验的。 1938年，毛泽东在党的六届六中全会上所作的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”的同时，借用“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度。在延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。从1957年下半年开始，党的领导工作不同程度地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。1978年12月，邓小平在为十一届三中全会做准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是思想的重要意义。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒。邓小平在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容做了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”①1992年，江泽民在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝。在党的十六大报告中，他明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的实质和核心党的思想路线的基本内容。从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。” 第一，一切从实际出发。毛泽东指出：“我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、方法来。”②在新的历史条件下，邓小平强调，我们在每一个时期，处理各种方针政策问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。江泽民把这个思想概括为“一个中心，三个着眼于”。我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们想问题、办事情、做决策，都必须从社会主义初级阶段的实际出发。从实际出发，就要尊重和承认客观事实，全面、发展地看待问题，把现象当做入门的向导，逐步揭示出事物的本质。第二，理论联系实际。毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他指出：只有善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研

大学生如何做到实事求是

大学生如何做到实事求是实事求是是马克思主义的精髓，是我们党在七十多年革命和建设中确定的一条具有中国共产党人特色的思想路线。“实事求是”完整地表述了马克思主义认识论的科学体系。实事求是重要思想不仅在中国革命、建设和改革的问题上有重要的指导作用，在我们大学生的学习生活中也有不可忽视的作用。大学生对于这个社会而言是一个极其特殊的群体，我们正在站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们是先进知识和科技的载体，社会主义现代化建设的后备军和接班人。从大学生庞大的数量和未来的重要作用来看，在大学生身上，寄托着中华民族的美好未来。随着高校的扩招，大学生的队伍不断壮大，其本身的道德素质和价值取向也呈现出多元化、多层次，且出现了不同深度的问题。另外随着国内外形势的变化，在这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响。我国正处于社会主义建设的飞速发展时期，政治经济不断繁荣，全面建设小康社会，所以每一个人都应该时刻保持清醒的头脑，坚定立场，为中华民族的伟大复兴而奋斗。历史赋予了我们这一代青年一项艰巨的任务。大学生是即将走进社会的一批人，我们作为未来国家建设的接班人，必须胸怀祖国，勇于承担建设社会的重任。新的时代，新的形势，大学生不仅要具备扎实的专业知识和技能，还应该有健全的人格和高尚的道德品质，才能担当起建设国家的重任。大学学习不仅仅意味着知识存量的增加，也是学习方法和自我学习能力的提升，要努力培养自己根据自己的需要高效率获取和探索知识的方法和能力。只有具备了这种自我学习和自我更新的能力，同学们才能够积极面对知识时代的各种

学习徐特立教育思想

学习徐特立教育思想，提高教师自身素质徐特立是新中国教育事业的奠基人，杰出的无产阶级教育家，他一生致力于中国的文化教育事业，以满腔的热情对青少年一代进行教育。他的教育理论和从事教育伟大实践所形成的精神，是我国教育事业的宝贵财富。今天我们进一步学习徐特立同志教育思想，对推进教学改革，全面推进素质教育，特别是提高教师自身素质有着深远的意义。在不断学习丰富教师自身专业理论知识的同时，我们教师还要以徐特立同志的学习精神投身到教育科研中去，以科研促教改，不断提高自身教学水平。徐特立同志一贯反对因循守旧，崇尚创新精神，重视对青年一代创造能力的培养，注重自然科学的教育和自然科学人才的培养。重视教学方法。他主张，要给大众科学的方法，而不是单纯地给已有的知识。他还指出："我们要培养具有创造性的劳动者，只会接受书本子上的现成知识还不够，还需要能够发现新知识。那就更需要从手脑并用的劳动中，改造事物，分析事物，综合事物，才能得出关于事物的一些新知识。"他主张"灵活使用课本"，反对把"课本神圣化，使学生都不用脑"，如果"师生都成为课本的审查者和编辑者"，"学习的成就就必然是可惊的"。此外，他还很注意因材施教、因势利导、教学相长、启发式教学、少而精等。这就要求教师自身要勇于创新，其次要结合新时代学生身心发展的特点，创新教学手段，积极改进教学方法，努力做到以下几点：

1.有正确的发展观，能理解学生的兴趣需要和探索欲望，教师对于“好奇”、“喜探索”、“不听话”、“调皮”的学生能在理解的基础上去接纳、保护，而不是压抑。 2.要有正确的教育观，要从重视教师自身的教为主转向引导学生主动的学，在活动中主动发展，成为学习的主人，同时教师也要为学生创设良好的环境，以利于学生探索发现，引起学生的兴趣，使学生乐学、好学，并不断支持、帮助、促进其发展。 3.要有目的地引导、开发、实现创新精神的培养。教师要善于引导学生观察事物，发现事物内在联系，同时在活动中教师还要善于鼓励，暗示学生发现创新尊重学生、信任学生，推动学生创新能力的发展。高素质的教育离不开高素质的教师，今天我们重视学习徐特立同志的教育思想，对提高教师素质很有帮助，徐特立同志的教育精神和教育思想也将不断激励广大教师献身教育这一阳光下最灿烂的事业。

毛概,实事求是

实事求是是很难琢磨的一件事,但也是一件很容易的事。能够去理解当是件快乐的事。因为实事求是能帮我们办好事!好事,就是我们很满意的,也很正确的，又很实际的事。就如我们伟大的毛主席说：“因为只有实事求是，才能完成确定的任务。”所以我们一直都很强调实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。这些都在告诉我们在什么情况下该做什么，不该做什么；在我们做出决定的时候应该考虑到周围的实际情况来定论；在我们交际场合中该说什么，不该说什么。正当我们国家面临严重的民族危机之时，就应该全国人民团结起来挽救民族危机，奋起反抗，而不是内战，更不是屈辱卖国！马克思列宁主义给我们国家的命运指明方向时，就该接受，该学习借鉴，而不是拒绝否认，生吞活剥马列主义的只言片语或者是唯命是从。中国处于混乱的局面时，像新生婴儿的中国共产党遭到谴责与围剿，可是我们应该做的是发展与支持共产党，因为只有共产党才能领导中国走向民主、富强、文明。当中国共产党被围剿时，应该有个明智的领导来反围剿，我们应该毫不犹豫地选择毛泽东。而不是听从王明、博古等人的错误指挥。而应该听从毛泽东的正确主张。新中国成立，全国人民当家做主站起来了。那就要解决起码的温饱问题和处理矛盾的问题，搞经济建设才对，但我们是在做什么呢？在实际工作中，我们脱离了实事求是，并没有真正的解决！改革开放是中国一大历史变革,是实事求是的最好见证,正因为我们遵循了邓小平理论的实事求是中的“实践是检验真理的唯一标准”,中国从一个烂摊子中逐渐的倔强起来，在国际中占有重要地位。中国取得

了辉煌的骄人的成就！现在我们可以算是国泰民安的社会主义国家，但还是有不少的隐患。面对竞争对手我们还没足够的力量胜任，那我们必须积蓄我们的智慧与力量，时机一到必给对手来个措手不及！防不慎防！但这种等待时机的方法并不是办法。我们利用实事求是来解决这一问题。我们的竞争对手现在做什么？他们有多强大？他们有什么长处值得我们借鉴的？他们有什么很致命的弱点？我们清楚对方就能够很好掌握对方的规律，也能在不知不觉中控制对方，制服对方。俗话说“知己知彼，百战不殆”。这也正是实事求是运用恰倒好处。也是我们解决问题的好方法，我们方能获得全胜！在现代的国家里，综合国力才是最重要的，也是一个国家强大与安定的标志。科技的较量少不了，但文化，教育却是个头疼的问题。我们该要振兴我们的文化，教育。而不是一而再，再而三的去破坏，糟蹋。明智点呀，可爱的人们，不要听信谣言，别人说好就是好，不好就是不好，我们有我们自己的主见，我们有我们自己的东西。那是我们的精髓，我们的渊源，不能随便丢的！可爱的人们！很多时候我们都遇到需要选择的境遇。大多难的决定也是令人头疼。可我们想着别人，想着自己，想着事情的前因后果，想着实事求是，答案很快就明了地出现在你面前。当我们涉及到我们自己的厉害关系时，就不得不去考虑了。中国经历“文化大革命”后，面临国家命运的抉择，何去何从呢？如此重大的历史关头该如何做出选择？邓小平同志敏锐的想到了思想路线在作祟。思想能控制人的行为，路线亦可指明方向。思想好了，解放了，才能解决残旧的问题，打扫干净阻止正确前进的障

实事求是思想路线与当代大学生的作用

实事求是思想与当代大学生成长的关系摘要：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。“实事求是”的思想，不仅指导着中国革命实走上了马克思主义与中国革命实践相结合的自由、独立、民主之路，而且指导中国通过改革开放的伟大进程，摆脱了东西方教条主义的束缚，踏上了中华民族复兴之途。十八大报告，无不彰显着“实事求是”的思想光辉，再次为中华民族的振兴再次指明了方向，开放了思想，积蓄了力量，提振了信心，这必将成为我们坚定地走在中国特色社会主义和民族复兴之途上又一革命性里程碑。关键词：大学生实事求是十八大成长 “实事求是”，就是认清形势，勇往直前。十八大报告对我们发展的形势和遇到问题挑战进行了全面系统分析，有对国情的深刻把握，有对民族命运的深刻思考，有对人民福祉的责任担当，既不夸大成绩，也不掩饰问题，既充满自信，也满怀忧患，充分显示出了居安思危、高瞻远瞩、实事求是的思想内涵。“实事求是”，就是从实际出发，走自己的路。中国人民九十多年奋斗、创造和积累证明了一点：既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路。 “实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1941年9月，毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”同年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。为了做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”。这三点一起构成了“实事求是”思想的基本内容和理论精髓。大学生是社会中一个具备特别力量的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。现代的社会，各种思想相互碰撞掺杂，各种道德标准相互交错，再加上各种犯罪活动和腐败现象逐渐增多，社会繁荣的同时社会也日趋复杂化。改革开放既给我们带来了国外先进的科学技术，也给我们中华5000年的传统文化带来了一

论当代大学生如何做到实事求是

实事求是是解决问题、走向成功的必由之路。只有做到实事求是，我们才能坚持一切从实际出发，才能把握一切事物的客观规律，才能排除我们的主观随意性，从而正确解决问题，消除疑惑。我们作为当代大学生毫无疑问离不开实事求是，正如我们党在治党治国中离不开实事求是，我们大学生都必须以实事求是为前提来解决我们的学习和生活问题。事物的客观规律不会改变，在解决问题时，我们必须把握客观规律，尊重客观规律，才有望把问题解决；千万不要怨天尤人，不要把失败归因于自己的运气不佳或者其它的原因。在我们的现实生活中，有很多鲜明的例子都能表明实事求是的重要性。我认为为了在生活中实现实事求是，我们首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。我们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。综上知，无论是在生活中还是在学习上，对我们当代大学生来说，实事求是始终是决定事物成败的关键因素。这就要求我们抓住一切事物的客观规律，并按规律办事。客观规律是一客观事实，它并不会受我们的主观意识的影响。因此，我们务必认清这一客观规律，务必认识到只有把握这一规律才有希望走向成功。让我们都实事求是吧！在学习中实事求是，理论联系实际，把握知识的内在客观规律；在生活中实事求是，把握一切事物的内在规律，按规律办事。当我们做到了

对实事求是的认识

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 对实事求是的认识我对实事求是的认识党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，为全面改革奠定了思想理论基础。实事求是是毛泽东思想的精髓，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。人们对实事求是的认识，有一个历史发展过程。对这一认识过程做历史考察，将有利于坚持实事求是的思想路线。从中也可以看出，中国的马克思主义者是如何批判地继承优秀的传统文化的。简而言之实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。下面我就从以下几个方面谈谈我对实事求是的认识。 1 联系学习生活实际，谈谈对实事求是的看法。我作为一名在校大学生，有时会产生一些不实际的念头，会为此付出沉重的代价。实事经验告诉我们做事要实事求是。比如，学习这件事，要认清自己的基础情况，文化功底有多深多厚。 1 / 12

要是自己的文化基础不好，那就得从头开始，付出的努力要比别人多很多倍，才能获得更多的成绩；要是自己的文化基础好，那就不用那么累。不要做脱离现实的事，否则将一事无成。又如，我国文化大革命时期，由于一些脱离我国国情的政策导致一连错误的事件发生，使我国在全世界倒退了大约十年；使我国很多人才在错误的政策下沉没了。在我国形成了一股不务实际之风，犹如大跃进等脱离我国实际情况的运动。实事求是就是根据我国实际国情做出正确的事情。再如，我国改革开放十年，在党中央和邓小平的正确领导下，我国纠正了大革命事时期的错误和不务实际之风。在总设计师邓小平领导下我国开始从贫困走向繁荣，邓小平根据国情提出具有中国特色的社会主义道路的政策，让一部人先富起来然后带动大家一起致富，让上海，广州等沿海地区先搞改革然后带动全国。在短短十年间，中国从一个贫困大国变成一个繁荣的东方大国，东方红日正升起。如果我们不实事求是，那么我们所做的事情将是白日梦。如果我们实事求是，那么我们所做的都是实实在在的事情，我们的梦想都会实现。 2 观察现实生活中背离实事求是的各种现象。

论坚持实事求是思想的重要性 (1)

试论坚持实事求是思想路线的必要性。关键字：实事求是、解放思想、当今生活、当代大学生摘要：“解放思想、实事求是在当今激烈竞争、高度发展的社会仍然是一个值得我们思考值得我们探讨讨论的话题，特别是作为当代大学生，我们应该以实事求是作为唯一的品质来培养，从实际出发，不夸张不浮躁，一切量力而行，不好高骛远，积极的塑造出更加完美的大学生形象。 “实事求是”是毛泽东思想的精髓。毛泽东在1941年得《改造我们的学习》的报告中对事实求是做了精辟的论述，指出了作为马克思主义科学世界观的“实事求是”的实质，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都是解放思想、实事求是的伟大理论成果。从实际出发，理论联系实际，以实践作为检验真理的惟一标准。不唯书、不唯上，自觉按照客观规律办事。实事求是是马克思主义的思想路线，也是我们党的思想路线。实事求是要求我们在处理理论与实践的关系时，既要坚持基本原理，又要反对教条主义，既要用理论来指导实践，又要用实践来检验理论，尤其不能用那些已被实践证明是过时的、错误的个别理论观点来束缚实践的发展，而是必须要用实践的成果去推动理论的发展和创新。 (一)实事求是思想的辩证法内涵。“事实”和“是”是对立统一的关系。一方面在“事实”的基础上求“是”之所以是必要的，是因为“事实”和“是”是有差别的，对立的，因了解的“事实”仅是个现象，还没有达到对事物的完整认识，只有通过“求”（研究）才能把握“是”，解决本质问题，从而完成认识的任务。大量的科学事实也证实了这一点，如人们在日常生活中所看到的现象：太阳每天从东方升起，西方落下，似乎在围绕着我们转，“地心说”与人们的这种日常看法基本一致，但是进一步的观察和研究表明，不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，“日心说”才是正确的结论。另一方面，在“实事”的基础上“求是”之所以是可能的，是因为“实事”与“是”是互相联系的、统一的。任何“实事”中都包含着“是”，任何“是”都要通过“实事”表现出来。因此，我们在学习工作中为了求“是”就要去认识事物的主要矛盾及矛盾的主要方面，也就是说要去探求和把握事物的本质，而要准确把握事物的主要矛盾和事物的本质，就必须全面研究事物的各种矛盾，和矛盾的各个方面，就要对“事实”的了解要力求全面。不能孤立地看问题，不能以个体代替整体，以片面代替全面。为了做到一切从实际出发，必须深入实际做艰苦细致大调查研究工作，把一切从实际出发与解放思想有机统一起来。 (二)实事求是是马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，始终坚持事实求是思想路线,才能坚持好走中国特色社会主义道路。马克思列宁主义的一个最基本原则是理论与实际的相统一，也就是“事实”与“是”的相统一。一方面是要以马克思列宁主义为指导来正确认识中国的客观实际，并从实际出发来应用马克思列宁主义；另一方面，也是实质性的一方面，就是要在实践中，总结中国革命和建设的实践经验，使之马克思主义化，以中国自己独创性理论来进一步丰富和发展马克思列宁主义。在新民主主义革命时期，毛泽东领导共产党人克服了把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，在全党确立了实事求是的思想路线。在这个思想路线的指导下，开辟了具有中国特色的革命发展道路. 随着“三个代表”重要思想和发展是执政兴国的第一要务的重要思想不断深入人心，中国的快速发展又前行到一个关键的十字路口，因为中国是一个人口大国和资源人均占有量较少的国家，从中国的快速发展来看，走的基本上是一条粗放式发展的路子，其发展动能突出表现为以牺牲资源和环境为代价，而以牺牲资源和环境为代价的发展是难以实现中国经济社会全面持续前进的，只有坚持解放思想和实事求是的统一，才是真正坚持马克思主

论实事求是对当代大学生的影响

当代大学生如何做到实事求是一切从实际出发实事求是的思想路线对当代大学生有着深刻的指导意义。作为当代大学生，我们应当根据实事求是的思想路线制定好人生的目标，为社会主义现代化做出不懈努力。脚踏实地的学习文化知识，学习实事求是的精髓，用以指导我们的学习、生活、工作，并确定正确的人生目标，并顺利的完成。实现我们的个人价值，造福社会。在当下，社会生产力的发展，不但带动了物质文化的发展，还带动了一些负面诱惑的发展。大学生的生活学习环境空前丰富和复杂起来，人生观、世界观、价值观都受到很大的冲击。现代大学生接受事物和思考问题的方法开始有了新特点，开始有了自己的想法，比较有个性和勇敢的创新精神。由简单的由集体生活为中心转变成一个人为中心的方式，个人的指导思想变得十分重要。所以，新一代大学生在新的历史条件下，处理各种问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。如果不根据现在的条件思考问题、并且做出实际行动，很多问题就会偏移逻辑轨道，不受控制，达不到我们的预期的希望。首先，大学生是一个比较特殊的群体，作为祖国的未来，一些事情事情都必须依靠我们自己决定，我们需要自己的发展目标制定目标，而做怎么样的决定，制定怎么样的目标，需要我们结合社会和自己的实际情况，我们不能盲目地随便制定目标，这个时候，就必须结合自身和周围环境的实际情况，坚持实事求是的思想路线，制定符合自己的切实可行，具有发展前景的目标。有了切实可行的目标之后，才能更好的实践，实践的过程中，我们要坚持实事求是，脚踏实地的走好每一步才能健康向上的发展好自己的人生目标。作为当代的大学生，我们被寄予了很大的希望，我们不但是家庭的未来，更是即将成为建设祖国的新的队伍。我们肩负着承上启下的责任，在现代化建设中发挥着举足轻重的作用。我们要对自己要有个准确度的定位,清楚自己的性格,能力,再根据自身情况来制定自我充实的计划.正因为如此，我们更要坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。才能更好的为祖国为社会奉献自己的力量。然而面对充满诱惑的现实社会，很多当代大学生迷失了自己的方向，在五彩缤纷的诱惑中度过宝贵的时光。或者沉溺于不切实际的宏伟想法和目标中，做着费力没有结果的努力，浪费了宝贵的青春。所以，我们要保持坚定地立场。立足事物发展的现实环境，做符合好客观事实的思考，才能更好地做好自己当下所要的事情。实事求是做事情所要坚持的最基本的内容。实事求是对我们当代大学生的成长起着举足轻重的作用。怎样做到实事求是是我们应当重点学习的内容，只要学好了这些理论知识，才能指导我们日常做事情和以后的发展方向，同时做好我们要做的。在当今社会，让实事求是指导我们认识自己，认识到作为一名大学生应该怎样选择自己的人生发展道路和人生理想，以及实现自己的目标。我们更加要做到实事求是，去揭示事物的本来面目，探求事物的本质，用事实指导我们的学习和生活，规划我们的未来和理想。这样，不仅能让我们认识事物时可以少走弯路，还能够尽量避免误入歧途。才不会被一些不切实际的空想所迷失方向。才能够一步一个脚印的实现自己的目标。大学生才能更积极健康的向上发展。合理的安排自己的学习计划，找到自己的目标我们当代大学生人生价值观变化与时俱进表现在价值认识、价值目标、价值实现途径和价值评定方式等方面 ,其根本原因是时代变化的影响。时代要求当代大学生多作贡献 ,

徐特立的名言、名句、名言警句

徐特立的名言、名句、名言警句人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立 9、任何人都应该有自尊心、心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立 10、不动笔墨不读书。——徐特立 11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 12、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。——徐特立 13、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立 14、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 15、交朋友是可以产生伟大的力量的。——徐特立 16、浪费就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立 17、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。——徐特立 18、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一

种乐事。——徐特立 19、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。——徐特立 20、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。——徐特立 21、不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。——徐特立 22、旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。——徐特立 23、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立 24、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。——徐特立 25、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立 26、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再