【课外阅读】令人心惊胆颤的鲨鱼袭击事件
部编版四年级语文下册《 “诺曼底号”遇难记》阅读理解练习题含答案
类文阅读-23 “诺曼底号”遇难记鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
部编版四年级语文下册同步阅读-23 “诺曼底号”遇难记(附答案)
类文阅读-23 “诺曼底号”遇难记鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
2023年中考语文专题复习之名著阅读 名著精析 - 四《海底两万里》
【阅读体验】 1．这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。 2．科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的 思考。 3．人的想象力是无穷的，有时它比知识更重要。
一 阅读下面的名著选段，回答问题。(10分)
“啊！先生可以相信我，”康塞尔说，用发抖的手拿着这珍贵的贝壳，“我 从没有感到像现在这样的一种情绪呢！”
儒勒•凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》 中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧。(1)_在__南__极__他__们__被__困__ _在__厚__厚__的__冰__下__，__船__上__极__度__缺__氧__，__船__上__所__有__人__轮__流__用__工__具__把__底__部__厚__1_0_米__的__冰__ _盖__砸__开__，__最__终__脱__险__逃__上__大__海__。_(要求：简述此故事的起因、经过、结果)
第十次遇险 (遭遇迈尔大漩流)
航行到北冰洋(挪威西海岸海域)时，教授、尼德 •兰和康塞尔准备从艇上逃跑却遭遇了迈尔海峡的大 漩流。教授、尼德•兰、康塞尔被漩流抛入水中，被 渔民救起，在小岛脱险。
【人物形象】
人物
相关情节
性格特征
①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人
尼摩 船长
的袭击，利用给铁梯扶手通电吓跑了土著人。②在锡 兰岛采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人。③搜 集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。④当 抹香鲸向长须鲸进攻时，出于对弱者的同情，操纵“ 诺第留斯号”攻击抹香鲸。⑤在遭遇冰山封路、章鱼 围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体
刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新 世界。
儒勒•凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要 努力体现科幻小说的(2)__科__学__元__素___和(3)__人__文__思__考___两个基本特点。
最新部编版四年级语文下册23 “诺曼底号”遇难记 类文阅读练习及答案
类文阅读-23 “诺曼底号”遇难记鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
六年级语文(下) 第5课：《鲁滨逊漂流记》(节选)类文阅读《老人与海》含答案
六年级语文（下）第5课：《鲁滨逊漂流记》（节选）类文阅读《老人与海》含答案老人与海（节选）【美】海明威老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼（jiáo jué）。
他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时，他叫了声。
那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。
那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。
这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没有血（xuè xiě）腥味的人。
现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼的肉。
另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。
他先是把刀扎（zhā zhá）进鲨鱼的头部，接着是黄色的眼睛。
鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。
老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他就能看见那条鲨鱼了。
他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。
鲨鱼浮上海面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。
这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。
老人再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。
老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。
”（选自《老人与海》接力出版社）1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是。
它的近义词是，反义词是。
3.选文主要描写了的情景，表现了老人_________________________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的呢？5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的，。
参考答案：第5课：1. jué xuè zhā2.突然发生意料不到的事情示例：从天而降不出所料3.老人和两条鲨鱼搏斗积极奋起，永不言败4.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。
新部编版四年级语文下册23 “诺曼底号”遇难记 类文阅读练习及答案
类文阅读-23 “诺曼底号”遇难记鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
贵州省遵义市七年级第二学期名著阅读题专项训练含解析
贵州省遵义市七年级第二学期名著阅读题专项训练填空题有答案含解析1．名著阅读理解他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，他非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓。
怕人的战斗开始了……他被压在身上的巨大躯体所翻到，摔在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，他的性命眼看就要不保了。
忽然，尼德·兰手拿鱼叉，迅速冲向鲨鱼，投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人……他的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢你。
”1．节选文段出自科幻小说家凡尔纳的著作《海底两万里》，这部小说主要讲述潜艇的___故事，选文中的“他”是___。
2．请结合选文及原著相关内容概括“他”所具有的优秀品质并分别举出相应的例子。
2．名著阅读。
请你从《骆驼祥子》《红岩》《海底两万里》这三部作品中任选一部，仿照示例简要概括该名著的“内容提要”。
（100字以内）示例：《哈利·波特与死亡圣器》内容提要：作为“哈利·波特”系列的最后一部，小说记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡一起寻找并销毁死亡魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。
探讨了爱和拯救忠诚和背叛、善恶共生等话题。
3．名著阅读（1）“四圣试禅心”一回，为了考验唐僧师徒，“四圣”是怎样做的？A．设“美人计”变为母女四人，招唐僧师徒为夫婿。
B．变成四个老人，与唐僧会友谈诗，消遣情怀。
C．变成盘丝洞中的女妖，摄走唐僧，试其胆量。
D．设“苦肉计”，诱唐僧师徒上当，试其慈心。
（2）阅读下面一段话，完成练习。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。
”道：“哥啊，不说你还好哩。
四年级想象鲨鱼侵袭风波
鲨鱼侵袭风波
最近太阳黑子活动频繁，大群鲸集体自杀，导致“海底乐园”到处都有血迹。
“大家注意！大家注意！鲨鱼王国因食物短缺，闻着血味，到‘海底乐园’来觅食了！请大家做好防护准备。
啊！！！”“海底电视台”的记者正在导播，成群结队的鲨鱼便张着血盆大口冲了过来。
“唉，海底乐园又得经历一次大灾难了。
”龙龙看着电视，不禁叹起气来，“听说抹香鲸能对付鲨鱼，要不去找抹香鲸来帮忙？”“你就别异想天开了，最近这么多鲸自杀了，抹香鲸也差不多所剩无几了。
就算把抹香鲸找来了，也打不过这么多的鲨鱼呀！”一旁的爸爸对龙龙的方法不怎么赞同。
“对了，龙龙，你有没有听说过一种鱼叫做‘豹鳎’？听说豹鳎是鲨鱼的克星呢，不妨请他们来？”爸爸出了个主意。
“好呀！”龙龙立刻出门，去找豹鳎。
过了一个小时，龙龙上气不接下气地跑了过来，身后还跟着一大群豹鳎。
鲨鱼一见着豹鳎，就没命地跑了。
“哈哈哈哈，一群胆小鬼，这么快就逃走了！”龙龙看着鲨鱼的熊样，不禁大笑起来。
就这样，鲨鱼侵袭风波就告一段落了。
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令人心惊胆颤的鲨鱼袭击事件
1916年新泽西连环袭击事件。
1916年，新泽西州海岸连续发生了五起鲨鱼袭击事件。
第一起事件被当地居民和媒体当作一起偶然事件而未予重视。
若干天后发生的第二起袭击震惊了整个美国，造成当地旅游业停滞。
但更令人震惊的事件还在后面。
第二起袭击发生后不久，有人发现一条巨大的鲨鱼在马塔旺河中逆流而上，乘着浑浊的潮水向远离海洋的方向
行进。
人们一直怀疑这份报道的真实性，直到一群男孩在离海19公里的河中游泳时遭到了鲨鱼的袭击。
其中一个男孩的部分身体被鲨鱼吃掉，有一个成年人跳进水中想救他，结果也被鲨鱼杀死。
后来，当这只鲨鱼顺流回游时袭击了另一个男孩，使他失去了一条腿。
在由此掀起的反鲨狂潮中，数以百计的鲨鱼被捕杀。
最终，人们抓住了一只在报道中被称为大白鲨的鲨鱼，并在它的胃里发现了人体残骸。
然而，这份报道一直存有争议。
马塔旺河的袭击事件更像是一只公牛鲨干的。
这是食人鲨的一个例证吗？有可能，不过还有另一种可能：在海中制造袭击事件的鲨鱼可能不是马塔旺河里的那一只，五起袭击事件的时间只是巧合。