2016届高考语文复习课件：语言表达和运用(补写专题练习) 安乡一中 龚德国
德国
第二课时
一．美文欣赏：
用旁观的眼神 走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的 脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪 滴。是谁感叹“不识庐山真面目，只缘身在 此山中”？又是谁悲吟“感时花溅泪，恨别 鸟惊心”？一切悲喜交错，似乎都在诉说： 请用旁观的眼神！
用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。天地俯仰之 间，芸芸众生中，每个人都是独立的个体。撩开世俗 的面纱，真真切切现出真实的生命。“外举不避仇， 内举不避亲”，一代贤臣的忠言镌刻成人格的高贵； “帝用魏征不念旧事”，唐太宗的“以人为镜”熔铸 出一代帝王的智慧。用旁观的眼神，让心神追随着他 人的脚步而愈加明晰。读出了他人的优点，也读出了 自我的真诚。当鲍叔牙与管仲的“心交”已穿过历史 的碎片凝聚成人心追慕的隽永；皇太极大胆任用范文 臣已成令人击节赞赏的一页辉煌，用旁观的眼神，就 成了智者眉宇间的一丝深刻，志士胸襟中的一份旷达！
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓 度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海 洋水位上升，淹没大量沿海城市，① ，然而， 给人类带来巨大的灾难 也有研究指出，② 二氧化碳增加会带来好处 ：比如增加的二氧 化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提， 植物还活着！如果土壤被污染，③植物就会生病甚至死亡 ，我 们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
二．补写专题练习
1.在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文 字语意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此 基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的 研究是有贡献的，但应指出， 这些划分并不完全正确(或“科学”“合理” 等) 。如杨朱学派在当时影响 ① 颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不 一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化， 同一家分化出来的不同流派在继承中发展 ② 。据韩 非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影 响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继 承孔子，而是各有发展。
3.在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思 完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与 “购买力”两个词语。 “你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨 无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个 愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的 工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回 事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来 考查劳动力的价值，后者则 用收入来衡量购买力的水平 是 。
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深谙自己 的心跳。是“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天上云 卷云舒”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼 神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能顿悟： 自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引 诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮眼望，只缘身在 最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成了哲人心中的一 缕情思，成了后人仰望的一种超凡的高度！ 抽刀断水，是最无奈 的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发， 疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪” 的哀怨，顿悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一 种风骨，一种锤炼后的迸发与升华！
用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心。发 出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才 华的白居易消除了后顾之忧；用旁观的眼神， 才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国 深造，成就了一代名家的事业；用旁观的眼 神，才有了毕加索与张大千的倾心交谈，而 奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱！
抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去；遍阅今 朝，一种心之坦荡，一种真诚而明智就成了后人亘古不 变的追求。不是唐玄宗置江山不顾，视杨国忠为忠臣； 不是晋武帝亲信幼子，让晋惠帝成为一个笑柄。用旁观 的眼神，将看出一份真切，一份超然。 逝去的是历史，留下的是风景。在感情亲疏和对 事物认知之间，在于心将做出无悔无愧的抉择瞬间，用 旁观的眼神，于人心，于他人，于历史，都将是一种厚 重，承载出恪守的准则，熔铸出不变的操守之清响！
2.阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求： 语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。 徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是 就地取材，讲求新鲜 甲 。徽州地处山区，林木葱茏， 溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富 精于烧炖，讲究火功 。红 多样、四时常鲜的食材。二是乙 烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓 厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食 材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味， 汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大 秉承传统，注重养生 程度地保持汤汁的鲜美。三是丙 。徽菜 在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选 择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体 现了传统的滋补养生之道。
4.下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气 味》一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的 内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超 过15个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》 里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河 河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草 味……福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能 嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳 这样写了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两 现实(写实)的，是对某物的气味进行描写 种气味，一种是 ； 一种是 虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写 。
第二课时
一．美文欣赏：
用旁观的眼神 走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的 脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪 滴。是谁感叹“不识庐山真面目，只缘身在 此山中”？又是谁悲吟“感时花溅泪，恨别 鸟惊心”？一切悲喜交错，似乎都在诉说： 请用旁观的眼神！
用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。天地俯仰之 间，芸芸众生中，每个人都是独立的个体。撩开世俗 的面纱，真真切切现出真实的生命。“外举不避仇， 内举不避亲”，一代贤臣的忠言镌刻成人格的高贵； “帝用魏征不念旧事”，唐太宗的“以人为镜”熔铸 出一代帝王的智慧。用旁观的眼神，让心神追随着他 人的脚步而愈加明晰。读出了他人的优点，也读出了 自我的真诚。当鲍叔牙与管仲的“心交”已穿过历史 的碎片凝聚成人心追慕的隽永；皇太极大胆任用范文 臣已成令人击节赞赏的一页辉煌，用旁观的眼神，就 成了智者眉宇间的一丝深刻，志士胸襟中的一份旷达！
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓 度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海 洋水位上升，淹没大量沿海城市，① ，然而， 给人类带来巨大的灾难 也有研究指出，② 二氧化碳增加会带来好处 ：比如增加的二氧 化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提， 植物还活着！如果土壤被污染，③植物就会生病甚至死亡 ，我 们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
二．补写专题练习
1.在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文 字语意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此 基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的 研究是有贡献的，但应指出， 这些划分并不完全正确(或“科学”“合理” 等) 。如杨朱学派在当时影响 ① 颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不 一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化， 同一家分化出来的不同流派在继承中发展 ② 。据韩 非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影 响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继 承孔子，而是各有发展。
3.在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思 完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与 “购买力”两个词语。 “你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨 无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个 愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的 工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回 事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来 考查劳动力的价值，后者则 用收入来衡量购买力的水平 是 。
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深谙自己 的心跳。是“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天上云 卷云舒”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼 神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能顿悟： 自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引 诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮眼望，只缘身在 最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成了哲人心中的一 缕情思，成了后人仰望的一种超凡的高度！ 抽刀断水，是最无奈 的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发， 疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪” 的哀怨，顿悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一 种风骨，一种锤炼后的迸发与升华！
用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心。发 出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才 华的白居易消除了后顾之忧；用旁观的眼神， 才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国 深造，成就了一代名家的事业；用旁观的眼 神，才有了毕加索与张大千的倾心交谈，而 奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱！
抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去；遍阅今 朝，一种心之坦荡，一种真诚而明智就成了后人亘古不 变的追求。不是唐玄宗置江山不顾，视杨国忠为忠臣； 不是晋武帝亲信幼子，让晋惠帝成为一个笑柄。用旁观 的眼神，将看出一份真切，一份超然。 逝去的是历史，留下的是风景。在感情亲疏和对 事物认知之间，在于心将做出无悔无愧的抉择瞬间，用 旁观的眼神，于人心，于他人，于历史，都将是一种厚 重，承载出恪守的准则，熔铸出不变的操守之清响！
2.阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求： 语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。 徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是 就地取材，讲求新鲜 甲 。徽州地处山区，林木葱茏， 溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富 精于烧炖，讲究火功 。红 多样、四时常鲜的食材。二是乙 烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓 厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食 材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味， 汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大 秉承传统，注重养生 程度地保持汤汁的鲜美。三是丙 。徽菜 在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选 择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体 现了传统的滋补养生之道。
4.下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气 味》一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的 内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超 过15个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》 里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河 河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草 味……福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能 嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳 这样写了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两 现实(写实)的，是对某物的气味进行描写 种气味，一种是 ； 一种是 虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写 。
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高考语文补写句子专题复习专题资料PPT课件
早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我
早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被 植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没有水就 没有植物的生命。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句
子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数
限制。
• 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的
早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被 植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没有水就 没有植物的生命。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句
子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数
限制。
• 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的
2016届高考语文复习课件：语言表达和运用(得体) 安乡一中 龚德国
A.注意说话人的身份。 （1）请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。 ①商店的广告里 A.务必准时出席。 ②给兄弟单位的请柬里 B.欢迎您届时惠顾。 ③给下级的通知里 C.到时候一定得回来。 ④为家宴,父母给子女的口头通知 D.敬请届时光临指导。
【解析】①—B
② —D
③—A
④--C
(2)从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝， 一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一 次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰 头。厨师说：“ ”裁缝说：“ ” 赶车的接过话： “ ”船夫最后说：“ ”。 A.我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B.咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 D.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。
我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春 充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解， 所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好 表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛 犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智 慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不 让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆 地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发 明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我 们要把智慧播散到社会的各个角落中去！
【解析】①尊敬的华南大学的各位代表②你们好！首 先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎 ③感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 ④再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢
（2）某电视台招聘业余记者、业余播音员若干名，假如你打算应聘，请 你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受 聘，每句话不超过25个字。 （1）应聘记者： 。 （2）应聘播音员： 。
高考语文专题复习：高考语文专题复习--补写句子学案课件(共46张PPT)
写句子则有可能代替仿句成为必考题。语用主观题今后应注意
两点：一是重点关注补写句子，二是关注新课标卷还未曾考过 的题型。
一、真题再现
——根据示例，了解考点
从示例中找出补写题的 对应考点、考查内容和考查形式
【真题再现】（2015年新课标卷1） 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不 超过15个字（5分）
从补写句子类型中寻找方法
思考：
•
观察补写的句子有什么特点？ 与 上下文有何关系？根据关系归纳补 写句子的类型和补写句子的方法。
•
二、例题引路，总结规律
例1：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子 。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数 不得超过所给空格数（含标点符号）。（6分） “千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源 是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人 形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字 。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常 在除夕这天，将写好的春联贴于门上。 春联的字数可多可少 ，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花 点点，春回爆竹声声”。春联还要有横批 。所谓横批， 是指挂贴于一副对联上头的横幅。 春联寓意吉祥 ，例 如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年 旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉 祥，避邪的意思。
高考语文专题复习——补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
• 2016高考解析
• 2015高考语用题稳中有变，题型考察更全面。 • 1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，成语变为近义成语， 保持稳中有变。 • • 2、语用主观题有所创新，题型考察更全面。 自2010年至2015年，新课标卷语用主观题均是两个，但在 12年仿句题 遭淘汰，而从12年就出现的补写句子则延续不变。 这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补
2016届高考语文复习课件：语言表达和运用(图文变换) 安乡一中 龚德国
月26日，戒毒日。电视上报道 了一个真实的、催人泪下的故事。在一次打 黑缉毒的战斗中，一个武警人员不幸落入犯 罪分子手中，残忍至极的犯罪分子出于报复， 给他强行注射了一支毒品，而这个深知毒品 危害的武警人员趁着毒瘾未发作时亲手结束 了自己的生命。是的，他以死的代价作出了 选择，他选择了正义。他以热血和生命诠释 了“宁为玉碎，不为瓦全”的含义！
3.柱式图类 根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均 文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个 字。
【解析】该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均文化消费支出 数量，根据题目提供的数字信息，每年的文化消费支出数量都在增加， 而城镇居民增加的数额更大，城镇与农村的差距也在拉大。 【答案】图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文 化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民， 二者的差距在逐年加大。
【解析】中国网络使用量仅次于美国，超过日本、 英国、加拿大、德国等发达国家，列世界第二。
2.坐标曲线图： 根据下面的图表，把后面的一段话补充完整。
随着越来越多的高铁线路投入运营，民众可以选择的出行方式越来越 多元化，在出行时，人们应该A. ，以更合理地安排出行计划，如 果当我们B. ，我们就应该选择最便捷的出行方式——高铁。我们 也可以由此预测，在今后国内的长途交通运输市场中，C. 。 【解析】本题考查表文转换的能力，属于曲线图类题型。解答此题， 关键在于读懂曲线的表示意义，尤其要比较分析200千米到1 000千米 之间的曲线变化。其中同样距离，“高速铁路”用时最短，约400千 米以上的长途，“高速公路”用时最长，“客运飞机”用时在约 400～1 000千米距离范围之内则处在另两者之间。 答案（示例）：A.根据自己的时间安排和目的地的远近来确定出行 方式 B.出发地与目的地的距离在200千米到1 000千米之间时 C.高铁 将成为最有竞争力的交通方式
3.柱式图类 根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均 文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个 字。
【解析】该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均文化消费支出 数量，根据题目提供的数字信息，每年的文化消费支出数量都在增加， 而城镇居民增加的数额更大，城镇与农村的差距也在拉大。 【答案】图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文 化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民， 二者的差距在逐年加大。
【解析】中国网络使用量仅次于美国，超过日本、 英国、加拿大、德国等发达国家，列世界第二。
2.坐标曲线图： 根据下面的图表，把后面的一段话补充完整。
随着越来越多的高铁线路投入运营，民众可以选择的出行方式越来越 多元化，在出行时，人们应该A. ，以更合理地安排出行计划，如 果当我们B. ，我们就应该选择最便捷的出行方式——高铁。我们 也可以由此预测，在今后国内的长途交通运输市场中，C. 。 【解析】本题考查表文转换的能力，属于曲线图类题型。解答此题， 关键在于读懂曲线的表示意义，尤其要比较分析200千米到1 000千米 之间的曲线变化。其中同样距离，“高速铁路”用时最短，约400千 米以上的长途，“高速公路”用时最长，“客运飞机”用时在约 400～1 000千米距离范围之内则处在另两者之间。 答案（示例）：A.根据自己的时间安排和目的地的远近来确定出行 方式 B.出发地与目的地的距离在200千米到1 000千米之间时 C.高铁 将成为最有竞争力的交通方式
2016届高考语文复习课件：语言表达和运用2(对联) 安乡一中 龚德国
第二课时
zoumihong
安乡一中 龚德国
一．美文欣赏：
期待远方 人生就像一场旅行，沿途的风景固然美 丽，但远方的风景更加牵动我们的心扉。我们 把梦想寄于远方。远方，总有吸引我们，呼唤 我们的那种期待，成了我们心中魂牵梦萦的梦。 期待远方，我们的生活因此而丰富。
期待远方的成功，我们有了奋进的勇气。或许我们 失败过多次，然而挫折不曾将我们摧毁，那是因为我 们心中有成功的梦想。史铁生有着不平凡的经历，当 他双腿残疾后，他的确踌躇过，落寞过，他忘却了人 生存在的价值与意义。但后来，他振作了，因为在远 方，他的梦想在召唤着他；在天堂，母亲在看着他。 他有了奋进的勇气，他鼓起勇气，奋勇前进，终于成 就了自己当作家的梦想,让自己残缺的生命绽放光彩。 史铁生看到了远方，期待着远方的成功，驾起自己的 航舟，载着奋进的勇气，一往无前，驶向了远方，他 到达了目的地。
⑧相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴 洗尘。席间，照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷， 出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则 不以为然，说道：‚北方才子，遍及长城内外；老兄 之言从何谈起？‛友人道：‚先时我曾北游，出了一 联，人人摇手不对。‛晓岚半信半疑，问道：‚老兄 的出句竟如此之难？‛友人道：‚一般。‛接着，念 了上联：双塔隐隐，七层四面八方；纪晓岚听罢哈哈 大笑，说：‚这样简单的出句，他们不屑回答，即以 摇手示对！‛友人不解地问：‚那，他们的下联是什 么呢？‛晓岚道：孤掌摇摇，五指三长二短。友人听 后，恍然大悟。
⑦清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师 石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂 养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖 头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回 洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂 家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联， 他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石 先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问 晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：‚我是按着先生的上联套写 的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有 ‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’ 必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了粗毛野兽石 先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。‛石先生捻着胡子想 了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔 下教鞭，拂袖而去。
zoumihong
安乡一中 龚德国
一．美文欣赏：
期待远方 人生就像一场旅行，沿途的风景固然美 丽，但远方的风景更加牵动我们的心扉。我们 把梦想寄于远方。远方，总有吸引我们，呼唤 我们的那种期待，成了我们心中魂牵梦萦的梦。 期待远方，我们的生活因此而丰富。
期待远方的成功，我们有了奋进的勇气。或许我们 失败过多次，然而挫折不曾将我们摧毁，那是因为我 们心中有成功的梦想。史铁生有着不平凡的经历，当 他双腿残疾后，他的确踌躇过，落寞过，他忘却了人 生存在的价值与意义。但后来，他振作了，因为在远 方，他的梦想在召唤着他；在天堂，母亲在看着他。 他有了奋进的勇气，他鼓起勇气，奋勇前进，终于成 就了自己当作家的梦想,让自己残缺的生命绽放光彩。 史铁生看到了远方，期待着远方的成功，驾起自己的 航舟，载着奋进的勇气，一往无前，驶向了远方，他 到达了目的地。
⑧相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴 洗尘。席间，照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷， 出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则 不以为然，说道：‚北方才子，遍及长城内外；老兄 之言从何谈起？‛友人道：‚先时我曾北游，出了一 联，人人摇手不对。‛晓岚半信半疑，问道：‚老兄 的出句竟如此之难？‛友人道：‚一般。‛接着，念 了上联：双塔隐隐，七层四面八方；纪晓岚听罢哈哈 大笑，说：‚这样简单的出句，他们不屑回答，即以 摇手示对！‛友人不解地问：‚那，他们的下联是什 么呢？‛晓岚道：孤掌摇摇，五指三长二短。友人听 后，恍然大悟。
⑦清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师 石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂 养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖 头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回 洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂 家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联， 他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石 先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问 晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：‚我是按着先生的上联套写 的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有 ‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’ 必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了粗毛野兽石 先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。‛石先生捻着胡子想 了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔 下教鞭，拂袖而去。
高考语文专题复习——补写句子ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
手里还有二分之一旳命运。你旳努力越超常，你手里掌握
旳那二分之一就越庞大，你取得旳就越丰硕。所以，你一
生旳意义就在于：③
利用你手里所拥有旳去获取上帝所掌握旳。（用你自 己旳二分之一去获取上帝手中旳二分之一。）
(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相同。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。
过渡 总结）；找好空缺句子旳有关暗示、参照（关联词、 标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面 等等）。分清句间上下文旳 逻辑关系 。 ▪ 3、按照题干 要求，结合 文本选词，规范概括 作答。
（小结）
知己——有效旳答题技巧： （1）阅读全文，了解文段性质和内容，拟定中心。 （2）分清句间上下文旳逻辑关系，拟定句子旳性质。 （3）注意标点符号旳暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
总结: （答题思绪）
▪ 1、阅读全文，了解文段性质和内容，拟定文段中心 。 ▪ 2、明确空缺句子位置、性质 （开头 中间 结尾；领起
水是植物主要旳构成成份，植物体旳含水量一般为60%－80%，有旳甚至可达90%以上
。①
，土壤中旳矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②
。水还能
维持细胞和组织旳紧张度，以利于多种代谢旳正常进行。水是光合作用制造有机物旳原料
，他还作为反应物参加植物体内诸多生物化学过程。所以， ③
。
①水是诸多物质旳溶剂 ②才干被植物吸收 ③没有水就没有植物旳生命
（1）我们旳祖先就开始采铜铸器了 （2）这却一直未得到考古发掘确实证 （3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。
一、 知彼——补句旳命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当旳语句，使整段文字
高考语文语言知识与运用(补写句子)课件(39张PPT)
光线在其中的薄层之间发生干涉作用，彼此综合作用的结果就使得宝石表面出现了十分特殊的“月光”。
内部结构外部切工综合的结果
不能单方面去提高欣赏水平，业界也不该只停留在对它票房的嫉妒上，而③
。
检索信息 总上启下
2了 补2拟这2拟这000下充0写则0写则07面完7董7了推年了推年年的整劲高下荐下荐高推。高考松面材面材考荐不考题，的料的料材超题题：男推补料过推补：阳：，荐充。2荐充阳光阳5阳材完请个材完社光光光在料整字区料整社社横社。。。准。。区区线区（不请备不请准准处5保推超在超在分备用备荐洁过横）过横推赞推董员线2线2扬荐荐5劲5。处个的处董个松董用语字用劲字为劲赞言。赞市松。松概扬（级扬为（为括的“5的市5市董分分语十语级级劲）大）言言“松“公概概十的十德括括事大大人董迹董公物公劲，劲德”德松将松候人人这的选的物物则事人事””推迹，迹候候荐拟，，选材选写将将人料人，，
新课标全国卷第16题
16．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付， 节省消费者与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言，__ ②___ ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪， __③___,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
语文考点突破——衔接主观题
高考语文语言知识与运用 （补写句子）
试 卷 结 构
新 课 标 卷
第一卷（70分）
甲 必考题 • 1-3题 社科文阅读（选择题 9分） • 4-6题 文言文阅读（选择题 9分） • 7 题 文言文翻译（两句10分） • 8-9题 诗歌鉴赏（5+6分） • 10 题 名句默写（6分）
高考一轮语文(通用)复习课件-专题六 语句补写
第9章 扩声系统调音
解析：语段中第一句是总起句，后面所有的文字都是展开分析。分号 层次都是在进行辩证分析，告诉我们既要看到好的积极的一面，也要 面。要补写的句子就是在这一正一反之中，相互可以参照、提示。 答案：(示例)①但同时又有各式各样的沉渣泛起 ②同时也背负着历 地抨击假恶丑
第9章 扩声系统调音
一、考纲展示 2016年《考试大纲》关于本专题的要求为：语言表达简明、连贯
明、生动。能力层级为应用E级。 二、命题规律
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很 型。即给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，要求补写后的句 语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考
第9章 扩声系统调音
二、总结句 总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出
质与“总提(起)句”一样。同样的道理，总结全段的句子一般在段落 个)层次内容的句子一般都紧跟在该层次的后面。这样的句子前面通 此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样， 总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要 漏掉要点。
第9章 扩声系统调音
典型例题 下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一 补写出横线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示 嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐 福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味 气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味：一：这里要补写的两处内容都是在段落收束位置，属于总结句，分 现象进行了总结。从对应关系来看，应先说《静静的顿河》中的气味 骚动》中的气味。而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推 据此推断上文是现实的气味。 答案：(示例)①现实(写实)的，是对某物的气味进行描写 ②虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写
2016届高考语文复习课件：语言表达和运用(补写1) 安乡一中 龚德国
当狂潮来袭向着正确的方向步行，不要 犹豫，拒绝盲从，坚守自我方能成就辉煌， 达到成功的彼岸。
二．背诵过关
24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 （七上）
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
三．专题指导
（一）勾画 1.关键词语： ①话题、对象、观点 ②连词（关联词）：也、又因此、但是、如果、一 旦、即使（就连、纵然、就算）…还、尽管…但是等； ③表程度、范围、肯定否定的副词： 程度：主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤 其；范围：唯一、一些、一概、凡是、几乎、全部、 差不多、所有、一切、到…为止、除…之外等； 肯定否定：非、没有、的确、必须、必定、未、不 用等
④代词：我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些， 怎么、哪里等。 ⑤结构性标志语：即表明层次、段落、角度、内容等 照应、转换、提起、总结的语句。 如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、 不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时、 因此、总之、由此看来、综上所述等。 ⑥具有指示性的标点符号 冒号、分号、破折号、问号、句号等。 ⑦表已然与未然、或然与必然的词：可能、一定、或 许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等。 ⑧表数字的词：大约、约、近、左右、最多、最少、 至少、大概等。
拒绝盲从，我们应有淡然之心。每个人 都应明白我们每个人都是独一无二的个体， 都应该坚守自己的看法，而不是追随他人， 盲目从众。坚守自我，才可成就辉煌。汤显 祖不愿接受封建礼教的束缚，创作出了杰作 《牡丹亭》；鲁迅不愿接受国人的麻木无知， 因而他弃医从文，一杆笔，唤醒无数国人的 反抗意识，挑起了中华的脊梁；马丁· 路德金 不愿盲从，不愿接受黑人被歧视的命运，于 是他愤而引言，用他的努力换起来无数黑人 心中的改革之梦。
2016届高考语文复习课件：语言表达和运用1(修辞手法专题练习) 安乡一中 龚德国
2.(福建)阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。(要求： 不得改变愿意) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他 在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是 为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做 奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代 里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为 信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗 创新功的那一代人的精神符号。 分析：本题考查句式变换的能力，考生可先确定一个标准句， 然后将其他句子转换成与标准句一样的格式即可。
答案：B(A项采用拟人修辞，将“东风”人格化；C项亦采用拟 人修辞，将“芍药”“蔷薇”人格化，说“芍药”“有情”、 “含春泪”，说“蔷薇”“无力”、“卧晓枝”；D项也是采用 拟人修辞，将“南风”人格化，说“南风”是自己的“旧相识”， 说它“偷开门户”“翻书”。B项是对仗工整的诗句，不含比拟 修辞)
)
修辞手法专题练习
安乡一中 龚德国
第二课时
一．美文欣赏：
学而习之不亦智乎 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客 的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少 理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多 彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦 智乎？
学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远 处守候。被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一 介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与 心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察， 一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中 国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多 样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的 海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过 程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己 在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。