《笑谈大先生》阅读原文
湖北宜昌市中考语文试卷及解析(word)
湖北宜昌市中考语文试卷及解析（word）宜昌市2021中考试题及答案语文试题（本试卷共34小题，满分120分，考试时刻150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。
交卷时只交答题卡。
汉字（10分）1．在下列句子的括号中，给加点字注音或依照拼音写汉字。
（2分）①托尔斯泰的眼睛可不能放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤（）无yín( )的宇宙。
——选自茨威格《列夫•托尔斯泰》②李可染先生以他深邃（）的艺术思想和精zhàn( )的艺术技巧，深深地感动着我。
——选自范曾《我的自述》2．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并说明那个字的意思。
（2分）A.心旷神□意思：B.□笑大方意思：3．古人大多既有名，又有字，并常按长幼排行的次序来取字，如三国时期的孙家四兄弟：孙权，字仲谋；孙策，字伯符；孙匡，字季佐；孙翊，字叔弼。
请问谁是四兄弟中的老二？什么缘故？（2分）4．专门多汉字都具有强大的组词能力。
有时候，我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起，也能激发出许多意想不到的意趣和联想。
请你从下列汽车品牌中任选一个，望文生义，说说命名者所想表达的意愿？（2分）A.捷豹B.睿翼C.轩逸D.雅阁5．今年5月，故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件，北京市××局仅用52小时就破获了窃案，但事后人们竟在故宫博物院赠送给××局“撼祖国强大，卫京都泰安”的八字锦旗上发觉了明显的别字,成了新闻之外的新闻。
（2分）在你看来，应将文中的字改为字。
阅读（60分）一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）南康直节堂记◆苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。
杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。
【初中语文】中考语文现代文阅读真题分类记叙文：笑谈大先生
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
中考语文现代文分类汇编——记叙文宜昌三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）笑谈大先生①◆陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
2020-2021学年河南省南阳市宛城区八年级(下)期末语文试卷
2020-2021学年河南省南阳市宛城区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（共28分）1．（8分）班级开展“学习演讲词”活动，小宛阅读王选《我一生中的重要抉择》中的选段，请帮他完成问题。
____名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物，写起来叫名人逸．事，凡人呢，就是犯傻强．词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo___辩了，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了，叫真有艺术家的气质，凡人呢；名人喝酒，叫豪饮；名人老了，称呼变成王老（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，忽然名气大了。
所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
①名人逸．事②强．词夺理③jiǎo 辩④不修边fú（2）下面词语中加点字与“强词夺理”加点的“强”字意思相同的一项是A.倔头强．脑B.博闻强．识C.强．人所难D.富国强．兵（3）结合后文内容，横线处应填入的语句是A.众人眼中的名人该如何定义呢？B.名人和凡人差别在什么地方呢？C.名人和凡人为什么会有差别呢？D.凡人究竟是如何成就名人的呢？2．（2分）下列文学常识、文化常识表述有误．．的一项是（）A．《回延安》是诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”形式写成的，全诗每两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
B．“说”是古代一种议论性文体。
韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。
C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“颂”类。
D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《礼记》也是“四书五经”中“五经”之一。
3．（8分）古诗文默写。
（1）参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，。
（《诗经•关雎》）（2），白水绕东城。
（《送友人》）（3）桃花源内人们生活和乐安逸，“，”（《桃花源记》）是老人孩子幸福愉悦的具体体现。
最新部编版人教版初一七年级语文下册第三单元检测(含答案)
部编版七年级下册语文第三单元检测班级: 姓名: 得分:一、精挑细选。
1．下列句子的描写方法，判断有误的一项是（）A．他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（外貌描写）B．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（语言描写）C．他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
（动作描写）D．但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
（动作描写）2．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C．（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．陈康肃公／善射B．有卖油翁／释担而立C．尔／安敢轻吾射D．乃取／一葫芦置于地4．下列划线字注音有误的一项是（）A．惶恐（huáng）骷髅（lóu）田螺（luó）B．荒僻（pì）滞笨（zhì）凑合（còu）C．杨绛（jiàng）取缔（tì）肿胀（zhàng）D．愧怍（zuò）眼翳（yì）镶嵌（xiāng）5．在字典中查找“桂”、“黔”、“滇”三个字，判断不正确的一项是（）A．用音序检字法，“桂”字能从G部找到。
B．用部首检字法，“黔”字应查“今”部十二画。
C．用部首检字法，“滇”字可从“氵”部第十画找到。
D．这三个字在“汉语拼音音节索引”中先后顺序是“滇”“桂”“黔”。
二、衔石填海。
6．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
（神色、态度）不自然。
低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
感觉好象丢掉了什么，形容心情惆怅。
7．《骆驼祥子》中祥子原本是个的人，他一心一意地，人生的最大愿望就是，往远处想就是，娶个清白的好姑娘，过上好日子。
笑谈大先生读后感
笑谈大先生读后感《笑谈大先生》是一部讽刺小说，作者是法国文学大师莫里哀。
小说以法国大革命时期为背景，通过对当时社会风貌和人性弱点的揭露，展现了作者对现实的深刻思考和对人性的深刻洞察。
读完这部小说，我深受启发，对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
小说的主人公是一个名叫庞巴杜的人，他是一个典型的小市民，自命不凡，却无能无德，整天沉湎于自己的幻想之中。
他总是以一种幽默而讽刺的方式来揭露人性的丑陋和社会的荒谬，让人不禁感叹，原来人性是如此的扭曲，社会是如此的黑暗。
通过对小说的深入阅读，我对人性的扭曲有了更为深刻的认识。
庞巴杜这个角色，虽然是一个虚构的人物，但他的种种行为却是现实社会中的缩影。
他自命不凡，却无能无德，整天沉湎于自己的幻想之中，这种人在现实生活中并不少见。
他们总是自我感觉良好，却对自己的无能无耻视而不见，这种人的存在，使得社会充满了虚伪和丑陋。
小说中对社会的揭露也让我深受触动。
在小说中，庞巴杜所处的社会是一个充满了黑暗和荒谬的世界。
贵族们肆意妄为，百姓们生活贫困，社会风气败坏，法律失去了公正性，这种社会的种种弊端，让人深感痛心。
这种社会的存在，不仅让人感到无奈，更让人对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
通过对小说的深入阅读，我对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
在这个世界上，人性的扭曲和社会的黑暗是无法避免的，但我们可以通过自己的努力，让自己成为一个真正的人，同时也可以通过自己的努力，让这个社会变得更加美好。
这是我从《笑谈大先生》中得到的启示，也是我对这部小说的最深刻的感受。
总之，通过对《笑谈大先生》的深入阅读，我对人性的扭曲和社会的黑暗有了更为清晰的认识。
在这个世界上，我们不可能改变人性的扭曲和社会的黑暗，但我们可以通过自己的努力，让自己成为一个真正的人，同时也可以通过自己的努力，让这个社会变得更加美好。
这是我从《笑谈大先生》中得到的启示，也是我对这部小说的最深刻的感受。
陈丹青笑谈大先生【笑谈大先生的阅读题答案陈丹青】
《陈丹青笑谈大先生【笑谈大先生的阅读题答案陈丹青】》摘要：这陈丹青《笑谈先生》写是鲁迅想知道作者对这位先生鲁迅评价吗?答案吧，示例智慧、聪明、轻松、如、深刻、精准，玩猜你喜欢先生王斗理附答案乡色酒题答案3向7岁半先生道歉题答案谈崇拜考题及答案5《财富》答案</这陈丹青《笑谈先生》写是鲁迅想知道作者对这位先生鲁迅评价吗?答案吧下面由编你带关笑谈先生答案希望对你有助!笑谈先生材①鲁迅先生是我几十年不断想念人②我喜欢看鲁迅先生照片我以他长得真看老先生相貌就是长得不样这张脸非常不买账非常无所谓非常酷又非常慈悲看上脸清苦、刚直、坦然骨子里却透着风流与俏皮他拍照片似乎不做什么表情就那么对着镜头似乎说怎么样?我就是这样!③所以鲁迅先生模样真是非常非常配他配他学配他脾气配他命运配他地位与声名我们说起五四新学都承认他是头块牌子可他要是长得不像我们见到这副样子你能想象吗?④而且鲁迅先生非得那么矮那么瘦弱穿件长衫副无所谓样子那里他要是也留着右任、张群那样长胡子或者像昊稚辉、沈君儒那样光脑袋古风倒是有古风毕竟有旧族遗老气息不像他他长得非常国又非常五四五四国相较清国何其摩登!可是你比比当年顶摩登人物胡适、徐志摩、邵洵美新潮倒是新潮毕竟有些海龟派头也不像他鲁迅先生模样既不老派也非洋派他长得正像他己⑤高义上人相貌便是他人鲁迅先生到底是怎样人呢?⑥以我私人心得他是年国玩人我从少年代鲁迅就不断发笑成年我知道这发笑有无数密理由但说不出而且幸亏说不出这样种快乐现代国作只有鲁迅能够给予我鲁迅先生常里装得呆头呆脑其实很刁鲁迅真正可爱处是他跌宕喜跌宕喜是什么思呢?也不说这句话我们早就遗忘了我只能粗暴而庸俗地翻译成玩然而跌宕喜也罢玩也罢都属到止说法领会者领会不领会或不愿领会便说了也白说⑦依我见历颇受推崇那些批判性极强革命多数是鲁迅先生只当玩写写以国说法叫做游戏以现代说法就叫做写作愉悦所谓游戏所谓愉悦直白说法可不就是玩?张力是人格张力;写作维是人格维激愤放松;深刻然而精通游戏;挑衅却随嘲;批判忽而话又说回鲁迅作就是这样玩己人格张力与维他语气和风姿哪里只是峻急锋利这路?他会忽而淳厚沉郁如他回忆;忽而辛辣顽皮如年以杂;忽而平实郑重如涉学问或翻译;忽而苍老精辟如《故事新编》;忽而温润出神如《朝花夕拾》而有种异常绝望虚空况味几乎隐他各期尤其是他序、跋、题记、记以上那些反差极品质会出人地糅杂起难分难⑧总我对鲁迅先生人评价则曰_________则曰_________【】①先生系鲁迅人对他尊称改写陈丹青演讲稿《先生》笑谈先生题目结合你对鲁迅生平及性格了说说②段加粗不买账是什么思?_______________________________________________________作者说鲁迅先生长得非常国又非常五四这句话真正思是什么?_______________________________________________________3⑤段全结构上起什么作用?_______________________________________________________⑥段刁属贬义词褒用根据你理请用贴切双音节褒义词替换它________________________________________________________5作者认鲁迅非常玩其实只是种到止说法如深入剖析话鲁迅这种玩总是对立达成统请引用原回答这种对立统主要表现哪些方面?________________________________________________________6通观全请⑧段横线上分别填充恰当二词________________________________________________________笑谈先生答案示例不妥协、不屈、不奉迎(思对即可)就是说鲁迅先生模样既不老派也非洋派3渡或承上启下示例智慧、聪明、轻松、如、深刻、精准(答案不唯)5激愤放松;深刻然而精通游戏;挑衅却随嘲;批判忽而话又说回6看玩猜你喜欢先生王斗理附答案乡色酒题答案3向7岁半先生道歉题答案谈崇拜考题及答案5《财富》答案。
笑谈大先生读书笔记
笑谈大先生读书笔记
最初是不喜欢鲁迅先生的，因为读不懂他的文章，但考试时还必须要考，还有种种的生僻字眼。
老师会分析出各种各样复杂的解释，一句话，一个词，都有复杂的意义，令我不胜其烦。
总觉得，至于么，这样的分析。
也许就像陈丹青先生说的那样，烦的只是这面旗帜吧。
就如小时候一直是不喜欢中山先生的，而时至今日才能明白先生的伟大。
比那个尸体保留到现在的人高尚无数倍。
开始喜欢鲁迅先生的东西，已经是大学之后了。
那时候再去看，突然就会发现先生笔下的那种灵魂至今不灭。
现在再看，先生文中所指之处仍是切中要害，而那种种可恨、可悲、可笑、可叹、可怜之处甚至甚于往昔。
于是开始不明白，为什么现在这个政府一直要如此推崇鲁迅先生的文章，甚至作为一面旗帜。
现在，就像那句话说得，终于想明白了。
傻了几十年，竟不知道先生骂得究竟是怎样的一拨人。
于是，这几年，鲁迅先生的文章就从教科书上撤了下来。
大概是有人发现教师向学生苦苦讲了那么多年，千辛万苦讲到学生终于明白，原来竟是抽自己的嘴巴。
其实这一段时间，网上对这件事吵得已经很多了。
有很大一部分人还是支持撤下这些文章的。
第10课 阿长与《山海经》(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)
姓名：班级第10课阿长与《山海经》一、单选题1．下列划线字注音全都正确的一项是（）A．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ)B．憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn)C．粗拙(zhuō) 悚然(sōng) 恭喜(gōng)D．疏懒(shū) 惊骇(hài) 孤孀(shuāng)2．字形不正确的一项是（）A．保姆大抵极其郑重B．福橘辟头莫名其妙C．守寡惊异嘁嘁喳喳D．哀悼拔草情有可缘3．下列语句中的成语使用正确的一项是（）A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无一不巧夺天工，令人赞叹不已。
4．对下列病句修改不正确的是（）A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。
修改：删去“最高”或删去“顶”。
B．从这件小事中，说明了一个大问题。
修改：删去“从”和“中”。
C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。
修改：将“展开”改为“开展”。
D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。
修改：将“不禁”放在“打”前面。
5．下列各项中标点符号使用错误的一句是（）A．例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B．纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!6．选出下列各句中使用比喻的一项是（）A．我已经困软得像一团棉花了。
B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。
D．他长得很像他哥哥。
7．下面说法有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
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《笑谈大先生》阅读原文
《笑谈大先生》阅读原文陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。
老先生的相貌就是长得不一样。
这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样!
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。
我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。
他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。
他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。
“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。
鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。
鲁迅先生
到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。
我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。
“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。
然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。
领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做?“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”?文章的张力，是人格的张力;写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。
他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文;忽儿平实郑重，如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟，如《故事新编》;忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。
而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。
本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
《笑谈大先生》阅读题目18.结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?(2分)
19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么?(2分)
20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用?(2分)
21.文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。
(2分)
22.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。
如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。
请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面?(2分)
23.观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。
(2分)
24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。
请你默写出这两句诗。
(2分)
《笑谈大先生》阅读答案18.(2分)
示例：不妥协?不屈服?不迎奉(说明：意近即可)
19.(2分)就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。
20.(2分)过渡或承上启下
21.(2分)示例：
智慧?聪明?轻松
自如?深刻?精准
22.(2分)激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来。
(说明：答对一句得0.5分)
3.(2分)好看?好玩
24.(2分)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(说明：错一字扣1分)。