创新机遇的七个来源之联想

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如何发掘创新机遇?

如何发掘创新机遇?

创业知识■文/ 朱翰墨 何檑如何发掘创新机遇?第一步:发现重大变化知识曾一度是难以直接创造价值的,它像是装点门面的饰品,只是苦难者的慰藉和显赫者的消遣。

以往,有文化的人要接受体力劳动者的供养才能生存,社会只能支撑一小部分人接受教育。

但随着生产力的发展,知识不再是非生产性的,脑力劳动愈发成为创造生产力的核心要素。

第二步:分析变化影响随着知识工作者为社会贡献出越来越多的生产力,人们对知识的需求日益增长。

因此,教育作为提供知识的主要手段,也成为一种必需品:受教育人数大幅增加,受教育程度逐步提升,受教育阶段延展向终身。

在教育普及的过程中,大众开始呼唤更加科学有效的教育供给。

第三步:识别和创造机会德鲁克认为更加高质量的教育要在以下四方面有作为:一是塑造正确价值,关乎什么是完美的人、完美的生活和完美的社会;二是指导实践,做到理论与实践相结合、通识教在一个创新创业的时代,如果能够独具慧眼、洞见未来,就可以抢先抓住机遇。

现代管理学之父彼得•德鲁克先生在创新管理和机遇发掘方面有其独到的见解,《哈佛商业评论》曾经评价道:“只要一提到彼得•德鲁克的名字,在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖起来听。

”社会生态观察三步法德鲁克称自己是一位“社会生态学家”。

在他看来,社会生态学的核心议题是洞察趋势:找到“已经发生”“不可逆转”“尚未引起广泛关注”“但必将产生重大影响”的社会变化。

德鲁克将其形象地称之为“已经发生的未来”。

为了看到“已经发生的未来”,德鲁克依次问了自己三个问题:一是发生了什么“不是所有人都知道”的变化;二是变化在哪些领域产生影响;三是影响提供了哪些机会。

他曾经饶有兴致地借助这三个问题探讨过教育发展的趋势,使用到了他颇具盛名的社会生态观察三步法。

青商40创业知识育与专业教育相结合、掌握工具和学会学习相结合;三是再造流程,在人生发展最合适的阶段学习最合适的内容,并重新合理安排课堂教学和课后辅导;四是创新手段,用当时新兴的电视和电脑程序等手段增强学习的灵活性和实效性。

《破·立》

《破·立》

《破·立》——不创新,毋宁死!——创新之火,可以燎原!——创新源动力,企业新引擎!前言蓝草咨询的目标:为用户提升工作业绩优异而努力,为用户明天事业腾飞以蓄能!蓝草咨询的老师:都有多年实战经验,拒绝传统的说教,以案例分析,讲故事为核心,化繁为简,互动体验场景,把学员当成真诚的朋友!蓝草咨询的课程:以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点,通过学习达成不仅当前岗位知识与技能,同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。

课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型,而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。

蓝草咨询的愿景:卓越的培训是获得知识的绝佳路径,同时是学员快乐的旅程,为快乐而培训为培训更快乐!蓝草咨询的增值服务:培训成绩合格的学员获颁培训结业证书,某些课程可以获得证书权威机构认证证书(学员仅仅承担成本费用)。

目前合作权威机构:中国管理科学研究院(中央编办成立的国家事业单位,登记号:210000005343)根据《职业教育法》的相关规定,该证书是对劳动者岗前培训,在职培训,能力提升培训,继续教育和创业培训的证明。

持证者,说明其通过了职业能力培训考核与测评,具备了相应的专业知识和能力,可作为学员能力评价,考核,聘用和从业的重要凭证。

成为“蓝草club”会员的学员,报名参加另外蓝草举办的培训课程的,可以享受该培训课程多种优惠。

《破·立》——不创新,毋宁死!——创新之火,可以燎原!——创新源动力,企业新引擎!培训收益:1、认识企业经营成功的本源问题;2、实现企业持续成长与关键突破;3、帮助企业实现组织变革和战略突围;4、认识创新的本质,理解创新的内涵;5、了解企业创新机制,掌握创新思维路径。

培训背景:突破限制成长发展的传统思维,修炼创新思维方式!破解现代管理学各种典范利弊,发挥企业最大潜力!我们需要的是一个企业家社会。

在这个社会中,创新和企业家精神是一种平常、稳定和持续的活动。

创业机会内涵来源及识别

创业机会内涵来源及识别

创业机会内涵来源及识别创业机会是指创业者在市场或社会环境中所发现的一种或多种商业或社会活动的可能性,这些可能性可以转化为具有商业和社会价值的可行性创业项目。

创业机会的内涵涉及市场需求、技术创新、社会变革、政策支持等多个方面。

如何正确地识别创业机会,是创业者成功创业的必要条件之一。

1. 市场需求市场需求是创业机会的最重要来源之一。

创业者需要关注市场的趋势,发现消费者在日常生活中对不同产品和服务的真实需求。

这些需求可以是新的市场细分,新的消费群体,或是特定行业的不足之处。

创业者需要根据市场需求制定出相应的商业策略,提供产品和服务,以满足消费者的需要。

2. 技术创新技术创新是创业机会的另一个来源。

随着科技的发展和变革,创业者可以结合新的技术,开发出能够满足市场需求的产品和服务,同时也可以解决传统产品和服务的瓶颈和不足之处。

例如,智能家居、无人机、虚拟现实等是当前比较热门的技术领域,也是创业者可以跟进的方向。

3. 社会变革社会变革是另外一个创业机会的来源。

随着社会的发展,人们的生活方式和习惯会不断地变化。

创业者可以凭借敏锐的观察力,从社会变革中找到一些新型的需求和机会,提供新的产品和服务。

例如,共享经济平台、健康保健服务等,都是近年来因为社会变革而产生的新兴领域。

4. 政策支持政策支持也是创业机会的一个重要来源。

随着国家政策的调整和转变,国内的产业结构和市场环境也在不断变化。

对于某些政策的扶持和鼓励,创业者可以抓住机遇,开发出符合政策支持方向的商业模式。

例如,国家对于新能源汽车的政策扶持,吸引了很多创业者进入这个领域。

在识别创业机会时,需要注意以下几点:1. 严密评估:评估潜在的商业机会的同时,必须考虑各种因素,例如市场规模、目标市场的竞争情况、营销策略、技术实际性、市场趋势和可行性。

2. 创新思维:在寻找想法方面必须具有创造力和革新思想。

尝试去关注那些其他人没有注意到的市场空位或消费者需求,尝试突破创新。

创业机遇是怎么来的

创业机遇是怎么来的

创业机遇是怎么来的创业机遇是怎么来的?创业是一种对自己和事业的投资和探索。

大多数创业者开始于一个有潜力的商业机遇和创意的想法,然后通过不断的努力和协作,将它们转化为现实。

但是,创业机遇不仅仅是口号,它是一种可以通过探索市场、客户需求和业界趋势的风险和机遇的混合体。

本文将介绍创业机遇的几种来源和如何利用它们来开启您的创业之旅。

1.客户需求和痛点最成功的企业通常从痛点或客户需求开始。

当人们发现自己需要某种产品或服务,但市场上没有满足他们需求的解决方案时,他们就会开始寻找可行的解决方案。

这就是为什么一些相对简单的技术创新可以成为成功的商业模式,例如共享单车和在线零售。

因此,创业者可以通过研究市场和消费者行为来发现客户需求和痛点,并将其转化为具有商业活力的创意。

2.新技术和知识新技术和知识是另一个可能的创业机遇源。

每时每刻,都有新的技术和知识出现,这些技术和知识可以被用来开发和创造新的产品和服务。

例如,人工智能领域、虚拟现实和机器学习等新技术,都为创业者带来了无限的机遇。

这也需要创业者对技术和市场趋势的深度研究和洞察力,以提供真正有价值和独特的想法和解决方案。

3.社会问题和环境问题社会问题和环境问题也是创业机遇的一个来源,他们的解决可以同时产生双赢的效果。

例如,气候变化问题是一个全球性的问题,促使许多企业家通过创新和可持续发展来找到企业解决方案。

从食品浪费到废物回收,社会责任和可持续发展可以用作公司发展的参考标准。

在实践中,只有创业者在了解社会和环境问题的同时,并致力于创新新的解决方案,才能带来真正的市场机遇。

4.竞争的漏洞竞争的漏洞也可以是创业机遇的一个来源。

比如创业者可以通过建立与竞争者不同的品牌标识和声誉,在其领域中占领一席之地。

创业者可以利用这些漏洞,掌握市场份额和未来的市场趋势。

例如,Netflix就是在细分市场漏洞中成长起来的,其成为了一个巨大的流媒体平台,并彻底改变了娱乐行业。

5.新的和未成熟的市场新的和未成熟的市场也可以是创业机遇的一个来源。

创新创业教育课程标准

创新创业教育课程标准

《创新创业教育》课程标准一、课程概述1.课程定位在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下,创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择。

为贯彻落实新形势下,党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神,按照我院的具体部署,针对全院学生开设《创新创业教育》课程,促进我院学生的创业与就业。

《创新创业教育》是面向我院全体学生开展的创新创业教育的核心课程,纳入学校教学计划,本课程建议32学时、2学分。

(请领导决策)2.课程基本理念和设计思路《创新与创业教育》课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍,以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论;以对各行各业创业者的成功案例剖析为主,尤其是对全国信息类、互联网类等优秀的创新创业企业案例的剖析。

采用以课堂教学为主、以个性化创新创业指导为辅,理论和实践课程交替进行的教学模式。

在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识,从创新与创业的概念讲起,进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会,逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。

最后讲述初创期企业经营管理,从而引导学生积极参加城市职业学院“大学生创新创业训练计划”项目,为学生介绍创新与创业的最新知识。

二、课程目标通过《创新创业教育》课程教学,应该在教授学生创业知识、锻炼创业能力、培育创新意识、培养创业精神等方面达到以下目标:1.情感能力、专业能力的培养使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。

认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2.方法能力的培养使学生具备必要的创新意识和创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。

3.社会能力的培养使学生树立科学的创新、创业观念。

德鲁克提出的创新机遇七大来源对旅游创意的启示

德鲁克提出的创新机遇七大来源对旅游创意的启示

德鲁克提出的创新机遇七大来源对旅游创意的启示管理学大师彼得德鲁克在其经典著作《创新与企业家精神》中系统地揭示了创新的七类来源,分别是意外的事件、不一致事件、程序需求、行业和市场变化、人口结构变化、社会认知及情绪变化、新知识。

在疫情肆虐与新一轮科技革命的影响下,上述创新的七个来源在旅游业发展中不同程度地发生和起作用。

例如,疫情倒逼旅游企业进行数字化转型,在旅游业最为受限之时旅游空间突如其来地向太空扩展,疫后旅游业从发展低谷转变为政策调整下的野蛮生长,科技革命下旅游产业供应链的升级和重构,人口老龄化驱动旅游新业态的融合与创新,疫情带来的旅游风险感知和生理心理的安全需要,前期累积的科技和知识进入转化临界点并不断为旅游业发展赋能,这些都预示着旅游业正处于创新突破的临界点。

对此,各地政府和旅游企业需要积极进行达变,尝试在防控疫情和振兴旅游的平衡中寻找创新空间,做好创造性转化和创新性发展工作。

在科学技术“搭好台子”的基础上,旅游业要以创新的姿态登上舞台,在危机中把握时代赋予旅游业发展的机遇。

科技创新在旅游业的广泛应用带动资金不断向旅游业靠拢,大量投资的注入为技术赋能旅游业发展提供了坚实的保障。

然而,经济资本在旅游业的过度主导将会带来技术崇拜和预期膨胀,导致旅游的文化内涵的缺位和失语。

旅游业要发挥好技术的支撑作用,在旅游服务方式、旅游体验内容和旅游管理科学等方面进行创新,同时更要注意旅游内涵、意义与价值的持续表达。

相比科技创新在旅游业发展中的“技术理性”,更应当关注和重视科技伦理与“价值理性”。

如果只是简单利用技术流水线地复制旅游产品,则会因为单一的“炫技”使得旅游业发展“空心化”和“形式化”。

科技创新是旅游业发展的驱动力,也要警惕旅游业过度技术崇拜而忽视内容的真谛。

创新创业的机遇与挑战

创新创业的机遇与挑战

创新创业的机遇与挑战一、创新创业的机遇随着信息技术的发展和全球化的趋势,创新创业机会不断增多。

全球市场的开放和数字化革命的发展,为创新创业提供了更广阔的空间。

1.1技术创新的机遇科学技术的发展不断迭代,促进社会发展的脚步不断加快,为大众提供了更多的商业机会。

具有颠覆性的科技创新,如AI、5G、大数据、人工智能、物联网等技术的普及和应用,为企业创新和发展带来了新的机遇和空间。

以虚拟现实为例,VR技术目前在教育、娱乐、建筑、医疗等多个领域都成为了创业的热点,众多创业公司也在这个领域寻求机会和突破。

1.2消费升级的机遇随着中国经济的发展,消费升级成为了大势所趋。

消费者对品质、个性化、服务的要求越来越高,这为创新创业提供了前所未有的机遇。

以新零售为例,通过大数据和人工智能的技术应用,新零售颠覆了传统零售模式,提升了消费者的购物体验,同时也为创业者提供了更丰富的商机。

二、创新创业的挑战创新创业也面临着很多的挑战,不同的行业有不同的挑战,但大致来说,以下几个方面是比较普遍的挑战。

2.1市场竞争激烈市场竞争激烈是创新创业的常态。

即使是一个新行业,由于入门门槛低,短期内就会拥有大量的参与者,这就要求创业者在前期策划、市场调查、经营策略等方面强化自己的实力。

2.2融资渠道不畅创新创业需要资金支持,但是在中国,融资渠道和投资机构尚不完善,毕竟受金融环境、市场环境的限制,创业公司的生存空间很小,生存之初即面临巨大的融资压力。

2.3法律法规风险创新和创业本质上是打破传统,创造新的商业模式和产品,并涉及到市场垄断、知识产权、劳动合同等多个领域。

同时,政策和法规的变化,也对创业者提出了严格的要求。

三、如何克服挑战,抓住机遇3.1深挖市场,精准定位在市场识别和定位阶段,提高市场的精准度,深挖市场的需求,在对自身的弱点和优势进行分析的基础上做出合理的商业策略。

3.2加强资金管理融资是创新创业的前提,所以,创业公司需要对自己的成本、利润、资金流等进行有效的管理。

关于创业的九个问题

关于创业的九个问题

关于创业的九个问题寻找合意的战略需要对后边这些问题进行不断的思考和验证,并对问题答案的变化保持足够的警醒。

下面就是给大家带来的关于创业的九个问题,欢迎大家阅读!1、目的、目标是什么目的和目标并不一样。

举个简单的例子,跑步的目的往往是为了健身,但目标可能是速度,也可能是距离。

尽管目标不一定与目的一致,却要努力让目标服从于目的,并直接体现目的。

德鲁克在《管理:使命、责任与实务》一书中写道,“企业(生意)的目的只有一个有效的定义:创造顾客”(Thereisonlyoneval iddefinitionofbusinesspurpose:tocreateacustomer)。

这个洞察无疑是非常深刻的,但略略有些抽象。

更重要的是,人们经常会背离这个目的,否则,企业界就不会有那么多所谓“破坏性创新”之类的故事了。

使得企业背离“创造顾客”这个“伟光正”目的的原因在于:组织中,人们的目的不同,目标各异。

对创业者来说,在问“企业的目的是什么”之前,要先问问创业者及合伙人的目的和目标各是什么。

例如,假如合伙人以财务自由为主要目的,那么快速变现就会成为一个目标,其惯常的做法就是迅速冲量、快速推广、烧钱、忽悠投资、上市或出售、套现、再见。

假如创始人希望做一份事业,而不是十分在乎一些数字上的光鲜亮丽,那他的目标就会完全不一样。

如果合伙人之间各自的目的不一致或没有优先秩序,就会导致目标上的不和谐甚至起冲突。

2、机会是什么、在哪里我们不是要进行所谓的SWOT分析。

不是它无用,而是它要的信息太多。

分析、识别机会却是必要的,因为“成功的创新者都非常保守,可他们必须如此。

因为他们并不注重冒险,他们非常强调机遇”。

德鲁克在《创新与企业家精神》一书中列举了机会的七大来源:来源一:出乎意料的情况。

例如,1930年代,IBM孤注一掷地为银行设计、研制银行专用的电机式记账器,但大萧条使银行没有购买。

托马斯沃森这时候遇到了纽约公共图书馆馆长。

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文化。
使命:为客户利益而努力创新
• • • • 创造世界最优秀、最具创新性的产品 像对待技术创新一样致力于成本创新 让更多的人获得更新、更好的技术 最低的总体拥有成本(TCO),更高的工作效率
The end,thank you!
实施一站式服务,并更加注重服务与技术、服务与业务的结合,切实提高竞争力。
• 从1984年到2015年 • 从当初资产20万元到如今总资产2440.31亿 • 从当初只有一件小平房的小企业到发展成为一家 在信息产业内多元化发展的大型企业集团 • 在这三十年里,联想实现了一个巨大的飞跃
德鲁克的创新机遇的七个来源之一: 意料之外的事件
务的提供者,联想将以全面客户导向为原则,满足家庭、个人、中小企业、大行业大企
业四类客户的需求,为其提供针对性的信息产品和服务。 配合公司发展,联想同时在 战略上实现了三个转变,即前端产品实现从单一到丰富的转变;后台产品从产品模式向 方案模式转变;服务方面,由增值服务扩展到服务业务。此外,联想在全国范围内全面
德鲁克的创新机遇的七个来源之五: 人口统计数据(人口变化)
• 在过去的十几年里,联想集团一贯秉承“让用户用得更 好”的理念,始终致力于为中国用户提供最新最好的科技 产品 • 为了应对日益增长的消费需求开发出多种系列的产品 • 面向未来,作为IT技术与服务的提供者,联想以全面客 户导向为原则,满足家庭、个人、中小企业、大行业大企 业四类客户的需求,为其提供针对性的信息产品和服务。 • 2008.联想集团凭借良好的品牌印象和品牌活力,荣登 “中国最具竞争力品牌榜单”大奖,赢得广大消费者普遍 赞誉。

CEMS理念主要由四部分组成: Cost-成本:指IT产品的采购成本,包含产品成本和服务成本。 Efficiency-效率:指企业IT系统的运行效率,包含产品自身效率和系统效 率。
• •

Management-管理:指IT系统的可管理性,包括部署、升级、维护、监 控等。
Security-安全:指IT系统的运行的安全性,包括数据安全和系统安全。
德鲁克的创新机遇的七个来源之六: 认知、意义上的变化;
CEMS理念
• 由联想集团于2008年12月,在其第一届商用技术论坛上提出,意为在公共计算、企业计算和个人计 算三大领域,不断提供品质卓越的产品和服务,满足用户对成本、效率、管理和安全的需求。本意 为指引商用技术的发展方向,却也为越来越多的企业列为商用采购中的准则。
恒生指数成份股。2002年内,联想电脑的市场份额达27.3%(数据来源:IDC),从1996年 以来连续7年位居国内市场销量第一,至2003年3月底,联想集团已连续12个季度获得亚 太市场(除日本外)第一(数据来源:IDC);2002年第二季度,联想台式电脑销量首次进入 全球前五,其中消费电脑世界排名第三。 • 在过去的十几年里,联想集团一贯秉承“让用户用得更好”的理念,始终致力于为中 国用户提供最新最好的科技产品,推动中国信息产业的发展。面向未来,作为IT技术与服
意外的 外部事 件 意外的 失败 意外的 成功
1984年10月20日, 中南海批准了【关于 经济体制改革的决定】 计划经济体制被打破, 同年11月联想成立
1985年,因为无目 标,倒卖电视机,被 骗去14万,但也正 是这次经历让他们认 清了自己的路。 1987: 联想成功推 出联想式汉卡,迈出 了第一步
联想推出幸福之家软件,并预置于每台联想家用电脑上,使得联想 的市场占有率进一步提升到14.4%。 2001.联想首次推出具有丰富数码应用的个人电脑产品。

德鲁克的创新机遇的七个来源之四:未
曾注意到的产业结构或市场结构的变化
• 2003年,中国的IT产品竞争激烈,尽管市场在持续增长,但增速相对放 缓,对联想而言,特别注重个人电脑业务的进一步扩大及国际化。面对国内 电脑厂商掀起的非理性竞争,以及来自国际厂商对中国市场的强烈攻势 • 联想一方面通过专注发展个人计算机业务以在市场竞争中取得主动地位, 另一方面,通过切换品牌标识开始为国际化进行部署。 • 2014联想将IBM 个人电脑业务收入囊中,对联想而言,不仅其在国际化的 道路上迈出了历史性的一步,还将有利于联想进一步完善国际化的管理,迅 速建立起进入国际市场的销售和服务网络,提高在全球的品牌认知度,大大 提高增强技术创新能力。
联想风云三十年
联想 创新机遇的七个来源
班级 财管本14.6 姓名 郭旺盛 学号 201405158
联想公司简介
• 联想集团成立于1984年,由中科院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办, 到今天已经发展成为一家在信息产业内多元化发展的大型企业集团。2002财年营业额达
到202亿港币,目前拥有员工12000余人,于1994年在香港的七个来源之三: 基于程序需要的创新;

为了应对需求的变化联想也不断对其产品进行改进创新 1992: 联想推出家用电脑概念,联想1+1家用电脑投入国内市场。 1993: 联想进入“奔腾”时代,推出中国第一台“奔腾”个人电 脑
• •


1996: 联想首次位居国内市场占有率首位。联想笔记本问世。

德鲁克的创新机遇的七个来源之七:
新知识,包括科学和非科学的新知识。
• 联想的核心价值观
• 成就客户—我们致力于每位客户的满意和成功。 • 创业创新—我们追求对客户和公司都至关重要的创新,同时快速而高
效地推动其实现。
• 诚信正直—我们秉持信任、诚实和富有责任感,无论是对内部还是外 部。
• 多元共赢—我们倡导互相理解,珍视多元性,以全球视野看待我们的
德鲁克的创新机遇的七个来源之二:
不协调的事件
• 不协调是指现状与事实“理应如此”之间,或 客观现实与个人主观想象之间的差异,这是创新 机遇的一个征兆。 • 这些不协调包括产业的经济现状之间的不协调, 产业的现实与假设之间存在的不协调,某个产业 所付出的努力与客户的价值和期望之间的不协调, 程序的节奏或逻辑的内部不协调。 • 正是因为销售渠道存在的不协调事件,第一间联 想专卖店在北京落成,自此联想开始建立起其庞 大的专卖店体系。
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