人教部编版八年级下册第六单元第19课 社会生活的变迁
人教部编版历史八年级下册:第19课《社会生活的变迁》说课稿

人教部编版历史八年级下册:第19课《社会生活的变迁》说课稿一. 教材分析《社会生活的变迁》是人教部编版历史八年级下册第19课的内容。
本课主要讲述了新中国成立以来,我国社会生活的巨大变迁。
教材通过丰富的图文资料,展示了我国在、经济、文化、科技等方面的发展变化,反映了人民群众生活水平的提高和精神面貌的焕然一新。
本课是学生了解新中国成立以来社会变迁的重要窗口,对于培养学生的爱国主义情感、历史责任感具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于新中国成立以来的历史有一定的了解。
但针对本课内容,学生可能对一些具体的社会变迁现象理解不够深入,需要通过本课的学习,进一步拓展知识面,提高历史素养。
同时,学生对于教材中涉及的历史事件和人物,可能存在认知上的模糊地带,需要教师进行有针对性的讲解和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过本课学习,学生能够掌握新中国成立以来社会生活的变迁历程,了解我国在、经济、文化、科技等方面的发展变化。
2.过程与方法:通过本课学习,学生能够运用历史知识分析问题、解决问题的能力,培养学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观:通过本课学习,学生能够深刻体会新中国成立以来,人民群众生活水平的提高和精神面貌的焕然一新,激发学生的爱国主义情感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:新中国成立以来社会生活的变迁历程,我国在、经济、文化、科技等方面的发展变化。
2.教学难点:如何引导学生深刻理解社会变迁背后的原因,以及人民群众在变迁过程中的奋斗与贡献。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、视频资料等,丰富教学手段,提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示新中国成立以来的历史图片,引发学生对我国社会变迁的兴趣,导入新课。
2.讲授新课:分别从、经济、文化、科技等方面,详细讲解新中国成立以来社会生活的变迁。
人教部编版八年级历史下册第六单元第19课 社会生活的变迁(共21张PPT)

学习目标
1.改革开放以来,人们在衣、食、住、 行等方面的巨大变化(学习重点) 2.了解改革开放前后,人们在社会生活 方面发生的变化(学习难点) 3.知道中国在交通、通讯方面的进步
一、日常生活的变化
1、背景:
新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝。 新中国成立后,人民当家做主,经济恢 复,物价稳定,人民生活发生了根本变 化,生活水平不断提高。改革开放以来, 人民生活明显改善。
食
过去人们觉得难以下咽的野菜窝头, 今天吃起来好像味道很不错,人们的感 觉为什么发生了变化?
过去人们食物匮乏,只有野菜和粗粮,人们为解决温饱 并无选择。现在食品供应丰富,人们不但要吃饱,还 要吃好,人们开始讲究营养均衡,粗细搭配和选择绿 色食品。
(3)住 从住房比较拥挤,室内设施简单到人均住房面积扩大, 室内装修和居住环境明显改善、通信的不断发展 1.交通的发展 (1)成果:铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交 通建设飞速发展,已形成综合交通运输网
改革开放前,中国被称为“自行车王国”
行 如今出行方式的多样化有赖于交通的飞速发展
2.通信的发展
(1)成果:我国的电信网络规模和用户数均居全球第一, 发展速度也位居世界前列
2.改革开放前后变化
(1)衣 从买衣服要凭布票,色彩、样式也很单调到衣着丰富多彩
衣 凭票供应
20世纪六七十年代蓝灰色的海洋 1984年,中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲
90年代以来
绚丽多彩时 尚个性
(2)食
改革开放前
改革开放后
饮食结构比较单一, 有些农村甚至没有解 决最基本的温饱问题。
十几亿人口的吃饭问题基本上 得到了解决,人们不但能“吃 饱”,而且还要“吃好”,讲 究营养均衡、粗细搭配,绿色 食品等科学卫生的概念也日益 深入人心。
人教版部编八年级下册 第六单元 第19课社会生活的变迁(共30张PPT)

交通基本靠 走
通信基本靠 吼
第 19 课 社会生活的变迁
1、了解改革开放前后,人们在衣食住行通信 等方面的变化; 2、知道人们的生活发生巨大变化的原因。
【细说现在】
小组讨论:
小组1—衣:新郎新娘和宾客都会穿什么样的衣服? (款式、色彩)(P98)
小组2—食:宴席上都有哪些种类的菜式?(P98) 小组3—住:新人的新居会是什么样的?
小组3—住:新人的新居会是什么样的? (面积、装修)(P98)
宽敞、注重环境和装修
【细说现在】
小组讨论:
小组4—行:新郎迎亲时、宾客来参加婚礼会用哪 些交通工具?(P99—100)
陆空 海地
多种多样,方便快捷
【细说现在】
小组讨论:
小组5—通信:发请帖的方式、通知宾客的方式? (P101)
信息传递变得简便快捷
(2)变化:由单调到丰富
(要体现变化,前后各1分,共2分)
(3)原因:改革开放 (2分)
A.人民生活水平的变化 B.人民思想观念的变化 C.人民生活习惯的变化 D.科技水平的变化
右图城乡居民家庭人均收入增加的原因是( ) A.新中国的成立 B.三大改造的完成 C.人民公社化运动的开展 D.改革开放的实行
材料一:
(1)方面:①衣、②食、③住、④行 (每点1分,共4分)
材料二:年夜饭是一年中最丰盛的一顿。 上世纪六七十年代,吃的很单调,可以说是 “一清(水清)二白(指仅仅是大白菜)” ;八十年代,肉、、蛋、禽等渐渐丰富;九 十年代,海外食品引进国内;进入二十一世 纪,西式、农家乐、拼桌……年夜饭的吃法 花样不断翻新。
二、综合题(材料题) 1、依据材料 2、注意分值(一般1分1点) 3、变化:由……到……
人教部编版八年级下册第六单元第19课 社会生活的变迁 (共32张PPT)

A.名牌服装争奇斗艳 B.时装表演成为风景线
C.穿军装,千篇一律 D.西服革履,风度翩翩
“民以食为天”,改革开放后,中国十几亿人民的
吃饭问题基本得到了解决。以下属于改革开放后我
国人民的吃饭情况的是 ( C )
① 食物匮乏单调 ②讲究营养均衡,粗细搭配
③野菜充饥
④讲究绿色食品
回味历史 判断正误
中国人民曾经有过吃不饱、穿不暖的日子,也有过 紧衣缩食的日子,但在衣、食、住、行、用等方面
都发生了前所未有的巨大变化是在 ( D)
A.新中国成立以后 B.三大改造完成以后 C.“文化大革命”以后 D.改革开放以后
飒爽英姿五尺枪,曙光初照演兵场。中华儿女多奇
志,不爱红装爱武装。你可知道,下列符合文革时
70、80、 90年代 少年 儿童 的娱 乐项 目
二、交通通信的不断发展 1、改革开放以前人们的主要出行交通工具
80年代的主要出行方式
二、交通通信的不断发展
1、改革开放以前人们的主要出行交通工具 2、通信设施的变化
早期 移动 通讯 设备
通过本课学习你有哪些感悟?
爱祖国 爱家乡
你知道鸡西原来是什么样的吗?让 我们一起穿越时空回看曾经的年代。
C.人民物质生活水平不断提高
D.青少年的体质有所下降
改革开放以来,我国人民生活水平不断提高, 衣食住行发生了翻天覆地的变化。下列顺口溜
最能说明20世纪90年代以来变化的是(C)
A、新三年,旧三年,缝缝补补又三年 B、早晚喝喝菜粥粥,中午啃个窝窝头,一天三 顿难见油 C、双手筑起两层楼,高档家电样样有,妻儿外 出有汽车,吃喝穿戴属一流 D、缝纫机缝出新衣衫,自行车出门真方便,收 音机听听大新闻,美观的手表看时间
人教部编版历史八年级下册第六单元第19课 社会生活的变迁(46张)教育课件

•
•
•
• 之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口
罗
其
实
不
是
合
的
。
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 , 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 , 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 , 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 , 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 , 一 个 小 时 过 去 了 , 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 , 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 , 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 , 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 , 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 , 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 , 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 , 无 论 身 处 何 种 境 地 , 都 要 明 白 自 己 所 面 临 的 痛 苦 并 没 有 自 己 所 感 受 的 那 么 强 烈 , 我 们 当 前 再 痛 苦 , 在 目 前 这 个 阶 段 自 己 也 不 是 最 痛 苦 的 人 , 尝 试 着 运 用 心 智 将 注 意 力 转 移 到 其 他 的 地 方 , 痛 苦 就 会 自 动 消 失 , 在 你 重 新 注 意 到 它 的 时 候 , 它 不 会 回 来 。
部编人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》教学设计

部编人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》教学设计一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》主要讲述了我国从计划经济时代到改革开放以来,社会生活发生的巨大变迁。
本课内容涉及衣、食、住、行等方面的变化,旨在让学生了解和认识我国社会生活的巨大变化,培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础,但对于社会生活的变迁可能缺乏深入的了解。
通过本课的学习,学生可以更加全面地认识我国社会生活的变化,培养自己的历史责任感。
三. 教学目标1.知识与技能:了解我国社会生活的变迁,掌握不同时期的特点;2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力;3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱生活的情感,增强历史责任感。
四. 教学重难点1.重点:我国社会生活的变迁及其原因;2.难点:不同时期社会生活的特点及其背后的原因。
五. 教学方法1.情景教学法:通过图片、视频等资料,再现不同时期的社会生活场景,激发学生的学习兴趣;2.对比教学法:引导学生对比不同时期的社会生活,分析其差异及原因;3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论,共同探讨社会生活的变迁,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备2.图片、视频等教学资源;3.教学PPT;4.课前布置学生预习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等资源,展示我国社会生活的变迁,引导学生关注课题。
2.呈现(10分钟)通过PPT展示不同时期的社会生活场景,让学生直观地感受我国社会生活的变化。
3.操练(15分钟)学生分组讨论,对比不同时期的社会生活,分析其差异及原因。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4.巩固(10分钟)教师总结学生的讨论成果,强调我国社会生活变迁的重要性和意义。
5.拓展(10分钟)引导学生思考:我国社会生活变迁的原因是什么?未来社会生活会有哪些变化?6.小结(5分钟)教师总结本课主要内容,强调学生要关注社会生活变化,培养热爱生活的情感。
人教部编版八年级下册第六单元第19课 社会生活的变迁 (共34张PPT)

改革前,大家吃大锅饭,大家干多干少一个样,温饱是人们 追求的目标
(以至于没有人想干活)
改革后,经济也发达了,人们餐桌多了不少鱼肉,生活不是 只追求温饱了,而是追求质量,档次也高了
比如八大菜系
现在是舌尖上的中国!!!
改革开放前后,吃的变化很大
过去,食物匮乏、单调,人民的营养严重不足。有些农村甚至 还没有解决最基本的温饱问题。改革开放后,十几亿人的吃饭 问题基本上得到了解决。人民不但能吃饱还要吃好,讲究营养 均衡,粗细搭配。绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心 ,以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮,如今却成为餐桌上 的健康食品
中国被称为“自行车王国”
改革开放后
二 、 交通、通信的不断发展—通信
邮政业务
社 会
电信
固定电话
主
义
通信
移动电话
经
济
发展迅速
的 发
互联网 网民规模不断扩大
展
普及率提高
交流沟通
商务交易 网络娱乐
通讯事业的发展和通信方式的变迁,使信息的传递变 得快捷和简便,深刻地改变着人们的思想观念和生活 方式。
二 、交通、通信的不断发展—交通
1.铁路:2010年底,中国铁路运营里程 居世界第二; 2.公路:全国建立起密集公路网,在黄
交 河、长江上架设一座座公路大桥,我国 通 高速公路里程居世界前列;
3.航空:众多国际、国内航线,中国已 成为世界民航大国;
4.水运 5.轨道交通
形成综合 交通运输 网
改革开放前
第19课 社会生活的变迁
改革开放前:蓝灰色的海洋
改革开放后
到了20世纪80年代中期,时装的款式越来越多,上 衣有各种T恤衫、拼色夹克、花格衬衣、针织衫,而 穿西装扎领带已开始成为郑重场合的着装,且为大 多数“白领阶层”所接受。下装如直筒裤、弹力裤、 萝卜裤、裙裤、七分裤、裤裙、百褶裙、八片裙、 西服裙、旗袍裙、太阳裙等,也时时变化。
部编人教八下历史第六单元第19课《社会生活的变迁》教学设计

部编人教八下历史第六单元第19课《社会生活的变迁》教学设计一. 教材分析本课《社会生活的变迁》是部编人教八下历史第六单元的第19课。
本课主要内容是中国改革开放以来社会生活的变迁。
教材通过讲述衣食住行等日常生活方面的变化,让学生了解改革开放给中国人民生活带来的巨大影响,认识改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础,对于改革开放的历史背景和国家政策有一定的了解。
但学生对社会生活的变迁的具体内容可能了解不多,需要通过本课的学习来拓宽视野。
同时,学生可能对生活中的变化有亲身感受,但对于如何将这些感受与改革开放的联系起来,需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能:了解改革开放以来社会生活的变迁,掌握衣食住行等方面的主要变化。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观:认识改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择,增强学生的国家认同感和自豪感。
四. 教学重难点重点:改革开放以来社会生活的变迁。
难点:如何引导学生理解改革开放与生活变化之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示图片、视频等资料,创设情境,引导学生身临其境,感受社会生活的变迁。
2.案例教学法:选取具有代表性的生活案例,分析改革开放对人们生活的影响。
3.互动教学法:引导学生参与课堂讨论,分享自己的亲身经历,激发学生的学习兴趣。
4.问题驱动法:设置问题引导学生思考,培养学生的历史思维能力。
六. 教学准备1.教材:部编人教八下历史第六单元第19课《社会生活的变迁》。
2.辅助材料:图片、视频、案例等。
3.教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示改革开放以来的生活图片,如衣服、饮食、住房、交通等,引导学生关注改革开放给生活带来的变化。
教师简要介绍本课内容,引起学生兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
饮 食 的 变 化
问题思考
过去人们觉得难以下咽的野菜窝头,今天吃起来好像 味道很不错,人们的感觉为什么发生了变化?
过去人们食物匮乏,只有野菜和粗粮,人们为解决 温饱并无选择。现在食品供应丰富,人们不但要吃饱, 还要吃好,人们开始讲究营养均衡,绿色食品等科学 卫生的概念也日益深入人心。
绿色饮食
当今人们开始呼应健康的主 题,对回归自然的水果蔬菜重新 重视。蔬菜要吃新鲜的,粮食要 吃该年的,鸡鸭要吃一秒种之前 的,鱼肉要吃活蹦乱跳的。人们 在市场上挑剔的目光越来越的落 在鲜货上,而不是价格上。什么 食品有营养,什么食品能防衰老 ,什么食品搭配能保持身上的酸 碱度平衡,成为人们津津乐道的 话题。中国人的健康概念在二十 一世纪初期,清醒而及时的迈上 了一个台阶。
20世纪50年代,还有一种很引人注目的服装,就是以“苏 联大花布”制成的男性衬衣。这除了政治上的一些原因外,还 因为这种衣服打破了当时中国男性衣服单一色调——白灰蓝的 局面。青年们穿起它,更显得活拨可爱,精神抖擞,故一时成 为流行的服装。
由于三年自然灾害,棉花大幅减产,棉布定量为每人21 尺。人们买服装、棉布和日用纺织品都要凭布票,购买服装 的标准是耐磨和耐脏,灰、黑、蓝、绿色成为街头流行色, 千篇一律、不分季节、不分男女的服装样式也更通行了。
1949年以后,生产 领域的工人阶级地位得 到提高,劳动最光荣, 朴素是时尚,穿工装成 为一种荣耀。
前后挂胶、以草 绿色帆布为面,橡胶 为底的“胶鞋”,因 为中国人民解放军穿 用而得名“解放鞋” ,成为这一时期城镇 民众广为使用和喜欢 的鞋型。
年轻姑娘们曾一度 爱上男式背带工装裤和 格子衬衣。工装裤为背 带式,胸前有一口袋。
改革开放前人们只有到 过年才会改善伙食,一家人 其乐融融大吃一顿。
春节期间,副食品商 店出动流动售货车送货上 门,为居民服务。
二十世纪六十年代国营果菜公司门市部前人们排队买菜。
二十世纪六十年代春节前菜市场前排起长队在雪中买菜 。
食物丰富多样
与西餐零距离接触
食物琳琅满目,讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品,健康饮食
为了能让4个年岁差不多的小孩能公平享有食物, 我每天上班前都会把一天吃的东西用秤称好了分给他 们。比如一块豆腐乳,会分成很小的四块,放在各人 的小碟子里。小孩都省着吃,因为他们知道,吃完了 自己的就只能眼睁睁看别人吃了。
——摘自搜狐新闻(2008年)
20世纪50—70年代——“饿” 20世纪80年代——从温饱到小康 20世纪90年代——饕餮时代 21世纪——吃出健康
评
布票
20世纪60年代中期,男女服装归于一统,女装趋 向男性化,尤其是“文革”时期,军便服大行其道, 黄军装,黄军帽,红袖章,黄挎包成了“时装”,不 爱红装爱武装被女性奉为圭臬,视为理想追求,许多 狂热的青年最向往的就是拥有一套绿军装。
——摘自中国青年网(2016年 )
“文革”时期,军装是最时髦的服装。绣着“为人民服务” 的军挎包在二十世纪六十年代人手一个,成为现在电影中一个 不可或缺的怀旧道具。
着装打扮丰富多彩、更加时尚、更具个性
时装表演成为一道亮丽的风景线
人们的衣着变得丰富多彩起来。服饰已经不仅仅 是御寒的工具,更是人们显示风度、展示个性的方式
(2)食
从饮食结构比较单一到不但能“吃饱”,而且还 要“吃好”,讲究营养均衡、粗细搭配,绿色食品等 科学为生的概念日益深入人心。
北京的粗粮票“(排只能着买长玉队米面购)物,勒米票紧(肠可子以买度大日米) ”
面票(可以买白面粉)
油票(可以买食用油)
为了保持市场物价稳定,满足工业化对粮食的需要,1953 年10月,中共中央开始在全国实行对粮食、油料(包括食油) 的统购统销政策。1955年8月,国务院颁布《市镇粮食定量供应 暂行办法》,实施四证三票制度,对市镇居民、工业、商业等 业户、动物饲养户购买粮食使用凭证作出了规定。
第19课 社会生活的变迁
一、日常生活的变化
1.新中国成立前后变化: 从物价飞涨,民生凋敝到人民当家作主,经济恢复, 物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活水平不 断提高。
2.改革开放前后变化 (1)衣 从买衣服要凭布票,色彩、样式也很单调到 衣着丰富多彩。
数量有限,色彩、样式单调
中山装是以孙中山的名字命 名的一种服装。很多著名人物如 蒋介石、毛泽东、周恩来、邓小 平都常穿着中山装。1949年,在 新中国成立大典上,国家主席毛 泽东穿着改良版“中山装”出现 在天安门广场上。当这位新中国 领袖的照片第一次出现在世界媒 体上后,这套衣服也随之名闻世 界。西方世界叫它“Mao Suit” 。
当年一部电影《海魂》的热映,带动了大街上年轻人和孩 子们最懵懂的追捧热潮,这种蓝白相间的横条纹上衣几乎随处 可见。20世纪70年代,小白鞋在当时年轻人中的风靡程度,完 全可以媲美当今的耐克球鞋。Leabharlann 中 国 人民 穿 衣
打 扮 的
变 化
20世纪六七十年代蓝灰色的海洋 1984年,中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲
伴随着粮票的使用,各种与吃相关的票证接踵而来,有糕 点票、饼干票、玉米、红薯票、年糕票、月饼票、豆制品票、 副食品票、糖票、肉票、鱼票、菜票、烟票、酒票等,让人们 尽量填饱肚子。但是供应量也很有限,如鸡蛋,每人每月只有 两个,后来按户供应,不管人数多少,每户半斤。糖每人每月 仅有半两至三两,糖果更是成了稀罕物,只有过年过节和结婚 才可享受一番,平时难得有荤腥,所以过年成为欢天喜地的日 子,不象现在天天就象过节。当然有的糕点可以不用粮票或糕 点票购买,但每斤价位高达十几元至二三十元不等,相当于人 们1个月的工资。
“列宁装”,因列宁在十月革命前后常穿而得名。衣服的颜色 并不多,基本上是清一色的蓝、灰、黑。这种双排扣的西式上衣 本是苏联、东欧男性日常穿的上衣款式,而到中国后却阴差阳错 地变成了女装,在抗日战争时期的延安就曾经流行过。
布拉吉是俄语音译,即连衣裙,其款式健康活泼 ,不做作,流行了很久,以至于现在许多中年妇女夏 季的裙装还是这种稍加变化的布拉吉。