广工大思修试卷2(含答案)
思修考试试题及答案
思修考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有以上选项2. 下列哪项不是中华民族的传统美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 个人主义D. 礼义廉耻3. 我国宪法规定的公民基本义务包括：A. 维护国家统一和民族团结B. 保守国家秘密C. 参加选举和被选举D. 服兵役4. 社会主义道德建设的核心是：A. 集体主义B. 社会主义荣辱观C. 个人品德D. 社会公德5. 下列哪项不属于我国法律规定的知识产权？A. 著作权B. 商标权C. 发明专利权D. 姓名权6. 我国教育的目的在于培养什么类型的人才？A. 有理想、有道德、有文化、有纪律B. 有技术、有经验、有创新、有领导力C. 有知识、有能力、有素质、有担当D. 有思想、有品质、有才能、有贡献7. 我国社会主义法律体系的基础是：A. 宪法B. 刑法C. 民法D. 行政法8. 以下哪项是公民应当履行的社会责任？A. 遵守公共秩序B. 保护环境C. 参与公益活动D. 所有以上选项9. 社会主义核心价值观的个人层面要求是：A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 劳动、教育、科学、文化10. 下列哪项是正确的消费观？A. 奢侈浪费B. 节约资源C. 盲目跟风D. 过度消费二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会主义核心价值观的内涵及其在个人生活中的体现。
2. 论述我国宪法在国家治理中的作用及其重要性。
3. 描述我国法律体系的基本构成，并简述其对维护社会秩序的意义。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述中华民族传统美德在现代社会的价值及其对个人修养的指导意义。
2. 分析我国教育目的的演变过程，并探讨当前教育目的对培养社会主义建设者和接班人的重要作用。
3. 就如何加强社会主义道德建设，提升公民道德素质，提出你的观点和建议。
大学期末考试思修考试试卷及答案
大学期末考试思修考试试卷及答案一、单项选择题：1、人类道德起源的第一个历史前提是：（B）A、实践B、劳动C、自我意识D、社会关系2、社会主义道德建设的核心是：（D）A、集体主义B、“八荣八耻”C、爱国主义D、为人民服务3、调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要原则是：（B）A、爱国主义B、集体主义C、整体主义D、平均主义4、公民道德建设的重点是：（C）A、爱国守法B、勤俭自强C、诚实守信D、勤俭自强E、敬业奉献5、社会公德是社会公共生活中应当遵守的：（A）A、行为准则B、生活习惯C、法律规范D、公共秩序6、法律保障公民依法行使集会、游行、示威权利，并不意味着：（A）A、国家提倡公民采取这种方式表达意愿B、国家反对公民采取这种方式表达意愿C、国家禁止公民采取这种方式表达意愿D、国家要求公民采取这种方式表达意愿7、职业活动中法律与道德的共同特征是：（C）A、鲜明的职业性、明确的规范性、广泛的社会性B、鲜明的职业性、明确的规范性、调节的无限性C、鲜明的职业性、明确的规范性、调节的有限性D、广泛的社会性、明确的角色性、普遍的约束性8、人才素质的的灵魂是：（B）A、智B、德C、体D、美9、符合爱情三个基本要素的是：（A）A、性爱、理想、责任B、喜爱、恋爱、情爱C、恋爱、情爱、性爱D、恋爱、事业、地位10、我国婚姻法的调整对象是：（C）A、婚姻关系B、家庭关系C、婚姻和家庭关系D、夫妻关系11、我国国家政权的组织形式是(B)A人民民主专政制度B人民代表大会制度C民主集中制D政治协商制度12、行政法是调整行政关系的法律规范的总称。
下列法律、法规中不属于行政法的是(C)A、《中华人民共和国高等教育法》B、《中华人民共和国公务员法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国治安管理处罚条例》13、有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是(A)A、公安机关B、检察机关C、审判机关D、立法机关14、教唆未成年人进行了犯罪活动的，对教唆者应当(C)A、从轻处罚B、减轻处罚C、从重处罚D、免予处罚15、现阶段，我国各族人民的共同理想是(B)A、建立共产主义社会B、建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴C、民族独立，当家作主求解放D、反对霸权主义，维护世界和平二、多项选择题：1、维系道德的途径主要是：（BCD）A、政策引导B、社会舆论C、传统习俗D、人们的内心信念E、道德意识2、把握社会主义市场经济对道德建设提出的新要求，要（ABE）A、坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致B、坚持先进性要求与广泛性要求相结合C、坚持经济效益与社会效益相一致D、坚持个人利益与集体利益相一致E、着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念3、社会主义集体主义强调：（BCD）A、集体利益的至高无上性B、集体利益和个人利益的辩证统一C、集体利益高于个人利益D、重视和保障个人的正当利益E、个人利益服从长远利益4、社会主义集体主义的道德要求具体划分的层次有：（BDE）A、鞠躬尽瘁、死而后已B、无私奉献、一心为公C、毫不利己、专门利人D、先公后私、先人后己E、公私兼顾，不损公肥私5、社会公德的基本特征是：（ABCE）A、继承性B、基础性C、广泛性D、自由性E、简明性6、社会公德的主要内容是：（ABCDE）A、文明礼貌B、助人为乐C、爱护公物D、保护环境E、遵纪守法7、公共生活中法律规范的作用可分为：（ABCDE）A、指引作用B、预测作用C、评价作用D、强制作用E、教育作用8、社会主义职业道德的基本要求是：（ABCDE）A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众E、奉献社会9、恋爱中的道德要求是：（ACE）A、尊重人格平等B、摆正爱情位置C、自觉承担责任D、明确权利义务E、文明相亲相爱10、家庭美德的基本内容有：（ABCDE）A、尊老爱幼B、男女平等C、夫妻和睦D、勤俭持家E、邻里团结11、我国《刑事诉讼法》规定刑事诉讼中的强制措施有：（ABCDE）A、拘传B、取保候审C、监视居住D、拘留E、逮捕12、我国刑法规定的具体的量刑制度有：（ABCDE）A、累犯B、自首C、立功D、数罪并罚E、缓刑13、新时期爱国统一战线包括（BCDE）A、各民主党派B、全体社会主义劳动者C、社会主义事业的建设者D、拥护社会主义的爱国者E、拥护祖国统一的爱国者14、人民代表大会制的优越性主要表现在（ABCDE）。
思修考试试题及答案
思修考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 哲学思维是指（）。
A. 人们的普遍认识方式B. 人的具体思想活动C. 人们做出判断和推理的能力D. 反映客观现实的普遍规律答案：B2. 辩证法的根本原理是（）。
A. 物质决定意识B. 主观决定客观C. 社会发展的客观规律D. 对立统一规律答案：D3. 社会主义最终实现共产主义的条件是（）。
A. 生产力高度发达B. 社会主义道德建设C. 人的全面发展D. 生产关系的彻底改变答案：D4. 马克思主义的理论基础是（）。
A. 辩证唯物主义B. 社会历史学C. 资本主义经济学D. 自然经济学答案：A5. 毛泽东的《实践论》指出（）。
A. 实践是检验真理的唯一标准B. 知行合一是实践的基本要求C. 实践是人类认识世界的基本方式D. 实践是生产力发展的基础答案：A...四、简答题（每题10分，共30分）1. 什么是辩证唯物主义？简要阐述其基本原理。
答案：辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理。
它主张世界是物质的、发展的、无始无终的统一体，物质是基本存在形式，意识是物质的产物。
辩证唯物主义的基本原理包括三个方面：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
对立统一规律指出矛盾是事物发展的根本原因，矛盾的双方相互依存、相互制约、相互转化；质量互变规律指出事物在一定条件下通过量变引起质变；否定之否定规律阐明事物发展是循环往复、旧事物通过新事物的出现被否定，然后通过新事物的发展达到新的肯定。
2. 什么是社会主义核心价值观？简要介绍其主要内容。
答案：社会主义核心价值观是社会主义社会的共同价值追求和价值取向。
主要内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
富强是国家繁荣、人民富裕的基础，民主是人民当家作主的基本政治制度，文明是社会文化进步的基本特征，和谐是人与人、人与自然、人与社会之间和睦相处的状态，自由是人的自由发展和权利保障的基本原则，平等是人民共享社会资源和权利的基本要求，公正是社会公平正义的核心价值目标，法治是国家治理和社会秩序的基本原则，爱国是对祖国和民族的热爱，敬业是为社会贡献个人智慧和力量，诚信是社会交往和经济活动的基本准则，友善是人际关系和社会关系互助友爱的基本态度。
思修考试试题及答案
思修考试试题及答案思修考试试题及答案思想道德修养与法律基础，简称思修，是大学生必修的一门课程。
它的目的是培养学生的道德品质和法律意识，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
在思修考试中，学生需要掌握一定的理论知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
下面是一些常见的思修考试试题及其答案，希望对大家有所帮助。
一、选择题1. 马克思主义的世界观和方法论对于我们认识世界具有重要意义，它的核心思想是：A. 唯物主义和辩证法B. 个人主义和利己主义C. 唯心主义和形而上学D. 社会达尔文主义和竞争论答案：A. 唯物主义和辩证法2. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，它包括了多少个方面的价值追求？A. 10个B. 12个C. 14个D. 16个答案：C. 14个3. 中国特色社会主义事业的总体布局是：A. “四个全面”B. “四个自信”C. “四个现代化”D. “四个基本原则”答案：A. “四个全面”二、判断题1. 遵守法律是每个公民的义务，但不遵守法律不一定就是违法行为。
答案：错误2. 道德与法律是完全独立的两个领域，彼此没有关联。
答案：错误3. 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是中国特色社会主义核心价值体系的核心内容。
答案：正确三、简答题1. 什么是辩证唯物主义？答：辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论，它认为世界是物质的，物质是永恒存在的，物质是客观存在的。
辩证唯物主义强调事物的矛盾运动和发展，认为矛盾是事物发展的动力。
辩证唯物主义还强调实践的重要性，认为实践是认识真理的基础。
2. 什么是社会主义核心价值观？答：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，是中国特色社会主义的精神支柱。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等14个方面的价值追求。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值体系的核心内容，是全社会共同遵循的道德规范和行为准则。
《思修》试题与参考答案（共十套）
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案测试题（一）一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（无私奉献、一心为公），二是（先公后私、先人后己），三是（公私兼顾、不损人利己）。
2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
在道德的功能系统中，主要的功能是（认识功能）和（调节功能）。
3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（活动范围的广泛性）、（交往对象的复杂性）、（活动方式的多样性）。
(活动内容的公开性)4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（政府依法保障原则）二是（权利义务一致原则），三是（和平进行原则）5、职业生活中最主要的法律有（《劳动法》）和（《公务员法》）。
6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。
普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（ 2 ）年；短期诉讼时效为（1）年。
7、我国国防安全法律制度主要有《国防法》、《反国家分裂法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。
8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（保障离婚自由）。
二是（反对轻率离婚）。
9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（执行劳动安全卫生规程）、（遵守劳动纪律和职业道德）。
10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（罚款）、（行政拘留）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。
二、名词解释（12分）1、社会公德2、行政复议3、民事主体4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。
专升本思修 (2)期末考试复习题及参考答案
专升本《思想道德修养与法律基础》
1.竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。
在现代社会中，对待竞争的正确态度是( )
A、胜不骄，败不馁
B、单打独斗，拒绝合作
C、高估自己，低估别人
D、为求胜利，不择手段
2.新时期爱国主义的主题是( )
A、维护国家的根本利益
B、建设中国特色的社会主义
C、保卫祖国、抵御侵略
D、为祖国统一、主权完整贡献力量
3.理想的四种类型中，( ) 是核心和最根本的理想
A、社会政治理想
B、生活理想
C、道德理想
D、职业理想
4.人生价值评价的基本尺度是( )
A、人生活动是否符合社会发展的客观规律
B、是否促进了历史的进步
C、对社会和他人所做的劳动和贡献
D、是否实现了自己的愿望
5.社会主义道德建设的核心是( )
A、集体主义
B、为人民服务
C、社会公德
D、职业道德
6.职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的( )
A、自律意识
B、他律要求
C、职业习惯
D、职业思维
7.婚姻家庭的本质属性是( )
A、社会属性
B、自然属性
C、姻缘关系
D、血缘关系
8.《中华人民共和国刑法》第5条规定：“刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应”。
这体现的是( )
A、罪刑法定原则
B、罪刑相适应原则
C、法律面前人人平等原则
D、以事实为根据，以法律为准绳的原则。
2022年广东工业大学公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)
2022年广东工业大学公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)一、判断题1、国务院是我国最高国家行政机关（）2、网络的健康发展仅仅取决于计算机的发展水平（）3、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献（）4、爱国主义具有历史性和抽象性（）5、爱国主义是中华民族精神的最高政治原则（）6、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为时根本冲突的（）7、社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印（）8、享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的（）9、社会主义“四有”新人指的是有理想，有信念，有文化，有纪律的社会主义事业接班人（）10、大学阶段的爱情都没有好结果，只是填补感情的空虚（）11、只有取得中华人民共和国国籍，并在我国有正当职业和居住一年以上，年满 18 周岁的公民，才有选举权和被选举权（）12、职业活动的最基本要求是爱岗敬业（）13、竞争与合作市对立的（）14、人生态度是人生观的核心（）15、只有毫不利己、专门利人才是为人民服务（）二、单项选择题16、（）创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。
A.劳动B. 自然C.宗教D.合作17、（），在多元多样中立主导，在交流交融中谋共识，在变化变动中以贯之，既肯定主流又正视支流，有利于形成既有国家统一意志又有个人心情舒畅.既包容多样又有力抵制各种错误思潮和腐朽思想既坚守基本的社会思想道德又向着更高日标前进的生动局面。
A.坚持社会思想道德B.加强党的理论建设C.建设社会主义核心价值体系D.增强社会主义国家的综合国力18、道德产生的客观条件是（）。
A.劳动B.社会关系C.语言D.思维19、实践证明，没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。
这说明需要（）。
A.要坚定实现中华民族伟大复兴的信心B.要坚定对共产党的信任C.要坚定马克思主义的科学信念D.要坚定走中国特色社会主义道路的信念20、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（）。
思修试题与参考答案解析
《思想道德修养与法律基础》习题及参考答案绪论习题及答案1、构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答：构成社会主义核心价值体系的基本内容有：坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。
2、大学生怎样尽快适应大学生活？答：（1）要认识大学生活的特点。
与中学生活相比，大学生活有了很大的变化：学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。
（2）努力提高自己的独立生活能力。
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力。
首先，要确立独立生活意识；其次，要虚心求教、细心体察；最后要大胆实践、不断积累生活经验。
（3）树立新的学习理念。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很变化，所以大学生要尽快适应大学生活，还要树立新的学习理念。
首先要树立自主学习的理念；其次，要树立全面学习的理念；再次，要树立创新学习的理念；最后，要树立终身学习的理念。
第一章习题及参考答案1、大学生为什么要追求远大理想，树立崇高信念？答：因为能给我们方向、目标，给我们前进的力量。
具体：（１）远大理想、崇高信念信念能为我们指引人生的奋斗目标。
为大学生成长成才提供人生导向。
（２）远大理想、崇高信念信念能为我们提供人生的前进动力。
为大学生成长成才提供精神动力。
（３）远大理想、崇高信念信念能为我们提高人生的精神境界。
有利于大学生成长成才过程中的人格完善。
2、大学生应该有怎么样的理想？答：确立马克思主义的科学信仰，自觉树立中国特色社会主义的共同理想，把个人理想与社会共同理想统一起来，使个人理想适应社会发展的需要，积极投身社会实践，把理想化为现实。
3、结合自己的人生经历，谈谈应该怎么样对待并处理在追求理想过程中遇到的困难和障碍？答：可根据每个人的实际情况具体论答。
但是人生理想的追求中，无非就是如何面对逆境和顺境的问题。
逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。
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广工大思修试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的备选项中，只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在答题栏内。
错选、多选或未选均无分。
1、把理想变为现实的根本途径是（）。
A．逐步确立坚定信念 B．认真学习科学理论C．积极投身社会实践 D．大胆畅想美好未来2、人的理想包括多个方面，其中属于核心和根本的是（）。
A．生活理想 B．职业理想C．道德理想 D．社会理想3、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
A．形成了正确的人生目的 B．完成了人生修养的过程C．实现了自己的人生价值 D．达到了人生奋斗的目标4、在当代中国，爱国主义主要表现为（）。
A．献身于祖国统一的事业 B．建设有中国特色的社会主义C．维护世界和平 D．英勇抵御外国的侵略5、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的社会价值主要表现为（）。
A．社会对个人的尊重和满足 B．个人对自己生命存在的肯定C．社会舆论对个人的积极评价 D．通过劳动创造为社会和人民所做的贡献6、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。
心理健康指的是（）。
A．心理情绪不急不躁 B．思想正常，体格强壮C．一种持续、积极的心理状态 D．身体无疾病状态7、“人非圣贤，孰能无过。
”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。
这表达了在人际交往中要获得和发展友谊应当做到（）。
A. 学会宽容，善于原谅B. 恬退隐忍，委屈保全C. 利益至上，毫发必争D. 提高警惕，谨慎择友8、古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
”法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
”由此看来，恋爱中起着主导作用的应当是（）。
A．个人纵欲目的的实现 B．人的精神世界和道德面貌C．出于异性吸引的一时冲动 D．金钱、权势等爱情之外的非分之念9、在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，为人民服务的道德（）。
A．不适合提倡 B．应当在全社会认真提倡C．不经提倡人们都能做 D．只应在共产党人中间提倡10、下列那个选项不是当代社会公共生活的主要特征( )。
A．活动范围的单一性 B．交往对象的复杂性C．活动范围的广泛性 D．活动方式的多样性11、公民道德建设的重点是（）。
A．敬业奉献 B．爱国守法C．诚实守信 D．团结友善12、在与人相处中，要尽量替别人着想，力求有利于他人，使自己的行为能够给他人带来有益的结果，这是 ( )。
A．小生产者的道德要求 B．为人民服务的道德要求C．合理利已主义的道德要求 D．社会各阶级普遍的道德要求13、国家干部遵纪守法，照章办事；教师平等地对待每个学生；售货员公平地对待每位顾客。
这是（）。
A．社会公德的要求 B．人际吸引的要求C．家庭美德的要求 D．职业道德的要求14、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。
A．职业道德 B．家庭道德C．社会公德 D．政治道德15、中国古代先贤把“在不为人知的情况下，仍能坚守自己的道德信念”称之为（）。
A．谦让 B．内向 C．忠诚 D．慎独16、我国国家政权的组织形式是（）。
A．政治协商制度 B．社会主义公有制C．人民代表大会制度 D．人民民主专政制度17、由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具有概括性、普遍性、严谨性特征的行为规范是（）。
A．宗教规范 B．道德规范C．法律规范 D．政党行为规范18、社会主义法律的实施分为执法、司法、守法和法律监督，其中司法的主体为（）。
A．国家行政机关 B．国家权力机关C．国家监察机关 D．国家审判机关和检察机关19、违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，( )行政处罚。
A．不予B．应当 C．可以D．根据情况而定20、我国《民法通则》规定了诉讼时效制度，其中规定的一般诉讼时效期间为（）。
A．3年B．20年 C．2年 D．4年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的备选项中，有二个以上是符合题目要求的。
请将其代码填写在答题栏内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法（）。
A．注重学习科学理论 B．注重联系实际C．注重知行统一 D．注重上课与考试相结合E．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识2、属于人生观范畴的有（）。
A．人为什么活着 B．怎样生活才有价值C．思维和存在的关系如何 D．探究人类社会的发展规律E．如何对待人生道路上的困难和矛盾3、人生目的的作用有（）。
A．动力作用 B．激励作用C．导向作用 D．规范作用E．强制作用4、现代社会自我修养的主要途径可概括为（）。
A．勤于实践、塑造自我 B．灵活机动、表现自我C．认真学习、把握自我 D．严格要求、完善自我E．排除干扰、实现自我5、道德是通过什么来评价人的行为的（）。
A．内心信念 B．传统习惯 C．社会舆论D．人个需要 E．价值观念6、社会主义道德建设，必须以集体主义为原则。
下列选项中，体现了集体主义道德原则的有（）。
A．强调个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段B．在个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益C．只强调个人的权利，不考虑个人对他人、对社会的责任和义务D．集体要关心个人利益，创造条件使每个人的个性和才能得以充分发展E．在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺牲7、下列选项中，属于中华民族优良道德传统的有（）。
A．勤劳勇敢，诚实守信的优良品质B．乐群贵和，孝慈友恭的传统美德C．崇尚志向，重视节操的精神境界D．“三纲五常，三从四德”的伦理规范E．“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想8、法律思维方式的特征表现为 ( )。
A．讲法律 B．讲证据C．讲政策 D．讲程序E．讲法理9、宪法最主要的特征可以归纳为（）。
A．在规定的内容上，宪法规定国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其运作的原则等B．在法律地位或法律效力上，宪法具有最高法律地位或法律效力C．宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则D．在制定和修改程序上，宪法的制定和修改都要经过区别与普通法律的特别的程序10、我国《刑法》规定的基本原则主要有（）。
A．罪刑法定原则 B．有罪推定原则C．罪刑相适应原则 D．法律面前人人平等原则三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1、结合实际，谈谈应如何正确认识和处理竞争与合作的关系2、当前应如何正确处理集体利益和个人利益的关系？3、大学生应如何在网络生活中加强社会公德自律？4、简述民法的基本原则。
5、简述法律权利与法律义务的关系。
四、案例分析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、资料：《中国青年报》曾报道：大学生的求职简历越来越漂亮，但在一次人才招聘会上，让招聘单位哭笑不得的是：300多份高校毕业生送来的简历，竟然有一半搀假。
在记者走访的几所北京高校里，听到不少学生的经验之谈———成绩可以从“不及格”改为“及格”，从“及格”改为“优秀”；学生会的干事可以改为主席；社会活动的参与者可以改为组织者；别人的六级证书处理一下就可以改成自己的；没有实习过也可以捏造一个实习经历……京城一所高校的大三男生满不在乎的说：“大家都在包装，如果我不做，就会在竞争中处于劣势地位，这也不公平啊！而一个大一女生的反应则是笑：“还有这种事儿？没听说过。
这些人够聪明的！”（1）请分析出现这种现象的原因。
（4分）（2）应该如何评价这种行为？（6分）2、重庆警方日前摧毁了该市最大的非法传销网络，而被传销组织套住的２０００余人中，９０％以上是来自各地的大学生。
从警方和工商部门披露的情况看，这些参加传销的大学生们从大一到大四都有，以大三、大四高年级学生为多；他们的家境普遍不太富裕，而他们掉进陷阱的直接原因，无一例外地因为一个“钱”字。
参与传销的大部分大学生都有着一夜暴富，出入头地的梦想。
“发财就是成功、有钱就是有价值”是他们大部分人的价值理念。
而马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”（1）从深陷传销的大学生和马家爵身上有哪些值得我们汲取的教训？（5分）（2）作为当代大学生，应该有怎样的人生追求？如何理解成功？（5分）五、论述题（本大题15分）一些同学在满怀憧憬步入大学不久，即感到失落、迷茫，失去了学习和生活的动力，甚至“郁闷”成为时下校园中的一个时髦词。
请结合自己入校后的感受，你认为应该如何改变这种状态？如何培养优良学风？答案:一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、C2、D3、A4、B5、D6、C7、A8、B9、B 10、A11、C 12、B 13、D 4、C 15、D16、C 17、C 18、D 19、A 20、C二、多选题（共10题，每题2分，共20分）1、ABCE2、ABE3、ABC4、ACDE5、ABCE6、BD7、ABCE8、ABDE9、ABD 10、ACD三、简答题（共有五个小题，每题5分，共25分）1、答：（1）正确认识竞争（2）正确认识合作（3）正确处理好竞争与合作的关系2、答：（1）社会主义集体利益强调集体利益和个人利益的辩证统一（2）社会主义集体利益强调集体利益高于个人利益（3）社会主义集体利益强调重视和保障个人的正当利益3、答：（1）正确使用网络工具（2）健康进行网络交往（3）自觉避免沉迷网络（4）养成网络自律精神4、答：（1）平等原则（2）自愿原则（3）公平原则（4）诚信原则（5）禁止权力滥用原则。
5、答：（1）结构上的相关关系（2）总量上的等值关系（3）功能上的互补关系四、材料分析题：（共2个大题，每题10分，共20分）1、答案要点：原因：（1）现实社会不良风气(弄虚作假、诚信危机)的影响。
（2）市场经济条件下人才竞争激烈，就业压力大，造成部分出现不正当竞争。
（3）一些用人单位出现盲目重学历、重文凭、轻能力现象。
（4）大学生自身诚信意识淡薄。
评价：（1）不应该。
该行为不符合大学生的道德行为规范。
（2）败坏了社会风气,损害了大学生形象，不利于自身健康成长。
（3）是社会发展的需要，是社会进步的需要。
（4）是大学生——高素质人才必备的品质。
大学生和诚信道德的关系：诚信是大学生树立理想的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信是进入社会的“通行证”。
2、答案要点：教训：没有树立正确的理想信念，对人生价值的含义和评价标准缺乏正确理解。