六年级家长会：家校共育班主任发言稿PDF.pdf
六年级家长会教师发言稿（三篇）
六年级家长会教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XXX学校六年级的班主任XXX。
首先，感谢各位家长能够出席本次家长会，与我们共同关注孩子的成长与发展。
在这里，我将与大家分享一些我对孩子们的观察和教育的心得体会。
从我和孩子们相处的这段时间来看，我发现他们在学业、习惯养成和情感方面都有了长足的进步。
首先是在学业方面，六年级是孩子们升学压力的关键阶段，他们都为了一个共同的目标而努力着。
他们在各科的学习中表现积极主动，完成了老师布置的作业，并且参与了课堂上的讨论与交流。
他们在课堂上准确率较高，表达也较为清晰。
同时，在习惯养成方面，孩子们在自律性和团队合作方面都表现出较好的素质。
在课堂上，他们能够自觉地遵守纪律，保持良好的学习姿态，团队合作上也形成了良好的互助氛围。
然而，还有一些问题需要我们共同关注和解决。
首先是孩子们的注意力集中度有待提高，尤其是在长时间课堂学习中，孩子们往往会出现疲倦、分心的情况。
这可能与家长在家庭教育过程中对孩子的学习时间的控制和引导不足有关。
家长们可以与孩子一起制定学习计划，安排合理的休息时间，保证孩子在学习中的专注度。
另外，我们也需要引导孩子们养成良好的学习习惯，如定期复习，积极参与课堂互动等。
通过家校合作，我们相信孩子们的学习成绩和学习能力都会有显著的提升。
此外，情感发展也是孩子们成长过程中需要关注的一个重要方面。
六年级的孩子们正处于青春期的关键时期，他们会遇到不少的情感问题和困惑。
我们鼓励家长们多与孩子进行心灵沟通，关注孩子们的内心世界。
在家庭中建立一个温馨的氛围，为孩子们提供一个可以倾诉的空间，使孩子们感到被理解和支持。
同时，给予孩子充分的关爱和积极的评价，帮助他们树立积极的人生态度和价值观。
家校合作是孩子成长的重要环节。
在家庭教育中，我们需要共同制定明确的目标，为孩子的学习和成长共同努力。
我希望家长们能够积极参与孩子的学校生活，与老师密切配合，共同帮助孩子解决问题和困惑。
最新六年级家长会班主任发言稿范文(通用7篇)
最新六年级家长会班主任发言稿范文（通用7篇）六年级家长会班主任发言稿1各位家长：大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会。
首先我代表学校和我班各科任老师对大家的到来表示衷心感谢！感谢你们一直以来对学校和班级工作的积极支持。
我是六年级127办的班主任，从上期开始担任这个班的班主任和语文教学工作。
在这将近一年的时间里，我与在座的各位家长也曾数次谋面，交流孩子的学习情况和思想状况。
小学六年级是小学阶段最关键的一年，学生在知识上既要全面梳理小学阶段的知识，也要为初中学习打下坚实的基础，这一年必定是非常紧张的，孩子们注定要承受更大的压力。
所以我们今天召开家长会，目的是：了解孩子最近的学习、心理情况，以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地渡过小学阶段最后这几个月，能够愉快地升入高一级学校。
作为班主任兼语文老师，今天我从学生的基本情况、学习行为习惯的培养、思想健康的关注几方面与家长朋友们进行交流。
一、学生基本情况我们班共有学生49人，从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了近一年的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在学习中取得了许多优异的成绩。
例如：上学期，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，我们班多次被评为先进班集体。
在班上，有一部分同学表现一直都和优秀，特提出表扬，他们分别是：他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。
作业书写工整的有：书写需要引起重视的同学：作业速度快，且正确率高：上课能积极举手发言：对待工作认真负责的班干部：当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生但是抄袭的现象却非常严重，抄作业的学生我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。
家校共育交流分享班主任发言稿
今天，我们在这里举行家校共育交流分享会，旨在增进家校之间的沟通与理解，共同探讨如何更好地促进学生的全面发展。
我很荣幸能作为班主任代表，与大家分享一些我们在家校共育工作中的心得和体会。
首先，请允许我代表全体班主任，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间，参与到我们的教育工作中来。
家校共育是我们共同的责任，也是我们共同的目标。
一、家校共育的重要性1. 家校共育是学生健康成长的重要保障。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育和学校教育相辅相成，共同构成了孩子成长的环境。
家校共育有助于形成教育合力，为孩子创造一个良好的成长氛围。
2. 家校共育有助于提高教育质量。
通过家校共育，我们可以更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，从而更有针对性地开展教育教学工作。
同时，家长对学校工作的支持和配合，也有助于提高教育质量。
3. 家校共育有助于促进教师的专业成长。
通过与家长的交流，教师可以了解社会对教育的期望，不断提高自己的教育教学水平。
同时，家长对教师的信任和支持，也是教师成长的重要动力。
二、家校共育的有效途径1. 定期召开家长会。
家长会是家校共育的重要平台，通过家长会，我们可以向家长汇报学校工作，了解家长的意见和建议，共同探讨孩子的教育问题。
2. 建立家校联系制度。
班主任要定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，及时反馈学生在校的表现。
同时，也要鼓励家长主动与班主任联系，共同关注孩子的成长。
3. 开展丰富多彩的家校活动。
通过组织亲子活动、家长讲座、家庭教育经验交流会等形式，增进家校之间的了解和信任，共同促进学生的全面发展。
4. 利用现代信息技术。
利用微信、QQ等社交平台，建立班级家长群，方便家长之间的交流，同时也可以及时发布学校通知、学生动态等信息。
三、家校共育中的注意事项1. 尊重家长。
在与家长沟通时，我们要尊重家长的意见和感受，避免产生误解和矛盾。
家校共育发言稿班主任
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表班主任，就家校共育这一主题发表演讲。
家校共育是新时代教育的重要理念，是实现孩子全面发展的关键。
在此，我想与大家共同探讨家校共育的重要性，以及我们如何携手共进，为孩子的美好未来努力。
一、家校共育的重要性1. 家校共育是孩子成长的重要保障家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
家庭教育和学校教育相辅相成，共同为孩子营造一个良好的成长环境。
家校共育有助于孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，培养孩子的综合素质，助力孩子健康成长。
2. 家校共育有助于提高教育质量家校共育可以促进教育资源的整合，提高教育质量。
家长对学校的关注和支持，有助于学校优化教育资源配置，提高教育教学水平。
同时，家长参与学校教育，可以及时了解孩子的学习情况，有针对性地进行辅导，从而提高孩子的学习成绩。
3. 家校共育有助于促进家校关系和谐家校共育有助于加强家校之间的沟通与交流，增进彼此了解，形成教育合力。
家长参与学校活动，可以增进对学校的认同感和归属感，有利于营造和谐的家校关系。
二、如何开展家校共育1. 建立健全家校沟通机制学校要建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，加强与家长的沟通交流。
同时，利用现代信息技术，如微信群、家校联系平台等，及时向家长传递学校信息，增进家校之间的联系。
2. 加强家庭教育指导学校要定期开展家庭教育讲座、培训班等活动，提高家长的教育素养。
班主任要关注家长在教育孩子过程中的困惑和需求，提供有针对性的家庭教育指导。
3. 发挥家长委员会作用学校要充分发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理、教育教学活动等，为学校发展建言献策。
家长委员会可以协助学校开展家长工作，提高家校共育的效果。
4. 开展亲子活动，增进家校感情学校可以定期举办亲子活动，如运动会、文艺汇演、亲子旅行等，增进家校感情，让孩子在快乐中成长。
5. 关注特殊学生群体，关爱每一个孩子学校要关注家庭经济困难、学习困难、心理问题等特殊学生群体，开展针对性的关爱活动，确保每一个孩子都能得到关注和关爱。
小学六年级班主任家长会发言稿范文（三篇）
小学六年级班主任家长会发言稿范文尊敬的班主任、各位家长：大家好！我是XX班的班主任，很高兴能够在这个特殊的日子里与各位家长见面。
首先，我要感谢各位家长对我们工作的支持与关心，也要向各位家长表示由衷的敬意和感激之情，因为是您们把宝贵的孩子送到我们身边，让我们有机会跟孩子们一起成长。
今天，我想与各位家长分享一下我们班的教育理念、学生的情况以及家校合作的重要性。
首先，我想与大家分享一下我们班的教育理念。
在教育孩子的过程中，我们相信每个孩子都是独一无二的，他们的特长和潜能都有所不同。
因此，我们班注重培养孩子们多元化的能力和素质，不仅注重学科知识的学习，还注重培养他们的创造力、合作精神和自主学习的能力。
我们鼓励孩子们多角度的思考，勇于表达自己的观点，并学会与他人进行积极而和谐的沟通。
其次，我想向各位家长介绍一下我们班的学生情况。
当前，我班共有45名学生，他们都是非常优秀、活泼、上进的孩子。
他们有着丰富的兴趣爱好，有的喜欢读书、写作，有的喜欢运动、艺术，有的喜欢实践探索。
每个孩子都有自己的特长和优势，我们班的目标就是要充分发掘并培养每个孩子的潜能，让他们在全面发展中找到自己的定位和价值。
最后，我想强调一下家校合作的重要性。
家庭是孩子学习和成长的第一课堂，学校则是孩子拓展知识和发展能力的重要场所。
只有家校间紧密合作，才能为孩子提供更好的教育资源和全方位的培养，帮助他们取得更好的学习成绩和全面的发展。
在家校合作中，我想强调以下几点：第一，家长要与我们保持及时的沟通。
我们班定期会有家长会、班级微信群等形式与家长们进行交流，您们也随时可以与我进行面对面沟通。
如果您有孩子的学习、行为等方面的问题，都可以与我们沟通，我们会竭尽全力为您提供帮助。
第二，家长要关注孩子的学习进展。
在家庭中，您们可以帮助孩子做好学习计划，鼓励他们制定目标并努力实现。
您们可以花时间和孩子一起复习功课、解决问题，让他们感受到家庭的温暖和支持。
第三，家长要培养孩子的良好习惯和品质。
2024年家长会班主任发言稿六年级样本（五篇）
2024年家长会班主任发言稿六年级样本尊敬的各位家长：您们好！首先，我们衷心感谢各位家长对我们毕业班工作的坚定支持，能够在繁忙的日程中腾出时间参与此次家长会，这充分表明了各位家长对子女教育的深切关怀与期望。
我们都深知，每位家长都寄望子女成龙成凤，每位教师也期望学生未来能够有所作为。
然而，孩子的成长并非学校一己之力所能达成，家校合作方能共筑美好未来。
因此，我们认为此次家长会对于探讨家校如何有效配合具有极其重要的意义。
当前，您的孩子已步入六年级，即将踏入中学的大门。
这几年的学习将对孩子的人生道路产生深远的影响。
本次家长会的目的是加强教师与家长之间的联系，共同交流学生在校及在家的学习情况，以便教师及时调整教学策略，提升教学质量，同时鼓励家长积极参与学生的教育管理，共同助力学生未来几年的学习发展。
我们始终坚持“一切为了孩子”的教育理念，致力于为孩子提供最好的教育环境。
经过一段时间的努力，大部分同学的成绩都有了明显的提升，学习态度也更加积极。
然而，仍有少数同学在学习上表现出态度不端正、马虎等问题，成绩未能达到理想水平。
为此，我们特向各位家长提出以下建议：1. 营造和谐的家庭氛围与学习环境。
家长应与教师保持一致的教育理念，给予教师积极的支持与配合。
多关心孩子的学习与生活，了解他们的所思所虑，倾听他们的心声，帮助他们解决学习上的困难。
2. 重视孩子的心理健康，给予他们充分的自信心。
家长在关注孩子身体健康的同时，也要关注他们的心理健康。
培养孩子的坚韧性格和顽强毅力，关注他们的学习态度，激发他们的学习兴趣，增强他们的责任感。
3. 加强对孩子良好学习品质的培养。
家长应对孩子的学习提出高标准严要求，引导他们以严谨的态度对待学习。
注意培养孩子细心、专注等良好品质，帮助他们养成良好的学习习惯。
4. 加强家长与教师的联系。
由于教师工作繁忙，可能无法每天与每位家长联系。
因此，我们希望家长能够主动与教师沟通，了解孩子的学习情况，分享自己的想法与建议。
家校共育班主任会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开家校共育班主任会，旨在加强家校之间的沟通与协作，共同关注孩子的成长。
首先，请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、家校共育的重要性家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
家校共育是教育的重要组成部分，是孩子健康成长的重要保障。
以下是家校共育的重要性：1. 完善孩子的性格。
家庭教育和学校教育相互补充，有助于培养孩子健全的人格和良好的品质。
2. 提高孩子的学习成绩。
家长和老师共同关注孩子的学习，有助于提高孩子的学习成绩。
3. 培养孩子的兴趣爱好。
家长和老师共同发掘孩子的潜能，有助于培养孩子的兴趣爱好。
4. 增强孩子的自信心。
家长和老师共同鼓励孩子，有助于增强孩子的自信心。
二、家校共育的现状目前，我国家校共育取得了一定的成果，但仍存在一些问题：1. 家长对学校教育的关注度不够。
部分家长认为学校教育是学校的责任，与家庭无关。
2. 家校沟通不畅。
家长和老师之间的沟通存在障碍，导致教育效果不佳。
3. 家长教育观念滞后。
部分家长的教育观念陈旧，不利于孩子的成长。
4. 学校教育资源不足。
部分学校教育资源有限，难以满足家校共育的需求。
三、家校共育的措施为了更好地开展家校共育，以下是一些建议：1. 加强家长教育。
学校应定期举办家长讲座，提高家长的教育观念和育儿方法。
2. 建立家校沟通平台。
通过家长会、家访、微信群等方式，加强家长和老师之间的沟通。
3. 开展亲子活动。
组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
4. 关注学生心理健康。
家长和老师共同关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。
5. 家长参与学校管理。
邀请家长参与学校管理，提高家长对学校教育的关注度。
四、家校共育的实践案例以下是一些家校共育的成功案例：1. 某学校开展了“亲子阅读”活动，家长和孩子共同阅读，培养了孩子的阅读兴趣。
2. 某学校开展了“家校共育”主题班会，家长和老师共同讨论孩子的成长问题，提高了教育效果。
家长会上班主任的发言稿
在这美好的时光里，我们相聚一堂，共同参加这次家长会。
首先，请允许我代表班主任，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了各位家长对子女教育的重视和对学校工作的支持。
今天，我们召开这次家长会的目的是为了加强家校沟通，共同探讨教育孩子的方法，共同关注孩子的成长。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一个学期里，我们班级在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。
孩子们在德、智、体、美、劳等方面都得到了全面发展。
以下是我对过去一个学期工作的简要回顾：1. 教学方面：我们班级的教学工作严格按照国家课程标准和学校教学计划进行，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师们认真备课、上课，努力提高教学质量。
2. 班级管理方面：我们班级注重营造和谐、向上的班级氛围，加强学生思想品德教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
3. 家校沟通方面：我们班级注重与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生在家和学校的表现，共同关注学生的成长。
二、分析现状，查找不足在取得一定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们班级在教育教学工作中还存在一些不足之处。
以下是我对当前班级状况的分析：1. 部分学生学习成绩不够理想，需要进一步加强学习方法和学习习惯的培养。
2. 部分学生在课堂纪律、文明礼仪等方面有待提高。
3. 部分学生心理健康问题不容忽视，需要家长和学校共同关注。
三、展望未来，共育英才针对以上问题，我们将在新学期里采取以下措施，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才奠定基础：1. 加强学生学习方法指导，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 严格课堂纪律，培养学生的文明礼仪，营造良好的学习氛围。
3. 关注学生心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
4. 深化家校沟通，定期召开家长会，共同关注学生的成长。
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家校合力共育童心
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尊敬的各位领导：
上午好！
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
今天，我交流的内容是《家校合力，共育童心》，结合自己15年来当班主任的工作实际，谈谈家校共育工作的一些肤浅认识：
一、家是撇校是捺，撇捺支撑共育人
做好班主任工作，离不开家长的密切配合，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手，达到共同教育的目的。
我积极探索和尝试家校联系“四个一”的新思路。
（一）是给家长一个惊喜。
我变过去有缺点找家长的做法为有优点找家长，给家长一个惊喜，收到了意想不到的效果。
我曾教过这么一个学生，平时毛病很多，学习缺乏自觉性，可是他读课文声音很好听。
于是，我把他推荐到学校“红领巾广播站”去播音，并请来了这位学生家长，现场倾听自己孩子的播音和当播音员的感受。
由于这位学生表现出色，赢得了其他同学的阵阵掌声，让家长和学生尝到了成功的喜悦。
过了几周，家长来校感谢我，说：“孩子从那以后，在家里学习的自觉性提高了，还主动要求我给他买作文书。
”过后，我表扬了这个学生，还给他发了一个学习进步奖。
“孩子只要体验一次成功的喜
悦，便会在内心激起无休止的追求信念。
”我经常这样对自己说。
（二）是给家长一个面子。
在一次作文批改中，我得知一个学生的爸爸妈妈喜欢打麻将，根本不关心孩子的学习。
于是，我决定去家访。
家长见到我后，赶忙放下手中的麻将，把我请到另一间屋里，我顺便把孩子叫了进来。
我说：“我们这代人都很艰辛，上有老，下有小，工作上常常不顺心，生活中也有许多苦恼。
我们这么辛苦都是为了什么？”学生的妈妈说：“我们这辈子是算了，我们就希望孩子有出息。
”这时我让孩子去做功课，顺势把作文交给家长说：“这篇作文很多老师读了都很感动，我准备给孩子推荐发表，现在请你们两位帮忙改一改。
”两位家长一起读着孩子的作文，母亲哭出了声，父亲说：“老师，你虽然没批评我们，但我们知道错了，我们做父母的太不称职。
”我说：“我的意思是希望你们少玩一会儿，多关心关心孩子，多了解了解孩子。
”很多时候给家长一个面子、一个台阶，让家长自已去改正，比直接批评和责备更有效。
（三）是给家长一点帮助。
去年，班上，有一个学生在家里很没有礼貌，对爷爷、奶奶，父母都不尊重，常常出言不逊，有一次还骂了爷爷。
当我知道此事后，当天放学便做了家访，要孩子给爷爷赔礼，并定了几条尊重老人的规矩。
后来家长反映，孩子在家里慢慢变了，变得对老人有礼貌了。
通过给家长一点点帮助，取得了家长更多的支持和配合。
（四）是给家长一份信心。
班上一位的家长，每次见到我总是唉声叹气，对孩子失去了教育的信心。
一天放学时，我给同学们布置了一
个任务：找这个学生身上的优点，不管是哪方面的。
第二天收集起来，嘿，还真不少。
于是，我把家长请到学校，在班上花了十分钟，让同学们读这位同学的优点。
学生感动的眼泪直打转，家长说：“我从来没有想到自已的孩子还有这么多优点。
”家长由此了解到孩子的另一方面，增强了对孩子教育的信心。
这个学生后来反省了自已，在周记中写到：“我没想到同学们还这样看得起我，我决心一点一点地改，不辜负同学们对我的信任。
”后来这位同学的确进步很大。
一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。
”现在作为一个毕业班的班主任，我认为要达到家校共育还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。
脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，多跟班进行督促检查。
眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。
当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。
嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。
二、家校共育具体措施
1.定期开展家长会。
家长会是家校沟通的传统渠道。
我改革家长会的组织形式，由学校向家庭的“单向沟通”转变为家校“双向互通”。
改变传统“成绩通报”式、“家长教育”式的家长会形式，尝试用交流式、对话讨论式、联谊会等形式，激发家长参与家长会的主动性和积极性。
2.落实家访
家访是教师全面了解学生成长环境，快速传递教育信息，密切家校关系，实现家校积极互动的有效措施。
为进一步完善家访制度，我
严格按照学校德育处的要求，做到普访、随访、定访相结合；教师个别家访与任课教师集体家访相结合；每月至少组织一次上门家访活动。
本期我们进行了学校教育精准抚贫，深入到四类儿童的家庭，一对一宣传国家和学校的各项抚贫政策，措施。
给他们送去关爱。
我严格按照学校德育处的要求：做到一天一次学业辅导，一周一条关爱短信，一月一次入户家访。
3.家长开放日活动不断深化。
每学年安排2至3次的家长开放日，通过现场听课、典型案例交流、座谈会、家教课题成果展示、学生书画作品展等形式，让家长全程参与班级的教学过程，同时，教师也能了解家长在教育孩子过程中遇到的困惑，提高家长关注孩子教育的热情。
4.开展丰富多彩的校外活动。
组织学生走出校园，结合三创到社区义务劳动，比如：去汉丰湖捡垃圾，组织学生到刘帅纪念馆参观，到老年公寓献爱心等。
总之，家校共育工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。
以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，说得不当之处希望各位领导批评指正，我将继续踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。
谢谢大家!。