小学教师青蓝工程实施方案
凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案
为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。
通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。
开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。
一、明确目标
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。
1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。
4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
二、师徒的义务职责
1．师傅职责：
做到“三带”：
带师德──敬业爱岗，无私奉献。
带师能──教育教学与教育科研的基本技能
带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用
2．徒弟职责：
做到“三学”：
学为人──教书育人，为人师表。
学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念
学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功
三、职责分工
总要求：传师魂、树师德、练师能
（一）、关于导师
1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。
2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。
3、导师职责
（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。
（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。
（3）徒弟上好展示课，每学期不少于1节。
（4）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。
（5）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
（6）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关部门提供参考意见。
（二）关于新教师
1、虚心求教。
由徒弟选择指导老师，虚心向指导老师学习，亲其师，信其道，以指导老师为榜样。
与指导老师一起备课，积极听指导老师上课，一学期听指导老师不少于两节课。
2、积极邀请指导老师听自己的课，认真听取指导老师的意见，提高课堂教学水平，积极向指导老师汇报教学反思，每学期上汇报课不少于1次。
3、在指导老师的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份教导处检查存档。
4、在导师的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交教导处检查存档。
5、积极参与班务管理，学习导师班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。
6、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。
7、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。
8、本期“青蓝工程”综合评定为“差”的列入下一期“青蓝工程”培养计划。
2018年3月。
小学教师青蓝工程实施方案
小学教师青蓝工程实施方案小学教师青蓝工程实施方案为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的小学教师青蓝工程实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为发挥我校优秀班主任的传帮带作用，促进青年班主任快速成长。
学校决定启动班主任“青蓝工程”，实施新老班主任结对共同成长帮促计划。
特制定量化考核方案。
一、考核对象1.工作时间未满5年，且没有带过高三的现任班主任。
工作时间未满5年，已带过高三的现任班主任不在考核之列。
由各年级确定考核对象。
2.班主任导师：多年任班主任，工作经验丰富，工作成绩优秀的现任班主任。
原则上一个班主任导师带一位青年班主任。
情况特殊也可以一个导师带多个青年班主任。
由各年级确定。
二、考核办法1.采用量化赋分的办法，由年级和学生处共同完成。
2.考核对象为青年班主任，青年班主任的赋分情况、导师的工作成绩作为优秀班主任导师评比的主要依据。
3.青年班主任的分数由三部分组成。
一是日常检评量化，占比1/3,二是班级成绩，占比1/3，三是指导活动，占比1/3。
4.学年结束时，按照结对总数三分之一的比例确认出青年班主任的排名，然后再参考导师的获奖情况，即导师必须是本学年度校级优秀班主任方可当选本学年度优秀班主任导师。
三、考核内容1.日常量化检评。
采用日常检评，每月按全体班主任量化积分情况，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累计总分。
此项由学生处完成。
2.班级成绩。
按每学期期中、期末成绩在年级位次量化赋分，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累计总分。
此项由年级完成，结果交各校区学生处。
3.指导活动(1)导师班主任写指导计划。
要求有针对性，内容详实可操作，完成加5分，未完成计0分。
小学青蓝工程实施方案（5篇）
小学青蓝工程实施方案小学青蓝工程实施方案(5篇)为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的小学青蓝工程实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学青蓝工程实施方案1为了进一步落实学校新三年队伍建设行动计划，充分发挥区教育教学能手、校骨干教师的引领、辐射与指导作用，促进同伴间的互助合作，营造有利于青年教师成长的良好氛围和健康有序的教研文化，提高学校教育教学质量，从本学期开始，大力开展“学科提高、同伴互学、师徒结对”的“青蓝工程”项目实施活动。
一、指导思想以新课程纲要为指导，以提高教师专业素养为目的，提升学生学习生活品质为宗旨，通过学科工作坊、同伴互助共同体、师徒结对新干线三个层面的学习、指导、交流、培训和检查，加快教师角色转换的步伐，提高教师的思想素质和专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂有效性，适应学校发展需要，全面推进学校师资队伍的建设。
二、工程目标：1、总目标：打造一支高素质教师队伍。
2、具体目标：（1）从总体入手，提高全体教师的素质。
改变学校师徒结对单一做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
（2）改变以往的“平面培养模式”为“立体培养模式”，分层次，分目标。
通过同伴之间、师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，达到教师队伍的群体优化，为建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进新课程改革，不断提高教育教学质量的桃浦中心小学骨干教师梯队奠定基础。
三、参与对象：全校45周岁（包括45岁）以下的教师。
四、工程要求：1、青蓝工程以“学科提高、同伴互学、师徒结对”为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向多学科拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好学科主持人和工作坊成员的选择、同伴互助的配对以及指导教师和师徒的合理组合。
【小学青蓝工程实施方案】 小学青蓝工程师傅一年计划
【小学青蓝工程实施方案】小学青蓝工程师傅一年计划青蓝工程实施方案仁里集镇实验小学教导处“青蓝工程”实施方案一、指导思想近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。
抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。
“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。
二、培养目标我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。
就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。
以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。
三、组织机构组长：张京岭副组长：宋振王德路路振营四、基本要求（一）对新教师的要求：1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。
新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。
3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。
4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
5.要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。
6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇（学期结束交教科处），并争取获奖或发表。
8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。
（二）对指导教师的要求：1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师（原则上具有高级职称）。
小学青蓝工程实施方案
小学青蓝工程实施方案（2）、选配好导师，督促落实师徒结对。
（3）、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
二、结对原则1、青方（徒弟）：我校中青年教师。
2、蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平较高的骨干教师。
3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政教处、年级推荐）的办法。
发挥骨干教师的教学业务优势，尽快提高我校青年教师的业务水平，培养师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校发展奠基，为教师成长铺路。
三、培养目标1、参加工作的中、青年教师，在较短的时间了解学校本年级教育教学的基本情况，熟悉教材。
备课认真，教学设计完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，恰当运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。
不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
3、参加工作满三年的青年教师，各方面要达到合格。
课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，力争能进行基于网络环境下的学科教学，课堂教学形成自己的独特风格。
能独立承担各年级教学任务。
具有在全校有较好的教学成绩，达到校级教学能手或校骨干教师水平，具有较高的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。
四、青蓝双方职责（一）导师职责1、在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守学校纪律，使青年教师尽快适应学校环境。
3、每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，包括备课、上课、作业批改、试题命制、课堂管理等方面。
4、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于10节，每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师教学常规抽查三次以上，指导青年教师上研讨课、汇报课。
2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案
2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案一、背景介绍“青蓝工程”是教育部连续举办的一项教师培训工程，旨在促进优秀青年教师成长，并推动教育事业的发展。
为深入贯彻落实国家教育改革发展战略，进一步加强小学教师队伍建设，我校决定于2023年开展小学“青蓝工程”师徒结对工作。
二、目标与任务1. 目标：（1）通过师徒结对工作，提高青年教师的教学水平和专业素养，促进其快速成长。
（2）培养和选拔一批优秀的师傅，为青年教师提供良好的教学指导和培养。
2. 任务：（1）结对师徒：确定优秀的教师作为师傅，结对指导相应的青年教师。
（2）指导计划：师傅制定指导计划，包括教学指导、教育教学研究、教学资源共享等内容。
（3）定期指导：师傅每周至少指导一次，帮助青年教师解决实际问题，提供指导意见。
（4）反馈总结：每学期末，师徒双方进行总结和反馈，共同探讨改进的措施和方法。
三、行动计划1. 师徒结对（1）选拔师傅：由学校领导与教研组共同评选，综合考虑教学能力、师德表现和工作经验等因素，选拔出优秀的师傅。
（2）结对指导：根据师徒的年级与学科需求，进行合理的结对安排。
（3）签订师徒协议：师傅与青年教师签订师徒协议，明确责任和义务，明确结对期限和工作安排。
2. 指导计划（1）制定指导计划：师傅与青年教师一起制定指导计划，明确教学指导的目标、内容和方法，并根据青年教师的需求制定个性化的指导方案。
（2）定期指导：师傅每周至少指导一次，对青年教师的教学进行观摩、指导和评价，帮助解决教学中遇到的问题。
（3）共同备课：师傅与青年教师共同备课，分享教学资源，共同探索教学的新方法和途径。
（4）资源共享：师傅积极与青年教师分享自己的教学资源，包括教案、课件等，提供必要的教材和教辅参考。
3. 反馈总结（1）定期反馈：每学期末，师徒双方进行反馈总结，评估师徒工作的效果和成效，共同规划下一学期的工作目标。
（2）经验交流：学校组织定期的经验交流会，让师傅们分享自己的教学经验和指导方法，促进教学理念的交流和碰撞。
小学教师青蓝工程指导方案
小学教师青蓝工程指导方案一、项目背景随着教育的不断发展，青蓝工程作为一项全新的教育改革项目，逐渐受到人们的关注和重视。
作为小学教师，要积极参与和践行青蓝工程，全面提高自身的专业素养和教学水平，促进学生的全面发展。
因此，本文将汇总小学教师青蓝工程指导方案，以帮助小学教师更好地参与和引导学生参与青蓝工程。
二、项目目标1. 帮助小学教师深入了解青蓝工程的理念和目标，提高其对青蓝工程的认知和理解。
2. 激发小学教师的教育创新意识，培养其教育发展的眼光和思维。
3. 引导小学教师积极参与和推动学生的青蓝工程项目。
4. 提升小学教师的教学质量和水平，增强其专业化素养和教学创新能力。
三、项目内容1. 青蓝工程的概念和意义- 详细介绍青蓝工程的概念和内涵，明确青蓝工程对学生全面素质的培养意义。
- 宣传青蓝工程在国家教育改革中的战略地位和重要作用，引导小学教师认识到青蓝工程对学校教育的积极意义。
2. 青蓝工程的实施路径和方法- 明确小学教师如何积极参与青蓝工程并引导学生参与。
- 激励小学教师发掘学生的特长、兴趣和潜能，根据学生的实际情况，开展有意义的青蓝工程项目。
3. 培训和交流- 组织小学教师参加青蓝工程培训班和研讨会，增强其对青蓝工程的认识和理解。
- 创设教师交流平台，帮助小学教师互相学习和分享青蓝工程的实施经验。
四、项目实施1. 制定详细计划- 在学校层面上，制定关于青蓝工程项目的详细实施计划，确定实施时间和具体的活动内容。
- 明确小学教师在青蓝工程项目中的具体责任和任务分工。
2. 组织培训和研讨- 组织小学教师参加有关青蓝工程的培训和研讨活动，让他们更好地理解青蓝工程的理念和实施方法。
- 鼓励小学教师利用课余时间，参与线上线下的学习和交流，不断提升自身的教育理念和教育水平。
3. 带头实施- 高层领导要率先行动，亲自参与青蓝工程项目，带动全体教师积极参与和推动学生的青蓝工程项目。
- 坚持对教师的支持与激励，保证教师在青蓝工程项目中能够充分发挥自己的专业特长和创造力。
小学教师青蓝工程培养方案
小学教师青蓝工程培养方案一、前言教师是教育事业的中坚力量，他们的教育水平和专业素养直接影响到学生的成长和未来。
为了培养出更多优秀的小学教师，促进教师的教育专业化与教育人格化，我校制定了小学教师青蓝工程培养方案。
通过该方案的实施，我们将培养出一批道德品行高尚、教学水平优异的小学教师，为学校教育事业的发展做出贡献。
二、培养目标1. 培养具有较高专业素养、热爱教育事业、具备坚实的专业基础和扎实的专业技能的小学教师；2. 培养具有良好教育人格和教育情怀的小学教师，他们应当以身作则、言传身教，引导学生正确的人生观、价值观。
三、培养内容1. 专业知识素养：小学教师需要了解课程内容、教学理论和方法，特别是学科教学的相关知识，能够指导学生学习，全面发展学生的能力；2. 教学技能：小学教师需要具备一定的教学技能，包括课堂管理、教学设计、教学评估等方面的技能，能够应对不同的教学情况；3. 教育情感素养：小学教师需要具备一定的教育情感素养，能够关心学生，充分发挥其主体作用，鼓励学生积极参与学习；4. 教育伦理素养：小学教师需要遵循教育伦理，言传身教，以身作则，是学生的好榜样。
四、培养方式1. 学校内部培训：学校将组织教师参加各种专业培训，如教学大赛、专业知识培训等，提高教师的专业素养和教学能力；2. 教育实践锻炼：学校将安排教师进行实习和教育实践，让教师在实际教学中不断锻炼和提高自己的教学能力；3. 师资交流和合作：学校将积极引进国内外优秀教育专家、教师来学校交流合作，提高师资的整体素质；4. 公开选拔优秀教师：学校将开展教师评比、评选活动，发掘和选拔优秀的小学教师，鼓励他们不断进取。
五、培养保障1. 专业培训：学校将不断组织教师进行各种形式的专业培训，提高他们的专业素养和教育水平；2. 薪酬激励：对于取得优异成绩的教师，学校将给予一定的薪酬激励，激发他们的工作积极性；3. 录用机制：学校将建立科学合理的教师录用机制，给予优秀教师更多的机会和空间；4. 学术交流：学校将鼓励教师积极参与各种学术交流活动，提高他们的学术水平和教学能力。
小学教师青蓝工程实施计划方案
小学教师青蓝工程实施计划方案一、引言在新时代教育改革的浪潮中，为提高教育教学质量，加快青年教师专业成长，充分发挥骨干教师传帮带作用，我们特制定《小学教师青蓝工程实施计划方案》。
以下将对本计划的背景意义、工作目标、实施时间与地点、具体内容与步骤以及保障措施进行详细阐述。
二、背景意义1、时代需求当前，我国社会经济发展对教育提出了更高的要求。
提高国民素质，培养创新型人才成为教育改革的核心任务。
在这一背景下，加强教师队伍建设，特别是青年教师的专业成长，显得尤为重要。
青蓝工程正是响应时代需求，着力提高青年教师教育教学能力，助力我国教育事业发展。
2、校内资源利用学校作为教育的主阵地，拥有丰富的教育教学资源。
实施青蓝工程，可以有效整合校内资源，发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师间的相互学习与交流，提高教师队伍整体水平。
3、团队建议意义青蓝工程以师徒结对为主要形式，通过骨干教师与青年教师的紧密合作，形成相互促进、共同成长的良好氛围。
这有助于构建和谐共进的教师团队，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长本计划旨在通过系统的培训、实践指导和经验交流，加快青年教师的专业成长。
我们将重点关注青年教师在教育教学理念、教学技能、学生管理、教育科研等方面的提升，确保他们在短时间内能够熟练掌握教育教学方法，提高课堂教学效果。
2、充分发挥骨干教师作用骨干教师在教学经验、教育理念、课堂管理等方面具有丰富积累，本计划将通过师徒结对的方式，让骨干教师发挥“传帮带”作用，将自己的宝贵经验传授给青年教师，同时通过教学示范、共同备课等形式，带动青年教师快速成长。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程，我们希望建立一个教师间相互支持、相互学习、共同进步的团队氛围。
通过一系列的交流和合作活动，增强教师之间的凝聚力，促进教学资源的共享，形成教育教学的合力，为提升学校整体教学质量贡献力量。
四、实施时间与地点青蓝工程计划将在学年的两个学期内持续进行，具体时间为：- 第一阶段：第一学期，自学期开始至寒假前。
2023年小学青蓝工程工作计划
2023年小学青蓝工程工作计划小学青蓝工程工作安排1为了主动响应学校的“青蓝工程”安排，不断提高老师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教化教学质量，探求培育学生创新精神和实践实力的有效途径，作为教化道路上的初学者，很荣幸能与吴红老师签订师徒协议。
吴老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在吴老师的带教下，我制定了徒弟学习安排如下：一、教化、教学：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新老师的我，要向其他老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己驾驭的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。
1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步教化教学阅历；2、依据师徒实际，确定每学期专业发展的详细目标。
主动邀请吴老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教化教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并仔细做好听课记录及课后反思；4、依据实际状况，制定上汇报课。
打算规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；二、师德修养：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的'童稚，还有那钻石般的童真。
老师应当用无限热忱，无限希望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在有阅历的吴老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教导；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、刚好反思：吴老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。
小学“青蓝工程”实施方案
小学“青蓝工程”实施方案小学“青蓝工程”实施方案为进一步增强教师队伍建设，尤其是加强对青年教师的培养，打造一支能够适应实施素养教育和深化课程改革需要的教师群体，本学期在各校开展“青蓝工程”结对成长活动。
为此，特制定以下方案：一、指导思想以教师进步和事业成功为本，建设一支高素养、现代化、适应学校办学特色、满足学校可持续发展需要的教师队伍。
通过成立校本培训为主的青年教师培育工程（“青蓝工程”），营造研究型的校园文化氛围，使广大青年教师迅速成长为教学新秀、教学能手或骨干教师，成为教育改革、科研创新的促进者和实践者，成为学校发展决策的参与者与推动力量。
二、培育目标1.酷爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2.具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3.具有深厚的基础理论和专业知识，具备必要的教科研能力，能够独挡一面，胜任各科教学工作。
4.具有较强的教育治理能力，能够胜任班主任工作。
5.具有对各类信息的捕捉、判断和重建的能力，教学成效好，教学质量高。
三、培育对象新参加教育教学工作（或新调入）不满三年的青年教师。
四、实施方法一）领导组织中心校及各校成立以校长为组长的“青蓝工程”实施领导小组。
具体事务由教研室与各校协同完成。
中心校“青蓝工程”实施领导小组成员包括组长、副组长和其他成员。
二）具体措施1.活动形式：青蓝工程”结对成长活动每年举行一次，在开学初举行“拜师会”，由学校领导组织聘请指导教师（师傅）和青年教师（徒弟）结拜成教学“师徒”，统计建档，签定责任书，并明确师徒各自的责任、权利和义务。
结拜形式要符合实际，灵活多样，可以是“一师一徒”、“一师多徒”或“多师一徒”。
2.量化评估：学校领导小组对师傅指导情况和徒弟成长情况随时进行检查评估，并进行绑定考核。
根据学校制定的考核标准，对指导成绩分为优、良、中、差四个等级，取得80分以上的为优，70-79分为良，60-69分为中，60分以下为差。