九年级上思想品德教学计划
教科版九年级思想品德第一学期教学计划
现行的九年级思想品德教材，是教科版的义务教育课程标准实验教材。
本教材有机地结合了国情教育的内容，对学生认识社会、理解社会、认同社会的主旋律，将有一定的帮助。
一、教材目标
本教材分七个单元，七个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志；肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献；毕业在即，中学生面临升学或就业各种选择，如何开始人生的问题。
二、教材特点
本教材的呈现方式继承了前面四册的特点，分单元、课、板块三个层次，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。
可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。
三、学情分析
九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握，不容易调动学生学习的积极性。
为了达到教学目的和教学效果，故我要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态，但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
四、教学方法和手段
1、多利用多媒体教学手段，转变教学观念，不用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、教学方法：
（1）让学生明确中心。
（2）让学生抓住重点。
明确我国所处的历史发展阶段，以及我国的基本国
情和促进国家向前发展的重大方针政策。
（3）让学生学会联系。
（4）要学生善于思考。
学会对理论知识和现实问题进行思考，提高观察分析问题的能力。
（5）让学生学以致用。
运用所学的知识与社会现实及自己的言行结合起来，把书本知识变作指导自己行动的准则和指南。
帮助学生认识社会、理解社会、认同社会。
3、自主学习、合作学习和探究学习引导
在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与国情、国策的关系，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提高学生观察分析问题的能力，解决问题的能力，达到积极、主动、创造性学习的目的。
关注学生的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展。
4、教学措施：
（1）激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
（2）密切联系学生的实际和社会生活实际，加强教学的针对性，有效性，遵循学生的心理特点和认识规律，有的放矢，循序渐进。
（3）采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
（4）扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
（5）充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
课时安排：。
2023学年度第一学期思想品德九年级教学计划
2023学年度第一学期思想品德九年级教学计划一、教学目标1.通过学习和思考，建立正确的人生观、世界观和价值观。
2.培养学生的爱国主义精神、集体主义精神，促进学生全面发展。
3.增强学生的道德修养和社会责任感，提高学生的社会竞争能力。
二、教学内容1. 人生观, 世界观和价值观1.学习人生哲学，了解人生的意义和价值；2.学习世界哲学，了解世界各大文化的核心价值观；3.讨论与分析当前的社会问题，提高学生的洞见力和思考能力。
2. 爱国主义教育1.通过学习党的历史、国家的历史、民族的历史，增强学生的民族自豪感和民族自信心；2.讲解中国特色社会主义道路的历史、现在和未来，建立起学生对伟大祖国的深厚感情。
3. 集体主义精神1.学习集体主义的道德规范，培养学生的集体荣誉感和集体意识；2.加强班级文化建设，提倡班级集体的团结、协作和发展。
4. 社会问题与道德修养1.学习生活中常见的社会问题，如假货、盗版等，提高学生的社会责任感；2.讲解社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观和价值观。
三、教学方式1.授课方式：讲解、分析、讨论；2.实践方式：小组讨论、课外调研、写作、演讲、活动等；3.教学评价：综合考虑学生平时表现、作业情况、课堂表现和考试成绩。
四、教学进度安排1.第一周：人生哲学的学习；2.第二周：世界哲学的学习；3.第三周：社会问题的学习；4.第四周：中国特色社会主义道路的学习；5.第五周：党的历史的学习；6.第六周：国家的历史的学习；7.第七周：民族的历史的学习；8.第八周：道德规范的学习；9.第九周：班级文化的建设；10.第十周：社会责任感的培养；11.第十一周：社会主义核心价值观的学习。
五、教学效果评估1.学生学习笔记、思考题作业、调研报告等；2.学生参与度、课堂表现和讨论质量；3.综合考虑期中、期末考试成绩；4.记录学生实践活动及表现；5.教师自评和同行评估。
九年级思想品德教学计划8篇
九年级思想品德教学计划8篇选时政（热点）训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际。
这里给大家分享一些关于九班级思想品德教学计划8篇，供大家参考。
九班级思想品德教学计划1一、指导思想仔细贯彻党的（教育）方针，以《新课程标准》为依据，以和先进的`教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，乐观推行学校的集体备课，资源共享，课后（反思）的集体备课制度。
加强组内老师教育教学理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和（教学（方法）），提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身进展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格进展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的乐观性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲，学生学习乐观性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏爱好，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生（毕业）所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学（措施）(一)做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，乐观参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有书。
仔细细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。
3、仔细及时写好计划和（总结），按计划实施教学工作。
(二)乐观参加教研活动，提高业务水平1、乐观参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力乐观撰写教学论文或教学设计。
2024年初三政治上册教学计划模版（二篇）
2024年初三政治上册教学计划模版一、指导思想本学期，我们深入领会新课程改革的本质精神，致力于不断改进和优化课堂教学过程。
以教材的革新为出发点，进一步推进课堂教学的革新。
通过学习九年级《思想品德》课程，我们旨在培养学生的责任感，让他们学会对个人、集体、国家和社会负责。
在掌握我国的国情和国策基础上，进一步深入了解我国的经济、政治和文化制度，认识全面建设小康社会的目标，增强学生为实现中华民族伟大复兴做出贡献的使命感，并激发他们的爱国热情。
二、教材分析九年级《思想品德》教材将培养学生的责任感作为首要单元的核心内容，为后续国情教育、使命意识教育等打下坚实基础。
第二单元对第一单元进行深化，并为第三单元的学习提供必要的基础。
第三单元细化了第二单元的内容，帮助学生更深入地理解第二单元的教学要点，是引导学生服务社会的关键。
第四单元则以学生成长中的问题为切入点，体现了对学生的全面关怀。
三、教学重难点本学期的教学重点包括：我的角色与责任、国家兴亡匹夫有责、科教兴国战略、共同富裕之路、选择与承担、终身学习等。
而教学难点包括：代价与回报、可持续发展战略、民族精神弘扬、社会主义精神文明建设、生活中的选择等。
四、学生情况分析本届九年级学生已经掌握了初中学习的基本要求和思路，并经过两年的学术锻炼，对学科答题规范有基本了解，但在细节和深度上仍有提升空间。
学生的学习态度和学风需加强，尤其是中下游学生需端正态度，明确学习目标。
教师应充分利用本学期时间，优化教学策略，提升教学针对性。
五、教学措施1. 强化集体备课和教研活动，借鉴他人经验，提升自身教学，深化理论学习，掌握新课程理念。
2. 把握时代脉搏，以课改精神指导教学，转变传统教学模式，培养学生的自主学习能力。
3. 持续分层教学，关注两头，促进教学质量的整体提升。
4. 加强学生认知和记忆能力的训练，指导学习方法，培养规范答题和严谨学习氛围。
5. 增强情感教学，建立良好的师生关系，提升学生学科学习的自觉性和主动性。
九年级政治上册教学计划（通用10篇）
九年级政治上册教学计划（通用10篇）九年级政治上册教学计划篇1一、指导思想以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。
二、教学要求1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。
2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，说明归纳，师生问答等多种方法。
课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。
3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。
新授课重基础训练，重知识记忆。
复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性，个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。
4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成绩。
三、教学进度1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第一单元测验并分析试卷。
4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第二单元测验并分析试卷。
6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2023上学期九年级思想品德教学计划范文
2023上学期九年级思想品德教学计划范文思想品德教学计划一、教学目标：1. 培养学生的正确世界观、人生观和价值观，提高其思想道德修养水平；2. 培养学生的良好品德和健康心理素质，促进其全面发展；3. 加强学生的道德意识和法律意识，提高学生自我保护能力；4. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极参与社会生活的能力。
二、教学内容：本学期的思想品德教学主要包括以下内容：1. 价值观和世界观的培养：通过教学活动，培养学生正确的价值观，引导他们形成积极向上的世界观。
2. 德育教育：注重培养学生的品德，宣传道德模范事迹，引导学生学习和传承社会主义核心价值观。
3. 心理健康教育：通过心理学知识的讲解和心理辅导活动，培养学生良好的心理素质，提高应对挫折和困难的能力。
4. 法律教育：通过讲解法律知识和组织模拟法庭活动，加强学生的法律意识，提高学生的自我保护能力。
5. 社会责任感和公民意识的培养：通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，增强他们的参与社会生活的能力。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过创设逼真的情景，引导学生理解和掌握道德规范和法律知识。
2. 问题导向法：引导学生从实际问题出发，积极思考和解决问题，培养学生的独立思考和创新能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和社会交往能力。
四、教学过程安排：本学期的思想品德教学按照以下时间和内容安排：1. 第一周：引导学生回顾和总结寒假期间的学习和生活经历，进行心理健康教育活动。
2. 第二周：开展世界观教育，通过讲解和讨论引导学生正确了解世界的本质和演变。
3. 第三周：开展法律教育活动，通过讲解法律知识和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和自我保护能力。
4. 第四周：开展德育教育活动，宣传道德模范事迹，培养学生的良好品德和道德情操。
5. 第五周：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
学年度九年级思想品德教学工作计划3篇
学年度九年级思想品德教学工作计划学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇（一）思想品德教学工作计划（九年级）一、教学目标：1. 培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的自律意识和责任感，提高学生的思想道德水平。
二、教学内容：1. 校园文明礼仪和道德规范。
2. 国家、社会、集体和家庭的责任和义务。
3. 社会主义核心价值观的宣传和教育。
4. 弘扬感恩之心，培养乐于助人的品质。
三、教学方法：1. 以案例分析为主，通过案例讨论引导学生思考和反思。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的责任感和团队合作精神。
3. 结合互动讨论、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
四、教学安排：1. 根据学生成长特点和学科等因素，合理安排思想品德教学时间，每周1-2节课。
2. 结合重点活动和纪念日，开展专题教学活动和主题讨论。
五、教学评价：1. 定期进行学生道德品质的评估，多角度评价学生的思想品德表现。
2. 鼓励学生参与德育活动，评选先进个人和集体，树立好榜样。
六、教学资源：1. 教师要广泛积累素材，准备案例分析与教学实物。
2. 利用各类媒体资源、多媒体教学等辅助手段，提高教学效果。
以上是九年级思想品德教学工作计划的基本内容，希望能够对您有所帮助。
学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇（二）音乐教学工作计划主要包括以下几个方面：1. 教学目标：确立学生音乐素养的培养目标，包括音乐基础知识、音乐技能和审美能力的提升。
2. 教学内容：设计符合学生年龄特点和兴趣的音乐教学内容，包括歌曲学唱、节奏打击、合唱演唱、乐器演奏等。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如唱歌教学、故事启发、游戏互动等，激发学生对音乐的兴趣和热情。
4. 教学活动：组织丰富多彩的音乐教学活动，如音乐会、合唱比赛、乐器展示等，提高学生的参与度和学习积极性。
5. 评价与反馈：定期对学生的音乐学习情况进行评价和反馈，及时发现问题并给予指导和帮助，促进学生音乐能力的全面发展。
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况本学期我担任九年的思想品德教学工作。
这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。
但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册。
四、教学目标：1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。
5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试。
关于九年级上册思想品德教学计划三篇
关于(guānyú)九年级上册思想品德教学方案(fāng àn)三篇关于(guānyú)九年级上册思想品德教学方案(fāng àn)三篇九年级上册思想品德教学(jiāo xué)方案篇1一、指导思想：配合襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂〞教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达能力、知识重组能力;建立思想品德与其他学科之间的对话。
树立竞争合作意识，加强协同作战能力，跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析：教材分为单元、课、框、目四个层次。
每一个单元下面设有主题探究。
主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习，引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力，与同学团结交流合作的意识与能力。
教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。
三、重难点分析重点：1、认清角色，承当责任2、关爱集体，关心国家3、认清国情4、了解根本国策和开展战略5、积极参与政治生活6、学会合理消费7、积极投身精神文明建设8、学会选择，学会承当9、终身学习，持续开展难点：1、承当责任的代价与回报2、初级阶段的根本国情3、落实根本国策和开展战略4、弘扬和培育民族精神5、正确行使政治权利6、我国的根本经济制度、分配制度7、开展先进文化8、全面建成小康社会9、合理选择、持续开展四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
九年级上学期思想品德教学计划4篇
九年级上学期思想品德教学计划4篇九年级上学期思想品德教学计划篇1本学期我出任九年级（4）班思想品德课的教学，是工作的需要，也是领导的信任，感觉还是有思想压力的。
主要原因是教材生疏，经验不足。
因此，统铸计划、周密安排尤为重要。
一、学生情况分析：1．本班有学生67人。
男生32人，女生35人。
2．本学期由于提前开学、重新分班等原因，所新分配班级的学生与其它三个班之间存在很大的差异，整体学习水平不高，对学生祥细情况了解不多，本学期教学上应在尽短时间内（预计用两周时间），熟悉了解学生，使教学工作更有针对性，增强实效性。
二、教材情况分析：本学期教材仍采用陕教版全一册，是八年级教材的延续，分四个单元，研究四个主题：第一单元：努力战胜自我；第二单元：热情为他人服务；第三单元：承担社会责任；第四单元：报效祖国。
教材具体目录树如下：第一单元努力战胜自我一课不经历风雨怎能见彩虹一目、直面风风雨雨p2；二目、笑迎七彩斑谰p5二课笑对学习压力一目、正确面对学习压力与考试焦虑p12；二目、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯p16；三目、做好升学和职业选择的心理准备p19三课远离违法犯罪一目、对自己的行为负责p24；二目、抵制不良诱惑远离违法犯罪p28第二单元热情为他人服务四课人字的意义一目、面对生命的思索p35；二目、实现人生的.意义p38 五课爱心永不变一目、爱是高尚的情感p45；二目、奏响爱的和弦p47第三单元承担社会责任六课角色与责任一目、不同的角色不同的责任p56；二目、做负责任的公民p59七课公平合作一目、社会需要公平合作p69；二目、树立公平合作意识p74 八课维护正义遵守规则一目、社会需要正义p79；二目、做有正义感的人p83九课做个护法小使者一目、依法治国的基本要求p90；二目、监督制约保障公正p94；三目、自觉守法学会监督p98第四单元报效祖国十课全面建设小康社会一目、全面小康的蓝图p105；二目、奔向全面小康p109十一课机遇与挑战一目、当今世界的主旋律p115；二目、世界舞台上的中国p118十二课科教兴国一目、科技和教育是社会发展的强大动力p126；二目、实施科教兴国战略p128十三课神圣的使命一目、理想之光照亮征程p136；二目、艰苦奋斗实现理想p140；三目、立志成才报效祖国p143三、本学期教学重点1．人生难免遭遇挫折，提高战胜挫折的能力；正确看待学习压力和考试焦虑，用科学的方法进行自我调控；2．体会生命的价值和人生的意义，实现人生的意义；树立为人民服务的奉献精神；3．正确理解承担责任的代价和不承担责任的后果；树立公平合作意识；正确认识社会生活的正义；自觉守法，维护良好的社会秩序4．全面建设小康社会的目标；当今世界的主题——和平与发展，我国面临的机遇与挑战；全面理解科学技术就是第一生产力；共同理想与最高理想的关系。
九年级思想品德教学计划(最新5篇)
九年级思想品德教学计划（最新5篇）九年级思想品德教学计划篇一本学年度根据学校工作安排，本人主要承担初三年级三、四班的。
思想品德教育，每周6学时共计12学时。
现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的力量。
二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才，报效祖国。
三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了一定难度。
所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活，调动学生的积极性。
同时严格要求学生、控制好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完成本科任务。
四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发学生学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，共同分析和讨论，积极引导学生。
3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志。
五、教学进度表：本学期完成九年级的全部内容。