人教版九年级全一册物理：第十六章电压电阻 第一节电压
二.电压的测量——电压表
构 造： 量 程：0-3V；
0-15V 分度值：0.1V；
0.5V
电压表的使用注意点：
校零：检查电压表的指针是否对准零 刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两 端，使电流从 “＋”接线柱流入电压表， 从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已 知电压大小的情况下，直接选择合适的量 程；若不能判断，则先用大量程“试触”， 然后再选择合适的量程。
连__在__电__源__的__两__极__上__。_.
检测
• １.如图所示电路中，电表a、b接法正确的是
（Ｃ ）
• A.a、b都是电流表 • B.a、b都是电压表
• C.a是电流表，b是电压表
• D.a是电压表，b是电流表
• ２.一个用电器需用两个铅蓄电池串联起来供 电才能正常工作，这个用电器正常工作的电压
＋－
思考3 如图，小铭连接了电路准备测 量左边一只灯发光时两端的电 压。电路有错吗？
3、电压表的使用规则：
①电压表必须 并联 在电路中；
②“＋、－”接线柱的接法要正确； 电流从__“_＋__”__接__线__柱_____流入，从
__“_—__”_接__线__柱_____流出. ③被测电压不能超过_电__压__表__的__量__程___；
思考1 关于电压表的使用，正确的是
（C ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会 烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
用途 连接方式
与电源相连
判断电路连 接方式时
电压表 V 测电压 并联
第十六章 电压
第1节
电压
电阻
抽水机 提供 提供
Hale Waihona Puke 电源水压 形成 形成电压
水流 电流
一、电压——符号U
1、电压是使电荷定向形成电流的原因 电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
是__４____V，实验室两个量程的电压表用来测 量用电器两端电压时，应选用_0_～___1_5_Ｖ_量程.
• ３.下图是直接用电压表测电灯L2两端电压
的电路图，其中正确的是（ D ）
自学检测
１、要在一段电路中产生电流，它的两端就必须 有_电__压____； ２、电压的符号是__Ｕ___，电压的单位是_伏_特___， 其符号是_Ｖ____；电压的常用单位还有_千__伏___和 _毫__伏___； ３、１kv=１__０__３_v；１v=１__０__３_mv；
完成下列单位换算
110kV＝ 1.1×105 V 360mV＝ 0.36 V 3.8×10－2V＝ 38 mV
3.、记忆
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体安全的电压不高于36V
单位换算
1、256kV= 2.56×105 V 2、220mV= 0.22 V 3、2.8×104μV= 28 mV
４、一节干电池的电压为１__.５__Ｖ_，家庭电路的电压 为２__２__０__Ｖ。 ５、通过观测电压表，知道电压表有_３__个接线柱， _２___个量程；应与被测元件__并__联。
能够直接并联在电源 两极上
把电压表当成开路
电流表
A
测电流
串联
绝对不允许不经过用电器 直接接在电源两极上
把电流表当成一条导线
相同点
①调零 ②正进负出 ③选择合适的量程，试触法
思考2 如图，小琦用电压表测量灯泡 L1两端的电压，为了继续测量灯泡 L2两端的电压，她把电压表的左侧 接线柱拆开，接到了C点处，这种 做法正确吗？为什么？
回顾电流表的使用规则： （1）要_串__联____在电路中；
（2）使电流从“_＋__”__接__线__柱_ 流入， 从_“_—__”_接__线_ 柱 流出；
（3）不__能__超__过__电流表的_量___程___； （4）绝__对__不__允__许__不__经__过__用__电__器__将__电__流__表__直__接__
第十六章电压电阻(知识清单)九年级物理全一册系列(人教版)(学生版)
第十六章电压电阻（知识清单）第1节电压一、电压1. 电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成。
物理学中常用字母表示电压。
2. 电源的作用：是给用电器两端提供。
3. 用类比法理解电压的作用抽水机提供水压形成水流电源提供电压形成电流4. 电压的单位（1）国际单位：，简称伏，符号V。
（2）常用单位：（kV）、（mV）等。
（3）单位换算：1kV＝103V，1V＝103mV5. 常见的电压值一节干电池的电压为；一节铅蓄电池的电压为2V；手机电池的电压为；家庭电路的电压为220V；对人体安全的电压为不高于36V。
二、电压的测量1. 认识电压表（1）作用：测量电路两端的电压。
2. 电压表的量程与分度值实验室用电压表有三个接线柱，两个量程：（1）使用“-”与“3”接线柱时，量程为V，分度值为V。
（2）使用“-”与“15”接线柱时，量程为V，分度值为V。
电压表的构造电压表的示数3. 电压表的读数明确所选电压表的；确定电压表的；由指针位置读出示数，先格后格。
如图所示，电压表的量程V；分度值为V；示数为V。
4. 电压表的使用（1）使用前进行。
使用电压表前应该先观察指针，是否指在零刻度线上，若不指在零刻度线，则调零旋钮使指针指在零刻度线。
（2）电压表与被测用电器联。
（3）电压表的“+”接线柱靠近电源的极，“-”接线柱靠近电源的极。
（4）被测电压不能超过电压表的量程。
5. 使用电压表常见的错误（1）接线柱接反，电压表指针；（2）量程选择不合理：①指针偏角较小，电压表量程选择过大；②指针偏转超过最大刻度，电压表量程选择偏小。
（3）电压表串联接入电路，此时测电源电压。
第2节串、并联电路中电压的规律一、串联电路的电压规律1. 串联电路的电压规律串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压。
数学表达式：。
2. 串联电池组的电压串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U×n（n为电池节数）二、并联电路电压的规律1. 并联电路的电压规律第3节电阻一、电阻1. 概念：在物理学中，用电阻表示导体对电流的大小。
(完整版)九年级物理第16章电压、电阻复习知识点
第16章 《电压和电阻》 知识点第1节 电压1．电压的作用和符号(1) 电压是形成电流的原因。
(电压使电路中自由电荷发生定向移动形成电流)电源的作用就是给用电器提供电压。
(电池的正极的聚集正电荷，负极聚集负电荷)(2) 电压符号：“U ”2．电路中获得持续电流的条件：(缺一不可)⎧⎨⎩电路中有电源电路两端有电压；电路是连通的闭合（即）（即）回路。
表达：“”“”⎧⎨⎩在表达电压时，要说某用电器两端的电压；在表达电流时，要说通过某用电器的电流。
(通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们理解电流、电压的概念，这种方法是“类比法”)3．电压的国际单位：V (“伏特”，简称“伏”)电压的常用单位还有：k V (千伏) ；mV (毫伏) 换算关系：33110001010.00110kV V V mV V V⎧⎪⎨⎪⎩＝＝＝＝45．电压的测量 (1) 测量电压：电压表(也叫伏特表) 电压表有0～3V 和0～15V 两个量程，读数时，要看清选择的量程，才能准确读数。
认清各量程的分度值。
甲电压表读数为：2.5V 乙电压表读数为：12V(2) 电压表的使用规则① 电压表要并联在被测电路两端；② 电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出，否则指针会反偏；家庭电压220 V 一节干电池的电压1.5 V 一节蓄电池的电压2 V 安全电压不高于36 VV(“＋”入“－”出：标有“－”号的接线柱靠近电池的负极；另一个接线柱靠近电池的正极) ③ 被测电压不能超过电压表的最大量程；(被测电压超过电压表的最大量程时，测不出电压值，且会烧坏电压表)01531530315V V V V V V ⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩:测量时，先选～量程，用开关试触，若被测电压在间可测量；量程的选择：若被测电压小于则换用～的量程；若被测电压大于则换用更大量程的电压表。
(备注：电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压；)7．利用电流表、电压表判断电路故障① 电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表， 则故障原因可能是：电压表损坏；或 电压表接触不良；或 与电压表并联的用电器短路。
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2. 学会正确连接电压表，会读电压表的读数。
1. 知道电源的作用、电压的单位，知道生活、 生产中常见的电压值。知道电压表是测量电路 两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。
知识点 1
电压 电源
相当于 抽水机
开关 电流 灯泡
相当于 阀门 相当于 水流 相当于 水轮机
点击图片，认识电压与水压
类比法
抽水机 电源
提供 提供
水压 电压
形成 形成
水流 电流
电压是促使电荷定向移动形成电流的原因 电源是提供电压的装置。 电压的符号用U表示； 电压的单位是：伏特，简称伏（V）
1kV =103V 1V=103mV
相关链接
电源之父：伏特
伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探 求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实 验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时 已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发 明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的 意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物 理学家，把电压的单位规定为伏特。
电压 测量工具
数值单位
知识点 2 电压的测量
电压表 符号
+V－
刻度盘
指针 负接线柱
调零螺母 正接线柱
量程为0～3 V
量程为0～15V
练习电压表的读值：认识量程和分度值
点击上方图片，练习电压表的读值
选择“0~3V”的量程时， 则刻度盘上每个大格是 __1__V，分度值是_0_._1__V。 选择“0~15V”的量程时， 则刻度盘上每个大格是 __5___V，分度值是 __0_._5__V。
电压表的读数
0~3 V 0~15 V
0.1 V 0.5 V
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十六章电压电阻第1节电压》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十六章电压电阻第1节电压》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电压的概念，掌握电压是形成电流的原因，能够识别电路中的电压源。
2.科学思维：通过类比、实验等方法，培养学生抽象思维、逻辑推理和实验探究能力。
3.科学探究：通过设计并实施简单的电路实验，观察电压对电流的影响，体验科学探究的过程。
4.科学态度与责任：培养严谨的科学态度，认识到电压在日常生活和科学技术中的重要性，树立安全用电的意识。
二、教学重点•电压的概念及其物理意义。
•理解电压是形成电流的原因。
三、教学难点•抽象理解电压作为电势差的物理本质。
•通过实验观察理解电压与电流的关系。
四、教学资源•多媒体课件（包含电压概念讲解、电路图示例、实验演示视频）。
•实验器材：干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表（可选，用于高级探究）。
•教材及配套习题册。
五、教学方法•讲授法：结合多媒体讲解电压的基本概念。
•类比法：通过水位差与电压的类比，帮助学生理解电压的物理意义。
•实验探究法：通过电路实验，观察电压对电流的影响，加深对电压概念的理解。
•讨论交流法：组织学生讨论电压在实际生活中的应用，促进知识迁移。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例引入：展示手电筒、遥控器等日常用品，提问：“这些电器是如何工作的？是什么力量驱动了电流？”引出电压的概念。
2. 新课教学2.1 电压的概念•讲解：介绍电压是电路中电势能的差异，是形成电流的原因。
通过水位差与电压的类比，帮助学生理解电压的物理意义。
•多媒体展示：展示电路图，标注电压源，说明电压在电路中的作用。
2.2 电压的测量•介绍仪器：简要介绍电压表的使用方法，强调电压表并联在电路中测量电压。
•模拟实验（或视频播放）：演示使用电压表测量干电池两端电压的过程，记录数据并分析。
2.3 电压与电流的关系•理论阐述：解释在电阻一定的情况下，电压越大，电流越大；电压越小，电流越小。
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移点法
例2 在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电 压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压 分别为（ A ）
A.5.6V B.7V C.1.4V D.1.4V
1.4V 1.4V 7V 5.6V
解析：电压表 V1测的是电源电压， 0~15V； 7V 电压表 V2测的是电阻 R2 两端的电压，0 ~3V；1.4V 在串联电路中 U＝ U1＋ U2，则 U1 ＝ U － U2 ＝7V －1.4V ＝5.6V. 故本题应选 A.
例1 下列说法正确的是（ C ）
电路中有电压，但是不构 成通路，就不会有电流。
A.电路中只要有电压，就会有电流 ×
B.电压一定会使物体中的电子不断移动 ×
C.电路中有电流，电路两端一定有电压√
电路中有电压，但 是不构成通路，就
D.电流使导体中不断形成电压 ×
不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而 电流不是形成电压的原因。
结论 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
例1 （多选）如图甲所示，电源电压是 8V且 保持不变，开关 S闭合后，电压表的示数是 2V，则（ CD ） A.L1 两端的电压是2V B.L2两端的电压是6V C.L1两端的电压是6V D.L2两端的电压是2V
当S闭合时， 等效电路图如图乙所示， 电压表测的是L2两端的电压.
想想做做 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测
量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电 压。它们之间有什么关系？
电池串并联的电压规律：
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结论： 1.串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。 2.并联电池组的总电压等于一个电池的电压。
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:15:27 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
答：
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电路中连入两节干电池时小灯泡亮一
些．该现象表明：电池是提供电压的，
串联电池个数不同，电压不同；电压
是形成电流的原因,电压越高电流也
就越大
点拨：在理解电流、电压的概念时，常通
过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认
识问题，这里使用了科学研究方法“类比
法”。
首页
课堂合作探究
例1、关于电压的说法，正确的是（ B ）
课后作业
（1）如果想知道电池是否能供电，你可怎么 办可：以在水果电池两极间接入电压表或电流 表．看电表指针是否偏转，或用舌头感触， 舌头是否感到麻木．
（2）猜想水果电池（蔬菜电池）供电的大小可 能铜与片什与么锌有片关的：面积大小 （只需提出一 种合理猜想）．
课后作业
（3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请 你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建 设议立：废旧电池回收奖励制度；加大废旧电池污染的宣传等 ．
人教版九年级物理全一册第十六章第1节 电压 教学PPT课件
高压危险，不能接近
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起电机的高压放电
思考
……？
一、电压
1.电压与电源的作用
酸甜多汁的水果不仅可以为我们 的身体提供能量，还可以发电呢！ 几只水果提供的电力足以点亮一排 发光二极管！水果在这里扮演了 “电源”的角色：它为发光二极管 提供了“电压”，使自由电荷在电 路中定向运动起来。
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讨论 若电压表与用电器串联，则用电器能工作吗？电压表有示数吗？
实验结果表明：若电压表与用电器串联，则用电器不能 工作，电压表示数接近电源电压。因为电压表对电流的 阻碍作用很大，电路相当于开路。
1．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电 源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位 是伏特，符号是V。
现象：电路中没有电流产生。
【讨论分析】
（1）电流是怎样形成的？（导线和灯泡中的自由电子定向移动） （2）电源的作用是什么？ （形成电流）
2.电压的作用
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水路
活塞
涡轮
抽水机
电路
开关
电灯
电源
电荷 +
电源
电源
灯泡
电压
电流
开 关
灯亮
水压 电压
保持 抽水机
水压
形成水流 形成电流
持续水流
电源 保持
根据电压表指针的位置,
读取偏转的大格数(n1) 与小格数(n2)；
求出被测电压的值：
U=10·n1·U0+n2·U0
典例分析
例 如图所示电压表，若选用“ － ”和“15”两个 接线柱，它的量程是_0_~_1__5_V_，表盘上每一大格表 示__5__V__ ，每一小格表示 0_._5_V___，指针所指的示 数是___9_V__ ，若选用“ － ”和“3”两个接线柱， 它的量程是_0_~__3_V_ ，表盘上每一大格表示__1_V___ ， 每一小格表示_0_._1_V__ ，电压表的示数是_1_._8_V__ 。
人教版九年级物理第十六章电压 电阻第1节电压(课件,19页PPT)
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程试触．
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
电压的测量 电压表
构造：刻度盘、指针、接线柱 量程： 0-3V，分度值0.1V 0-15V，分度值0.5V 大小量程之间为5倍关系。
校零：检查电压表指针是否对准零刻度线， 如有偏差，调节调零旋钮。
不能判断电压大小时，先用大量程“试 触”，再选择合适量程。
电压表必须并联在被测电路两端，使电流 从 “＋”接线柱流入电压表，从“－” 接线柱流出电压表。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
单位： 伏特 ，简称伏（ V ）。 千伏（kV）；毫伏（mV）；微伏。 1 kV =103V 1 V =103mV=106μV
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第二课时
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电 的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。 电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
讲授新课
实验与探究 进行实验 ①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
实验与探究 进行实验
③测串联电路两端电压
L1
L2
④测电源两端电压
L1
L2
讲授新课
实验与探究 记录数据
L1 两端的电 L2 两端的电 两灯串联部分两端 电源两端的
压U1/ V
压U2/ V
的总电压 U / V 电压U'/ V
观察与思考
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 2.与并联电路中的电流关系一样吗？ 3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
讲授新课
实验与探究 设计实验
电路图
L1
L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两 端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
观察与思考
讲授新课
二 电压的测量
观察与思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
人教版物理九年级全一册第16章第1节电压课件(1)
压
小格表示 0.5 v。
活动三：正确使用电压表
认真阅读课文中电压 表的使用说明书，明 确电压表的连接方法。
电压表
并联
正接线柱流入 负接线柱流出
思考：电压表是否可以 直测电源电压。
可以
不超量程
判断下列电压表的连接是否正确
判断下列电压表分别测的是谁的电压？
符号 接线柱 量程 分度值
使 用 规 则
第
一
问题1： 什么是电压？
节
电 压
第 一 节 电 压
一.电压
要在一段电路中产生电流，它的两端就 要有电压。电源的作用就是给用电器两端 提供电压。
说明：
1、电压 是电路中产生电流的原因。 2、电源 是提供电压的装置．
常见电源
干电池
蓄 电 池
纽扣电池 发电机
二、电压（U）的单位：
1.国际单位是 伏特，简称伏 ，用符号 V 表示。
接接到电源的两极。 接接到电源两极
反馈练习
下图是用电压表测量小灯泡 电压的电路图，
其中正确的是
（Ｂ）
·
怎么判断它的正负极？
收获平台
谈一谈： 我学习这节课的收获
1 、电压的概念 、单位 、生活 中常见的电压。
2、电压表的使用方法。
电流表——电压表
电流表
电压表
A
V
3个
3个
0-3A 和 0-0.6A
0-3V 和 0-15V
0.1A 和 0.02A
0.1V 和 0.5V
1、串联在电路中
1、并联在电路中
2、 “+” 入“-”出 2、 “+” 入“-”出
3、被测电流不能超 出电流表量程(试触) 4、不允许把电流表直