中图版 选修六 环境保护 3.1 生态环境问题及产生的原因
湿地的作用: 湿地的作用: 提供食物, 提供食物,原料和水
湿地的生态效益 湿地的生态效益 生态
天然物种库 天然水库(涵养水源,蓄洪抗旱,补充地下水) 涵养水源,蓄洪抗旱,补充地下水) 降解污染 调节气候 控制土壤侵蚀 地球之肾
了 这 种 地 质 过 程
人 类 活 动 大 大 加 速
日益减少的湿地
第三章, 第三章,生态环境问题及生态环境保护
第一节, 第一节,生态环境问题及产生的原因
志丹县高级中学 金雪莲
主要生态环境问题及其产生的原因
生物物种减少,森林和草原破坏,土地荒漠化, 生物物种减少,森林和草原破坏,土地荒漠化, 水土流失, 水土流失,湿地减少
生物物种减少 生物的作用
(探索资料) 探索资料) 探索资料
入解决生存问题, 入解决生存问题,减少农民对 土地的依赖
开源节流! 开源节流!
退田还湖
节流:控制人口数量,减少对土地 节流:控制人口数量,
的压力,同时提高人口素质, 的压力,同时提高人口素质,提高 环境的认识,最终实现良性循环. 环境的认识,最终实现良性循环.
◆
湖泊变迁示意(富营养化过程) 湖泊变迁示意(富营养化过程)
湿地破坏现状
不合理的利用和破坏
巴西中部的潘塔尔沼泽在不断退化, 巴西中部的潘塔尔沼泽在不断退化, 中国的长江中游河湖的快速淤积和天然湿地的减少
如何看待"围湖造田" 如何看待"围湖造田"
为什么要围湖造田? 为什么要围湖造田? 人多地少,吃饭问题难以解决, 人多地少,吃饭问题难以解决,为眼 前利益而围湖造田, 前利益而围湖造田,导致人与环境关 系的恶性循环; 系的恶性循环; 开源:实行多种经营增加农民收 开源: 如何解决? 如何解决?
生物物种减少的现状
生物物种减少的原因
人类对森林的乱砍滥伐可导致生态环境的破坏 人们对野生动植物的过度捕猎,砍伐及非法贸易, 人们对野生动植物的过度捕猎,砍伐及非法贸易,可导致物种物种数量减少
加拿大人捕杀海豹
日本人捕鲸
环境污染对生态环境造成的破坏
在过去的50年内,受环境污染,气候变化, 在过去的 年内,受环境污染,气候变化,过度渔猎以及海洋酸化等因 年内 素所致,全球珊瑚礁覆盖面积减少了四分之一.此外, 素所致,全球珊瑚礁覆盖面积减少了四分之一.此外,全球近三分之一 的珊瑚种类已濒临灭绝. 的珊瑚种类已濒临灭绝.
互花米草:引入外来物种引起的问题 互花米草:
巴西龟
森林资源的破坏
森林资源破坏状况
热带雨林的损失尤其严重
这张照片让人很难想象是拍摄于地球最湿润的地带——亚马逊. 2005年,巴西亚马逊河流域遭遇数十年来最严重的干旱.
湿地减少
什么是湿地? 什么是湿地?
不论其为天然或人工,永久或暂时, 不论其为天然或人工,永久或暂时, 静止或流动,淡水或咸水,由沼泽, 静止或流动,淡水或咸水,由沼泽, 泥沼,泥炭地或水域所构成的地区, 泥沼,泥炭地或水域所构成的地区, 包括低潮时水深6米以内的海域. 包括低潮时水深6米以内的海域.
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生态环境问题及其产生的原因ppt1 中图版.ppt
第 三章 生态环境问题与生态环境保护
• 第一节
–生态环境问题及其产生的原因
思考：在生态系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连
串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多 米诺效应”。引起多米诺骨牌效应的原因有哪些？
• 生物物种减少
• 森林和草原破坏
• 湿地减少
• 水土流失
世界物种灭绝呈现出什么变化趋势？
物种入侵
食人鲳引入鱼塘 放养半年鱼种绝迹
一名鱼塘主试图在塘中投入 国外鱼种“激活”鱼塘，没想到 在投入数百尾南美洲食人鲳以后， 鱼塘半年内发生巨变：不仅所有 放养的鱼种全部消失，而且连在 池塘中游水的鸭子都成了食人鲳 的“盘中餐”，以至于过往的鸟 类每经过此处都不敢在水面觅食， 这里成了“死亡鱼塘”。
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒 晒，阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 自寻烦 恼，过 好每一 个当下 ，一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
• 第一节
–生态环境问题及其产生的原因
思考：在生态系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连
串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多 米诺效应”。引起多米诺骨牌效应的原因有哪些？
• 生物物种减少
• 森林和草原破坏
• 湿地减少
• 水土流失
世界物种灭绝呈现出什么变化趋势？
物种入侵
食人鲳引入鱼塘 放养半年鱼种绝迹
一名鱼塘主试图在塘中投入 国外鱼种“激活”鱼塘，没想到 在投入数百尾南美洲食人鲳以后， 鱼塘半年内发生巨变：不仅所有 放养的鱼种全部消失，而且连在 池塘中游水的鸭子都成了食人鲳 的“盘中餐”，以至于过往的鸟 类每经过此处都不敢在水面觅食， 这里成了“死亡鱼塘”。
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒 晒，阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 自寻烦 恼，过 好每一 个当下 ，一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
高中地理 第三章 生态环境问题与生态环境保护 1 生态环境问题及其产生的因素材 中图版选修6-中图版
第一节生态环境问题及其产生的原因教学建议一、剖析案例,归纳对比,学习生态环境问题的类型将黄土高原水土流失、我国西北地区的沙漠化、南方丘陵地区的红漠化、华北平原土壤盐碱化以及我国西南喀斯特地区的石漠化等类型,进行归纳对比,让学生全面了解生态环境问题的含义和类型。
二、图片展示,分类举例,形象学习湿地概念、类型情景导入,展示我国典型湿地图片,从天然湿地和人工湿地两个角度,让学生讨论指出所有湿地类型,归纳湿地的概念。
三、剖析案例,归纳“美称〞,轻松学习湿地作用通过剖析“洞庭湖湿地的重要价值〞实例,归纳湿地的美称:“地球之肾〞“资源宝库〞“生命摇篮〞“天然空调〞“鸟类乐园〞等,在轻松愉悦的气氛中讨论湿地的生态价值。
四、运用材料,挖掘原因,对症下药分析生态环境保护的措施教学中可运用我国三江平原沼泽地、洞庭湖、三江源地区的相关资料,分析生态环境面临的威胁,剖析形成的原因,对症下药分析保护措施。
参考资料一、石质荒漠化、沙漠化、荒漠化及次生盐渍化的区别1.石质荒漠化在我国的石质山地,由于山体坡地被开垦或植被遭受到严重破坏后发生水土流失,导致土地性状全面改变,最终形成裸岩等难以利用的土地,形成类似于荒漠的景观。
如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。
2.沙漠化与荒漠化沙漠化≠荒漠化,沙漠化属于荒漠化的一种形式,它是指单纯风力作用下引起的沙质荒漠化。
最典型的地区是我国的“三北〞地区。
而荒漠化主要是指在干旱、半干旱和一些半湿润地区,生态环境遭受破坏后造成土地生产力衰退或丧失而形成荒漠或类似于荒漠景观的过程。
3.土地次生盐渍化在干旱、半干旱和半湿润地区,由于不合理的耕作灌溉,导致地下水位上升,造成土地盐分集聚所形成的现象。
土地次生盐渍化多发生在我国西北和华北地区,如华北平原。
二、湿地的作用三、湿地资源问题与保护案例剖析洞庭湖萎缩的原因与危害。
高中地理·选修6-第3章 第1节 生态环境问题及其产生的原因
地理 选修6 环境保护 配中图版
(1)分析导致江豚数量急剧减少的原因。 (2)应采取哪些措施有效地保护长江江豚？ 【思维导图】
地理 选修6 环境保护 配中图版
【答案】(1)沿江水利及工程建设，破坏江豚栖息地；密集的航运， 威胁江豚生命；过度捕捞，导致江豚食物匮乏；水污染严重，水质恶化。 (2)建立江豚自然保护区；在长江流域实施休渔或禁渔；加强立法以保护 江豚；强化管理，严禁滥捕滥杀；加强水质监测，防治水污染；加强保 护江豚的宣传教育。
溉；草原地区降水少、暴雨集中不符合实际。
地理 选修6 环境保护 配中图版
5．下列关于我国生态环境问题的叙述中，正确的是
()
A．我国生态环境问题多种多样，世界范围的生态环境问题在我国
都存在
B．青藏高原因人类活动较少，所以没有生态环境问题
C．南方丘陵山区的主要生态环境问题是生物多样性锐减
D．生态环境问题之间具有一定的关联性
第三章 生态环境问题与生态环境保护
第一节 生态环境问题及其产生的原因
地理 选修6 环境保护 配中图版
情景导入
目标导航
亚马孙热带雨林位于南美洲的亚马 孙 平 原 ， 覆 盖 面 积 600 多 万 平 方 千 米，占全球森林面积的20%，是全 球最大及物种最多的热带雨林。亚 马孙雨林被人们称为“地球之肺”。
地理 选修6 环境保护 配中图版
3．湿地减少 (1)湿地概念：湿地指不论天然的或人工的、长久的或暂时性的 14 __沼__泽__地____、泥炭地或 15 ___水__域_____地带，还有静止的或流动的、淡的、 半咸或咸的水体，包括低潮时水深不超过 16 __6_米_____的水域。 (2)湿地功能：在维持 17 _生__态__平__衡___、保持生物多样性和珍稀物种资 源以及 18 _涵__养__水__源___、蓄洪防旱、 19 ___降__解___污染、调节 20 __气__候____、 补充 21 __地__下__水____、控制土壤侵蚀等方面均有着重要作用，因而湿地享 有“ 22 _地__球__之__肾___”的美誉。
高中地理 第三章 生态环境问题与生态环境保护 第一节 生态环境问题及其产生的原因课件 中图版选修6
【核心归纳】
1．我国不同区域生态环境问题的成因
地域广大，季风气候显著，气候和地势差别明显
自然原因 (自然背景)
地形复杂，多山地、丘陵，平原面积较小 植被覆盖率低，生态环境脆弱
企业和
环境保护意识不强，重开发轻保护，重建设轻维护， 对资源掠夺式、粗放型的开发利用方式，超过了生
人 个人 态环境的承载能力
【合作探究】 读材料，探究下列问题。 材料一 教材 P40 探索材料。 材料二 教材图 3－1－3“鸟类的地狱”，图 3－1－4“物种入 侵”，图 3－1－5“亚马孙热带雨林遭破坏”，图 3－1－6“亚 马孙地区的开发”，图 3－1－7“温带森林遭破坏”。 (1)根据材料一中的骨牌效应，试举一个生态系统破坏的实例， 解释生态环境问题产生的主要原因以及给人类带来的危害。
白鳍豚主要捕食长江中的鱼类，它处于长江水生生物食物 链的顶端，在长江水域中没有任何天敌。白鳍豚的眼很小，它 利用声呐信号来寻找食物或识别目标。声呐信号还用于白鳍豚 个体之间的通讯联系。
材料二 近 300 年来人口与物种灭绝数量的增长趋势对比图。
(1)上述材料反映的生态环境问题是什么？ (2)以白鳍豚为例分析该问题产生的原因。 (3)东北虎、藏羚羊和朱鹮等，都如白鳍豚一样濒临灭绝。人类 应采取哪些措施保护这些珍稀物种？
有的破坏。物种灭绝大规
物种
捕猎、砍伐和走私；环境污染
模的发生，很多物种处于
减少
对生物生存环境的破坏；外来
濒危状态
物种的竞争
问题
现状
原因
森林 全球平均每年减少森林面 林木砍伐、林地开荒和开矿、
资源 积 1 800～2 000 万公顷， 薪柴采集和大规模放牧、酸雨
破坏 热带雨林损失尤其严重 污染
高中地理《3.1生态环境问题及其产生的原因》1 中图版选修6
ppt课件
互花米草：引入外来物种引起的问题
ppt课件
巴西龟
ppt课件
森林资源的破坏
森林资源破坏状况 热带雨林的损失尤其严重
ppt课件
ppt课件
这张照片让人很难想象是拍摄于地球最湿润的地带——亚马逊。 2005年，巴西亚马逊河流域遭遇数十年来最严重的干旱。
ppt课件
湿地减少
ppt课件
什么是湿地？
ppt课件
•
日益减少的湿地
质加人 过速类 程了活
这动 种大 地大
ppt课件
湿地破坏现状
不合理的利用和破坏
巴西中部的潘塔尔沼泽在不断退化， 中国的长江中游河湖的快速淤积和天然湿地的减少
ppt课件
如何看待“围湖造田”
• 为什么要围湖造田？
人多地少，吃饭问题难以解决，为眼
前利益而围湖造田，导致人与环境关
系的恶性循环；
• 如何解决？
开源：实行多种经营增加农民收
入解决生存问题，减少农民对
土地的依赖
• 开源节流！ 节流：控制人口数量，减少对土地
退田还湖
的压力，同时提高人口素质，提高 环境的认识，最终实现良性循环。
ppt课件
◆湖泊变迁示意（富营养化过程）
ppt课件
不论其为天然或人工、永久或暂时、 静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、 泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，
包括低潮时水深6米以内的海域。
ppt课件
湿地的作用： 提供食物、原料和水
ppt课件
湿地的生态效益
• 天然物种库 • 天然水库（涵养水源、蓄洪抗旱、补充地下水） • 降解污染 • 调节气候 • 控制土壤侵蚀 • 地球之肾
人类对森林的乱砍滥伐可导致生态环境的破坏 人们对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易，可导致物种物种数量减少
互花米草：引入外来物种引起的问题
ppt课件
巴西龟
ppt课件
森林资源的破坏
森林资源破坏状况 热带雨林的损失尤其严重
ppt课件
ppt课件
这张照片让人很难想象是拍摄于地球最湿润的地带——亚马逊。 2005年，巴西亚马逊河流域遭遇数十年来最严重的干旱。
ppt课件
湿地减少
ppt课件
什么是湿地？
ppt课件
•
日益减少的湿地
质加人 过速类 程了活
这动 种大 地大
ppt课件
湿地破坏现状
不合理的利用和破坏
巴西中部的潘塔尔沼泽在不断退化， 中国的长江中游河湖的快速淤积和天然湿地的减少
ppt课件
如何看待“围湖造田”
• 为什么要围湖造田？
人多地少，吃饭问题难以解决，为眼
前利益而围湖造田，导致人与环境关
系的恶性循环；
• 如何解决？
开源：实行多种经营增加农民收
入解决生存问题，减少农民对
土地的依赖
• 开源节流！ 节流：控制人口数量，减少对土地
退田还湖
的压力，同时提高人口素质，提高 环境的认识，最终实现良性循环。
ppt课件
◆湖泊变迁示意（富营养化过程）
ppt课件
不论其为天然或人工、永久或暂时、 静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、 泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，
包括低潮时水深6米以内的海域。
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湿地的作用： 提供食物、原料和水
ppt课件
湿地的生态效益
• 天然物种库 • 天然水库（涵养水源、蓄洪抗旱、补充地下水） • 降解污染 • 调节气候 • 控制土壤侵蚀 • 地球之肾
人类对森林的乱砍滥伐可导致生态环境的破坏 人们对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易，可导致物种物种数量减少
高中地理 3.1 生态环境问题及其产生的原因课件 中图版选修6
第二十九页，共47页。
互动(hù dònɡ)探究区
生态 环境 问题
主要分 布区域
自然背景
形成原因
人为原因
自然原 因
主要防治 措施
本 土壤
课 栏
侵蚀
目
开
关
荒漠
化
黄土高 原、东 南丘陵
西北、 华北半 干旱区
属半湿润、 湿润丘陵
地区
人口稠密， 过垦严重
属半干旱 内陆或春 旱严重地
区
过牧 严重
降水季 节变化 大且多 暴雨
现代工业的污染，湿地保护迫在眉睫。“十一五”期间，
关
西藏新建了玛旁雍错、麦地卡等8处自治区级湿地自然保
护区。新建了多庆错、雅尼等3处国家湿地公园，填补了
西藏的空白。
第十一页，共47页。
互动(hù dònɡ)探究区
今年西藏将成为率先颁布湿地条例的省区之一，于3月
1日开始施行《西藏自治区湿地保护条例》。对退化的湿
课 栏
⑰黄土高原地区和南方低山丘
目
水土流失
陵地区以及云贵高原部分地区
开
关
土地荒漠化
西北地区和 ⑱
南方低山丘陵地区
第五页，共47页。
1．什么是外来物种入侵？它对我国生态环境会造成哪些
主要危害？
本
课 栏
答案 外来物种入侵指进入某个地区的外来物种打破了原
目 开
地区的生态平衡。主要危害有：①生态系统被破坏；②生
封山育林、 计划砍伐、 采育结合、 退耕还林、 改变林区经济 结构
第二十七页，共47页。
互动(hù dònɡ)探究区
生态 环境 问题
本 课
草原 退化
栏
目
高中地理 3.1 生态环境问题及其产生的原因课件 中图版选修6
探究一
探究二
●名师精讲●
1.区域生态环境问题分析策略 区域生态环境问题都应该从四个方面来进行分析。 (1)区域特征。 生态环境问题都具有明显的地域性特征,都是在特定的环境背景下形 成的,因而首先要明确分布的区域。 (2)形成原因。 生态环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因。一般来说,自然原 因是生态环境问题形成的基础(如生物多样性、森林资源、湿地等问题都 会受到全球气候变化的影响,荒漠化往往发生在气候比较干旱的地区),而 目前大多数生态环境问题产生的主要原因还是人为原因。从人为原因来看, 主要体现在人类对资源的不合理利用。明确成因,有助于对环境问题的解决。
探究一
探究二
(3)危害。 生态环境问题造成的危害包括对环境自身以及对人类生产、生活的影 响。如森林的破坏不仅会造成自然环境中其他要素的改变,也会对人类的生 产与生活带来巨大的危害。 (4)解决措施。 联系实际,针对成因、危害提出解决问题的可行性措施。 2.框图分析生物物种减少的原因
探究一
探究二
3.湿地减少的原因分析 造成湿地减少的原因是多方面的。近代人类活动的干预,极大地加速了 湖泊、沼泽消亡的过程。湿地减少的原因用框图表示如下:
一二
一、主要生态环境问题及其产生的原因
生态环境 问题
生物物种 减少
森林资源 破坏
现状
生物多样性遭破 坏的速度比历史 上任何时期都快, 生物物种灭绝、 退化 全球平均每年损 失 1 800 万~2 000 万公顷森林,尤其 是热带雨林损失 严重
原因
①乱砍滥伐森林 ②对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易 ③环境污染破坏生物生存环境 ④大量引入的外来物种同土生物种竞争栖息 地和食物 ①林木砍伐 ②林地开荒和开矿 ③薪柴采集 ④大规模放牧 ⑤空气污染,尤其是酸雨污染
高中地理 3.1 《生态环境问题及其产生的原因》精品课件 中图版选修
污染；⑤人类不合理的活动造成湿地植被破
坏。 二、我国不同区域的主要生态环境水问土题流失 我土国地比荒较漠突化出的森生林态环境草问地题有__________、 _生__物__多__样__性__、_____和_____资源减少、 ___________遭破坏等。
核心要点突破
我国主要的生态环境问题及其产生原因
【思考向导】 云梦平原水面面积大幅减小。 由于河湖的快速淤积和围垦，使云梦平原水面 大为减少。
(5)图3－1－10 中国的主要生态环境问题 从图中可以看出，我国生态环境问题很多，类 型多样。例如，土地荒漠化、水土流失、次生 盐碱化、森林破坏严重等。生态问题地区差异 显著，如西北地区主要是荒漠化，黄土高原是 水土流失严重，华北地区土地盐碱化问题，长 江上游地区森林破坏严重。
战后，回到家园的农场主们被四周的景象惊呆 了；3000多万公顷土地被仙人掌吞没了，而且 它们还以每年50万公顷的速度向外蔓延，使大 片牧场成了对畜牧业毫无用处的荒地。 思考：大量引入的外来物种对当地生态系统及 土生物种有何影响？ 【课标定位】 1．结合实例了解人类面临的主要生态环境问 题有哪些？产生这些环境问题的原因各是什么？ 2．了解我国不同区域的主要生态环境问题。
生态环 境问题
主要分布区
人为原因
自然原因
生物多 样性锐
减
林区、草原、 近海海域
人类的狩猎采 集、环境污染 和生态系统的
破坏
物种都有 一定的寿
命
土壤侵 蚀(水土
流失)
黄土高原、 东南丘陵
人口稠密，过 垦严重
降水季节 变化大且
多暴雨
土地荒 西北、华北 漠化 半干旱区
过牧严重
降水少、 气候干旱
名师点拨
坏。 二、我国不同区域的主要生态环境水问土题流失 我土国地比荒较漠突化出的森生林态环境草问地题有__________、 _生__物__多__样__性__、_____和_____资源减少、 ___________遭破坏等。
核心要点突破
我国主要的生态环境问题及其产生原因
【思考向导】 云梦平原水面面积大幅减小。 由于河湖的快速淤积和围垦，使云梦平原水面 大为减少。
(5)图3－1－10 中国的主要生态环境问题 从图中可以看出，我国生态环境问题很多，类 型多样。例如，土地荒漠化、水土流失、次生 盐碱化、森林破坏严重等。生态问题地区差异 显著，如西北地区主要是荒漠化，黄土高原是 水土流失严重，华北地区土地盐碱化问题，长 江上游地区森林破坏严重。
战后，回到家园的农场主们被四周的景象惊呆 了；3000多万公顷土地被仙人掌吞没了，而且 它们还以每年50万公顷的速度向外蔓延，使大 片牧场成了对畜牧业毫无用处的荒地。 思考：大量引入的外来物种对当地生态系统及 土生物种有何影响？ 【课标定位】 1．结合实例了解人类面临的主要生态环境问 题有哪些？产生这些环境问题的原因各是什么？ 2．了解我国不同区域的主要生态环境问题。
生态环 境问题
主要分布区
人为原因
自然原因
生物多 样性锐
减
林区、草原、 近海海域
人类的狩猎采 集、环境污染 和生态系统的
破坏
物种都有 一定的寿
命
土壤侵 蚀(水土
流失)
黄土高原、 东南丘陵
人口稠密，过 垦严重
降水季节 变化大且
多暴雨
土地荒 西北、华北 漠化 半干旱区
过牧严重
降水少、 气候干旱
名师点拨
生态环境问题及其产生的原因PPT课件(上课用)1 中图版
很大隐患
污染；人类
不合理的活
动
我国不同区域的生态环境问题
2.我国不同区域的主要生态环境问题
环境问题 土地荒漠化
水土流失 土地次生盐渍化 森林和草地资源减少 生物多样性 遭破坏
主要分布地区 ⑲ 西北 、⑳华北
黄土高原 、东南丘陵 东北、 华北 地区
长江上游、东北 林区、草原、近海海域
规律总结 列表分析中国区域生态环境问题及其防治途径
一名鱼塘主试图在塘中投入 国外鱼种“激活”鱼塘，没想到 在投入数百尾南美洲食人鲳以后， 鱼塘半年内发生巨变：不仅所有 放养的鱼种全部消失，而且连在 池塘中游水的鸭子都成了食人鲳 的“盘中餐”，以至于过往的鸟 类每经过此处都不敢在水面觅食， 这里成了“死亡鱼塘”。
物种入侵
• 京、津、冀政府解决美国白蛾入侵事件
生态环境 问题 森林破坏
草原退化
主要分布区域
主要防治措施
东北、西南、 东南林区
封山育林、计划砍伐、 采育结合、退耕还林、 改变林区经济结构
内蒙古、青海、 退牧还草、封育草场、
宁夏、新疆
舍饲养畜
湿地萎缩
生物多样性 锐减
土壤侵蚀
荒漠化
三江低地、湖 滨、海滨
林区、草原、 近海海域
黄土高原、东 南丘陵
西北、华北半 干旱区
返回
问
题
作用
现状
原因
大规模的物种灭绝发 生在③ 热带森林；热
森林的⑤ 乱砍 滥伐 ；对野生
生 物 物
调节着地球上的 带森林中的物种占地 ① 能量流动 ,保 球上总物种的一半以 证了物质循环， 上，大约5%～10%的
动植物的⑥ 过 度捕猎 、砍伐
种 构成了人类生存 热带森林物种可能已
中图版高中地理选修6环境保护：生态环境问题及其产生的原因
2．森林资源破坏 (1)森林资源破坏状况：对全球生态环境起着重要作用 的 热带雨林 损失尤其严重。 (2)森林资源减少原因：林木 砍伐 、林地开荒和开 矿、 薪柴 采集和大规模 放牧 、空气污染是造成森林减
少的主要原因。
3．湿地减少 (1)湿地概念：湿地指不论天然的或人工的、长久的或暂 时性的 沼泽地 、泥炭地或 水域 地带，还有静止的或流动的、 淡的、半咸或咸的水体，包括低潮时水深不超过 6米 的水域。 (2)湿地功能：在维持 生态平衡、保持生物多样性和珍稀 物种资源以及 涵养水源 、蓄洪防旱、降解 污染、调节 气候 、 补充 地下水 、控制土壤侵蚀等方面均有着重要作用，因而 湿地享有“ 地球之肾 ”的美誉。
1．水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化以及生物 多样性锐减等生态问题完全是由人为原因造成的，这种说法 是否正确？
【提示】 生态问题的产生既有自然原因也有人为原 因，人为原因加快了大部分生态问题产生的速度。如水土流 失在人类社会之前就已经存在，只是人类活动加速了水土流 失的过程；物种灭绝本身是一种正常的自然现象，只是人类 活动加速了物种灭绝。
(3)湿地破坏现状：由于不合理的利用和破坏，湿地的面 积 急剧缩减 。 世 界 上 最 大 的 湿 地 ——巴 西 中 南 部 的
潘塔尔沼泽地 也在不断退化。在我国，长江中游河湖 的 快速淤积 与天然湿地的 过度开垦 ，使湿地面积大为减 少，为调蓄防洪带来很大的隐患。
(4)湿地减少原因 ① 土壤侵蚀 导致进入河流的泥沙增加，减少了湿地的
主要生态环境问题产生的原因和治理措施
【问题导思】 1．试分析物种灭绝的自然原因和人为原因。 【提示】 自然原因：在生物竞争中自然淘汰；人为原 因：人类破坏森林、草地等生物生存环境。