四年级数学下册 小数的性质和大小比较2一课一练 人教新课标版
小数的性质和大小比较
1.下面的小数种哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以，为什么？
23.505 4.80 0.54 300.00 0.0050
2.化简下面的小数。
9.800 130.450 0.80 200.70 0.0800
3.把相等的数用线连起来。
4.1 4.0100
4.01 4.1010
4.001 4.1000
4.101 4.0010
4.填空
（1）小数点向左移动三位，原数就( )。
（2）小数点向右移动两位，原数就( )。
（3）5.24要扩大10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。
（4）把42.7写成0.427，小数点向( )移动( )位。
5.比较数的大小。
2.50○2.500
3.05○3.5 45.78○4
4.9
3.55○3.6 890.99○891
6.不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位的小数。
3.4 8.9000 98 3.45 3.430
参考答案
1.可去掉“0”的有：4.80 300.00 0.0050末尾的“0”，其余的都不可去掉。
2.化简下面的小数。
9.800化简为：9.8 130.450化简为: 130.45
0.80化简为:0.8 200.70化简为:200.7
0.0800化简为:0.08
3.把相等的数用线连起来。
4.1=4.1000 4.01=4.0100 4.001=4.0010 4.101=4.1010
4.填空
（1）缩小为原来的1/1000。
（2）扩大100倍。
（3）右、一、52.4。
（4）左、两。
5.比较数的大小。
2.50=2.500
3.05﹤3.5 45.78﹤4
4.9
3.55﹤3.6 890.99﹤891
6.不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位小数。
3.4改写为:3.400 8.9000改写为:8.900
98改写为:98.000 3.45改写为:3.450
3.430不用改写。
人教版四下《小数的性质和小数的大小比较》课课练
〔〕＜2.6＜〔〕
〔〕＜21.34＜〔〕
〔〕＜4.56＜〔〕
三、用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小顺序陈列起来。
四、把下面的数依照一定顺序排一排。
1、6.6 、 6.06 、 66.06 、 66.6 、 6.6069
从小到大：_________
2、7.07 17.07 77.07 77.7 0.77
人教版四。
3元〔〕2.7元
6.15米〔〕6.13米
4.723〔〕4.79
0.485〔〕0.49
2.88〔〕2.84
3〔〕2.999
9.099〔〕9.1
34.13〔〕34.31
0.3〔〕0.5
0.13〔〕0.18
0.43〔〕0.34
二、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？
从小到大：_________
3、1.01、 1.001、 1.10、 1.101
从小到大：_________
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教员称谓皆称之为〝教谕〞。至元明清之县学一概循之不变。明朝中选翰林院的进士之师称〝教习〞。到清末，学堂兴起，各科教员仍沿用〝教习〞一称。其实〝教谕〞在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管束育生员者那么谓〝教授〞和〝学正〞。〝教授〞〝学正〞和〝教谕〞的副手一概称〝训导〞。于官方，特别是汉代以后，关于在〝校〞或〝学〞中教授经学者也称为〝经师〞。在一些特定的讲学场所，比如书院、皇室，也称教员为〝院长、西席、讲席〞等。
〝师〞之概念，大体是从先秦时期的〝师长、徒弟、先生〞而来。其中〝徒弟〞更早那么意指春秋时国君的教员。«说文解字»中有注曰：〝师教人以道者之称也〞。〝师〞之含义，如今泛指从事教育任务或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。〝教员〞的原意并非由〝老〞而描画〝师〞。〝老〞在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。〝老〞〝师〞连用最后见于«史记»，有〝荀卿最为教员〞之说法。渐渐〝教员〞之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的〝教员〞当然不是昔日意义上的〝教员〞，其只是〝老〞和〝师〞的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以〝道〞，但其不一定是知识的传达者。明天看来，〝教员〞的必要条件不光是拥有知识，更重于传达知识。4、1.99、 19.99 、9.19、 91.9 、1.91
四年级数学下册第四单元小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第1课时小数的性质一课一练(无答案)新人教
四年级数学下册第四单元小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第1课时小数的性质一课一练（无答案）新人教版第1课时小数的性质1、火眼金睛判对错。
（1）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）（2）0.50和0.5的大小相等，所以它们计算单位也相同。
（）（3）0.4080可以化简成4.88。
（）（4）5个十分之一和500个万分之一相等。
（）（5）与4.98相邻的两位小数是4.88和4.78。
（）2、化简下面各数。
0.700＝ 0.60＝ 0.020＝ 0.7080＝0.900＝ 40.00＝ 602.050＝ 70.50＝3、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
0.07＝ 7.31＝ 2＝ 8.75＝ 4.06＝1.03＝ 10.02＝ 1.1＝ 41.06＝4、找朋友。
（把相等的连起来）5、选择题。
（1）与30.09相等的数是（）。
A.30.90B.30.9C.30.0900（2）与7.08计数单位相同的是（）。
A.7.800B.7.080C.8.07（3）下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（）。
A.7.040B.5.020C.0.200（4）把6改写成以百分之一为计数单位的小数是（）A.0.06B.0.60C.6.00（5）由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）。
A.870.94B.87.94C.807.94（6）与1.20最接近的两位小数是（）。
A.1.19B.1.28C.1.096、实践应用。
四年级下册数学一课一练-4.小数的性质和大小比较人教新版
四年级下册数学一课一练小数的性质和大小比较一、单选题1“○”,比较大小，在○里应填的符号是（）A ＞B ＜C =D ×2“○”,比较大小，在○里应填的符号是（）A ＞B ＜C =D ÷3下面表示“a比b大"的算式是（）。
A b=aB a=bC b-a=4大于且小于的两位小数有（）个。
A 9B 19C 2021D 无数二、判断题5在一个数末尾添上一个0，则这个数就扩大到原来的了10倍。
（）6．是7个，是9个，所以＜．（）7在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）8在的末尾添上三个0，它的大小不变．（）三、填空题9化简下面的小数=________10在横线上填上“>”“<”或“=”。
平方米________840平方分米11把末尾的0去掉，这个数的大小________．四、解答题12算一算，小明家的费和上网费．（1）哪个月的费和上网费多？多多少元？（2）哪个月的费用多，原因可能是什么？13把相等的数写在一起．五、应用题14李老师身高米，他站在高米的凳子上，他能顶到米高处的灯管吗？参考答案一、单选题1【答案】A【解析】【解答】＞，○里填“＞”故答案为：A【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较2【答案】B【解析】【解答】＜，○里应该填“＜”故答案为：B【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较3【答案】A【解析】【解答】解：根据题意得：a-b=，所以b=a。
故答案为：A。
【分析】大小不同的两个数相比较，大数-小数=多出的数；大数=小数多出的数；小数=大数-多出的数。
4【答案】B【解析】【解答】大于且小于的两位小数有、、、、、、、、、、、、、、、、、、，一共有19个。
四年级数学下册 小数的性质和大小比较1一课一练 人教新课标版
小数的性质和大小比较1.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）2元和2．00元相等。
（）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）（3）把1．070化简得1．7。
（）（4）把0．9改写成三位小数是0．009。
（）（5）任何整数都比小数大。
（）（6）比较小数的大小，整数部分大的那个数就大。
（）（7）小数尾数越多，这个小数越大。
（）2.填空（1）9.86缩小为原来的1/100，则需将小数点向（）移动（）位，变为（）。
（2）0.54扩大为原来的1000倍，则需将小数点向（）移动（）位，变为（）。
（3）34.5扩大到3450,需将小数点向( )移动( )位,扩大了( )倍。
（4）5.3缩小为0.0053，需将小数点向（）移动（）位，缩小为原来的1/（）。
3.把6.5、6.05、65.50、6.505按照从大到小的顺序排列。
4.化简。
2.00=（） 1.4000=（）0.050=（）0.800=（）40.040=（）10.000=（）5.应用题。
扔垒球比赛，小军、小强、小明的成绩分别是：4.38米、4.22米、3.97米，请说出第一名是谁，第三名呢？参考答案1.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√（7）×2.填空（1）左、两、0.0986 （2）右、三、540（3）右、两、100 （4）左、三、10003.把6.5、6.05、65.50、6.505按照从大到小的顺序排列。
65.50 6.505 6.5 6.054.化简。
2.00=（2） 1.4000=（1.4）0.050=（0.05）0.800=（0.8）40.040=（40.04）10.000=（10）5.应用题。
因为4.38米﹥4.22米﹥3.97米,所以小军第一,小明第三。
四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较 人教新版(含答案)
四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.把0.9改写成大小相等的三位小数是().A. 0.09B. 90C. 0.90D. 9.002.在小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
A. 小数点前面B. 小数点末尾C. 末尾D. 小数点后面3.在2.2，2.02，2.022，2.202中最大的数是（）。
A. 2.2B. 2.022C. 2.2024.用3、4、8、0四个数字和小数点组成一个最小的小数是（）。
A. 3.408B. 0.843C. 0.348D. 0.4385.大于5.1小于5 .9的小数一共有（）个。
A. 7B. 8C. 无数二、判断题6.因为29米大于3米，所以0.29米也大于0.3米。
7.小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。
8.小数末尾的0去掉，小数的大小不变。
9.在一个小数的末尾添上2个0，原来的数就扩大100倍。
三、填空题10.读一读下面的句子，再把横线上的数改写成用“亿”作单位的数．连云港到徐州的高速公路，决投资为7880000000元．7880000000元=________亿元．11.比较小数的大小．①0.98________1.58 ②1.86________1.5812.小数0.8495保留一位小数约是________，精确到百分位约是________。
13.把0.37，1，1.037，0.307，0.73按从小到大的顺序排列是：________＜________＜________＜________＜________．14.要使两个数的大小关系符合条件，最大能填几？3.77＞________.77四、解答题15.下面是航模比赛飞行时间记录表，你能给他们排出名次吗?姓名时间/秒王红 58.09张莉 58.17李玫 59.02赵敏 58.5216.找找哪些“零蛋”可被打碎．（化简下面各数，把可以去掉的“零”去掉）4.05、500、7.80、0.03、40.30、0.70．五、应用题17.化简下面各小数。
四年级数学下册 小数的性质和大小比较(二)一课一练 人教新课标版
（人教新课标）四年级数学下册小数的性质和大小比较及答案（二）一、在○里填上“>”、“<”、“=”0．9○0．89 0．99○1 9．9○100．54○0．45 2．21○2．12 1．303○1．33 650656○65．655 3．1415○3．1416二、在下面的括号里填上适当的小数。
4．7<( )<4．8 3．09<( )3．15．9<( )6．0 0．24>( ) >0．23三、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
( )<4．002<( ) ( )>60．01>( )( )<1．9<( ) ( )>119．09>( )( )<19．07<( ) ( )>110．7>( )四、把下面各数用“<”号排列起来。
(1)0．52 0．519 0．543 0．534 0．54(2)1．01 1 1．001 1．1 1．101五、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15．6秒，高飞15秒，张红15．06秒，李聪16．3秒。
把他们的成绩按照名次排列起来。
参考答案一、>，< ，< ，>，>，<，>，<．二、4．71，3．091，5．91，0．231 （答案不是唯一）三、4，5 61 ，60 1，2 120，119 19，20 111，110四、（1）0．519<0．52<0．534<0．54<0．543（2）1<1．001<1．01<1．1<1．101五、因为15<15．06<15．3<16．3所以第一名：高飞第二名：张红第三名：小兵第四名：李聪。
四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较 人教新版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.把38.04的小数点向左移动两位是（）A.3804B.0.3804C.0.038042.先把8.37扩大到它的100倍，再缩小到它的十分之一，所得到的数是（）。
A.0.837B.83.7C.837D.83703.下面小数中最接近于10的数是（）A.10.01B.9.998C.9.94.与“8.32”相等的数是（）A.8.302B.0.32C.8.320D.8.2305.0和0.1之间的小数有（）。
A.没有B.有9个C.有无数个二、判断题6.1.8<8.1。
7.计算小数加减法时，得数的小数部分有0的要把0去掉。
（）8.小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都一样。
9.8.2元和8.20元一样多。
（判断对错）三、填空题10.化简下面的小数．①0.500________②10.360________11.冷饮店有四种雪糕，价格如下表．请你根据雪糕的单价，按照从最低到高的顺序，把它们排列起来．________12.0.65，0.6565…，0.6三个数中，最大的数是________，最小的数是________。
13.填上“＞”“＜”或“=”。
7.70________7.6951________0.99999 4.60米________4.6分米14.一个小数，如果把它的小数点向右移动一位，就比原数多30.6，原来这个数是________．四、解答题15.把下面的数按从大到小的顺序排列起来.16.1.3扩大到它的（）倍是130，2.8缩小到它的是0.028．五、综合题17.下面的数如果能够化简，就把化简结果写在括号里（1）1000=________（2）1.003=________六、应用题18.东山小学的同学采集树种，第一天采集了4.8千克，第二天采集了5.6千克，哪一天采集的树种比较多？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】把38.04的小数点向左移动两位是0.3804故答案为：B.【分析】小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍、100倍、1000倍……，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】8.37扩大它的100倍，小数点向右移动两位，得到837，再缩小它的十分之一，小数点向左移动1位，结果是83.7.【分析】主要考查小数点位置的移动以与小数大小变化规律有关的问题。
四年级下册数学一课一练- 4.2小数的性质和大小比较 人教版(含答案)
四年级下册数学一课一练- 4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.下面说法正确的是（）。
A. 在数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变，但计数单位变了。
B. 在小数点的后面添上“0”，这个小数的大小不变，但计数单位变了。
C. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变，但计数单位变了。
D. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变，计数单位不变。
2.0.5与0.6之间的小数（）。
A. 只有一个B. 有两个C. 一个也没有D. 有无数个3.“1米8分米○1.08米”,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ÷4.把0.97的小数点去掉，得到的数是原来小数的（）A. 100倍B. 10倍C.D.5.下面各数中，最小的三位小数是（）A. 1.11B. 1.001C. 0.009D. 0.001二、判断题6.火眼金睛判对错．小数点向右移动3位，小数就扩大3倍．（）7.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）8. 0.9和0.90的计数单位不同，大小也不相等。
（）9. 5.00的小数点向右移动两位变成500，是原来数的500倍．（）10.两个小数，小数部分位数多的那个数就大。
（）三、填空题11.化简下面的小数0.400=________12.一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是________。
13.填上“＞、＜或＝”。
3.9________3.4 5.7________9.1 0.6________0.93 8角________0.8元2________2.1 5.3________5 0.7________1.2 4米5分米________4.7分米5.2________5.20 2.5________2.05 0.4________0.40 3.5元________3元7分14.1千克牛奶中含钙1.04克．10千克牛奶中含钙________克？100千克含钙________克？1000千克含钙________克？15.在横线上填上“＞“、“＜“、“＝“．4.7元________47元 1.7米________1.65米15×6________16×5 207×6×2________207×3×4四、解答题16.你会填吗？9.7＞□＞□＞□＞□＞9.017.在里填上“×”或“÷”，在( )里填合适的数．3.4 ( )=0.034 0.15 ( )=150五、综合题18.利用小数的性质化简下面的小数．（1）11.050=________（2）0.0710=________参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：正确的是：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小不变，但计数单位变了。
四年级下册数学一课一练- 4.2小数的性质和大小比较 人教新版(2014秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练- 4.2小数的性质和大小比较一、单选题1.下面三个数中，最小的数是（）A. B. C.2.下列选项中，（）在0.2与0.4之间．A. 0.03B. 3.03C. 0.33D. 3.33.把，33.3%，3.3，﹣0.33，0按从小到大的顺序排列是（）A. ＞33.3%＞3.3＞0＞﹣0.33B. ﹣0.33＜0＜33.3%＜＜3.3C. 0＜﹣0.33＜33.3%＜＜3.34.比0.6小的一位小数有（）个．A. 5个B. 50个C. 无数个5.在9.13的小数点后边添上两个0，成为9.0013，这个数与原数相比( )A. 大小不变B. 比原数小C. 比原数大D. 缩小100倍6.“0.47 =0.047”，在里填上×或÷，在里填上适当的数，正确的是（）A. ×，1000B. ÷，100C. ÷，10D. ×，10二、判断题7.比8大比9小的小数只有9个．8.去掉小数点后面的零，小数的大小不变．9.所有的整数都比小数大10.0.2和0.20的大小相等，意义相同。
11.在π、3.14、3. 、3.1 这四个数中，最大的数是π．（判断对错）三、填空题12.在横线里填上“<”“>”或“=”0.5×3________0.9 0.5×0.1________0.513.下面各数小数点移动后，扩大或缩小到原数的多少倍？1.25的小数点向右移动两位．________到原数的________倍．14.一个数，当小数点向左移动一位后，就比原来的小数少1.53，原来这个数是________。
15.根据第1组算式的积，直接写出其余算式的积。
16.不用计算，在横线上填上＜、＞或=．0.45×1.1________1.1 4.5×0.01________4.5÷0.01 4.5×1.01________4.5．17.化简下面的小数。
四年级数学下册 小数的性质和大小比较2一课一练 人教新课标版
小数的性质和大小比较1.下面的小数种哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以，为什么？23.505 4.80 0.54 300.00 0.00502.化简下面的小数。
9.800 130.450 0.80 200.70 0.08003.把相等的数用线连起来。
4.1 4.01004.01 4.10104.001 4.10004.101 4.00104.填空（1）小数点向左移动三位，原数就( )。
（2）小数点向右移动两位，原数就( )。
（3）5.24要扩大10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。
（4）把42.7写成0.427，小数点向( )移动( )位。
5.比较数的大小。
2.50○2.5003.05○3.5 45.78○44.93.55○3.6 890.99○8916.不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位的小数。
3.4 8.9000 98 3.45 3.430参考答案1.可去掉“0”的有：4.80 300.00 0.0050末尾的“0”，其余的都不可去掉。
2.化简下面的小数。
9.800化简为：9.8 130.450化简为: 130.450.80化简为:0.8 200.70化简为:200.70.0800化简为:0.083.把相等的数用线连起来。
4.1=4.1000 4.01=4.0100 4.001=4.0010 4.101=4.10104.填空（1）缩小为原来的1/1000。
（2）扩大100倍。
（3）右、一、52.4。
（4）左、两。
5.比较数的大小。
2.50=2.5003.05﹤3.5 45.78﹤44.93.55﹤3.6 890.99﹤8916.不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位小数。
3.4改写为:3.400 8.9000改写为:8.90098改写为:98.000 3.45改写为:3.4503.430不用改写。