走进父母心理健康班会教案
六年级上册心理健康教育教案-父母的爱 全国通用
六年级上册心理健康教育教案-父母的爱1. 知识目标通过本课的教学，让学生了解父母对他们的爱有哪些表现，懂得感恩父母的爱，进一步增强学生的自我认知能力、综合分析决策能力和自我调节能力，并提高学生的人际交往与合作精神，培养出健康的情感态度。
2. 教学重点了解父母对孩子的爱表现；学会用心感受父母的爱，懂得珍惜父母的养育之恩。
3. 教学难点培养孩子对父母的敬爱之情，加强与父母之间的感情沟通。
4. 教学方法课堂讲授、小组讨论、角色扮演制、个体写作，通过多种方法开展教学。
5. 教学过程（1）导入1.利用PPT播放有关父母对孩子的爱的视频，介绍一些父母为孩子所做的事情，引导学生感受父母的爱，并向学生提出问题：你们觉得你们的父母对你们的爱有哪些表现？2.让学生分组讨论并分享自己的想法。
在看完视频后，看看同学们细心的发现了哪些细节，了解他们在家里与父母相处的感受。
（2）展示1.以小组为单位，让学生选择一位同学，模拟一下同学和父母之间的日常对话，比如吃饭时间的简单交谈等。
这样可以鼓励孩子们了解父母对孩子的爱的表现。
2.让学生分享并交流在模拟中学到的体验，进一步了解到父母对孩子的关心和爱。
（3）个案分析通过展示来自生活和阅读的个案，描绘了与父母之间的交流可能出现的问题。
听取并分析这些案例，让孩子们了解到一些家庭中出现的问题，并在老师的帮助下分析原因，并给出解决问题的实用建议。
（4）总结1.教师在教学结束时向学生再次提醒：父母的爱是无私的，是不求回报的，是孩子们心头最温暖的阳光。
然后让学生为自己的父母感受一下，并给出自己的感想。
2.让学生自己写下一句话以表达对自己的父母的尊重和感激之情，并在班级中分享。
让所有的学生再次明白：他们深深鞠躬，致以最深切的感谢。
6. 课后作业1.回忆一件心中感动的关于父母的事，给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
2.试着与父母沟通，了解他们的期望和关注，准备在以后的学习、生活中用自己的努力来回报父母。
心理健康主题班会(精选7篇)
心理健康主题班会(精选7篇)心理健康主题班会精选篇1班会目的：经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会准备：调查问卷、课件制作开展方法：讨论法，说说、议议。
班会程序：一、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般填完立刻收齐，统计。
二、根据课前统计情景，导入：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母!可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感今日，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，资料是1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
3.经常“煲电话粥”除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张如果你有以上情景，父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看四.从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
心理健康主题班会精选篇2一、活动目的：组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。
了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：《心理健康教育手册》心理健康咨询台利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
大屏幕展示心理健康教育。
三、活动过程：队会开始仪式。
中队长讲话。
主持人主持队活动。
(1)主任介绍班会资料。
并宣布大会开始。
(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。
心理健康教育能够帮忙教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非确定，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
心理健康《亲近父母》活动课教案
心理健康《亲近父母》活动课教案一、教学目标1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生积极主动与父母交流沟通的能力。
3. 引导学生体谅父母，学会换位思考。
4. 增强学生的家庭责任感，促进亲子关系和谐。
二、教学重点1. 学习与父母沟通的有效方法。
2. 培养学生的家庭责任感。
三、教学难点1. 如何引导学生积极主动与父母沟通。
2. 如何让学生理解并体谅父母。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，学会与父母沟通。
2. 小组讨论：分组讨论与父母沟通的技巧，分享彼此的感受和经验。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生换位思考，理解父母。
4. 情感表达：鼓励学生用言语、行动表达对父母的爱和感激。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考与父母沟通的重要性。
2. 情景模拟：设定一个与父母沟通的场景，让学生扮演角色，实践沟通技巧。
3. 小组讨论：分组讨论沟通心得，分享彼此的经验和感受。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生换位思考，理解父母的心境。
5. 情感表达：鼓励学生用言语、行动表达对父母的爱和感激。
6. 总结提升：总结本次课程的收获，强调与父母沟通的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于与父母沟通的实践作业，让学生课后尝试运用所学技巧。
六、教学内容1. 学习与父母沟通的常用技巧，如倾听、表达、同理心等。
2. 探讨如何解决与父母沟通中的冲突和误解。
七、教学准备1. 准备与父母沟通相关的案例和情景。
2. 准备小组讨论和分享的道具和材料。
八、教学步骤1. 回顾上节课的内容，引导学生思考与父母沟通的重要性。
2. 进行情景模拟，让学生实践与父母沟通的技巧。
3. 分组讨论，让学生分享彼此在与父母沟通中的经验和感受。
4. 分析典型案例，引导学生换位思考，理解父母的心境。
5. 教授与父母沟通的常用技巧，如倾听、表达、同理心等。
6. 探讨如何解决与父母沟通中的冲突和误解。
7. 进行角色扮演，让学生练习解决冲突和误解的技巧。
父母关系初中 心理教案
父母关系初中心理教案1. 主题：《父母关系对初中生心理影响的认识》2. 年级：初中一年级3. 学科：心理健康教育4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生了解父母关系对初中生心理的影响；2. 培养学生积极面对父母关系问题的能力；3. 引导学生学会调整自己的心态，建立良好的父母关系。
三、教学内容1. 父母关系对初中生心理的影响2. 面对父母关系问题的方法3. 如何调整心态，建立良好的父母关系四、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个发生在身边的案例，引发学生对父母关系的思考，导入本节课的主题。
案例：小明的父母最近经常吵架，小明感到很烦恼，不知道该如何面对。
2. 父母关系对初中生心理的影响（10分钟）介绍父母关系对初中生心理的影响，包括：- 影响学生的情绪稳定性；- 影响学生的自尊心和自信心；- 影响学生的人际交往能力；- 影响学生的心理发展。
3. 面对父母关系问题的方法（10分钟）介绍面对父母关系问题的方法，包括：- 主动与父母沟通，表达自己的感受和需求；- 学会倾听父母的想法，理解他们的处境；- 寻求外部帮助，如亲戚、老师或心理咨询师；- 培养自己的兴趣爱好，转移注意力。
4. 如何调整心态，建立良好的父母关系（10分钟）介绍如何调整心态，建立良好的父母关系，包括：- 认识到父母关系的问题不是自己的责任；- 学会宽容和理解父母，尊重他们的差异；- 积极参与家庭活动，增进亲子感情；- 与父母共同解决问题，共同成长。
5. 总结与反思（5分钟）总结本节课的主要内容，引导学生反思自己在父母关系方面的表现，思考如何改进。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母关系的认识和理解；2. 课后收集学生的作业，评估他们对父母关系问题的应对策略；3. 在下一节课开始时，询问学生对本节课内容的感受和收获。
主题班会教案之走进父母心理健康教育主题班会
主题班会教案之走进父母心理健康教育主题班会一、教学目标1.让学生了解父母心理健康对于家庭和个人的重要性。
2.提高学生对父母的理解和关注。
3.帮助学生在家庭中更好地沟通和相处。
二、教学重点1.父母心理健康的重要性。
2.如何理解和关注父母。
3.如何在家庭中更好地沟通和相处。
三、教学难点1.如何引导学生探究父母心理健康问题。
2.如何使学生将所学知识应用于家庭生活中。
四、教学过程1. 情境导入老师通过PPT展示家庭成员之间的互动场景，鼓励学生思考家庭成员间相互作用的重要性和需要关注的问题。
2. 知识讲解（1）父母心理健康的重要性老师通过讲解父母心理健康对家庭和个人的重要性，引导学生思考和探究这一问题。
（2）如何理解和关注父母老师结合个人经历分享，鼓励学生积极关注父母的情绪变化并给予理解和关注。
（3）如何在家庭中更好地沟通和相处老师介绍在家庭中如何进行有效的沟通和相处，提供具体实例来帮助学生理解和应用。
3. 互动操作（1）分组讨论老师组织学生分成小组，讨论在家庭中如何关注和理解父母的心理健康。
（2）练习应用老师分配每组一项家庭情景，要求学生运用所学知识来处理这一情景，并在班级中分享成果。
4. 教学总结老师通过PPT总结本节课所学内容，并强调父母心理健康的重要性和学习方法。
五、教后反思本节课通过实际场景和实用技巧的介绍，帮助学生理解和掌握了如何关注和理解父母的心理健康问题，培养了学生在家庭中更好沟通和相处的能力。
特殊应用场合及相应条款1. 家庭情境下的角色扮演活动增加条款：•在互动操作环节中增加角色扮演活动，让学生模拟父母与子女之间的沟通和相处场景，加深对父母心理健康的理解。
问题及注意事项：•问题：学生可能不够自信或不愿意参与角色扮演活动。
•解决方法：在角色扮演之前进行鼓励和引导，可以先由老师或者一些积极的学生示范，让学生感受到气氛和方式。
2. 引导学生回家实践增加条款：•鼓励学生回家后与家人分享所学知识，即可增强对家庭关系的理解和亲密度。
走近父母主题班会方案
走近父母主题班会方案主题：走进父母班会目标：1. 认识和理解父母对孩子成长的重要性。
2. 意识到与父母之间的沟通对家庭关系的重要性。
3. 掌握有效的与父母沟通的技巧。
班会准备：1. PowerPoint演示文稿：包括父母对孩子成长的重要性、与父母沟通的重要性、有效的沟通技巧等内容。
2. 视频资源：例如亲子互动的视频、父母对孩子成长的心声等视频。
3. 讨论材料：准备一些与父母关系、与父母沟通等相关的问题。
4. 笔记材料和笔。
班会内容：1. 导入（10分钟）：a. 老师用一些有关父母与子女关系的名言警句引起学生的思考。
b. 老师放送一段亲子互动的视频，让学生感受父母与子女之间的互动和情感。
2. 正文（30分钟）：a. 老师通过PPT介绍父母对孩子成长的重要性，包括父母对孩子的影响、父母对孩子的支持和鼓励等。
b. 老师介绍与父母沟通的重要性，包括增进家庭关系、解决问题、获得支持等。
c. 老师展示有效的沟通技巧，包括倾听、换位思考、表达情感等。
3. 讨论（30分钟）：a. 老师将学生分成小组，每组3-4人。
b. 每组讨论准备的问题，例如：你认为父母在你成长中的作用是什么？你与父母之间通常怎样沟通？你觉得自己乐于与父母沟通吗？为什么？4. 分享（20分钟）：a. 每组派出一名代表分享小组讨论的结果。
b. 老师提问和总结学生们的观点。
5. 练习和反思（20分钟）：a. 老师发放纸和笔，让学生写下一种他们愿意尝试与父母沟通的方式。
b. 学生们将自己的想法与父母分享，然后将结果写下来。
6. 结束（10分钟）：a. 学生们将写下的结果交给老师，老师后续可以提供反馈和建议。
b. 老师总结班会内容，强调与父母的沟通对于家庭关系的重要性。
班会延伸活动：1. 邀请父母参加下一次班会，与学生们分享他们对子女成长和家庭关系的经验和观点。
2. 实施父母线上问卷调查，了解家庭沟通的现状和问题，并制定相应的解决方案。
3. 组织学生们参加亲子活动，加强家庭成员之间的互动和情感交流。
心理健康教案——走进父母
走进父母——心理健康教育班会方案活动目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
活动准备：调查问卷、课件制作活动方法：讨论法，说说、议议。
活动程序：一、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
二、根据课前统计情况导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，内容是——1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看四、从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
五、从自身找原因是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？六、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学，说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？七、怎么与父母交流我们要应尽量和父母多一点交流。
我们该怎么和父母交流呢？1.老师说说自己与父母孩子交流的情况？2.学生说说自己与父母交流的情况。
3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出来。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。
那我们就该主动走近父母。
走进父母心理健康班会教案
走进父母心理健康班会教案杜华秀《走进父母》主题班会一、活动背景：当今社会独生子女比较多，在家里，他们就像小皇帝，想要什么，家长就给买什么，孩子的一切要求家长无条件地满足，造成他们心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，再加上初中学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。
针对独生子女任性，不尊重父母以及两代人之间代沟等问题，特举行本次教育活动。
二、活动目标：1、帮助学生提高爱父母的意识，培养学生了解父母，关心父母，热爱父母，回报父母的情感。
2、通过活动，引导孩子与父母进行心与心的交流消除与父母间的隔阂。
二、活动过程：（一）全班诵读《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪孝与悌须继承爱父母意深长亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华（二）主持人上台：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我”“请给我自主的权利”。
甲：其实，我们对父母又了解多少呢？相信大家一定听到过这样一句广告词：“世上所有的父亲都知道儿子的生日，又有几个儿子知道父亲的生日？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。
今天召开“走近父母”主题班会，让我们一起体会父母对我们的关爱吧！（三）、说说爸爸妈妈给我的爱甲：爸爸妈妈给了我们生命，带我们来到了这个世界，在已经过去的许多个日日夜夜，他们终日操劳，在生活中无微不至地关心我们，爱护我们，哺育我们健康成长。
在我们每个人的成长过程中，都凝聚着父母的汗水和心血。
下面让我们一起来说说我们的爸爸妈妈是怎么爱我们的，体会父母给予我们的无限关爱。
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走进父母心理健康班会教案
杜华秀
《走进父母》主题班会
一、活动背景：
当今社会独生子女比较多，在家里，他们就像小皇帝，想要什么，家长就给买什么，孩子的一切要求家长无条件地满足，造成他们心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，再加上初中学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。
针对独生子女任性，不尊重父母以及两代人之间代沟等问题，特举行本次教育活动。
二、活动目标：
1、帮助学生提高爱父母的意识，培养学生了解父母，关心父母，热爱父母，回报父母的情感。
2、通过活动，引导孩子与父母进行心与心的交流消除与父母间的隔阂。
二、活动过程：
（一）全班诵读《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
孝与悌须继承爱父母意深长
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲有教儿恭听做错事即改正
家务事乐担承洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
（二）主持人上台：
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”
乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我”“请给我自主的权利”。
甲：其实，我们对父母又了解多少呢？相信大家一定听到过这样一句广告词：“世上所有的父亲都知道儿子的生日，又有几个儿子知道父亲的生日？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。
今天召开“走近父母”主题班会，让我们一起体会父母对我们的关爱吧！
（三）、说说爸爸妈妈给我的爱
甲：爸爸妈妈给了我们生命，带我们来到了这个世界，在已经过去的许多个日日夜夜，
他们终日操劳，在生活中无微不至地关心我们，爱护我们，哺育我们健康成长。
在我们每个人的成长过程中，都凝聚着父母的汗水和心血。
下
面让我们一起来说说我们的爸爸妈妈是怎么爱我们的，体会父母给予我们的无限关爱。
A 学生介绍自己的成长史，其间父母所付出的辛苦与爱心。
B同学介绍妈妈熬夜为自己织毛衣的故事
C同学拿出一张全家福，并介绍自己的父母如何敬老抚幼，为自己的健康成长多花心思。
D同学介绍勤劳的妈妈省吃俭用，多挣钱让自己读上好的中学。
E同学介绍自己受伤后，妈妈对自己无微不至的照顾。
F同学说妈妈每天都要叮嘱自己路上小心、上课听牢、别跟同学闹矛盾等这些话，以前很烦，现在才知道这是爱。
……
乙：这就是父母的爱，虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，他却实在是世间最圣洁、最伟大的爱。
也许从前它曾被我们一度忽视，那么今天，就让我们真诚的忏悔，奏响我们走进父母最动人的篇章。
甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母、拥抱父母吧！
（四）、配乐诗朗诵《妈妈的爱》。
乙、我们生活在爸爸妈妈的身边，是他们把我们抚养长大
甲、爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师
合：我们要感谢爸爸，感谢妈妈
请听诗朗诵《爱的乐章》。
（由一男一女两位学生表演）
明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛；
高大的松树真美，但更美的是爸爸的身躯。
妈妈的眼睛，流露出圣洁的爱；
爸爸的身躯，为我挡风遮雨。
妈妈双鬓的银丝，是吐不尽的悠悠慈母情；
爸爸干裂的双手，是儿子知识小船的双桨。
妈妈的皱纹，是爱的河流，交织于日日夜夜；
啊，亲爱的，爸爸妈妈，
你们的爱是清凉的风，
你们的爱是遮雨的伞，
你们的爱是滴落的泪，
是你们为我们缔造美好的家园，
是你们为我们编织幸福的花环，
直到永远……
（五）、回报爸爸妈妈
甲、爸爸妈妈无微不至地关心教育我们，将人类最崇高的爱无偿地奉献给了我们，我们成长中的每一个脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。
那么我们应该怎样回报爸爸妈妈呢？
学生自由发言：
1、我回报爸爸妈妈最好的礼物，就是内心里的尊敬。
2、我回报爸爸妈妈最好的礼物，就是好好爱惜自己的身体，好好学习。
3、我回报爸爸妈妈最好的礼物，就是诚实和礼貌。
4、我回报爸爸妈妈的礼物，就是积极和勤劳。
5、我回报爸爸妈妈的礼物就是关心、体贴他们。
6、我回报爸爸妈妈的礼物就是有礼貌，不耍脾气。
7、我回报爸爸妈妈的礼物就是理解和尊重，听取他们正确的教诲。
8、平时，我在家中就尽量地与父母进行敞开心扉的交流。
把高兴的事与他们一起分享，也可以倾听父母的工作情况，为父母分担忧愁和辛劳。
9、我要好好学习，不让他们操心。
10、我妈妈下岗了，我要和他们一起面对生活的挑战。
11、我爸爸最近迷上了赌博，我要配合妈妈，让爸爸有一份正常的业余生活。
（六）班委倡议
甲、父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
乙：同学们请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
甲：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！
乙：愿我们的爸爸妈妈平安幸福，身体健康。
甲：让我们的心永远和着父母的心愉快地跳动吧！
下面我宣布班委会决议。
同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个同学孝敬父母，走进父母，做到以下几点：
(1)每天为父母倒一杯水。
父母下班回家时为父母提拖鞋。
吃饭时为父母盛饭。
(2) 每周坚持为父母做一顿简单的饭菜或洗一次衣物。
每星期帮父母做一次家务如扫地、收拾房间等。
(3)每天认真完成家庭作业，自觉搞好学习，安排好课余作息，不让父母操心。
(4)在家听从父母的教导，不任性，不耍脾气。
记住父母生日，父母过生日时，要表示祝
（5）每天饭后与父母聊聊天，相互沟通，相互了解，相互支持。