三年级体育与健康教学计划
第二单元（跳跃）
时间
内容
1、跳跃：双脚连续跳上跳下；蹲跳起；单、双脚跳；一脚蹬地起跳，越过一定宽度；蹲踞式跳远
2、游戏：跳圈接力；障碍接力；跳流星
目标
1、会做出各种跳跃动作与练习，为学习蹲踞式跳远打下基础
2、能在练习与游戏中发展跳跃能力
3、在跳跃与游戏活动中表现出较高的热情
4、能体验到跳跃与游戏活动时的快乐感受
班级
学科
任课教师
备课组长
日期
三（1）
三（2）
体育
金仕俊
俞莉
2009、9
学
生
概
况
第一小学刚组建，所以三年级因人数只开设了两个班。由于学生来自不同的学校，所以学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。大部分学生都能够很快的学会一些基本的体育基本技能技术，并会对感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生还有表达和做动作的自信心，能积极参与各项活动，但有的学生学习的主动意识不够，对有些动作不能够很好的掌握。
6、利用体育器材，进一步学习动作技术
7、组织一些体育活动游戏，提高学生的兴趣
8、安排适量的素质训练，发展学生的速度、灵敏、柔韧等素质
9、利用室内课让学生了解体育的基本的理论知识，
和健康常识
10、室内课利用一些挂图，幻灯等教学手段，让学生直观的学习理论知识
11、运用现代多媒体，录音机等实施进行现代化教学
学
期
教
学
要
求
1、乐于学习和展示简单运动动作
2、说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在体育活动中避免危险
3、基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，学会描述身体特征
4、体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动
4、能体验到投掷与游戏活动时的快乐感受
单元
第四单元室内活动
时间
内容
1、体健知识：跳绳的好处；足球；衣要适当；人体部位图等
2、室内游戏：手指操；打手臂；碰球
目标பைடு நூலகம்
1、知道一些体育运动的知识，能学会手指操和室内游戏
2、说出身体重要部位，初步了解并能描述自己的身体特征，运用室内活动，发展动作协调性
3、在活动中努力展示自我
7、能感受和体验参加体育活动的乐趣
8、与同伴能有好相处，团结合作
具
体
措
施
1、利用室内课进行体育技能技术教学
2、通过体育课进行队列队形训练
3、教师利用讲解与示范相结合，让学生直观的模仿，学习技术动作要领
4、课堂上运用多种形式的教学方法，让学生掌握体育各项技能技术
5、教学中运用集体与分组训练方式进行教学
4、与他人能配合完成室内活动
单元
时间
内容
目标
单元
时间
内容
目标
单元
时间
内容
目标
单元
时间
内容
目标
单元
时间
内容
目标
学
科
教
学
计
划
班级：三年级（体育）
教师：俞莉
2009年9月1日
单元
第一单元（跑）
时间
内容
1、跑：高抬腿跑；30-40米加速跑；50米快速跑；双人合作起跑；50米考核
2、游戏：各种姿势跑；黄河长江；抓尾巴；穿过小树林
目标
1、学会跑的正确姿势，发展位移速度和动作灵敏性
2、能做出站立式起跑和快速跑的基本动作，并能在游戏中使用
3、在跑步与游戏活动中表现较高的热情
4、能体验到个人在跑步与游戏活动使的快乐感受
单元
第三单元（投掷）
时间
内容
1、投掷：各种姿势单手投掷轻物；单手抛打纸球；两脚前后站立投掷沙包和垒球
2、游戏：超级表演秀；抛打纸球对抗赛；打龙尾；看谁投的远
目标
1、了解单手投掷多种方法，能做出原地地面向投掷的挥臂
2、知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高力量素质
3、能观察同伴进步或成功的情绪表现
5、在体育活动中表现出合作行为
教
学
重
难
点
1、、学会一些基本的队列队形等基本体操动作
2、跳跃练习中学生能够上下肢协调，并能用脚用力蹬地跳起
3、投掷练习时能做出蹬地转体，快速挥臂等多种姿态的动作
4、室内教学让学生了解体育与健康常识，并养成良好的卫生与饮食习惯
5、能学会一些体育游戏的名称和方法
6、能随音乐节拍掌握韵律活动中的舞蹈动作，充分展现自我
三年级上册体育与健康教学计划(新版)
三年级上册体育与健康教学计划(新版)介绍本教学计划是三年级上学期体育与健康课程的教学指导方案。
教学目标- 培养学生对体育活动的兴趣和爱好。
- 提升学生的身体素质和协调能力。
- 培养学生良好的健康惯和生活方式。
教学内容1. 运动技能训练- 奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能的训练和提高。
- 学生可以通过游戏、竞赛等形式进行技能训练。
2. 健康知识教育- 介绍身体器官的结构和功能。
- 引导学生了解饮食、卫生、安全等方面的基本知识。
3. 校园体验活动- 组织学生参加校园体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。
- 培养学生团队合作和竞争意识。
教学方法- 结合理论与实践，通过示范和实际操作激发学生研究兴趣。
- 运用多种教学资源，如图片、视频、实物等，帮助学生理解和记忆知识点。
- 采用小组合作研究，培养学生的合作意识和交流能力。
教学评估- 通过课堂表现、作业完成情况等进行日常考核。
- 定期进行体能测试，评估学生身体素质和运动能力的提高。
- 观察学生的生活惯和健康意识，评估其对健康知识的掌握程度。
教学资源- 课本和教辅资料- 体育设施和器材- 多媒体设备和教学辅助工具教学安排教学反思本教学计划将通过多种教学方法和丰富的教学资源，激发学生对体育与健康的兴趣，培养良好的身体素质和健康意识。
同时，通过校园体验活动和小组合作研究，促进学生的团队合作和竞争意识的培养。
在教学反思中，需要根据学生的研究情况进行适时的调整和改进，确保教学目标的达成。
以上为三年级上册体育与健康教学计划的基本内容和安排，供参考使用。
具体的教学细节和内容可根据实际情况进行适当调整和拓展。
小学三年级体育教学计划(三篇)
小学三年级体育教学计划（三篇）【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。
但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为16周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
小学三年级下册体育与健康教学计划
小学三年级下册体育与健康教学计划
目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的意识
- 增进学生的身体素质和身体健康水平
- 培养学生的团队合作和竞争意识
教学内容
1. 跳绳
- 研究基本跳绳技巧
- 提高跳绳速度和连续性
- 体验跳绳比赛和团队活动
2. 足球
- 研究基本踢球和传球技巧
- 提高控球和射门能力
- 进行小组足球比赛
3. 游泳
- 研究游泳基本动作，如自由泳、蛙泳等
- 提高游泳姿势和呼吸技巧
- 进行游泳练和比赛
4. 羽毛球
- 研究羽毛球的发球和接发球技巧
- 提高羽毛球的击球力和技巧
- 进行小组羽毛球比赛
5. 健康知识
- 研究正确洗手、刷牙等基本卫生惯
- 了解健康饮食和适度运动的重要性
- 开展相关健康知识的小组活动和讨论
教学方法
- 组织示范与指导：老师进行技巧示范，学生模仿并进行指导- 组织练与巩固：学生进行技能练和巩固，反复练以提高掌握程度
- 进行集中训练和小组比赛，培养学生的团队合作和竞争意识课程安排
注：以上仅为大致安排，具体时间和进度根据实际情况可适当调整。
评价与考核
- 对学生的体育技能掌握情况进行定期测评
- 综合考虑体育表现、团队合作和竞争意识等方面进行评价
以上为小学三年级下册体育与健康教学计划的完整版，希望能够促进学生的身体健康和全面发展。
三年级第一学期体育与健康课程教学计划
三年级第一学期体育与健康课程教学计划一、指导思想：随着基础教育改革的持续深入，为了更好适合课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持增强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动展开、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”实行有机整合；用素质教育的观点和“健康第一”的思想为指导，推动体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促动中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促动学生身心全面发展，积极展开学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适合社会发展的实践水平，努力提升体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适合世代发展的专业知识和业务水平。
二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。
运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。
身体健康：基本保持准确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡水平；描绘身体特征即说出身体各主要部位的功能、描绘自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。
心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。
理解体育活动对心理健康的作用，理解身心发展的关系；准确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。
小学三年级体育教学计划【5篇】
小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划篇一三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
一、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：体操动作。
二、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在.p课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
三、具体的教学计划1、根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
三年级上册体育与健康教学计划
三年级上册体育与健康教学计划三年级上册体育与健康教学计划第一课：体育锻炼的重要性目标：了解体育锻炼对身体健康的重要性，并能够积极参与体育活动。
教学内容：1.引导学生通过讨论和观察资料，了解体育锻炼对身体的好处，并认识到长时间久坐对身体的危害。
2.组织学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
3.组织学生进行体育游戏，如捉迷藏、跳绳比赛等，提高学生的协调性和反应能力。
4.结合课堂实践，让学生感受到体育运动的乐趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
第二课：保持良好的饮食习惯目标：了解健康饮食的重要性，并能够正确选择食物。
教学内容：1.通过图片和实物让学生认识各种食物，包括蔬菜、水果、肉类等，并介绍每种食物的特点和营养价值。
2.讨论学生平时的饮食习惯，并指导学生正确选择食物，避免垃圾食品。
3.组织学生进行简单的健康饮食制作活动，如做水果沙拉、蔬菜汤等，培养学生的动手能力和创新思维。
4.鼓励学生与家人一起制定健康的饮食计划，并提醒他们要均衡饮食，多食用新鲜食材。
第三课：注意个人卫生目标：培养学生良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。
教学内容：1.通过图片和实物让学生认识各种卫生用品，并介绍每种用品的作用和使用方法。
2.讨论学生平时谨慎的个人卫生习惯，并指导他们正确洗手、刷牙等个人卫生行为。
3.组织学生进行实际操作，指导他们正确洗手和刷牙，并讲解正确的洗手步骤和刷牙注意事项。
4.鼓励学生每天做到勤洗手、勤洗澡，并养成良好的日常卫生习惯。
第四课：身体保护常识目标：让学生了解常见意外事故的预防措施，并知道如何在遇到意外时保护自己。
教学内容：1.通过图片和视频展示常见意外事故，如摔倒、火灾等，并讲解预防措施。
2.讨论学生在家、学校和公共场所的安全问题，并指导他们如何预防意外事故。
3.组织学生进行模拟逃生演练，提醒他们遇到火灾等紧急情况时如何保护自己。
4.鼓励学生勇敢面对意外事故，及时向老师、家长等寻求帮助，并传达“安全第一”的理念。
三年级体育与健康教案
三年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育健康知识，培养学生正确的运动姿势和运动方法。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育知识教育：介绍运动对身体的好处，运动与健康的关系，以及如何进行科学的体育锻炼。
2. 运动技能训练：跳绳、跑步、投掷、接球等基本运动技能的训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确掌握运动技能和方法，发展学生的身体素质。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：a. 跳绳：教授跳绳的基本方法，要求学生能够连续跳绳。
b. 跑步：教授跑步的正确姿势和呼吸方法，要求学生能够匀速跑步。
c. 投掷：教授投掷的基本技巧，要求学生能够准确投掷。
d. 接球：教授接球的基本技巧，要求学生能够准确接球。
3. 游戏活动：设计一些体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队合作意识。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性。
2. 学生参与度：观察学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力：观察学生在游戏活动中的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过示范正确的运动技巧，帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，以便教师能够个别指导。
3. 游戏化学习：通过体育游戏的形式，让学生在玩乐中学习运动技能，增加学习的趣味性。
七、教学资源：1. 体育器材：跳绳、小球、投掷器材、接力棒等。
2. 教学课件：体育知识讲解的PPT或视频。
3. 活动场地：学校操场或体育教室。
2024学年小学三年级体育课教学计划
2024学年小学三年级体育课教学计划教学目标：1. 培养学生良好的身体素质和协调能力；2. 培养学生的团队意识和合作精神；3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；4. 提高学生的运动技能水平。
教学内容：1. 基本动作技能训练：包括跑、跳、投、接、拍等基本动作的训练，通过各种体育游戏和活动，帮助学生掌握和提高这些基本动作的技能；2. 竞技运动训练：包括足球、篮球、羽毛球等竞技运动项目的训练，通过练习和比赛，提高学生在这些项目上的技能水平；3. 身体素质训练：包括力量、速度、灵敏度、耐力等身体素质的训练，通过各种体育活动和训练方法，提高学生的身体素质；4. 健康知识教育：包括运动伤害的预防、合理饮食和休息等健康知识的教育，培养学生良好的生活习惯。
教学方法：1. 游戏教学法：通过各种体育游戏和活动，激发学生参与的兴趣，提高学习的积极性；2. 示范教学法：通过示范动作和技巧，引导学生模仿并学习；3. 分组合作学习法：将学生分为小组，进行合作学习和集体比赛，培养学生的团队意识和合作精神；4. 大课间活动：利用大课间时间，组织学生进行一些简单的体育活动和游戏，增加学生的运动量。
教学计划：第一学期：1. 第一周：跑步技能训练- 教学目标：培养学生良好的跑步姿势和持久力；- 教学内容：跑步姿势训练、长跑训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的跑步姿势，引导学生模仿并进行长跑训练。
2. 第二周：跳远技能训练- 教学目标：培养学生良好的跳远姿势和爆发力；- 教学内容：跳远姿势训练、跳远技巧训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的跳远姿势，引导学生模仿并进行跳远技巧训练。
3. 第三周：投掷技能训练- 教学目标：培养学生良好的投掷姿势和目标感；- 教学内容：投掷姿势训练、投掷技巧训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的投掷姿势，引导学生模仿并进行投掷技巧训练。
新学期小学三年级体育与健康教学计划（精选5篇）
新学期小学三年级体育与健康教学计划（精选5篇）新学期小学三年级体育与健康教学计划篇1一、学生情况分析：我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二：全册教材基本分析：知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。
对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
三：教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。
2024年三年级体育与健康教学计划模版（3篇）
2024年三年级体育与健康教学计划模版一、训练方法1、实施多样化的重复训练，以提升肌肉的协调性和力量表现。
2、采用轻量级或无重量的训练方式，通过协同性训练和动作速度提升练习，以提高速度力量。
二、学生情况分析三年级共有____名学生，他们对体育课程充满热情。
对于新接触体育课的学生，首要任务是激发他们的兴趣，发掘其潜能是首要解决的问题。
本学期将致力于培养学生的终身体育意识。
三年级学生正处早期发育阶段，他们活泼好动，注意力易分散，对课堂规则尚不熟悉。
因此，本学期将因材施教，强化兴趣培养，发现并发展体育人才，同时严格课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习奠定基础。
三、教材分析小学三年级的体育教材主要以实践教学为主。
依据学生的体能和学校条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础课程，以提升他们在跑、跳、投等基本技术上的能力；也挖掘生活中的实用技能。
本学期共授课____周，每周3学时，总计60学时。
实际授课为____周，48学时。
如遇场地或天气影响，将适时调整教学计划。
在教学过程中，将注重培养学生的主动学习态度，教授有效学习方法，让学生在学习中探索、理解和创新。
通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动乐趣，提升运动技能，培养健康和积极的生活态度。
通过适宜的运动项目，让学生了解身体变化，增强体质，塑造坚韧的意志。
四、教学要求体育课程应以增强体质为出发点，加强基础教学，同时注重对学生的思想品德教育，培养他们的优良品质。
教师和学生双方的积极性应得到充分调动，以不断提高教学质量。
1、确保充分备课，每节课必须有详尽的教案。
2、深入理解和掌握教学大纲，钻研教材，明确教学目标和任务，掌握教学重点和难点，明确每节课的教学目标和教学策略。
3、教师应保持整洁的仪表，举止得体，教学态度严肃、自然，注重精神文明建设，课前____分钟换好教学服装，提前在课堂等待上课。
五、具体措施1、坚持以“健康第一”为导向，强化课堂常规和队列队形、路队训练。