二年级语文数水果课件
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水果世界--支教课件(小学二年级)
火眼金睛，这是什 么水果呀？
猜猜这是什么水果制成的呢？
手工制作者技术高吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 可口，香甜 可口， • 促进消化吸收
小明从小就不 喜欢吃水果， 虽然妈妈每天 让他吃，可是 他就是不吃， 结果他经常生 病，去看医生， 就要要打针。
所以，小朋友们一定要经常吃水果， 这样就不容易生病，就不用打针吃 药了。
正确食用橘子
• 饭前或空腹时不宜食用。吃橘子前后1小时 不要喝牛奶，因为牛奶中的蛋白质遇到果 酸会凝固，影响消化吸收。橘子不宜多吃， 吃完应及时刷牙涑口，以免对口腔牙齿有 害。
小朋友们大家好
林科大 食品学院
www,
1 2 3 4 5
识水果 猜谜语 为什么要吃水果 水果应该怎样吃 水果知识抢答赛 大家一起做游戏
哇塞，好多水果呀！
• 快乐，开心 • 每天乐呵呵
• 好吃 • 促进营养吸收 • 身体健康
• 酸酸甜甜 • 促进消化 • 能吃更多的东西
部编版二年级语文下册第五单元课文《画杨桃》PPT课件
课前导读
岑桑，广东顺德人。其作品曾获首届冰心儿童图书奖、第二届广 东鲁迅文学奖。 主要作品：《当你还是一朵花》《在大海那边》《眼睛和橄榄》等。
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
杨
桃
老师：耐心教导
实事求是 多角度看问题
老师教诲：终身难忘
课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。 老师（ 看了看 ）这幅画，到我的座位上（ 坐下来），（ 审视 ）
了一下讲桌上的杨桃，然后（ 回到 ）讲桌前，（ 举起）我的那页画纸， 问大家：“……”
课堂练习
二、照样子，写一写。 例：六＋乂＝交（交给） 口+ 冬=（图 ）（图画 ） 讠+ 果=（ 课 ）（课文） 扌+罢=（摆 ）（摆放 ） 广＋坐=（ 座 ）（座位）
qiǎn ɡ
部首： 扌
组词： 抢夺 抢先
造句： 在长跑比赛中，小红抢先到达了终点。
书写指导： 左窄右宽，竖弯钩在竖中线和横中下的
交点起笔。
字词揭秘
xī
结构： 左右 部首： 口 组词： 笑嘻嘻 嘻嘻哈哈 造句： 他平时总是嘻嘻哈哈的。 书写指导： 左小右大，左部“口”小而居中，第十
二笔横长托上盖下。
第五单元
课程结束
部编版二年级语文下册 授课老师：XX
“审视”是指审慎地观察。 说明老师是一个严谨认真、实事求是的教师。
课文精讲
思考：老师看了“我”的画后是怎样的态度？
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌 上的杨桃…… 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨 桃画成了五角星，好笑吗？” 思考：老师的神情为什么变得严肃了？
统编版二年级语文上册11 葡萄沟 第1课时 课件(共24张PPT)
好
hào
好客
hǎo
好人
这里的老百姓又热情又好（hào）客。 开展学雷锋活动后，好（hǎo）人好（hǎo）事层出不穷。
多音字
字词乐园
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水 分（fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。
分
fèn
水分
fēn
分工
植物生长需要Leabharlann 光、水分（fèn）和空气。 团队内只有分（fēn）工合作才能提高工作效率。
词语解释
字词乐园
晾房： 本课指晾干葡萄的房屋。
碉堡： 军事上防守用的坚固 建筑物，多用砖、石、 钢筋混凝土等建成。
近反义词
字词乐园
爱好 喜欢 茂盛 繁茂 热情 热忱
讨厌
稀疏
冷漠
近反义词
字词乐园
有名 著名 五光十色 五彩斑斓
无名
黯淡无光
词语拓展
字词乐园
表示颜色的词：暗红 淡绿 深红 鲜红 淡红 翠绿 碧绿 深绿 墨绿
我会写
字词乐园
fèn pō zhī qǐ kè
份坡枝起客
lǎo shōu chéng shì
lì
老收城市利
词语读写
字词乐园
水果 月份 山坡 好客 老乡 城市 水分 五光十色
枝叶 利用
展开 空气
多音字
字词乐园
要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hào）客的维
吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
二年级（上册）
11 葡萄沟
第1课时
课前导入
课前导入
火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧 有一处峡谷，因为盛产葡萄而称为葡萄沟。
我会认
gōu
沟
chǎn
hào
好客
hǎo
好人
这里的老百姓又热情又好（hào）客。 开展学雷锋活动后，好（hǎo）人好（hǎo）事层出不穷。
多音字
字词乐园
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水 分（fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。
分
fèn
水分
fēn
分工
植物生长需要Leabharlann 光、水分（fèn）和空气。 团队内只有分（fēn）工合作才能提高工作效率。
词语解释
字词乐园
晾房： 本课指晾干葡萄的房屋。
碉堡： 军事上防守用的坚固 建筑物，多用砖、石、 钢筋混凝土等建成。
近反义词
字词乐园
爱好 喜欢 茂盛 繁茂 热情 热忱
讨厌
稀疏
冷漠
近反义词
字词乐园
有名 著名 五光十色 五彩斑斓
无名
黯淡无光
词语拓展
字词乐园
表示颜色的词：暗红 淡绿 深红 鲜红 淡红 翠绿 碧绿 深绿 墨绿
我会写
字词乐园
fèn pō zhī qǐ kè
份坡枝起客
lǎo shōu chéng shì
lì
老收城市利
词语读写
字词乐园
水果 月份 山坡 好客 老乡 城市 水分 五光十色
枝叶 利用
展开 空气
多音字
字词乐园
要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hào）客的维
吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
二年级（上册）
11 葡萄沟
第1课时
课前导入
课前导入
火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧 有一处峡谷，因为盛产葡萄而称为葡萄沟。
我会认
gōu
沟
chǎn
北师大二年级数学下册课件调查与记录最喜欢的水果
北师大版 数学 二年级 下册
第 2 课时 最喜欢的水果
调查与记录
完整课件
直接使用
1.进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程； 2.通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识； 3.激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的 能力。
【重点】在调查数据中进行简单的分析。
【难点】体验数据的收集、整理过程。
根据对爱吃水果人数的统计，你建议购买什么水果？ 购买梨多一些 购买橘子少一些
班里周末组织同学们去游玩。 （1）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
班里周末组织同学们去游玩。 （2）调查班里同学的游玩意向，把你调查的记录和结果填在下面 的表格中。
（3）根据你的调查，想去（ ）的最多，想去（ ）的最少。
是哪种车？ 30分钟后开来的第一辆车最有可能是
。
数一数，按要求做题。
小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
（1）将结果填入下表。
小鸟
兔子
松鼠
鸭子
（ 3 ）只 （ 5 ）只 （ 7 ）只 （ 6 ）只
数一数，按要求做题。 小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
我们调查一下吧！把自己最 喜欢的一种水果写下来，就 买最喜欢人数最多的水果。
哪种水果喜欢的人多就 多买些，喜欢的人少就 少买些。
你是怎样调查、记录的呢？
画“正”字记录。
水果 苹果 橘子 香蕉 梨
记录
人数
3
2
3
5
用“正”字记录可以几个几个地数？（数量多时） 5个5个地数 用你喜欢的方法，把全班同学的选择记录下来，再填一填。 喜欢吃苹果的有（ 3 ）人。喜欢吃橘子的有（ 2 ）人， 喜欢吃香蕉的有（ 3 ）人。喜欢吃梨的有（ 5 ）人。
第 2 课时 最喜欢的水果
调查与记录
完整课件
直接使用
1.进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程； 2.通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识； 3.激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的 能力。
【重点】在调查数据中进行简单的分析。
【难点】体验数据的收集、整理过程。
根据对爱吃水果人数的统计，你建议购买什么水果？ 购买梨多一些 购买橘子少一些
班里周末组织同学们去游玩。 （1）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
班里周末组织同学们去游玩。 （2）调查班里同学的游玩意向，把你调查的记录和结果填在下面 的表格中。
（3）根据你的调查，想去（ ）的最多，想去（ ）的最少。
是哪种车？ 30分钟后开来的第一辆车最有可能是
。
数一数，按要求做题。
小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
（1）将结果填入下表。
小鸟
兔子
松鼠
鸭子
（ 3 ）只 （ 5 ）只 （ 7 ）只 （ 6 ）只
数一数，按要求做题。 小鸟 √√√ 兔子 √√√√√ 松鼠 √√√√√√√ 鸭子 √√√√√√
我们调查一下吧！把自己最 喜欢的一种水果写下来，就 买最喜欢人数最多的水果。
哪种水果喜欢的人多就 多买些，喜欢的人少就 少买些。
你是怎样调查、记录的呢？
画“正”字记录。
水果 苹果 橘子 香蕉 梨
记录
人数
3
2
3
5
用“正”字记录可以几个几个地数？（数量多时） 5个5个地数 用你喜欢的方法，把全班同学的选择记录下来，再填一填。 喜欢吃苹果的有（ 3 ）人。喜欢吃橘子的有（ 2 ）人， 喜欢吃香蕉的有（ 3 ）人。喜欢吃梨的有（ 5 ）人。
葡萄沟ppt课件
板书设计
葡萄好
五光十色
萄
沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
是 个 好 地
葡萄干有名
味道甜
方
小结
这篇课文描述了一个叫做 葡萄沟 的地方， 那里的葡萄 五光十色 ，葡萄干味道 甜__美___ ， 可见__葡__萄__沟__真是个好地方。
: • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子；
• 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的；
• 第4句写了这里的老乡热情好客。
品读课文
葡萄沟的葡萄长得特别好。你从书中哪些 词语或句子中感受到呢？
葡萄种在山坡的梯田 上。茂密的枝叶向四面展 开，就像搭起了一个个绿 色的凉棚。
解读课文
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽 极了。
小练笔
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花。色彩 缤纷，香味扑鼻，令人沉醉。
下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打 球，有的做游戏，处处欢声笑语，热闹极了。
制作过程
运到 新鲜的葡萄
晾房
挂在
架子上
葡萄干 利用
流动的空气
蒸发
水分
品读课文
“先……再……然后……最后……”
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就 成了葡萄干。
“真是”和“好地方”两个词语， 表达了对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
葡萄沟真是个好地方。
总结全文，点 明葡萄沟是个 好地方。
这里虽然有很多的水果，但是葡萄仍然是人们最喜爱的 水果，所以这里叫“葡萄沟”
二年级语文数水果PPT课件
我会读
枣紫哈 柿橙梨 菠萝葡 萄
我会读
zǎo zǐ hā
枣紫哈
shì chéng lí 柿橙梨
bō luó pú
菠萝葡
táo
萄
自学指导二
你是用什么方法记 住这些生字的？把你的 方法说给小组内的同学 听一听。
（小组讨论）
红枣 枣泥 柿子 哈密瓜 柿饼 橙子 橙汁 笑哈哈 菠萝 菠菜 紫色 紫葡萄 梨子 鸭梨 葡萄 葡萄汁
数水果
哈密瓜
Hale Waihona Puke 菠萝山楂杨梅
苹果
猕猴桃
桃子
梨
柿子
葡萄
红枣
橙子
橙子
自学指导一
• 请同学们借助拼音朗读 词语，注意读准字音。 用笔圈出带红色拼音注 音的字，并多读几遍。
• 同桌互相检查认字的情况并 试着给生字组词。
• （5分钟）
•橘 樱 菠 椰 蕉 荔柚葡萄枇 杷橙枣楂梨 哈柿猕
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写一写
枣
是
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
统编版二年级语文上册11 葡萄沟 第2课时 课件(共17张PPT)
二年级（上册）
11 葡萄沟
第2课时
是个美丽的地方！
课堂集中营
自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡 萄沟盛产哪些水果？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水 果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七 月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。
课堂集中营
默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？
沟 葡萄干有名 颜色鲜
味道甜
真是个好地方
课堂小结
课堂集中营
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味 道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄 沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
一、读一读，连一连。
绿色的
空气
热情的
枝叶
流动的
凉棚
茂盛的
老乡
实战练习
搭起 招待 蒸发 摘下
葡萄 凉棚 客人 水分
五彩斑斓
课堂集中营 照样子写一写：
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _五__彩__斑__斓__，___美__丽__极__了_____________________。
下课了，同学们在操场上活动，_有___的__在__跑__步__，___有____ _的__在__跳__绳___，__还__有__的___在__踢__足__球___，_处处欢声笑语，热闹极了。
课堂集中营
葡萄沟真是个好地方。
这是文章的总结句，起到了总结全文的作用。 你能从这句话中感受到什么呢？
课堂集中营 学习思考：
你喜欢葡萄沟吗？为什么？
这里的老乡热情好客； 这里的葡萄品种多、味道好； 这里的葡萄干颜色鲜，味道甜。
11 葡萄沟
第2课时
是个美丽的地方！
课堂集中营
自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡 萄沟盛产哪些水果？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水 果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七 月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。
课堂集中营
默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？
沟 葡萄干有名 颜色鲜
味道甜
真是个好地方
课堂小结
课堂集中营
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味 道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄 沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
一、读一读，连一连。
绿色的
空气
热情的
枝叶
流动的
凉棚
茂盛的
老乡
实战练习
搭起 招待 蒸发 摘下
葡萄 凉棚 客人 水分
五彩斑斓
课堂集中营 照样子写一写：
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _五__彩__斑__斓__，___美__丽__极__了_____________________。
下课了，同学们在操场上活动，_有___的__在__跑__步__，___有____ _的__在__跳__绳___，__还__有__的___在__踢__足__球___，_处处欢声笑语，热闹极了。
课堂集中营
葡萄沟真是个好地方。
这是文章的总结句，起到了总结全文的作用。 你能从这句话中感受到什么呢？
课堂集中营 学习思考：
你喜欢葡萄沟吗？为什么？
这里的老乡热情好客； 这里的葡萄品种多、味道好； 这里的葡萄干颜色鲜，味道甜。
(部编人教版)小学二年级语文上册《11 葡萄沟》讲解教学课件
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你 吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老 乡的热情好客描画得淋漓尽致。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
三：葡萄干。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴 房里制成葡萄干。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
1.同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。 2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、 好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事 情是什么？说一说再写一写。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
谢谢Βιβλιοθήκη 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色， 美丽极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
“五光十色”和“五颜 六色”都写出了颜色的多和 美，但“五光十色”还指颜 色有光泽，写出了葡萄的品 种多，而且品质好。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， __五__彩__缤__纷__，__香__气__怡__人___。
下课了，同学们在操场上活动，_跳__绳_、__打__羽__毛__ _球__、__跳__皮__筋__、__做__游__戏___，处处欢声笑语，热闹极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
课后习题参考答案
朗读课文，注意下面加点字的读音。 种葡萄 好客 葡萄干 水分
朗读指导：朗读时要读出喜悦、欢快、 称赞的语气，还要注意加点字的读音。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老 乡的热情好客描画得淋漓尽致。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
三：葡萄干。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴 房里制成葡萄干。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
1.同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。 2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、 好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事 情是什么？说一说再写一写。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
谢谢Βιβλιοθήκη 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色， 美丽极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
“五光十色”和“五颜 六色”都写出了颜色的多和 美，但“五光十色”还指颜 色有光泽，写出了葡萄的品 种多，而且品质好。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， __五__彩__缤__纷__，__香__气__怡__人___。
下课了，同学们在操场上活动，_跳__绳_、__打__羽__毛__ _球__、__跳__皮__筋__、__做__游__戏___，处处欢声笑语，热闹极了。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
课后习题参考答案
朗读课文，注意下面加点字的读音。 种葡萄 好客 葡萄干 水分
朗读指导：朗读时要读出喜悦、欢快、 称赞的语气，还要注意加点字的读音。
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菠萝
椰子
黄香蕉
荔枝
柚子
紫葡萄
枇杷 橙子
大红枣
山楂
梨子
哈密瓜
杨梅
柿子
猕猴桃
红枣 枣泥 柿子 哈密瓜 柿饼 橙子 橙汁 笑哈哈 菠萝 菠菜 紫色 紫葡萄 梨子 鸭梨 葡萄 葡萄汁西师大二年级语文· 下册数水果
赵集中心小学 文冬茹
我爱水果宝宝
菠 萝
苹 果
橙 子
桃 子
葡 萄
柿 子
火龙果
我能行
• 请同学们借助拼音朗读词 语，注意读准字音。用笔 圈出带红色拼音注音的字， 并多读几遍。
• 同桌互相检查认字的情况并试 着给生字组词。
我会记 你是用什么方法记住这 些生字的？把你的方法说 给小组内的同学听一听。
我会记
枣橘樱椰柚 枇杷楂柿橙梨
菠萝葡萄蕉荔 哈猕
我会写
zǎo 红枣 枣 枣树 shì
紫 紫菜
chéng
zǐ 紫色
橙子 橙色
hā 哈哈笑
柿
bō
柿子 柿饼
橙
luó
哈 哈密瓜 lí 梨子 梨 梨树
pú
菠萝
菠 菠萝
菠菜
萝 萝卜
葡 葡萄
葡萄汁
我会读课文
我能读准音、读出节奏哟！
石榴
橘子
红樱桃