《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》
教育部《中小学校岗位安全工作指南》各位老师：为进行加强学校安全工作，明确自己的岗位安全责任，现将教育部办公厅印发的《中小学校岗位安全工作指南》转发给你们，请全体教职员工认真学习，并结合实际，进一步落实安全岗位职责和任务，切实抓好学校安全工作。
附件：教育部《中小学校岗位安全工作指南》中小学校岗位安全工作指南加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。
各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。
领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。
配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。
各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。
协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。
结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。
由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。
定期开展自查，及时排除安全隐患。
重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
中小学岗位安全工作指南
中小学岗位安全工作指南一、岗位安全意识培养。
作为中小学的工作人员，我们首先要树立岗位安全意识，意识到安全工作是我们的首要任务。
在日常工作中，要时刻关注学生的安全情况，特别是在校园内的各个角落和学生集中活动的地方，要加强巡视，及时发现并排除安全隐患。
二、校园安全管理。
1. 校园安全巡查。
定期进行校园安全巡查，包括教学楼、食堂、操场、图书馆等各个区域，及时发现并处理安全隐患，确保师生的人身和财产安全。
2. 安全设施维护。
校园内的安全设施包括消防设施、安全出口、紧急逃生通道等，要定期检查维护，确保其完好有效，一旦出现故障要及时修复。
3. 安全知识宣传。
定期开展校园安全知识宣传活动，包括消防演练、安全逃生演练等，提高师生的安全意识和自救能力。
三、学生安全管理。
1. 学生行为管理。
加强学生的行为管理，规范学生在校园内的行为举止，严禁打闹、乱扔垃圾等不文明行为，确保学生的安全和秩序。
2. 学生安全教育。
开展学生安全教育，包括交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识普及，提高学生的安全防范意识。
四、突发事件处理。
1. 火灾事故。
一旦发生火灾事故，要迅速启动应急预案，组织师生有序疏散，同时及时报警并进行灭火。
2. 交通事故。
校园内的交通事故也是常见的安全隐患，要加强交通安全管理，规范学生的通行行为，确保校园内的交通秩序。
3. 突发疾病。
学校要配备急救设施和急救人员，一旦学生出现突发疾病，要及时进行急救并送往医院治疗。
五、安全责任落实。
1. 学校领导责任。
学校领导要高度重视安全工作，加强对安全工作的组织领导和督促检查，确保安全工作的落实。
2. 教师责任。
教师是学生的第一任教育者，要加强学生的安全教育，引导学生养成良好的安全习惯。
3. 学生责任。
学生要自觉遵守学校的安全规定，保护好自己和他人的安全，不做任何可能危害自己和他人的行为。
六、结语。
中小学岗位安全工作是一项重要的工作，关系到师生的生命安全和身心健康。
只有加强安全管理，提高安全意识，才能创造一个安全、和谐的校园环境。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、引言安全工作是中小学校教育工作中的重要组成部分，关乎师生员工的生命财产安全，直接关系到学校的稳定和谐发展。
为了做好中小学校的安全工作，有效防范各种安全事件的发生，特制定本安全工作指南，以便更好地落实安全工作措施，确保每一位学校成员的安全。
二、学校安全责任1.学校领导团队学校领导应当充分认识到安全工作的重要性，将安全工作置于学校的重要位置，主动承担安全工作的领导责任，建立完善的安全工作制度，确保学校安全工作的顺利进行。
2.教师和员工教师和员工是学校安全工作的主要执行者，他们应牢固树立安全第一的理念，严格遵守学校安全规章制度，积极参与安全教育培训，提高安全防范意识和能力。
3.学生学生是学校的主体，他们在学校的安全行为影响着全校师生的安全。
学生应加强安全教育，提高安全防范意识，自觉遵守学校安全规则，不随意离校或在校外进行危险活动。
三、校园安全管理1.校园周边安全学校应与附近的社区、警方等部门建立紧密联系，增强校园周边的治安巡逻和防范措施，确保校园周边的安全状况。
2.校园安全设施学校应建立健全的安全设施，包括消防设备、逃生通道、应急疏散设施等，保障学校师生在紧急情况下能够及时得到相应的安全保障。
3.安全巡查学校应建立定期巡查制度，对校园内外的安全隐患、安全设施进行全面检查，及时进行整改和维护，消除安全隐患。
四、教育安全管理1.安全教育学校应每学期设置安全教育专题课程，向师生宣传安全知识、安全技能和应急处置方法，提升师生的安全防范意识和自救能力。
2.事故应急预案学校应建立健全的事故应急预案，明确各项应急措施和责任分工，确保在发生突发事件时能够做出正确有效的应对措施。
3.安全演练学校应定期组织安全演练活动，包括火灾逃生演练、地震避险演练等，提高师生的应急处理能力，检验应急预案的有效性。
五、食品安全管理1.食品采购学校食堂应选择正规、合法、有资质的供货商进行食品采购，确保食品质量和安全。
中小学校岗位安全工作指南
保护法》等，确保学校安全管理有法可依。
地方政府政策文件
02
遵循地方政府发布的相关安全管理政策，结合学校实际情况进
行贯彻落实。
教育部门指导意见
03
参照教育部门针对学校安全管理提出的指导意见，不断完善学
校安全管理体系。
学校内部安全管理制度完善
01
02
03
04
安全责任制
明确各级管理人员和教职工的 安全职责，形成全员参与的安
与社会资源建立共享机制，实现资源互通有无，提高治理效率。
通过宣传和教育等方式，提高社会公众对校园周边安全问题的关注和重 视程度。
05 师生员工安全意识培养与提升
师生员工安全知识普及教育
利用安全教育课程、主题班会等形式，向师生员工传 授安全知识和技能。
编制安全知识手册，包括校园安全、日常生活安全等 内容，供师生员工学习。
经验分享
及时总结分享突发事件应对处置经验，推广好的做法和经验，促进学校之间、 地区之间的交流与合作。
持续改进和优化策略
持续改进
针对总结评估中发现的问题和不足，制定持续改进计划，不断完善应急预案和处 置流程，提高应对突发事件的能力和水平。
优化策略
根据学校实际情况和突发事件特点，优化应急资源配置和管理策略，提高应急响 应速度和处置效率。
等方面。
对排查出的安全隐患进行及时整 治，消除安全风险。
加强校园周边巡逻和安保力度， 确保学生安全。
与当地政府、公安等部门沟通协作
与当地政府、公安等部门建立 紧密的沟通协作机制，共同维 护校园周边安全。
及时向相关部门报告校园周边 安全问题和隐患，寻求支持和 协助。
积极参与相关部门组织的校园 周边安全治理活动，共同营造 安全环境。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南一、岗位安全意识培养1.全员安全意识教育中小学校的所有教职工和学生都应接受安全意识教育，了解校园安全管理制度和安全操作规程，掌握应急处理方法，提高安全意识，预防事故发生。
2.安全知识培训校园安全管理人员应对全校教职工进行安全知识培训，如消防知识、突发事件应急处理等，提高员工的安全素养和工作能力。
3.安全演练定期组织校园安全演练，包括火灾逃生演练、地震应急演练等，提高学校师生的安全应急处理能力。
二、校园安全管理1.安全责任人选聘校园安全管理应设立专职安全责任人，负责制定和落实安全管理制度，协调安全培训和演练工作，提高校园安全管理水平。
2.安全巡查定期开展校园安全巡查，发现安全隐患及时整改，保障校园安全环境。
3.物品设施管理学校安全管理部门负责校园安全设施、装备的管理和维护，包括消防设备、应急救援工具等。
4.安全宣传教育通过校园广播、宣传栏、安全教育课程等方式，加强安全意识宣传教育，提高学生和教职工的安全防范意识。
三、突发事件应急处理1.制定应急预案校园安全管理部门应制定完善的突发事件应急预案，包括火灾、地震、爆炸等各类突发事件的处置方法和流程，明确责任人和工作职责。
2.应急演练定期开展突发事件应急演练，模拟各类突发事件场景，提高师生应急处置能力。
3.应急物资准备学校应建立健全的应急物资储备体系，包括应急救援物资、人员疏散物资等。
四、危险隐患排查治理1.定期安全隐患排查校园安全管理部门定期对学校进行安全隐患排查，包括消防隐患、用电安全隐患、食品安全隐患等，及时整改，消除安全隐患。
2.校园安全检查学校应定期邀请相关安全检查机构对校园进行安全检查，确保校园安全符合相关规定要求。
3.安全隐患整改依据安全隐患排查的结果，学校应及时整改，对于严重安全隐患，应立即采取措施消除隐患。
五、校园安全活动开展1.安全教育活动定期组织安全知识讲座、安全演练等安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识和应急处理能力。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠孤措施落实是关键。
各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组1．全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。
领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。
配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2．学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。
各组根据事故实际情况，启动工作。
3．切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4．制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责"制度的落实。
协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5．定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。
结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6．代表学校与家长签订安全协议书。
由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7．强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。
定期开展自查，及时排除安全隐患。
重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8．组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
9．在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。
中小学校岗位安全工作指南
中小学校岗位安全工作指南第一章：概述中小学校是学生学习、生活、成长的重要场所，校园安全工作是学校工作的重要组成部分。
为了保障学生和教职工的安全，中小学校必须建立健全的安全工作机制，加强安全管理，做好各项安全工作。
本指南旨在介绍中小学校岗位安全工作的基本要求和具体措施，帮助中小学校全面提高安全保障水平，确保校园安宁、有序、稳定。
第二章：校园安全管理1.校园安全责任制度中小学校应建立健全校园安全责任制度，确保各项安全管理措施得以落实。
校长是校园安全的第一责任人，应切实履行校园安全管理的主体责任。
安全员、保卫干事、班主任、学科教师等属于校园安全管理的重要组成部分，各位教职工都应对校园安全负有一定的责任。
2.校园安全教育中小学校应加强校园安全教育，通过班会、主题教育活动、安全演习等方式，向学生普及安全知识和安全常识，增强学生的安全意识和防范意识。
3.校园安全巡查中小学校应加强校园安全巡查工作，对学校各个区域进行全面、细致的巡查，及时发现校园安全隐患，采取有效措施予以处理。
4.校园安全通道中小学校应规划合理的校园安全通道，确保学生、教职工在校园内行走、活动时的安全。
第三章：学生安全管理1.校园保卫中小学校应加强校园保卫工作，设置有效的校门出入口管理制度，对外来人员进行严格的身份核实，并建立相应的进出登记制度。
2.学生行为管理中小学校应建立学生行为管理制度，对学生进行安全教育，规范学生的行为，引导学生自觉遵守校纪校规，保障学生在校期间的安全。
3.学生守则中小学校应加强学生守则的宣传和教育，提醒学生注意安全，规范学生的行为习惯，确保学生在校期间的安全。
第四章：教职工安全管理1.教职工安全教育中小学校应加强教职工安全教育，向教职工普及安全常识，提高教职工的安全意识和风险防范能力。
2.教职工工作场所安全中小学校应定期对教职工的工作场所进行安全检查，排除安全隐患，提供安全保障。
3.教职工健康管理中小学校应关注教职工的身体健康，开展健康体检等活动，保障教职工的身体健康和安全。
中小学岗位安全工作指南(教育部)
中小学岗位安全工作指南(教育部)第一部分：安全工作原则与目标一、安全工作原则1.以人为本，安全第一：始终将师生的生命安全和身体健康放在首位，确保学校各项工作顺利开展。
2.预防为主，防治结合：加强安全管理，预防事故发生，强化应急能力，及时处理各类安全隐患。
3.明确责任，齐抓共管：建立健全安全工作责任制，明确各级领导和教职工的安全职责，形成全校共同参与的安全管理格局。
4.科学管理，规范操作：运用科学的管理方法和手段，规范安全操作流程，提高安全工作水平。
二、安全工作目标1.杜绝重特大安全事故，降低一般事故发生概率。
2.提高师生安全意识，增强自我保护能力。
3.建立健全安全工作长效机制，确保学校安全稳定。
4.营造安全、和谐、文明的校园环境。
三、安全工作主要内容1.基础设施安全：确保校舍、场地、设施设备等基础设施安全，防止因设施原因导致的安全事故。
2.消防安全：加强消防安全管理，提高消防安全意识，预防火灾事故。
3.交通安全：加强校车管理，提高师生交通安全意识，确保交通安全。
4.食品安全：加强食堂卫生管理，保障师生饮食安全。
5.网络安全：加强网络安全管理，防范网络攻击，保障信息系统安全。
6.心理健康安全：关注师生心理健康，及时开展心理辅导，预防心理危机事件。
7.自然灾害应对：制定自然灾害应急预案，提高师生应对自然灾害的能力。
8.突发公共事件应对：建立健全突发公共事件应急预案，确保在突发公共事件时，能够迅速、有序、有效地开展应急处置工作。
四、安全工作措施1.加强组织领导：成立学校安全工作领导小组，明确校长为安全工作第一责任人，分管领导具体负责安全工作。
2.完善安全管理制度：制定和完善各项安全管理制度，确保安全工作有章可循。
3.加强安全教育培训：定期开展安全知识培训，提高师生的安全意识和自我保护能力。
4.加大安全投入：保障安全工作所需经费，确保基础设施安全、消防安全、交通安全等各项工作得到有效保障。
5.加强安全隐患排查：定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。
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《中小学校岗位安全工作指南》学习体会郭敏卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我的首要职责。
学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。
作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。
每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制
度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。
在一天的工作当中我会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。
坚
持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时教育；随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。
开展健康教育、以及安全自我保护教育教学；每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报园领导，并与家长联系就医治疗，做好
沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。
作为一名初级的保健医生，我不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。
通过学习了《中小学校岗位安全工作指南》中的岗位职责，收获了许多工作中没有学到的知识，在生命中，坐上了保健工作这一列车，那么我就应该敬岗爱业，做好每一项工作！。