(部编版)小学语文三年级下册《火烧云》ppt课件
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《火烧云》PPT教学课件优秀课件
CHAPTER 02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气现象
火烧云出现前的天气
火烧云出现后的天气
通常天气较为晴朗，阳光充足，少云 或云量较少。
随着火烧云的消散，天气可能发生变 化，如风向转变、云层增厚等。
火烧云出现时的天气
天空中出现红、橙、黄等暖色调的云 团，形状多变，犹如火焰燃烧。
不同季节火烧云变化规律
火烧云文化内涵及象征意义
传统文化中火烧云寓意解读
吉祥如意
在传统文化中，火烧云往往被视 为吉祥的象征，寓意着好运、喜 悦和成功。人们相信，看到火烧
云会带来好运和好消息。
丰收之兆
火烧云有时也被视为丰收的预兆 。在农业社会中，人们认为火烧 云的出现预示着来年的丰收和富
饶。
天神降临
在某些神话传说中，火烧云被描 绘为天神降临的迹象，象征着神
拍摄角度、构图和光线运用指导
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如 低角度、高角度或侧面拍 摄，以展现火烧云的层次 感和立体感。
构图技巧
运用前景元素增加照片深 度，如树木、建筑等；同 时可运用三分法、黄金分 割等构图原则进行构图。
光线运用
注意观察光线的方向和强 度，选择逆光或侧逆光拍 摄，以突出火烧云的质感 和色彩。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线与地平线夹角较小，阳光通过大气层的路程较长，容 易发生折射和散射现象，使天边呈现出美丽的红霞。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、无遮挡物的地方，如海边、山顶等高处，可以俯瞰整个城市或乡村的日落景 象。同时，为了获得更好的观赏体验，可以提前了解当天的日落时间和天气情况，并准备好相机或手机等拍摄工 具记录下这美妙的瞬间。
火烧云-ppt课件
火烧云有什么特点呢？作者又是怎样具体把火烧云颜色、形
状写清楚的呢？也就是语文要素如何落实，我们下节课再来学 习。
感悟情境
同学们，当你们看到火烧云的时候，你们会有怎样的 感受呢？会不会觉得壮观、美丽，甚至有些惊叹呢？火烧云 给人们带来了哪些情绪和情感呢？请用自己的语言来描述一 下。
拓展延伸
火烧云是一种壮丽的自然景观，还有其他哪些自然景观 是你们熟悉或者喜欢的呢？请你们谈一谈，为什么你们喜欢 这些景观？
“烧”字传神的表现了晚霞如火焰般的红艳，又写出火烧云动态之 感。使人感受到天上的云像熊熊燃烧的火焰。
天上的云从西边一直烧到东边, 红彤彤的，好像是天空着了火。
表示颜色的ABB式 的三字词语
这样的词还有： ________ ________ _红__通__通___ _绿__茵__茵___
白花花 金灿灿
霞光照得小孩子的 脸红红的。
火烧云给大地 万物染上颜色
理解课文
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红 的。 大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变 成紫檀色的了。 喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看 着他的两头小白猪变成小金猪了。 他刚想说:“你们也 变了....” 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必 要高寿,您老是金胡子了。”
复习字词
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 庙门前
一模一样 必要 胡子 金灿灿 骑马 两三秒钟
凶猛
威武
镇静
复习字词
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 庙门前
一模一样 必要 胡子 金灿灿 骑马 两三秒钟
凶猛威武镇静Fra bibliotek多音字
模
一模一样 模子 模板 模具 模样
模型 模仿 劳模 模糊
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
部编版小学语文三年级下册 《火烧云》 PPT课件
互动课堂
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来 时，天空及周围的景物是怎样的？用红 线画出来。
24火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白 猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。”
千姿百态 瞬息万变
24火烧云
朗读指导（课后第一题）
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到 来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会 儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长” 等表示变化的词语。
突出红彤 彤的特点 说明原因
24火烧云
读一读第3自然段，说一说：火烧 云颜色有哪些变化？
24火烧云
指火烧云有多种颜色 这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的 是晚饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ， 颜色 和 形状 的变化。
24火烧云
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
火烧云上来了，周 第一部分（1、2自然段）： 围的景色的变化。 从颜色变化 第二部分（3、4、5、6自然段）： 快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 第三部分（7自然段）： 火烧云下去了。
火烧云颜色变化快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
《火烧云》ppt课件
天空的云从西边一直烧 到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。
三年级
作者从哪两个方面描写火烧云的变 化？自己读三～六自然段，边读边 思考。
颜色 形状
霞光照得小孩子的 脸 ＿．大白狗变 成 ＿＿．红公 鸡变成＿＿＿．黑 母鸡变成＿ ＿．小白猪变成＿ ＿ ．老爷爷的胡 子变成＿＿．
三年级
读书要求：１．读读下面表示 颜色的词语。 ２．再说几个类似的词语。
三年级
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又 像那个，其实什么也不像，什么也看
感受
不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，
沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等
待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，
火烧云下去了。
说明云在不断地变化
模糊不清，看得不真切
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中 颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无 穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
有什么特点？
快多
第24页，共30页。
接着，又来了一头大狮子。
马是跪着的， 像是在等着有人骑 到它背上，它才站 起来似的。
三年级
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分， 火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火 烧云颜色和形状的变化极多、极快，表现了 火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表达了 作者热爱大自然的思想感情。
结构梳理
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火
颜色：色彩绚丽
火烧云的变化
具体描写
形状：变化多端
火烧云下去了 恍恍惚惚
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
用加点词语仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤
•••
彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄
最新部编人教版三年级语文下册第24课《火烧云》ppt课件(先学后教版)
24.火烧云
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇
异,从中感受大自然的壮美。（重点） 3.3.学习作者抓住事物的特点和变化进行观察，注意积
累材料的方法。（难点）
第一次“先学后教”：比流利读课文
自学指导
朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正 确流利。
当堂检测
一、在括号里填上恰当的词语。
红彤彤的(火烧云)金灿灿的( 太阳 ) 绿油油的( 麦子 )弯弯的( 月牙 ) ( 慈祥 )的老人 ( 威武)的狮子 ( 凶猛 )的狗 ( 静静 )地看着 ( 渐渐 )地消失 ( 高兴 )地说着
二、根据课文内容填空。 1.文中作者按照火烧云（ 出现 ）、 （变化 ）和
（ 消失）的顺序来写，抓住火烧云的（ 颜色） 和（ 形状）两个方面写出了火烧云变化多而快 的特点。
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿（ 红彤彤）的， 一会儿（ 金灿灿）的，一会儿（ 半紫半黄） ，一 会儿（ 半灰半百合色） 。这句话用了（ 排比）的 修辞手法，写出了火烧云（ 颜色多、变化快）的 特点。
表现了火烧云瞬息万变的特点。
小结
本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的 奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景， 表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
第三次“先学后教”：比说话
要求：
自学指导
展开想象：想一想火烧云还会变成什么？ 模仿
课文写一段。
天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空 中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发， 扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿 着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟， 小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变 短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正 在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。
三年级下册语文精品PPT 火烧云 朗读(新部编教材)
学习提示2
用自己喜欢的方式朗读 课文，作者是从哪几个方面 来写火烧云的，请你将文中 相关的词语勾画下来。
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（1-2）
上来
（3-6）
变化
（7）
下去
颜色 形状
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霞光照得： 小孩子的脸（ 红红的 ）。 大白狗变成（ 红的了 ）。 红公鸡变成（ 金的了 ）。 黑母鸡变成（ 紫檀色的 ）。 小白猪变成（ 小金猪 ）了。 老人家的胡子变成（ 金胡子 ）了。
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课文介绍的是什么时候的火烧云？
晚饭过后，火烧云上来了。
说明这次火烧云发生在傍晚，是晚霞。
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什么是火烧云？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太 阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片， 像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫作火 烧云，又叫朝霞或晚霞。有时候，没有云，天 边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。
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24 火烧云
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用自己喜欢的方式朗读 课文，作者是从哪几个方面 来写火烧云的，请你将文中 相关的词语勾画下来。
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（1-2）
上来
（3-6）
变化
（7）
下去
颜色 形状
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霞光照得： 小孩子的脸（ 红红的 ）。 大白狗变成（ 红的了 ）。 红公鸡变成（ 金的了 ）。 黑母鸡变成（ 紫檀色的 ）。 小白猪变成（ 小金猪 ）了。 老人家的胡子变成（ 金胡子 ）了。
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课文介绍的是什么时候的火烧云？
晚饭过后，火烧云上来了。
说明这次火烧云发生在傍晚，是晚霞。
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什么是火烧云？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太 阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片， 像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫作火 烧云，又叫朝霞或晚霞。有时候，没有云，天 边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。
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24 火烧云
部编版小学语文三年级下册
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部编版三年级语文下册第24课《火烧云》课件(共24张ppt)
课文解读之内容点睛
“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上 它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。”
→使用了比喻的修辞手法，把火烧云想 象成一匹马。
“一会儿、过了两三秒钟、变模糊了” →描写了马，即火烧云的变化过程，表 现了火烧云形状变化快的特点。
→使用了比喻的修辞手法，把火烧云想 象成一头大狮子。
“可是一转眼就变了，再也找不着了” →同样说明火烧云的瞬息万变。
课文解读之内容点睛
“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什 么也不像，什么也看 不清了。”
“恍恍惚惚”→反应了人们观看火烧云 的感受。因为火烧云形状很多样，而且 变化瞬息万变，所以人们看得不逼真， 全凭自己的想象。
“大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头 儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说‘你们 也变了……’，旁边走来个乘凉的人对他说: ‘您老人家必要高寿，您老是金胡 子了。’”
→作者列举了地上的人和物的颜色变化，侧面衬托出火烧云浓烟绚烂的 色彩的特点，为下文进一步描写火烧云的变化做了铺垫。
例子： 第一类:红XXX、金灿灿 第二类：葡萄灰、茄子紫 第三类：半紫半黄、半灰半百合色
技法闯关
例如： 第一类：绿油油、白茫茫、黄澄澄、灰沉沉、紫乌乌…… 第二类：西瓜红、芥末绿、橄榄绿、牛仔蓝、柠檬黄、棉花白…… 第三类：半红半紫、半黄半绿、半黑半红、半青半白、半蓝半绿……
课后小任务
课后小任务
点明主题，交代了火烧云出现的时间。 分（1-7）：第一部分（1-2）写火烧云出来后，周围风景的变化。
三年级下册语文《火烧云》部编版ppt课件
这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白
光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。
例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞
吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
上来了 变化着 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 清秋：清朗的秋天。
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
照样子，写一写火烧云还可能有哪些颜色：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
自学要求：
1、自由朗读课文，至少读两遍， 注意读准字音，读通句子。把你认为 难读的生字新词就做个记号，读不通 的句子多读几遍。
2、默读课文，思考作者是按照 什么顺序写火烧云的？（用“——”划 出表示描写顺序的相关语句）
自学检测：
yíng
tán
火烧云 笑盈盈 紫檀色
tóng
mú
红彤彤 茄子紫 一模一样
了。
花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白
光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。
例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞
吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
上来了 变化着 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 清秋：清朗的秋天。
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
照样子，写一写火烧云还可能有哪些颜色：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
自学要求：
1、自由朗读课文，至少读两遍， 注意读准字音，读通句子。把你认为 难读的生字新词就做个记号，读不通 的句子多读几遍。
2、默读课文，思考作者是按照 什么顺序写火烧云的？（用“——”划 出表示描写顺序的相关语句）
自学检测：
yíng
tán
火烧云 笑盈盈 紫檀色
tóng
mú
红彤彤 茄子紫 一模一样
了。
花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共47张PPT)
排比 火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。
一会儿红XXX的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫， 一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变 成了凶恶的老狼。
本来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色 的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿 光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空 气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭 日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝 霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的 光容易通过含有微粒的大气的缘故。
模糊：不分明；不清楚。 造句：书本上的字迹很模糊。 一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 造句：这对孪生姐妹长得几乎一模一样。 平静：情绪稳定或平静。 造句：他遇事不慌不忙，非常平静。 恍恍惚惚：形容模糊不清，看不逼真。 造句：我昨天晚上没睡好觉，今天干什么都是恍恍惚惚 的。
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？ 课文可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物
动 了。
动态描写
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
的
变 化
一头大狮子
再读4-6自然段，找出反应 “马”“狗”“狮”变化快， 来无踪去无影特点的词语。
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有 什么特点？ （课后第二题）