关于颜值的演讲稿
颜值与言值演讲稿
颜值与言值演讲稿尊敬的各位听众朋友们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个既有趣又引人深思的话题——“颜值与言值”。
在我们日常生活中，颜值和言值这两个词似乎无处不在，它们已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。
那么，颜值与言值究竟是什么？它们在我们的人生道路上又扮演着怎样的角色呢？让我们来谈谈颜值。
颜值，顾名思义，就是一个人的外貌形象。
在这个看脸的时代，颜值无疑具有一种特殊的魔力。
它能够让我们在第一时间吸引他人的注意力，为我们赢得好感，甚至帮助我们获得更多的机会。
不可否认，颜值高的人往往更容易在社交、职场等领域取得成功。
然而，颜值并非一切，它只是一个人综合素质的一部分。
相较于颜值，言值或许没那么直观，但它同样至关重要。
言值，指的是一个人的语言表达能力。
它包括交谈时的谈吐、表达观点的清晰程度以及沟通时的亲和力等。
言值高的人，往往能够更好地与他人沟通交流，赢得他人的尊重和信任。
在现代社会，无论是在职场、家庭还是朋友圈，良好的言值都是一种宝贵的财富。
那么，颜值与言值在我们的人生道路上究竟有什么作用呢？我认为，它们分别代表着外在美和内在美的体现。
一个人的颜值和言值共同决定了他的个人魅力，而个人魅力则影响着一个人在社会中的交往和发展。
颜值和言值共同塑造了一个人的形象。
在这个竞争激烈的社会，形象往往直接关系到一个人的成功与否。
高颜值的外貌形象会让人在第一时间产生好印象，而良好的言值则能让这种好感持续加深。
反之，如果一个人颜值不高，但言值足够出色，同样能够赢得他人的尊重和认可。
因此，我们在追求颜值的同时，也不要忽略了言值的培养。
颜值和言值影响着一个字的社交圈子。
人是社会的动物，我们无法独自生活。
在社交过程中，颜值和言值往往直接影响着我们的交往对象。
颜值高、言值好的人，更容易吸引到优秀的朋友，从而拓展自己的社交圈子。
而一个广阔的社交圈子，无疑会给个人发展带来更多的机会。
颜值和言值还决定着一个人在职场上的竞争力。
颜值演讲稿(共8篇)
颜值演讲稿（共8篇）颜值演讲稿（共8篇）第1篇：心灵的颜值演讲稿狄更斯在双城记中说:"这是最好的时代，也是最坏的时代。
这是智慧的时代，也是愚蠢的时代。
"颜值就是这信息爆炸、娱乐至死时代的产物。
颜值，顾名思义:容貌英俊或靓丽的数值。
某人极美丽，谓之"颜值爆表"。
这个词汇最火的时段，当属年初播出的历史古装剧武媚娘传奇时段，以范冰冰、李治廷领衔众多靓女俊男，亮瞎人眼。
此词一出，一夜之间，评断一个人就多了一条硬标准你的颜值几何无论是整容、化妆还是美颜,我们都是希望自己的颜值能够高一点,对吧(张卫健：不要.)但是有一个颜值不那么高甚至有点低的人,他会仗义执言,金玉良言,言必行行必果,你们会喜欢他吗页脚.页眉.他说有一个男明星,从戏剧学院毕业以后,就一直找不到工作,那他的朋友就向各种导演推荐他,可是有一个导演一看照片说,呦,这长得太帅了,不能演我这个角色.那朋友说,哎,不帅,你看真人就知道了.导演见了真人之后发现,呦,真的是丑得可以呀.就这样他一直被冠上了丑星的名号,但是经过他自己不断的努力,他一直从一个一个的小角色,演到了金马影帝.而且最近几年,他还凭借着自己在各种场合的幽默应对机智语言,受到了更多人的欢迎,让我们刮目相看,他就是黄渤.有一次,一个长得很帅的帅哥采访他,这主持人就问他说:"马云说男人的相貌,跟他的才华是成反比的,你怎么看他最开始是因为长得丑,而被世人唾弃,可是最终当左思写出三都赋的时候,造成了洛阳纸贵的局面,他流芳千苦啊!言值是一种改变的力量.在我们这个舞台上,也有一个人做到了.库尔班江,来自,一个从小根本就不会说汉语的人,他在每次比赛之前,都要先把自己的演讲稿写出维语然后在翻译成汉语在背,最开始的时候,他只能艰难的完成一小段的演讲,但是他逼着自己一步一步的,一次一次的完成更多的比赛.因为他要改变自己,这样他才能向更多的人,讲述他自己的故事和人的故事.不让外表上的误解,成为人与人之间的心结.他在这个舞台上做到了,而且不仅如此,他今年还受邀到北美,包括斯坦福、哈佛等在内的12所大学进行巡讲,他终于有机会,把那一个一个最普通却又最鲜活的人的故事,中国人的页脚.页眉.故事,讲给更多的人听,让那些戴着有色眼镜看我们民族问题的人知道,什么是真正的,真正的中国,什么是真正的中国青年.我是演说家王帆颜值与言值演讲视频：页脚.第7篇：拼颜值的时代谁是法国最高颜值的大学（推荐）拼颜值的时代谁是法国最高颜值的大学在全球Po图界，除了，就是蒸蒸日上的Pinterest，最近，一个名叫ManuelCanvet的用户就给法国学校的Pinterest排了个名，下面这些就送给在择校期间左右不定的外貌党们，看看学校的颜值能不能吸引到你。
颜值智慧演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于“颜值智慧”的话题。
在这个看脸的时代，颜值似乎成为了衡量一个人成功与否的重要标准。
然而，我认为，颜值固然重要，但智慧才是我们真正需要追求的目标。
接下来，我将从以下几个方面来阐述我的观点。
首先，颜值只是外在的表象，而智慧才是我们内心的光芒。
古人云：“腹有诗书气自华。
”一个有智慧的人，无论外貌如何，都会散发出一种独特的气质。
正如李白、苏轼等历史名人，他们的颜值并不出众，但他们的才华、智慧却让人敬仰。
因此，我们应该更加注重内在修养，努力提升自己的智慧。
其次，智慧使人更具魅力。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的问题，而一个有智慧的人，能够凭借自己的聪明才智，化解困境，解决问题。
这种能力，比颜值更能赢得他人的尊重和信任。
正如比尔·盖茨、马云等商业巨头，他们的颜值并不出众，但他们的智慧却使他们成为了时代的佼佼者。
再次，智慧是成功的基石。
在这个竞争激烈的社会，只有拥有智慧，我们才能在职场、生活中立于不败之地。
智慧使我们能够洞察事物本质，把握机遇，实现人生价值。
而颜值，并不能为我们带来真正的成功。
正如乔布斯所说：“我是这个世界上最幸运的人，因为我找到了自己的激情所在。
”这种激情，源于他的智慧。
那么，如何提升自己的智慧呢？以下是一些建议：1. 读书。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提升自己的智慧。
2. 学会思考。
遇到问题时，我们要学会独立思考，分析问题，找到解决问题的方法。
3. 拓展兴趣爱好。
兴趣爱好可以丰富我们的生活，让我们在忙碌的生活中找到乐趣，从而激发我们的智慧。
4. 与他人交流。
与他人交流可以让我们了解不同的观点，拓宽我们的思维，提升自己的智慧。
5. 保持好奇心。
好奇心让我们对未知的事物充满探索欲望，这种探索精神可以激发我们的智慧。
总之，颜值固然重要，但智慧才是我们真正需要追求的目标。
在这个充满竞争的时代，让我们努力提升自己的智慧，成为那个内外兼修、魅力四射的人！谢谢大家！。
如何正确看待颜值演讲稿
如何正确看待颜值演讲稿在当今社会，颜值已经成为了一个备受关注的话题，无论是在娱乐圈还是在日常生活中，人们都对颜值有着不同程度的关注和追求。
而颜值演讲稿，作为一个特殊的演讲主题，更是引起了人们的广泛关注。
如何正确看待颜值，成为了一个需要思考和讨论的问题。
在这篇演讲稿中，我将从几个方面来探讨如何正确看待颜值。
首先，我们需要明白颜值并不是一个人的全部。
无论是在工作还是在生活中，一个人的价值和魅力远不止于外表。
内在的修养、素质和能力同样重要。
因此，我们不能仅仅以外貌来评判一个人的好坏。
正如一句俗语所说，“书不能只看封面，人不能只看相貌。
”因此，我们需要正确看待颜值，不要过分追求外表的光鲜，而忽视了内在的修养和能力。
其次，颜值并不是永恒不变的。
随着时间的推移，人的外貌也会发生变化。
因此，我们不应该过分迷恋自己或他人的颜值，而忽视了内在的魅力和修养。
更重要的是，我们应该注重自身的内在修养和能力的提升，这才是真正能够让一个人长久魅力的根本。
再者，颜值并不是衡量一个人成功与否的标准。
在现实生活中，我们会发现很多外貌平平的人也能取得很大的成就，而一些外表光鲜的人却未必能够取得成功。
因此，我们不应该过分迷信颜值，而是应该注重自身的能力和努力，去追求真正的成功和幸福。
最后，我们需要正确引导和教育青少年对待颜值。
在当今社会，媒体和社交网络中充斥着大量的美丑标准和审美观念，这对青少年的身心健康造成了很大的影响。
因此，我们需要正确引导和教育青少年，让他们明白外表并不是人生的全部，而是内在的修养和能力才是真正重要的。
只有这样，才能让他们正确看待颜值，树立正确的人生观和价值观。
总之，正确看待颜值，是一个需要我们认真思考和探讨的问题。
我们不能过分迷恋外表的光鲜，而忽视了内在的修养和能力。
只有正确看待颜值，才能让我们更好地认识自己，树立正确的人生观和价值观。
希望每个人都能够正确看待颜值，不被外表所迷惑，而是注重内在的修养和能力的提升。
女大学生颜值担当演讲稿
女大学生颜值担当演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师和各位同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享一个深入人心的话题——女大学生颜值担当。
颜值作为一种对外表的评价，一直备受关注。
而女大学生作为一个特殊群体，在社会中扮演着重要的角色，她们的颜值是否具有担当之义？本文将从三个方面展开论述。
首先，颜值是女大学生在社交中的优势。
如今社交媒体的兴起，人们与外界的交流更加频繁。
女大学生作为社交群体的一员，她们的颜值不仅仅是一种外在的形象，更是一种赢得好感和信任的资本。
举例来说，当一个女大学生在社交平台上发布一张高颜值照片时，往往能够引起更多用户的关注和点赞，这也为她们扩大社交圈子和与他人建立联系提供了便利。
其次，女大学生的颜值担当在就业中发挥着重要的作用。
据统计数据显示，外貌在求职中起着至少30%的决定性因素。
在竞争激烈的就业市场中，女大学生的颜值无疑成为一种重要的竞争力。
例如，一家企业面试时，倾向于招聘具备良好外貌的女大学生。
这是因为她们在与客户及同事的接触中更容易获得对方的好感，有利于业务的开展和团队的和谐。
再次，女大学生的颜值担当是她们塑造自信、展示个性的方式。
每个女大学生都有自己的特点和独立的个性，她们可以通过精心的打扮和维护自身形象，增强自己的自信心。
一位颜值担当的女大学生通常注重时尚潮流，不断尝试不同的发型、化妆品和服装风格，在展现她们独特个性的同时，也为自己赢得了更多的关注和赞美。
总之，女大学生的颜值担当在社交、就业和个人形象方面具有重要意义。
然而，我们也应该知道，颜值只是外在的一部分，更重要的是内在的素养和能力。
作为女大学生，我们应该注重自己的内在修养，提升自己的知识和才能，树立起优雅自信的气质。
只有这样，我们才能通过颜值担当真正发挥自己的作用，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
感谢大家的聆听！女大学生颜值担当，只是我们多元魅力的一个方面。
让我们共同努力，成为真正有内涵、有才华、有颜值的女大学生！谢谢！。
容貌美的定义演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对容貌美的定义。
美，是永恒的话题，它存在于生活的方方面面，而容貌美，则是美的一种体现。
那么，究竟什么是容貌美呢？我认为，容貌美不仅仅是外表的华丽，更是内在气质与品德的体现。
一、容貌美的外在表现1. 皮肤健康：健康的皮肤是容貌美的基石。
拥有光滑、细腻、有弹性的皮肤，是每个人追求的目标。
要想拥有健康的皮肤，我们需要注意饮食、作息规律、适当运动，以及防晒等。
2. 体型匀称：体型匀称是容貌美的重要条件。
拥有良好的体型，不仅能展现个人的魅力，还能提升自信心。
为此，我们要养成良好的饮食习惯，坚持锻炼，保持良好的体型。
3. 发型得体：发型是容貌美的重要组成部分。
一个得体的发型，可以衬托出个人的气质，使整个人看起来更加精神焕发。
在选择发型时，我们要根据自己的脸型、发质和个性特点，选择最适合自己的发型。
4. 服饰搭配：服饰是容貌美的外在体现。
合适的服饰能衬托出个人的气质，使整个人看起来更加优雅。
在搭配服饰时，我们要注意色彩、款式、材质等方面，力求做到和谐统一。
二、容貌美的内在气质1. 修养与素质：一个人的容貌美，不仅仅体现在外表，更体现在内在的修养与素质。
一个有修养、有素质的人，无论走到哪里，都能散发出独特的魅力。
因此，我们要注重培养自己的道德品质、文化素养和交际能力。
2. 自信与乐观：自信和乐观是容貌美的灵魂。
一个自信、乐观的人，无论遇到什么困难，都能勇敢地面对。
自信和乐观可以让我们散发出阳光、积极的气息，从而提升个人的魅力。
3. 情绪管理：情绪管理是容貌美的重要体现。
一个情绪稳定、善于调节自己情绪的人，会给人一种成熟、稳重的感觉。
学会调整自己的情绪，让自己保持良好的心态，是提升容貌美的重要途径。
4. 个性魅力：每个人都有独特的个性魅力。
发掘自己的优点，展现自己的个性，会使我们在人群中脱颖而出。
个性魅力是容貌美的重要补充，它能让我们在众多人中脱颖而出，成为别人眼中的焦点。
颜值才华女生演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于“颜值才华女生”的一些思考和感悟。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我的平台，让我有机会和大家交流。
在这个看脸的时代，颜值似乎成为了评价一个人的首要标准。
然而，我认为，颜值只是一个人魅力的外在表现，真正的魅力来自于内在的才华。
今天，我想借此机会，向大家阐述颜值与才华的关系，以及如何成为一个既有颜值又有才华的女生。
一、颜值与才华的关系1. 颜值是敲门砖，才华是基石颜值，即外貌，是我们在初次见面时给人留下的第一印象。
一个漂亮的女生往往更容易吸引他人的目光，从而为自己赢得更多的机会。
然而，这些机会并非一劳永逸，要想在竞争中脱颖而出，还需要依靠才华。
颜值只是敲门砖，而才华才是我们立足于社会的基石。
2. 颜值与才华相辅相成颜值与才华并非水火不容，而是相辅相成的关系。
一个既有颜值又有才华的女生，更容易赢得他人的尊重和喜爱。
颜值可以让我们在人群中脱颖而出，而才华则能让我们在关键时刻展示自己的实力。
3. 颜值与才华的平衡在现实生活中，我们既要追求颜值，也要注重才华的培养。
颜值与才华的平衡，才能让我们在人生的道路上走得更远。
过于追求颜值，可能导致我们忽视才华的培养；而过于注重才华，也可能使我们失去吸引他人的魅力。
因此，我们要在两者之间找到平衡点。
二、如何成为一个既有颜值又有才华的女生1. 培养自信自信是吸引他人的关键。
一个自信的女生，不仅颜值出众，更能在才华上独树一帜。
我们要学会欣赏自己的优点，树立自信，才能在人生的舞台上绽放光彩。
2. 注重内在修养内在修养是一个人魅力的源泉。
我们要学会关爱他人，懂得尊重，具备良好的道德品质。
一个有修养的女生，即使颜值不高，也能赢得他人的喜爱。
3. 发挥特长，展示才华每个人都有自己的特长，我们要善于挖掘和发挥自己的优势。
无论是学业、艺术、体育还是其他领域，都要努力提升自己的能力，展示自己的才华。
4. 保持良好的形象良好的形象是一个人魅力的外在体现。
高颜值女性演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能有机会与大家分享一些关于高颜值女性的想法。
在此，我要感谢组织者给予我这个机会，让我有机会在这个平台上发表自己的观点。
首先，我想说的是，高颜值女性并非仅仅是指外表出众的女性，她们更是在生活中充满自信、独立、勇敢、有才华的女性。
在这个以颜值为重的时代，我们应该如何正确看待高颜值女性，如何发掘她们的内在美呢？以下，我将从几个方面展开论述。
一、高颜值女性并非只注重外表高颜值女性，顾名思义，她们的外貌确实很吸引人。
然而，这并不意味着她们只注重外表。
事实上，许多高颜值女性在追求美丽的同时，更加注重内在修养。
她们懂得如何穿衣搭配，善于展现自己的气质；她们热爱生活，关心他人，富有爱心；她们勇于挑战自我，敢于追求梦想。
总之，高颜值女性在追求外在美的同时，更加注重内在美的培养。
二、高颜值女性具有独特的气质高颜值女性往往具有独特的气质。
这种气质并非与生俱来，而是通过后天的努力和积累逐渐形成的。
她们在日常生活中注重言行举止，时刻保持优雅的姿态；她们善于倾听，善于沟通，懂得如何与人相处；她们热爱学习，不断提升自己的综合素质。
正是这种独特的气质，让高颜值女性在人群中脱颖而出。
三、高颜值女性具有坚定的信念高颜值女性往往具有坚定的信念。
她们相信，美丽不仅仅是外表，更是内心的力量。
她们在面对困难和挫折时，从不轻易放弃，而是勇往直前。
她们坚信，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
正是这种坚定的信念，让高颜值女性在人生道路上越走越远。
四、高颜值女性具有独立的人格在当今社会，独立人格的女性越来越受到人们的尊重。
高颜值女性也不例外。
她们在经济、情感等方面都表现出强烈的独立性。
她们有自己的事业，有自己的追求，有自己的生活。
她们不依赖于他人，而是依靠自己的力量去创造美好的未来。
五、高颜值女性具有丰富的才华高颜值女性并非只会打扮自己，她们在各个领域都有出色的表现。
她们热爱学习，善于思考，具备丰富的知识储备。
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关于颜值的演讲稿篇一：演讲稿爱上我的课做学生喜爱的教师上学生最喜欢的课，做学生最喜爱的教师，是每个教师追求的目标，也是我最大的梦想。
我本人身高不足一米八，颜值也到不了爆表，我不确定自己是不是学生喜爱的教师，就我所知，肯定是有学生喜爱的。
按目前本人人气还算不错的情况来看，应该是喜欢的比痛恨的多，心满意足矣！那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？在教学中，我尝试、努力、探索。
一、精心备课提高教的效率做一个受学生爱戴的教师，要不断学习新的教学理念和教学方法，在备课时，要认真研究教材、分析教材，把握问题的关键、知识的本质，了解知识的发生、发展与形成过程，并对学生现状思维能力进行分析，设置合理的认知层次。
让学生从“吃得了”→“吃得好”→“吃得饱”→“吃得精”这样的学习层次中提高学习效果。
例如：八年级数学教材中《菱形》教学中我分了四个层次：先引入菱形定义，通过举图例进行区别“菱形”与“平行四边形”；然后，菱形性质的应用，熟悉进行相关计算与说理；其次，图形的拓广，帮助学生探索菱形，引导学生从菱形的特点出发，进一步为解题拓广至更高层次的知识范畴。
最后，菱形面积的探索与研究。
在教学过程中有意识的选择一些与实际生活相联系、富有趣味性的内容提高教学效果。
如正方形的判定这节课，可以拿一块方巾，问学生老师手里的方巾是不是一个正方形？有什么办法来验证一下呢？这种验证方法为什么是对的？新教材中这样的内容明显比老教材多了很多。
如菱形的判定一节就有一个非常有趣的折纸游戏，全等的判定之后有测量池塘宽度的实际应用练习，各章节之后也增加了很多数学史，重视并合理地使用好这些内容对提高学习数学的积极性很有好处。
二、尊重差异优化学的环节在教育中，教师必须注重学生差异性和多元特征，并且在学生差异的基础上改变教学方法。
其中，最重要的是教师要清楚地认识到学生的个体差异及这些差异产生的原因，端正教师看待学生的这些差异态度，这才能够在教学中客观看待不同类型的学生，充分给予不同类型的学生在学习中发展自己潜能的机会。
我把全班学生按接受知识能力从高到低分了四个层次，使每个学生真正认识到学习成绩的差异是客观存在的，划分层次的目的是为了划定每个学生现有的波动发展区，通过因材施教，最终缩小差异。
定位学生学习知识的层次区，对每小组进行合理安排知识内容(原文来自：小草范文网:关于颜值的演讲稿)的深度、广度，并鼓励他们上升高度。
教学中，在知识和时间的安排上做了较大的改进。
就知识点讲解时，先让四个层次的学生全都听懂，这个时间段约为25分钟，保证第三、四层的学生在掌握基础内容时全部过关，再用10分钟让第二层的学生“吃得饱”，通过余下的时间，让第一层的学生站在更高层次来提高知识面。
有时在重点、难点的内容上设置层次性问题，帮助学生进行沿梯级思考。
在作业安排上，往往要根据教学内容的易难选拔题目量，让学有余力或要突破的学生“吃得精”；批改作业时，根据各层次学生的特点进行设定标准，按程度评定成绩。
三、坚持开放拓展悟的视野传统教学中学习内容、教学方法都是在课前准备好的，也就是说其教学内容与方法是相对闭塞。
新课程则有很强的开放性，要求教师结合学生学习中的问题不断调节学习指导的方法，把学生置身于一个开放的学习情境中，在学习同时发展学生发散思维能力，培养学生悟的视野。
学生在自己探究中领悟不同的知识，让学生自己确定学习内容，实现教育目标的隐性分层。
如在等腰三角形性质探究中，组织学生分组研究，理解“等边对等角”“三线合一”等性质均能完成，有些学生对等腰三角形的对称性所演化出来的一些性质，如：“腰上的高线、中线、底角平分线对应相等”，有的对等腰三角形的判定作了初步的探讨。
这样的学习做到不同的学生学不同的数学。
习题与解题方法的开放性。
开放型、探索型题目是近几年中考的新题型，教学中设计探索型、开放型题目，可改变学生链条状思维方式、突破思维定势。
如新课程在“同位角、内错角、同旁内角”要求不高，但该知识是两直线平行的判定与性质的基础，为加深认识练习中设计了一个开放性习题：自己画一个你认为较复杂的图形，标出一组同位角、内错角、同旁内角。
学生画出的图形各式各样，到底画到什么程度是复杂，完全由自己决定；分析自己画出的“复杂”图形中各种角的关系，明确各种角关系的意义；练习后图形展示能加强学生之间的交流，强化反思。
学生喜欢什么样的老师，他们自有标准，我会尽力把我的课上好，让学生学得开心就好。
一、做一个充分尊重学生主体地位的老师尊重学生主体地位，促进学生主动发展是现代教育的一个主要特征。
我们要切实从转变教育思想入手，真心诚意的把学生当作学习的主人，把课堂还给学生，设身处地的为学生多想想，让学生拥有课堂。
我们要充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用，激发学生的参与动机，引导学生参与整个教学过程。
同时还要面向全班每一个学生，让他们都能参与，都有机会参与。
只要学生能做到的，我看老师就不要做，学生能说出来的老师就不要说，大胆的让学生去做去说，真正让学生做课堂的主人。
同时尊重学生的主体地位还要赋予课堂生活意义和生命价值。
因为课堂不仅是学生学习知识的场所，也是学生生活的园地。
为学生创设合适的精神生活空间，是学生发展的内在要求。
我们应该从理性生活、道德生活、审美生活等方面重建课堂生活，让课堂回归生活世界，把学生的发展提升从知识的层面提升到生命的层次，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，让课堂充满鲜活的生命力。
二、做一个和学生心心相印的老师1、加强和学生之间情感的交流课堂生活其实就是师生间心的沟通，情的交流。
不到心心相印的程度，是教不好学生的。
为此，我们在课堂教学中，应重视情感效应在课堂教学中的重要作用。
有些教师之所以教学效果不好，不受学生欢迎，其中一个重要原因就是与学生的情感交流太少，不能做到彼此的信任理解。
此方面的问题尤其在教师刚刚接任新班的时候显得尤其突出，因为此时学生还建立在对先前课任教师认识了解的基础上，常常产生一种怀旧的心理状态，如果不及时与他们沟通交流，学生往往会拿你的缺点与以前任教师的优点作比较，造成心理距离的拉大，自然也就很难接受你。
试想，如果离开了师生间的情感交流，学生哪里会有饱满振奋的精神状态，和睦友善、丰富多彩的课堂气氛又从何谈起？自然课堂教学的效果也就可想而知了。
2、充分发扬教学民主师生之间的心心相印离不开相互的尊重信任，而构建师生间信任和谐的关系，需要教师充分的发扬教学民主，遵循师生平等的原则，教师不能高高在上。
尽管在课堂上有师生之分，有教育者和受教育者之分，但在人格上是平等的。
我们要尊重学生，千万不能用语言和行为挫伤他们的自尊心，要善于发现和保护学生的积极性。
同时，民主思想的体现还在于教师不能唯我独尊，教师教学计划的制定，包括备课、授课以及作业的布置、活动的安排不妨让学生各抒已见，多吸收一下他们的意见，以便于充分调动他们的积极性。
积极性调动起来了，师生情感交融，畅所欲言，课堂上听不到呵斥声和叹息声，看不到苦恼和僵持的局面，这将会是一种什么样的课堂气氛？3、最大限度的理解、宽容、善待学生教师要理解学生。
一是要用学生的眼光去看待学生。
学生是在成长的不成熟的人，在成长过程中，学生有这样那样的问题是正常的。
我们要学会用孩子的行为标准对待孩子。
二是要用发展的眼光对待学生。
学生是正在发展的、有差异的、独特的人，教师的责任就是去开发学生的潜能，使篇二：超级演说家第三季演讲稿超级演说家第三季演讲稿超级演说家150321 第三季第一期演讲稿本期选手及演讲稿为：谢艺《“北漂”人不漂》、陈铭《父亲》、梁艺《说给娘家人的心里话》、李程远《娱乐困惑》和刘媛媛《我该如何存在》。
《“北漂”人不漂》谢艺当导演找我再来《超级演说家》的时候，其实我是拒绝的，后来他说可以加特效，不如说duang的一下我就上来了，duang duang duang，听上去还挺炫酷的，所以我决定回来看看娘家人，既然回娘家呢，就得先说说好事，自从参加完《超级演说家》之后呢，火了，火了，火了，火了，报纸也报了，微博粉丝噌噌涨，杂志呢也上了，我们老家上门提亲的把我们家门槛都踩平了。
今年呢是我来北京的第十年，我还记得XX年大年初四，我坐了十三个小时的硬座火车来北京，一出北京站“哇，进城了呀，这就是大城市啊，首都。
”看什么都是新鲜的，可这十年我回想起来当初那个想把父母接到北京一起住，在北京扎根的梦想即将实现了，就连我身边很多朋友都说“谢艺，你在北京都算混得好了，你看房也买了，车也买了。
”所以说最近我就在想你说房和车就那么重要吗？就像咱们过年一样，这七大姑八大姨一坐下来“哎你买房了，哎你买车了吗？”我就翻个大白眼，我就纳了那个邪闷了，你说他们怎么就不问问我在北京过得好不好，过得快不快乐，开不开心呢？是，我们大家伙儿都习惯用什么房呀、车呀这些物质标准来衡量我们在这个大城市混的行不行，好像就像我们有了房有了车，就不是北漂一样。
其实我从一开始就不喜欢“漂”这个字，因为我不是漂过来的，我相信我们在场的所有人也都不是漂过来的，咱们又不是沙尘暴，对不对。
其实呀我觉得很正常，就是呢这是一个不能用房和车来衡量的标准，它只是一个奋斗目标，就像我刚来北京那会儿，我当群众演员，一天五十块钱，吃饱了不饿能生存下去那就是我的目标，再后来北京冬天冷，我就想买个像样点的羽绒服穿上，那也是我的目标啊，再后来我就想从这个地下室搬上来，有一个属于自己的屋子，那就是我们的目标。
早上拎着那个大编织袋去动物园扫货，给人家嘎嘎砍价，每天换三趟公交车去跑剧组我都不觉得累，我们是脚踏实地地冲过来的，房和车真的有那么重要吗？我觉得每个人在不同阶段都有一个目标，所以如果说你有这个目标，那你就不是漂在这个城市的，因为我们是脚踏实地的，我们明白我们为什么要每天起床，为什么去拼搏，可如果你没有这些目标，你没有一个奋斗的目标，你没有了那股子愿意再拼搏一把的冲动，就算你有了房有了车你依旧是漂着的，所以说很多人都说“我们把青春献给了身后这个陌生而又繁华的城市。
”其实我想说，不是我们把青春献给了城市，而是这座城市把青春留给了我。
《父亲》陈铭今天我演讲的这篇名字叫做《父亲》，既然要说父亲，当然得从女儿说起，女儿推出产篇三：演讲与口才演讲稿负能量传播者随着互联网的盛行，想必大家的朋友圈每天都充斥着各种各样的鸡汤与正能量。
每次深夜念完都感觉思想上受到了熏陶，人生充满了阳光。
但是我今天想在这做一个负能量传播者。
我想先问一下大家，有谁觉得自己是长得丑的吗？看来大家都是颜值担当。
你们有没觉得丑的人就像是一位残疾人士或者是低保户，总是受到社会或身边人的“鼓励”，当然这个鼓励是加上双引号的。
比如，我很丑，但我很温柔。
长得丑不代表所有。
人丑就要多读书等等。
有时，我就很想反问一句，这真的是鼓励吗？你在叫他们多读书之前，已经先告诉他你很丑了，后面那句话就等于叫他们多读书，多赚钱，去韩国。