《汽车发动机总成检修》说课——精品课程建设小组
湖南轻工高级技校汽车发动机总成检修教案：单元九 冷却系构造与维修01
单元九冷却系构造与维修
§9-1冷却系概述§9-2主要机件的构造
课型
理论
导学目标
1、通过学习：
2、通过学习了解冷却系功用、类型，掌握冷却水、防冻液、冷却液的特点及选用。
3、掌握水泵、散热器、风扇及离合器、节温器的构造。
重点
掌握水泵、散热器、风扇及离合器、节温器的构造
难点
水泵的构造
教学方法手段
讲授、启发
3、冷却液
水+防冻液+添加剂；防腐、防氧化、防结垢、防冻、提高沸点；使用注意事项(P215)：九点
5
5
10
15
教师活动
学生活动
时间
§9-2水冷却系主要部件的构造
一、水冷却系主要部件的构造
散热器(上下贮水室、散热器芯、水箱盖、膨胀箱)
风扇(普通风扇、风扇皮带张紧、电动风扇)
水泵
离心式水泵的工件原理
离心式水泵的构造
导学过程设计
教学活动
学生活动
时间
回述上次课内容，引出新课。
§9-1概述
冷却系的功用
适当冷却发动机，在最适宜的温度下工作。
冷却系的类型
水冷；风冷
重点讲：
水冷却系组成
水冷却系大、小循环水流路线(让同学观察两种图区别)
冷却液的特点和选用
冷却水
防冻液
酒精水型(冰点在-30，易发生火灾)、甘油水型(降低冰点的效率低，不经济)、乙二醇水型(冰点可达-68，沸点高其本身为197，使用中注意两点：有毒，勿嘴吸；只补加水)。
二、冷却强度的调节装置
改变空气量
百叶窗
风扇离合器
功用，类型，硅油风扇离合器构造与工作原理
改变水流量——节温器
汽车发动机总成检修
《汽车发动机总成检修》说课
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2.社会评价
学生参与实训室整车示教台制作，共制作出威驰发动 机2台、花冠发动机1台、丰田A340E/A540E自动变速器各 1台、切诺基整车1台、桑塔纳发动机及全车电气示教台。均 直接应用于下一轮教学课程中，收到了良好的效果。 学生参加劳动部汽车运用与维修职业资格证书考试并 获得中级职业资格证书，取证率100%；部分学生参加丰田 技术员等企业职业水平认证，取证率100%。 2005年5月18日获西华大学首届知识竞赛一等奖、学 生发明实用新型专利一项等，均获得了各方较好的评价。
《汽车发动机总成检修》精品课程建设小组
《汽车发动机总成检修》说课
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2.内容组织
教学内容：根据以企业典型工作任务为引领的《汽车发动 机总成检修》核心实训项目，准备设备、工量具，保证实训课 程有效完成。 课程实施：每实训小组9人，实训中小组长作组织和协调 完成实训项目，包括预习、制定实训方案，按要求完成实训基 本任务及自主学习。 教师指导方法：首先检查学生预习情况，强调每次实训项 目的注意事项，对学生制定的实训方案进行引导完善，然后指 导每个学生完成实训基本内容，提出自主学习的主要项目供学 生参考探索。 考核内容与方法：考核内容即实验项目。标准项目由学生 按照规定程序操作；故障诊断项目则有教师设置一个或几个故 障，学生能找到故障原因并排除即为合格。并将其成绩记入平 时成绩，参与期末成绩评定。
《汽车发动机总成检修》精品课程建设小组
《汽车发动机总成检修》说课
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2.课程设计：
设计理念: 按照职业技术教育学生专业技能的形成规律，建设 行动体系的课程，基于工作过程设置学习情境，将《汽车发 动机总成检修》课程进一步整合。同时深入企业生产第一线， 研究工作过程知识和能力要求，融入职业道德和先进企业文 化，以企业工作任务为引领，完成了25个《汽车发动机总成 检修》核心实训项目的建设，并实行核心实训项目动态开放 建设。培养汽车发动机维护、修理、一般故障诊断的基本知 识和技能，融知识与技能培养于一体。讲授汽车发动机各个 总成、零部件的结构，工作原理、维修、故障诊断及它们之 间相互关系方面的知识；培养汽车发动机维护、修理、一般 故障诊断的基本知识和技能，融知识与技能培养于一体。
《汽车发动机机械系统检修》说课-何细鹏
决学生难学，老师难教的难题，我们课程组按照发动机
故障诊断的难度，尽可能设置内容由浅入深，由易到难， 按“门外汉到专家”的层次进行递进。
二、教学内容
新旧对比
二、教学内容
新旧对比
二、教学内容
内容组织
1.教学内容的序化
二、教学内容
内容组织
2.教学内容的组织
二、教学内容
表现形式
何细鹏介绍内容课程建设一课程建设课程负责人出生年月19784最终学历本科专业技术职务讲师工程硕士职业资格证书汽车维修工考评员所在学院汽车工程学院通信地址邮编湖北省武汉市洪山区白沙洲大道6430065教学与技术专长汽车维修技术2003720051重庆长安汽车有限公司总装工艺工程师负责总装车间工艺设计与管理2005120061武汉泛弛科技有限公司机械工程师负责汽车焊装生产线夹具设计20065至今武汉交通职业学院担任汽车检测与维修技术专业教研室主任汽车系专任教师
三、课程资源
基本资源
（7）在线试题库：针对每个教学模块的都有在线试题练 习和测试。 （8）课外学习资料：每个模块的拓展学习资料。 （9）PPT课件：学生学习的辅助资料，让学生更明了地 掌握学习内容。 （10）视频资料：为了增加内容的可视性、丰富教学资 源，我们选取了与课程内容直接相关的一些视频资料。 视频资料播放时长达100多小时。 （11）教学录像：我们选取了教学团队一些教师现场教 学的视频资料，可以让学生在课下继续听课，强化对课 程的学习。 （12）仿真软件：仿真实训室配有汽车发动机仿真教学 软件供学生自主学习使用。
的新知识、新技术。
三、课程资源
基本资源
（1）课程介绍：全面介绍课程的性质、地位、内容、目 的、建设状况等。 （2）教学团队介绍：介绍教学团队的老师，包括教学、 科研等内容。 （3）课程标准：包括教学模块、考核方式、教学进度等 内容。 （4）学习方法：主要有案例教学法、项目教学法、引导 文教学法等。 （5）教材与参考书：本课程编写有一本项目化校本教材， 有实训指导书，参考书。 （6）维修手册：本课程有各类车型维修手册25本。
湖南轻工高级技校汽车发动机总成检修教案：单元一 发动机总体构造02
3.1.3强化指标
升功率:
强化系数:
3.1.4紧凑性指标
比容积
比质量
3.1.5环境指标
排放污染:CO、NO、CH及噪音
3.1.6可靠性指标
3.1.7耐久性指标
3.1.8标定功率
功率标定的意义
功率标定的方式:
15min功率
1h功率
12h功率
持续功率
重点讲解15min功率
3.2发动机的特性
理解发动机特性及特性曲线的定义
3.2.1发动机的速度特性
汽油机的速度特性:外特性；部分负荷特性
柴油机的速度特性：
3.2.2发动机的负荷特性
汽油机的负荷特性
柴油机的负荷特性
3.2.3发动机的万有特性
万有特性的意义
汽、柴油机万有特性的比较
小结:
发动机有效指标与指示指标的区别
Pe、Me、Ne、ge的定义及相互关系
速度特性、负荷特性、万有特性的定义及应用意义
理解15min功
率的意义及应
用
记忆：速度
特性与负荷我
的定义
在教师的
指导下分析发
动机速度特性
曲线和负荷特
性曲线
能利用万
有特性曲线分
析发动机的燃
油经济性
40
5
目标测试题
(P19二6，7，8，9，10)。
全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：发动机的构造说课稿
<<汽车发动机的总体构造>> 说课材料说课：张新国单位：大连市交通口岸学校尊敬的各位评委老师：大家好！我是大连市交通口岸职业技术学校汽车运用与维修专业的一名教师，我叫张新国。
随着我国经济的快速发展，作为我国国民经济支柱产业的汽车工业发展也十分迅猛。
继2006年全国汽车产销量突破700万辆大关后，2007年超过870万辆，2008年达到930余万辆。
截至2009年6月底，全国汽车保有量为6962.6万辆。
同时，汽车技术也日新月异、飞速发展，大量高新技术产品和电子装置在汽车上的应用越来越普及，特别是微机控制技术在汽车上的广泛应用。
现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料为一体的高科技载体，其动力性、经济性、排放净化性、安全性和舒适性等各方面，正逐步进入智能化高级控制阶段。
这给职业院校汽车运用与维修专业的人才培养目标提出了新的要求。
今天，我的说课内容是《汽车发动机构造与维修》课程中的一节------《发动机的总体构造》，下面，我将从说教材、说教法及依据、说学法及依据、说教学过程及设计和说教学反思等几个方面进行讲述。
同时也恳请各位老师指导和批评。
（一）教材分析为了适应现代汽车维修企业，适合市场需求的高素质实用型技术人才，汽车运用与维修专业必须根据自己的专业特点和实际情况，在教学改革上大胆尝试，积极探索培养汽车维修初中级专门人才的新模式。
真正让学生学有所成，成有所专，专有所用。
我们学校汽车运用专业已有60余年历史，近年来以汽车市场为向导，建立新的课程体系以适应未来竞争激烈的汽车维修行业。
《汽车发动机构造与维修》是汽车运用与维修专业的核心课程，掌握汽车发动机维修的基本技能在职校学生的职业能力中占有举足轻重的地位，是企业衡量学生综合素质的主要指标之一，直接影响到学生未来的发展前景。
教学的成败直接关系到能否达到培养目标，学生能否真正掌握基本的汽修技能。
根据学生的培养目标我们选用了中等职业教育国家规划教材《汽车发动机构造与维修》（高等教育出版社版）。
汽车修理专业知识教案课题七：发动机总成大修
教案首页编号：SHJD-508-11 版本号：A/O 流水号：授课日期班级13汽修1课题：课题七：发动机总成大修教学目的要求：掌握发动机缸体组件大修。
了解发动机总成的装配及调整。
教学重点：掌握气缸盖和配气机构的修理工艺。
教学难点：了解汽缸体及曲柄连杆机构的修理工艺。
授课方法：讲授法、示范法、练习法、讨论法。
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：轿车发动机试验台架、常用工具若干。
课题七：发动机总成大修一．相关知识。
1．操作技能。
1）操作准备。
a.一台桑塔纳2000JV发动机。
b.工作台,专用工具等汽车维修工具及设备。
c.检查机油感应塞。
d.检查限压阀弹簧是否过软。
e.检查集滤器是否堵塞。
f.检查机油泵是否良好.2．汽缸体组件的大修。
1）汽缸体组件的装配及调整。
2）将汽缸体倒置在工作台上。
3）安装曲轴各主轴轴承上半片和止推环。
3．对正位置后平放入曲轴：1）安装各主轴颈轴瓦及轴承盖。
·安装带盘曲轴油封。
安装时应使用新油封且需在油封外圈和边上涂一层机油。
教学程序讲解示范（课题分析及工艺过程）同学们，上学期我们学习了发动机总成大修中的检测系统知识，知道了它的结构及功能，另外也学习了它的工作原理。
这节课我们就来学习汽车维修技能课——汽车发动机的总成大修。
一、相关知识。
1．操作技能。
1）操作准备。
a.一台桑塔纳2000JV发动机。
b.工作台,专用工具等汽车维修工具及设备。
c.检查机油感应塞。
d.检查限压阀弹簧是否过软。
e.检查集滤器是否堵塞。
f.检查机油泵是否良好.2．汽缸体组件的大修。
1）汽缸体组件的装配及调整。
2）将汽缸体倒置在工作台上。
3）安装曲轴各主轴轴承上半片和止推环。
3号轴承是具有止推功能的轴承，轴承盖中半片半片轴瓦无油槽。
汽缸体轴承座上半片上有油槽，3号轴承两端有半圆形止推环。
注意定位。
要使开口的安装方向朝向轴瓦。
1，2，4，5号轴承盖中的轴瓦。
只有4号有油槽。
装在汽缸体1,2,4,5号轴承座上的轴瓦均有油槽。
汽车发动机构造及维修说课
润滑系统
6
冷却系统(重点）
7 8
点火系统 柴油机的基本机构和特点（难点）
发动机的装配、调整和磨合
四、课程设计
3、教学模式设计
接受任务 收集信息 制定计划 实施计划 检验评估
总结提高
四、课程设计
4、教学模式设计
实际操作 视频观看 熟悉步骤 分析讲解 情境引入
安全实训 安全实训
观看演示 观看演示学会流程ຫໍສະໝຸດ 理 解 概学 念会 流 程
产生兴 趣 理解概念
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五、教学方法与手段
案例分析
教
分组讨论
学
方
启发引导
法
角色互动
教 多媒体教学手段 学 手 段 实训室现场操作
返回
六、教学条件
1、实训条件
返回
六、教学条件
2、网络资源
返回
七、教学效果评价
课程教学评价
学习效果评价
教学效果评价
期末考核
笔试
综合演练
平时成绩
1、能自主学习新知识、 新技术； 2、能通过各种媒体资 源查找所需信息； 3、能独立制定工作计 划并进行实施； 4、能不断积累维修经 验从个案中寻找共性； 5、能够制定汽车发动 机机械系统检测和修 复的计划，并实施该 计划。
素质目标
1、具有较强的口头 与书面表达能力、 人际沟通能力； 2、具有团队精神和 协作精神； 3、具有良好的心理 素质和克服困难的 能力； 4、具有与客户建立 良好、持久的关系 的能力。
《汽车发动机的检修》 —汽车发动机的检修课程—
说课目录
一、课程简介
六、教学条件
二、课程定位
七、教学评价
三、课程目标
八、课程特色
汽车发动机构造与维修说课
四、课程设计
1、本课程设计思路
企业岗位调研 ，确定课程标 准
汽车工程学院 郭丽娟
以岗位典型 工作任务
确定学习项目
以实际工作情景 为载体，
设计学习情境
社会能力 职业能力 方法能力
2017年11 月
四、课程设计
2、课程基本信息
1
汽车发动 机的检修
9
汽车工程学院 郭丽娟
汽车发动机总论
《汽车发动机的检修》 —汽车发动机的检修课程—
汽车工程学院 郭丽娟
2017年11 月
说课目录
一、课程简介
六、教学条件
二、课程定位
七、教学评价
三、课程目标
八、课程特色
四、课程设计
五、教学方法及手段
汽车工程学院 郭丽娟
2017年11 月
一、课程简介
课程名称：汽车发动机的检修 课程性质：专业必修课 授课专业: 16级汽车类专业 授课时数：总52课时，周4学时
汽车工程学院 郭丽娟
2017年11 月
二、课程定位
汽车维护技术 汽车综合故障诊断
汽车检测技术
汽车发动机的检修 电控系统的检修
机械制图 汽车电工电子 汽车机械基础 公共基础课程
总学时为52 学时周4学时
2017年11月
汽车工程学院 郭丽娟
三、课程目标
知识目标
1、掌握发动机的工 作原理 2、熟悉发动机的拆 装过程 3、掌握发动机的结 构组成 4、掌握零部件的耗 损形式和原因 5、掌握发动机的基 本维护保养知识
能力目标
1、能自主学习新知识
、新技术；
2、能通过各种媒体资
源查找所需信息；
3、能独立制定工作计
汽车发动机总成检修PPT课件
详细描述
配气机构检修包括检查气门、气门座、气门导管等部件的磨 损和密封情况。如果发现磨损或密封不良，需要进行修复或 更换。同时，还需要检查气门弹簧的弹性和气门间隙，确保 配气机构的正常工作。
润滑系统检修
总结词
润滑系统负责为发动机内部零件提供润 滑，减少摩擦和磨损，延长发动机使用 寿命。
发动机功率不足
总结词
发动机功率不足可能是由于多种原因引起的，如空气滤清器堵塞、燃油供应不畅、点火系统故障等。
详细描述
当发动机功率不足时，首先检查空气滤清器是否堵塞，如果堵塞需要清洗或更换。同时，检查燃油供 应是否畅通，包括检查燃油泵、燃油滤清器和喷油器是否工作正常。此外，点火系统故障也可能导致 发动机功率不足，需要检查火花塞和点火线圈是否正常工作。
提高燃油经济性
通过检修优化发动机性能，可以提高 燃油利用率，降低油耗，节约能源。
延长使用寿命
定期检修可以预防发动机故障的发生， 有效延长发动机的使用寿命，降低维 修成本。
发动机总成检修的基本流程
01
02
03
04
初步检查
对发动机外部进行清洁，检查 油液面、冷却液、电池等是否
正常。
拆卸与检查
按照顺序拆卸相关部件，检查 各部件是否正常，如气缸盖、
不会泄漏。
03 发动机总成常见故障诊断 与排除
发动机启动困难
总结词
详细描述
发动机启动困难可能是由于多种原因引起的， 如点火系统故障、供油系统故障、气门问题 等。
当发动机启动困难时，首先检查点火系统是 否正常工作，包括检查火花塞和点火线圈是 否损坏或老化。同时，检查供油系统是否正 常，包括检查燃油泵、燃油滤清器和喷油器 是否工作正常。此外，气门问题也可能导致 发动机启动困难，需要检查气门是否关闭严 密、气门弹簧是否正常等。
发动机大修说课
• 分小组实习
1、每个小组在黑板上写出组员的分工职责。
• 2、在操作的过程中小组成员分工操作，交 叉点评。在黑板上角色分工名单下面给出 一句话的点评
• 3、小组角色交叉操作，相互监督、指导
在操作过程中会产生哪些废弃物？如何处理？
• 1-3组、4-6组互检零部件的摆放和现场5S 情况
通过本次课程的学习你能独立完成发动 机的分解工作了吗？
•
课程名称：发动机总成大修：
• • • •
•
北京市工业技师学院 陈计划
课程设计依据
1
学生情况分析
2
3 4
教学大纲要求
教学方法
教学难点
教学重点
课题引入
提问： 同学们家里都有机动车，你家里的机动车有 没有大修过的经历，大概花了多少钱？现在 你邻居家有辆车需要大修，知道你是学汽修 的，特意找到你帮忙，你敢不敢拍胸脯、打 保票把车大修好？
仔 细 思 考
提问： 现在有一台发动机需要分解，你第一步需 要做的是什么？
发动机分解时有哪些安全隐患?如何避免？
在接下来的工作中你要完成
• 1）、用时间45分钟制定一个发动机分解 工艺方案
•
2）、张贴展示白纸，给大家展示你的学 习成果
• 反思： • 1、谈谈你从其他小组的展示中得到了 什么样的启示？ • 2、你还能从维修手册等维修资料中 得到其他的什么信息吗？
你能完成你家里的机动车（摩托车、农用车)发动机 的分解吗?谈谈怎么做？