实验(实训)教学报告
实训实验报告(最新)
实训实验报告（精选6篇）一、实习时间20Xx年X月18日到X月10日二、实习地点xxx三、实习目的通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
实验实训报告范文
一、实验实训目的1. 了解实验实训的基本流程和操作规范；2. 培养学生的动手能力和实际操作技能；3. 提高学生的创新意识和团队协作精神。
二、实验实训内容本次实验实训以“模拟企业运营”为主题，通过模拟企业内部各部门的运作，让学生了解企业运营的基本流程，培养实际操作能力。
三、实验实训过程1. 实验实训准备（1）成立模拟企业，确定各部门及负责人；（2）分配实验实训任务，明确各小组职责；（3）收集相关资料，了解企业运营的基本知识。
2. 实验实训实施（1）市场调研与分析：各小组对市场进行调研，分析市场需求，确定企业产品或服务定位；（2）产品设计与开发：根据市场需求，设计企业产品或服务，并进行可行性分析；（3）生产与供应链管理：根据产品设计，进行生产计划，协调供应链，确保产品或服务顺利生产；（4）销售与市场推广：制定销售策略，开展市场推广活动，提高企业知名度；（5）财务管理：制定财务预算，进行成本核算，确保企业财务健康；（6）人力资源管理：招聘、培训、考核员工，提高员工素质，确保企业正常运营。
3. 实验实训总结（1）各小组汇报实验实训成果，包括产品或服务、市场分析、销售业绩等；（2）总结实验实训过程中遇到的问题及解决方法；（3）评选优秀小组，颁发荣誉证书。
四、实验实训成果1. 学生掌握了企业运营的基本流程和操作规范；2. 学生的动手能力和实际操作技能得到提高；3. 学生的创新意识和团队协作精神得到培养；4. 学生对市场、产品、生产、销售、财务、人力资源等方面的知识有了更深入的了解。
五、实验实训心得1. 实验实训使我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性；2. 实验实训让我明白了团队协作和沟通的重要性；3. 实验实训让我认识到创新意识和不断学习的重要性；4. 实验实训让我更加明确了自己的职业发展方向。
六、实验实训建议1. 增加实验实训的实践环节，让学生有更多动手操作的机会；2. 邀请企业专家进行讲座，让学生了解企业运营的实际案例；3. 加强实验实训过程中的指导，帮助学生解决实际问题；4. 定期举办实验实训成果展示活动，激发学生的创新意识和团队协作精神。
专业实训实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实训实验旨在通过实际操作，加深对[实训专业名称]理论知识的理解，提高动手能力和解决问题的能力，培养团队协作精神。
具体目标如下：1. 掌握[实训专业名称]的基本操作流程；2. 熟悉[实训专业名称]相关设备的使用方法；3. 培养实验操作规范和实验数据记录能力；4. 提高分析问题和解决问题的能力；5. 增强团队协作意识和沟通能力。
二、实验内容本次实训实验内容为[实训项目名称]，主要包括以下几个部分：1. [实训项目一]：[具体内容描述]2. [实训项目二]：[具体内容描述]3. [实训项目三]：[具体内容描述]三、实验原理[在此处简要介绍实训项目的原理，包括相关的物理、化学、生物等基本理论。
]四、实验步骤1. [实训项目一]：- 准备实验器材和试剂；- 按照实验步骤进行操作；- 观察并记录实验现象；- 分析实验结果。
2. [实训项目二]：- 准备实验器材和试剂；- 按照实验步骤进行操作；- 观察并记录实验现象；- 分析实验结果。
3. [实训项目三]：- 准备实验器材和试剂；- 按照实验步骤进行操作；- 观察并记录实验现象；- 分析实验结果。
五、实验数据及处理[在此处详细记录实验过程中所获得的数据，包括实验条件、操作步骤、实验现象等。
]六、实验结果与分析1. [实训项目一]：- 实验结果描述；- 结果分析。
2. [实训项目二]：- 实验结果描述；- 结果分析。
3. [实训项目三]：- 实验结果描述；- 结果分析。
七、实验结论通过本次实训实验，我们达到了以下结论：1. 成功掌握了[实训专业名称]的基本操作流程；2. 熟悉了[实训专业名称]相关设备的使用方法；3. 培养了实验操作规范和实验数据记录能力；4. 提高了分析问题和解决问题的能力；5. 增强了团队协作意识和沟通能力。
八、实验反思在本次实训实验过程中，我们遇到了以下问题：1. [问题一]；2. [问题二]；3. [问题三]。
针对这些问题，我们采取了以下措施：1. [措施一]；2. [措施二]；3. [措施三]。
实验实训报告(实用6篇)
实验实训报告(实用6篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及问题的报告，优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
实验实训报告篇一实训目的1、使学生可以系统地掌握工业企业会计核算的根本程序和详细方法，培养会计实务操作才能。
2、使学生全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤。
学校实训要求1、按《企业会计制度》的规定设置会计科目。
2、启用账簿时，按规定填写账簿封面、账簿扉页。
3、根据建账资料开设总分类账户、明细分类账户及日记账，并将期初余额过入各有关账户的余额栏。
账页的格式按建账资料的规定设置。
4、使用通用记账凭证，按月按顺序编号。
同时将原始凭证作为记账凭证的附件，以备查考。
5、严格按《会计法》、《企业会计准那么》、《企业会计制度》、《会计根底工作标准》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。
6、根据企业发生的经济业务，按原始凭证填制要求填写一部分原始凭证。
7、月度终了，编制资产负债表、利润表。
8、月度终了，会计凭证按会计档案管理要求装订成册。
实训起止时间本次实训从8月31日开始到12月28日完毕，为期18周。
〔1〕企业名称：湖南宏宇〔2〕注册地址：长沙市〔3〕法定代表人：刘天民〔4〕注册资本： 8000万元〔5〕企业类型：有限责任公司〔6〕行业：工业〔7〕经营范围：消费销售〔8〕纳税人登记号：431228750265498要求学生掌握模拟工业企业的根本情况。
〔1〕根本存款账户：账号：1901000xxxxxxxxxxx3514〔2〕一般存款账户：账号：1901000xxxxxxxxxxx79211．开设账户2.填制和审核凭证3.编制记账凭证4.登记账簿5.编制科目汇总表6.本钱计算7.财产清查 8.编制会计报表. 9.实训报告前言：实训根底知识介绍实训一建立账簿和期初过账实训二编制与审核原始凭证和记账凭证编制与审核原始凭证和记账凭证编制与审核原始凭证和记账凭证编制与审核原始凭证和记账凭证实训三登记日记账实训四登记明细账登记明细账登记明细账实实训六登记总分类账训五编制科目汇总表登记总分类账实训七对账和结账实训八编制会计报表实训九纳税申报实训十会计档案的装订和保管、实训报告这次会计实训，从期初建账、过账开始，到原始凭证、记账凭证的审核、填制，日记账、明细账的登记，科目会总编表的编制，总分类账的登记，到对账、结账，编报表及纳税申报，到的会计档案的装订及保管，我都认真听从教师的指导，虚心向教师请教并积极与同学讨论，理解了会计手工做账的整个流程，也使我系统地掌握工业企业会计核算的根本程序和详细方法，培养会计实务操作才能。
实验实训课报告
一、实验实训课程名称机械加工工艺学实验二、实验实训目的1. 理解机械加工的基本原理和方法。
2. 掌握机械加工设备的操作技能。
3. 提高动手能力和工程实践能力。
4. 培养严谨的实验态度和科学的工作方法。
三、实验实训时间2023年X月X日四、实验实训地点机械加工实验室五、实验实训器材1. 机床：车床、铣床、磨床等。
2. 工具：刀具、量具、夹具等。
3. 原材料：钢料、铸铁等。
六、实验实训内容1. 车削实验（1）目的：熟悉车床的结构、工作原理及操作方法。
（2）步骤：① 车床开动前的准备工作；② 车刀的安装与调整；③ 车削加工的基本操作；④ 车削加工中常见问题的处理。
2. 铣削实验（1）目的：熟悉铣床的结构、工作原理及操作方法。
（2）步骤：① 铣床开动前的准备工作；② 铣刀的安装与调整；③ 铣削加工的基本操作；④ 铣削加工中常见问题的处理。
3. 磨削实验（1）目的：熟悉磨床的结构、工作原理及操作方法。
（2）步骤：① 磨床开动前的准备工作；② 砂轮的安装与调整；③ 磨削加工的基本操作；④ 磨削加工中常见问题的处理。
七、实验实训过程1. 车削实验（1）按照实验指导书进行车床开动前的准备工作，确保机床运行正常；（2）根据加工要求，安装和调整车刀；（3）进行车削加工，观察加工效果，记录相关数据；（4）分析加工过程中出现的问题，并提出解决方案。
2. 铣削实验（1）按照实验指导书进行铣床开动前的准备工作，确保机床运行正常；（2）根据加工要求，安装和调整铣刀；（3）进行铣削加工，观察加工效果，记录相关数据；（4）分析加工过程中出现的问题，并提出解决方案。
3. 磨削实验（1）按照实验指导书进行磨床开动前的准备工作，确保机床运行正常；（2）根据加工要求，安装和调整砂轮；（3）进行磨削加工，观察加工效果，记录相关数据；（4）分析加工过程中出现的问题，并提出解决方案。
八、实验实训结果与分析1. 车削实验（1）通过实验，掌握了车床的操作方法，能够完成简单的车削加工；（2）在实验过程中，发现了车削加工中的一些问题，如刀具磨损、工件表面质量差等，并提出了相应的解决方案。
实验实训课程报告
一、实验实训课程名称智能硬件创新实训平台二、实验实训课程背景随着科技的不断发展，智能硬件行业呈现出蓬勃发展的态势。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我校特开设了智能硬件创新实训课程。
本课程旨在通过实际操作，让学生掌握嵌入式、物联网、移动互联网、人工智能等领域的知识和技能，提高学生的动手能力和创新意识。
三、实验实训课程目标1. 使学生掌握智能硬件的基本原理和设计方法；2. 培养学生运用嵌入式系统、物联网、移动互联网、人工智能等技术解决实际问题的能力；3. 提高学生的创新意识和团队合作精神；4. 为学生提供展示自我、交流学习的平台。
四、实验实训课程内容1. 嵌入式系统基础知识：介绍嵌入式系统的概念、特点、分类、发展历程等，让学生了解嵌入式系统在智能硬件中的应用。
2. 物联网技术：讲解物联网的基本概念、技术架构、应用场景等，让学生掌握物联网在智能硬件中的应用。
3. 移动互联网技术：介绍移动互联网的基本原理、技术标准、应用领域等，让学生了解移动互联网在智能硬件中的应用。
4. 人工智能技术：讲解人工智能的基本概念、发展历程、应用领域等，让学生掌握人工智能在智能硬件中的应用。
5. 实践项目：以运动手环、智能手表、健康腕带等智能产品为项目，让学生运用所学知识进行设计、开发、调试和测试。
五、实验实训课程实施1. 教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、项目实践等形式，让学生掌握智能硬件创新实训的相关知识。
2. 实验设备：实验室配备了丰富的实验设备，包括嵌入式开发板、传感器、智能模块、调试工具等，为学生提供良好的实验环境。
3. 实验过程：学生按照实验指导书的要求，完成每个实验项目的设计、开发、调试和测试。
教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
六、实验实训课程效果1. 学生对智能硬件创新实训的相关知识有了较为全面的了解；2. 学生的动手能力和创新意识得到提高；3. 学生的团队合作精神得到加强；4. 学生的就业竞争力得到提升。
实践教学实训报告书(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，社会对各类专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我国高校普遍开展了实践教学活动。
本次实训旨在通过实践活动，使学生深入了解专业知识，提高动手操作能力，培养团队协作精神，为今后的就业打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉专业知识，提高理论联系实际的能力。
2. 培养动手操作能力，提高实践技能。
3. 锻炼团队协作精神，提高沟通协调能力。
4. 增强创新意识，提高解决问题的能力。
5. 培养良好的职业素养，为今后的就业做好准备。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 专业知识学习：通过对专业教材、网络资源等的学习，巩固和拓展专业知识。
2. 实践操作训练：根据课程要求，进行实验、实训、实习等实践活动。
3. 团队协作与沟通：分组进行项目研究，锻炼团队协作和沟通能力。
4. 创新与实践：针对实际问题，提出解决方案，并进行实践验证。
四、实训过程1. 准备阶段：了解实训目的、内容、时间安排，制定个人实训计划。
2. 实施阶段：（1）专业知识学习：通过自学、课堂讲解、讨论等方式，掌握专业知识。
（2）实践操作训练：在实验室、实训基地等场所，进行实验、实训、实习等实践活动。
（3）团队协作与沟通：分组进行项目研究，明确分工，相互协作，提高沟通协调能力。
（4）创新与实践：针对实际问题，提出解决方案，并进行实践验证。
3. 总结阶段：对实训过程进行总结，撰写实训报告，提出改进意见。
五、实训成果1. 知识成果：通过实训，掌握了专业知识，提高了理论联系实际的能力。
2. 技能成果：培养了动手操作能力，提高了实践技能。
3. 情感成果：锻炼了团队协作精神，提高了沟通协调能力。
4. 创新成果：培养了创新意识，提高了解决问题的能力。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到实践操作能力的重要性。
2. 团队协作是完成实训任务的关键。
实验实训报告7篇
实验实训报告7篇实验实训报告精选1一、实验目的：(1)了解萃取分液的基本原理。
(2)熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作。
二、实验原理：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。
三、实验仪器和药品：药品：碘水、CCl4器材：分液漏斗、100ml烧杯、带铁圈的铁架台、20ml四、实验步骤：1、分液漏斗的选择和检验：验分液漏斗是否漏水，检查完毕将分液漏斗置于铁架台上;2、振荡萃取：用量筒量取10 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取剂CCl4加入分液漏斗，盖好玻璃塞，振荡、放气;需要重复几次振荡放气。
3、静置分层：将振荡后的分液漏斗放于铁架台上，漏斗下端管口紧靠烧怀内壁;4、分液：调整瓶塞凹槽对着瓶颈小孔，使漏斗内外空气相通，轻轻旋动活塞，按“上走上，下走下”的原则分离液体;五、实验室制备图：六、实验总结(注意事项)：1、分液漏斗一般选择梨形漏斗，需要查漏。
方法为：关闭活塞，在漏斗中加少量水，盖好盖子，用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡，看是否漏水。
2、将溶液注入分液漏斗中，溶液总量不超过其容积的3/4;3、振荡操作要领：右手顶住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振荡;振荡过程中要放气2—3次，让分液漏斗仍保持倾斜状态，旋开旋塞，放出蒸气或产生的气体，使内外压力平衡;4、要及时记录萃取前后的液面情况及颜色变化;振荡前，上层为黄色，下层为无色;振荡静置后，上层为无色(或淡黄色)，下层为紫色;5、萃取剂的选择a、溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂(水)大。
b、萃取剂与原溶剂(水)不互溶。
c、萃取剂与溶液不发生发应。
6、按“上走上，下走下”的原则分离液体是为了防止上层液体混带有下层液体。
七、问题：1、如果将萃取剂换成苯，实验现象是否相同?使用哪种有机溶剂做萃取剂更好些?为什么?实验实训报告精选2一、实验准备实验仪器、药品、材料：棉线，丝线200ML烧杯两个，硬纸片一张、滤纸若干、酒精灯一个、石棉网、带铁圈的铁架台、温度计、硫酸铜粉末若干、玻璃棒。
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实验（实训）教学报告
实验（实训）教学报告
课程名称：
翻译理论与实践
指导教师：
某某
专业班级：
15 级英语 5 班
实训学时：
16
学生人数：
48
2017 — 2018
学年
1 学期
外国语学院外语实验教学中心编制School of Foreign Languages
1 实训项目
一
实训项目名称：
Translation of Long Sentences
实训类型：
单项、演示或综合
实训项目学时数：
2
实验室名称：
计算机辅助翻译实验室
实训时间：
8-10 周
一、实训目的与要求（要求学生所掌握的基本要领、技能等）
二、实训操作环境要求（软硬件环境要求）
1、硬件要求：学生用计算机
2、软件要求：
三、实训内容
实训务任务 1 ：
英英译汉 In 2001, Danish researchers 48 physical and cognitive tests on more than 1,800 pairs of twins over aged 70, as well as taking photos of their faces. Three groups of people who didn’t know the
twins’ real ages guessed how old they were.
具体训练步骤及要求：
（这里可以填写教师给定的参考译文或是其他训练要领或步骤）
实训务任务 2 ：
具体训练步骤及要求：
四、实训教学小结
填写说明：1、实训类型一般为单项、演示或综合。
2、同一门课程必须先确定好实训教学总结模板，包括项目名称、数量、实训目的、环境要求、实训内容、实训任务名称、任务数量，最后再将模板发给同一门课程的其他老师填写。
3、多个实训项目可复制实训项目一往下加页。