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(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为
语动词仍用单数。 但 more+复数名词+than one 做主语时, 谓语动词仍用复数.
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1. 单数主语即使后面带有 with , along with, together with, like(像), but (除了),
作用 种类
不定式
主语 √
宾语 宾语补足语 表语
√
√
√
定语 √
状语 √
6. the +形容词/过去分词形式”表示一类人或事物, 作主语时, 谓语动词用复数. 如: The injured were saved after the fire.
动名词
√
√
×
√
√
×
分词
×
×
√
√
√
√
非谓
引导的短语, 谓语动词仍用单数.
More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。
如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质.
No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一
一般说来，动名词和不定式作主语，可以互换，其意义没有多大差别，但
competitions when they enter society.
须注意以下两点：
答案 1、B。is 后有两个表语，两者必须在结构上对称。第一个表语为不定式 to
1．表示具体的，尤其是未发生的动作，倾向用不定式（如例 2）。
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高中英语语法系统全解第1 章动词时态第2 章被动语态第3章虚拟语气第4 章情态动词第5 章动词不定式第6 章动词的ing 形式第7 章过去分词第8 章独立主格结构第9 章名词性从句第10 章定语从句第11 章状语从句（一）第11 章状语从句（二）第12 章直接引语和间接引语第13 章倒装第14 章强调第15 章省略第16 章主谓一致动词时态－－一般时第1章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A. 一般现在时1. 一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2. 一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
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词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
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《高中英语语法大全》本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。
适合不同层次的高中学生使用。
《高中英语语法大全》第01章名词一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。
名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。
专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。
根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。
二、名词的数1.名词复数的构成方法(1)在一般情况下，加词尾 -s：book / books 书pen / pens 钢笔face / faces 脸(2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses 公共汽车box / boxes 盒子dish / dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。
(3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city / cities 城市boy / boys 男孩key / keys 钥匙注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加 s 构成：Mary / Marys 玛丽Germany / Germanys 德国(4)以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或 -es 均可：piano / pianos 钢琴tomato / tomatoes 西红柿zero / zero(e)s 零注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾 es。
高中英语语法知识点(可编辑修改word版)
高中英语知识点扫描大全最新一、定语从句与强调句陷阱题详解1.The factory was built in a secret place, around high mountains.A.which wasB. it wasC. which wereD. them were【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。
【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。
请做以下类例题目（答案均为C）：(1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops.A.which isB. it isC. which areD. them are(2)The murder happened in an old building, beside the city police station.A.which areB. it isC. which isD. them are(3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food.A.which areB. it isC. which isD. them are2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?”A.thatB. whichC. whereD. what【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。
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高中英语语法权威解析目录:第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
(完整word版)高一英语语法(全)讲义精讲
高一英语语法讲义一、句子成分及简单句五种基本句型一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become mo re and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Sm oking does harm to the health.（动名词）The ri ch should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
英语语法总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中英语语法总结一、 从句1、 名词性从句（1） 主语从句+谓语+宾语主语从句放置在主句中的主语部分)注意：whether …or notWhether（2）主语+谓语+宾语从句(3)主语表语从句(4) 一般为主语+谓语+宾语+同位语从句 （或主语+同位语从句+谓语+宾语）般常用），whether ，how,when,where 。
能跟that 引导的同位语从句的名词有：表信息和消息的名词（news 、information 、message 、report 、rumour 、evidence ）表观点、想法和信念的名词（fact 、idea 、belief 、hope 、opinion 、knowledge ）表态度和决定的名词（understanding 、conclusion 、impression 、doubt 、illusion 、possibility 、thought ）2、 定语从句(1)as 在定语从句中的用法：so …as\such …as\the same …as 等可引导从句；在非限制性定语从句中，as 可以直接指代前面的整个句子。
（3） that 引导的定语从句和同位语从句的区别:同位语从句对先行词进行解释说明，引导的同位语从句是完整的句子，一般先行词只能是表意念、态度等抽象名词；而定语从句是不完整的句子，that 替代先行词。
Eg ：同位语从句)定语从句)注意：除以上的状语从句，还有条件状语从句、地点状语从句、结果状语从句、比较状语从句等。
二、 非谓语动词1.doing 一般表正在做某事；而to do 一般表将来将要发生的事情2.不定式和动名词可以做主语、宾语、宾补、定语，其否定式实在前面加not或者never3.不定式和动名词做宾补和定语时有如下形式：（1）主语+谓语+宾语+不定式(表示主语施动于宾语，不定式与宾语呈主动，与主语无关，有表示发生或者未发生)（2）主语+谓语+宾语+动名词（表示动名词与宾语呈主动，与主语无关，且表示正在发生的事情），动名词（表示动名词与主语呈主动，且表示正在发生的事情）三、情态动词Must表肯定推测，can可表否定推测以及疑问推测，may表可能性推测；四、强调句(1)强调谓语动词，直接用助动词do、does、did+动原(2)强调其他，就用强调句型，强调人时可采用that或者who，强调其他部分，均采用that（强调句型：it is/was +强调部分+that…）五、虚拟语气（1）情态动词的虚拟语气：情态动词+have done表示对过去的事情进行虚拟，指本应该做什么而没有做情态动词+not+have+done指没必要做某事，而做了某事。
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第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c. 表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
The President still seems able to find time to go fishing.看来总统仍能有时间去钓鱼。
d. 表示按计划或安排将要发生的动作The meeting begins at 7:00.会议七点钟开始。
We leave here at 8:00 sharp.我们八点整离开这里。
e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作When you come next time, bring me some magazines.你下次来时，给我带几本杂志。
If time allows, we shall go there tomorrow.如果时间允许的话，我们明天去那里。
Whether he agrees or not, I will stay at home.不管他同意与否，我都会待在家里。
②一般现在时的特殊用法a. 用于新闻标题或图片说明中China Declares Manned Spaceflight Successful中国宣布载人航天飞行圆满成功Laura Bush Arrives in Moscow劳拉·布什抵达莫斯科b. 用于体育运动、表演等实况报道中Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
Now, look, I press the button and turn on the machine.现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。
c. 表示告诫或劝说You mind your own business.你不要管闲事！If he does that again, he goes to prison.如果他再那样的话，他就会进监狱的。
d. 表示现在瞬间的动作Here comes the bus.汽车来了。
There goes the bell.铃响了。
B．一般过去时1．一般过去时的构成一般过去时是用动词的过去式来表示。
His words fetched a laugh from all present.他的话使在场的人都笑了。
I did not sleep well last night.我昨晚没睡好。
Did you direct the tourist to the hotel?你告诉这位游客去旅馆的路了吗？2．一般过去时的用法①一般过去时的基本用法a. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态He suddenly fell ill yesterday.昨天他突然生病了。
The engine stopped because the fuel was used up.发动机因燃料用光而停机了。
注意：在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。
【误】I visited the Palace Museum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）【正】I visited the Palace Museum last year.去年我参观过故宫博物院。
【正】I have visited the Palace Museum.我参观过故宫博物院。
b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态I wrote home once a week at college.我上大学时每周给家里写一封信。
He was already in the habit of reading widely in his boyhood.他童年时就养成了广泛阅读的习惯。
提示：表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用used to或would来表示。
She used to study late into the night when she was in Senior Three.她上高三时经常学习到深夜。
He would sit for hours doing nothing.过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。
c. 表示过去连续发生的一系列动作She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully. 她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。
The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air.学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。
d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作We would not leave until the teacher came back.老师回来我们才会离开。
She told me she would not go if it rained the next day.她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。
②一般过去时的特殊用法a. 在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态It's time we went.是我们该走的时候了。
I wish I were twenty years younger.但愿我年轻20岁。
I would rather you didn't do anything for the time being.我宁愿你暂时先不要采取什么措施。
b. 在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。
I wondered if you could give me a hand.我想请你帮个忙。
Might I come and see you tonight?我想今晚来看你，好吗？3．一般现在时和一般过去时的比较一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。
His father is a film director.他父亲是电影导演。
（他现在还是）His father was a film director.他父亲曾是电影导演。
（他现在不是）How do you like the novel?你觉得这部小说怎么样？（还在看小说）How did you like the novel?你觉得这部小说怎么样？（已看完小说）C．一般将来时1．一般将来时的构成一般将来时是由“wi ll / shall + 动词原形”构成的。
shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。
在口语中，shall 和will常缩写成“'ll”，紧接在主语之后。
其否定式shall not 和will not 常简略为shan't 和won't。
I'll go and shut the door.我去关门。
When will you know your exam results?你什么时候能知道考试结果？I can see you're busy, so I won't stay long.我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。
提示：在you and I或both of us等短语后，只用will，不用shall。
You and I will arrive there next Monday.我和你下周一都要到达那里。
Both of us will graduate from middle school next year.我们俩明年中学毕业。
2．一般将来时的用法①表示将要发生的动作或存在的状态I shall be free this afternoon.我今天下午有空。
There'll be no chemistry classes tomorrow.明天没有化学课。
They will probably go to Shanghai for their holiday.他们可能去上海度假。