《创新工程实践》期末考试
人教版数学六年级上学期《期末检测题》含答案
2023-2024学年六年级数学上册期末素养测评卷(考试分数：100分；考试时间：90分钟)一、用心思考,认真填空。
(共15分)面积占阴影部分圆面积的( )%；分针针尖走过的路程是( )厘米。
10．(本题1分)中国建筑中经常能见到“外方内圆”的设计。
图中正方形两个顶点的连线长6dm。
圆与正方形之间的部分(即阴影部分)是( )dm2。
11．(本题1分)A种酒精浓度为40%,B种酒精浓度为36%,C种酒精浓度为35%,它们混合在一起得到了11千克浓度为38.5%的酒精溶液,其中种酒精比种酒精多3千克,则种酒精有( )千克。
12．(本题2分)如下图：从图( )可知222（）成立(填序号)。
在图+=++2a b a ab b※中,是15cm,是10cm,图※阴影部分的周长是( )cm。
二、仔细推敲,判断正误。
(共5分)三、反复比较,合理选择。
(共5分)19．(本题1分)如图是某校六年级学生选择摄影、象棋、武术、十字绣四个兴趣小组的扇形统计图,以下说法错误的是( )。
A ．100B ．200C ．300D ．40021．(本题1分)一辆拖拉机前轮直径80厘米,后轮直径120厘米。
行驶前,两个轮胎的位置如下图所示,当后轮转动5周时,前轮的位置是( )图。
A ．B ．C ．D ．22．(本题1分)在浓度30%的盐水中加入100克水,浓度降到20%,再加入( )克盐,浓度会恢复30%。
A ．约43克B ．约30克C ．约10克D ．约23克四、看清题目,巧思妙算。
(共26分)11719++⨯五、实践操作,探索创新。
(共6分)26．(本题6分)(1)请在下方以点O为圆心画一个周长为12.56厘米的圆。
(2)在O点东偏北30°方向有一点C在圆上,请在图中画出点C的位置。
(3)点C位于点D北偏西50°方向2厘米处。
请在图中画出点D的位置。
六、活学活用,解决问题。
(共43分)27．(本题7分)宣纸质地柔韧,经久耐用,被称为“千年寿纸”。
创新工程与实践_北京理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
创新工程与实践_北京理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下列哪项属于项目：答案:该同学就此创意进行市场可行性调研2.导致不同管理层之间冲突的最通常原因是：答案:资源争夺3.下列哪个机构不是线性传动机构？答案:凸轮机构4.以步进电机为驱动元件的直线运动系统，系统运动量跟步进电机哪个输入量直接相关？答案:脉冲个数5.（）是常用的角度位置检测元件。
答案:光电编码器6.某研究中心接受某公司委托研究一种药物。
该研究中心邀请某大学一起进行研究。
该研究中心指派的王某和该大学指派的冯某共同对所开发药物的实质性特点作出了创造性贡献。
若不存在任何涉及专利权利归属的约定，则该药物申请专利的权利应当属于谁？答案:该研究中心和该大学7.下列哪些属于实用新型专利保护的客体？答案:一种包含有指纹识别装置的防盗锁8.现有的大数据平台架构不包括（）答案:浏览器和服务器架构9.创新设计应当引导人们发现隐藏在日常存在后面的更深层的价值和含义，而不是刺激人们无止境的（）。
答案:欲望10.创意动脑的过程中，是要发现和挖掘出众多的解决方案，以此来逐一解决“（）”步骤中所找出的用户真正的问题和需求。
答案:需求定义11.某医药公司就某种新药投入开发属于战略项目。
答案:正确12.现代观点，项目团队成员之间的冲突是有害的，它会影响团队的凝聚力。
答案:错误13.增材制造是可以完全取代减材制造的制造方法。
答案:错误14.机械传动机构除了能传递转矩和转速外，还可以改变运动形式。
答案:正确15.一件既可游戏又可赌博的新型游戏机，不能被授予专利权。
答案:正确16.国防科研是指国防系统各种军用技术（装备）的科学研究，它包括基础研究、预先研究、型号研究和试验定型等阶段，由从事基础研究的科研院所、有关大学，从事预先研究和型号研制的各种科研院所，以及从事试验定型的若干实验基地组成。
答案:正确17.市场战略预测的提前量和总利润预期额应呈正比关系。
创新工程实践-网课(试题+答案)2020春夏
创新工程实践 -网课（试题 +答案）2020 春夏第一章测试第 1 部分总题数 : 101【单选题】（2 分）创新设计思维是___ 的产物AA.以上都是B.将推理和直觉相结合C.将左脑和右脑相结合D.将道和术相结合E.将逻辑思维和设计思维相结合2【单选题】（2 分）创新设计思维具有三大步骤，下面哪一个不属于三大步骤CA.构思B.启发C.生产D.实施3【单选题】（2 分）客户旅程地图不包括CA.利益相关者B.客户画像C.目标导向D.行为E.心态F.想法G.接触点4【单选题】（2 分）强制关联法，是______ ，从而获得新的方案。
CA.将真正相关的特征，紧密关联起来B.将想法进行分解C.将完全不相干的特征，紧密关联起来D.将几个人的想法合并关联5【单选题】（2 分）创新设计思维是AA.前三者都是B.以人为本的学科C.创新可以流程化D.一套创新的方法论6【多选题】（2 分）可乐瓶游戏说明BCA.创新就是腰准守合规、法律，不要打破条条框框B.解决问题，可以有很多不同的方案，不是仅仅考虑一个方案C.换一种思维模式，可能会得到惊人的结果D.习惯一定要坚持，不需要改变7【多选题】（2 分）同理心是BCA.猜测别人是如何想的，认为别人想要什么，自己知道的就认为别人也应该知道B.听别人所说的、看别人所看的、感受别人所感受的C.感同身受、神入、换位思考、站在别人的角度考虑问题D.以客户为中心，站在客户的角度考虑问题，解决客户的痛点，超越客户的需求，但是不需要进行观察和客户体验8【判断题】（2 分）强制关联法是打破思维定式的一个工具，它可以帮助人们获得非逻辑思维的想法。
BA.错B.对9【判断题】（2 分）原型设计的目的是直观的将自己的想法或者设计方案用直观的形式展现出来。
A.错B.对10 【判断题】（2 分）讲故事的目的是为了更吸引人，让人相信自己的设计、建议或者方案的从而骗取更奇特行，多的投资资金。
BA.对B.错第二章测试第 1 部分总题数 : 101【单选题】（2 分）准备头脑风暴的时候，不包括如下哪一项？CA.确认问题和背景B.准备活动场地C.准备参考答案D.准备所需材料（如便签等）E.组织参加人员2【多选题】（2 分）A. 头脑风暴运行的时间，越短越好B. 头脑风暴运行的时间，越长越好C. 成员背景不太相同，反而更好D. 主持人不能向参加头脑风暴者透露问题 3【多选题】 （2 分 ） 头脑风暴的基本规则是什么？ ABCDA. 注重数量胜于质量B. 参与者平等，不区分专家新手C. 会后再做评判D. 自由奔放的思考4【多选题】 （2 分 ） 头脑风暴在什么时候使用？ ABCA. 找寻问题的时候B. 找寻答案的时候C. 分析原因的时候D. 定期会议中E. 民主选举关于头脑风暴的说法，不正确的是 A _ BD5【单选题】（2 分）组织一次头脑风暴的最佳人数是多少人？CA.50 人左右B.20 人左右C.8 人左右D.2~3 人为宜E.多多益善6【单选题】（2 分）头脑风暴所产生的知识产权，属于：DA.头脑风暴中最先提出主意那个人B.头脑风暴后提出专利申请的人C.头脑风暴的结果不可以申请知识产权D.参与头脑风暴的小组集体E.头脑风暴中的主持人占最大比例7【多选题】（2 分）头脑风暴中，不好的表现包括：CEFA.对别人想法反其道而获得新的主意B.综合别人的想法而得出新的构想C.私下讨论评价别人的想法D.接续别人的思路构造新的想法E.对别人的想法明确表示支持或反对F.别人提出有缺陷的想法时皱眉或叹气8【多选题】（2 分）主持头脑风暴，应该做到：BCDEFA.对每个人的发言做点评B.维护平等、开放、尊重C.主持人不霸占过多时间D.积极参与，轮流发言，给每个人机会E.不对领导搞特殊对待F.控制每个人发言时间9【多选题】（2 分）进行头脑风暴的游戏规则包括：BCDEFGA.不能提供糖果巧克力，以免分散注意力B.推迟对各种想法的合理性的判断C.追求数量，越多越好D.合理利用可视化手段E.聚焦主题，以维持想法的产生效率F.鼓励异想天开，不设很多限制条件G.延续他人的创意10 【多选题】（2 分）使用便签进行头脑风暴之后，属于结果展示基本步骤的是：A.寻找创意的提出者并论功行赏B.按照重要性和紧迫性，对创意便签优先排序C.随意粘贴创意便签，但不可相互遮挡D.对创意便签进行归类整理第三章测试第 1 部分总题数 : 101【单选题】（2 分）TRIZ 意译为（）。
智慧树知到《创新工程实践》2020见面课答案
见面课：创新创业的基本概念1、创新是指通过改变_和，为客户提供和_。
A.产品，服务，价值，满意度B.想法，服务，产品，价值C.思想，过程，服务，价值D.知识，产品，服务，价值正确答案：产品，服务，价值，满意度2、创新包括三个阶段：、__和_。
A.创造、升值和商业化B.想法、产品和变现C.改造、改变和颠覆D.更新、改变和创造正确答案：更新、改变和创造3、创新从特征上判断包括、__和_等三个基本特征。
A.独特性、价值性和颠覆性B.差异性、颠覆性和价值性C.可行性、差异性和价值性D.差异性、颠覆性和可行性正确答案：可行性、差异性和价值性4、科学创新，一般指原创性科学研究活动，包括提出、、_、、__和_____，开辟新的研究领域，以新的视角来重新认识已知事物等。
A.新概念、新思想、新假设B.新方法、新发现、新理论C.新产品、新服务、新概念D.新方法、新知识、新政策正确答案：新概念、新思想、新假设;新方法、新发现、新理论5、创新的基因包括是什么？A.联系B.发问C.观察D.交际E.实验正确答案：联系;发问;观察;交际;实验见面课：创新创意启发1、创新是指以_、_、为特征的一种概念化过程，是一个存续已久的基本概念。
A.新思维、新发明、新描述B.新想法、新实践、新发明C.新发现、新概念、新公司D.新思维、新知识、新元素正确答案：新思维、新发明、新描述2、创新是以现有的思维模式提出有别于常规或者常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或者为满足社会需求，而__或者______新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。
A.设计、创立B.颠覆、发明C.改进、创造D.完善、改造正确答案：改进、创造3、创新包括三个层次A.更新B.改变C.创造D.变化正确答案：更新;改变;创造4、创业家精神包括A.永不妥协的勇气B.坚忍不拔的毅力C.把握机会的能力D.利益最大化的思想正确答案：永不妥协的勇气;。
知道智慧树《创新创业》答案
智慧树答案创新工程实践第,章单元测试一问题:创新包括三个阶段:和选项A:创造、升值和商业化B:想法、产品和变现c:改造、改变和颠覆D:更新、改变和创造答案:【更新、改变和创造】问题:创新从特征上判断包括和等三个基本特征。
选项:λ:独特性、价值性和颠覆性B:差异性、可行性和价值性c:可行性、创造性和价值性D:差异性、颠覆性和可行性答案:【差昇性、可行性和价值性】问题:创新包括原始发明和创造性使用,也可以将创新定义为对选项:A:新思维、发明、描述和服务B:新想法、实践、发明和元素c:新思想、产品、服务和过程D:新思想、知识、元素和服务笞案:【新思想、产品、服务和过程】问题:原始创新的核心是要发现和的问题,立足解决用户痛点,为用户带来价值。
选项A:产品和供应链B:自己和他人c:客户和产品D:人类和社会答案:【人类和社会】问题:科学创新,一般指原创性科学研究活动,包括提出和新概念、新思想、新理论、新方法、新发现和新假设,开辟新的研究领域,以新的视角来重新认识已知事物等选项A:新概念、新思想、新假设B:新方法、新发现、新理论c:新产品、新服务、新概念D:新方法、新知识、新政策笞案:【新概念、新思想、新假设,新方法、新发现、新理论】问题:商业创新是将想法或发明转化为创造价值或窖户愿意为此支付的或选项a:商品或服务B:政策或利益c:知识或利益D:服务或能力答案:【商品或服务】问题:创业成功最重要的因素是选项:A:创造最大财富B:拥有超强的创新能力c:赶上好机会D:创业家精神答案:【创业家精神】问题:大学里的创新创业教育的主要任务是什么?选项6A:培养创新意识B:提升创新能力c:鼓励学生开公司D:训陈创业家精神笞案:【培养创新意识,提升创新能力,训练创业家精神】智慧树答案创新工程实践第二章单元测试-问题:准备头脑风暴的时候,不包括如下哪一项?选项a:确认问题和背景B:组织参加人员9c:准备所需材枓(如便签等)6D:准备参考答案E:准备活动场地答案:【准备参考答案】问题:关于头脑风暴的说法,不正确的是选项A:主持人不能向参加头脑风暴者透露问题B:成员背景不太相同,反而更好c:头脑风暴运行的时间,越短越好D:头脑风暴运行的时间,越长越好答案:【主持人不能问参加头脑风暴者透露问题,头脑风暴运行的时间,越短越好,头脑风暴运行的时间,越长越好】问题:头脑风暴的基本规贝是什么?选项:A:自由奔放的思考B:会后再做评判c:注重数量胜于质量D:参与者平等,不区分专家新手答案:【自由奔放的思考会后再做评判注重数量胜于质量,参与者平等,不分等手】6)2问题:头脑风暴在什么时候使用?选项A:定期会议中B:找寻问题的时候c:找寻答案的时候D:分析原因的时候E:民主选举笞案:【找寻问题的时候,找寻笞案的时候,分析原因的时候】问题:组织一次头脑风暴的最佳人数是多少人?选项a:2~3人为宜B:8人左右c:20人左右D:50人左右E:多多益善答案:【8人左右】问题:头脑风暴所产生的知识产权,属于选项A:头脑风暴中最先提出主意那个人B:头脑风暴后提出专利申请的人c:头脑风暴中的主持人占最大比例:参与头脑风暴的小组集体E:头脑风暴的结果不可以申请知识产权答案:【参与头脑风暴的小组集体】问题:头脑风暴中,不好的表现包括:选项A:私下讨论评价别人的想法B:对别人的想法明确表示支持或反对c:综合别人的想法而得出新的构想D:对别人想法反其道而获得新的主意E:别人提出有缺陷的想法时皱眉或叹气答案:[私下讨论评价别人的想法,对别人的想法明确表示支持或反对,别人提有缺详的想法时唱时时7一F:接续别人的思路构造新的想法问题:主持头脑风暴,应该做到6选项:A:积极参与,轮流发言,给每个人机会B:控制每个人发言时间c:对每个人的发言做点评D:维护平等、开放、尊重E:不对领导搞特殊对待F:主持人不霸占过多时间忠,『上古小当处幅人1扪△生幅1a门雄可,耳社3k已培升十1百:L积,把减受古,每讥云八发时同维效、韓里;个对守搞付对,王持八不霸白过多时间】问题:进行头脑风暴的游戏规则包括:(选项A:鼓励异想天开,不设很多限制条件B:推迟对各种想法的合理性的判断c:延续他人的创意D:追求数量,越多越好E:聚焦主题,以维持想法的产生效率F:合理利用可视化手段G:不能提供糖果巧克力,以免分散注意力答案:【鼓励异想夭开,不设很多限制条件,推迟对各种想法的合理性的判断,延续他人的创意,追求数量,越多越好,聚焦主题,以维持想法的产生效率,合理利用可视化手段】问题:使用便签进行头脑风暴之后,属于结果展示基本步骤的是:选项::随意粘贴创意便签,但不可相互遮挡B:对创意便签进行归类整理c:按照重要性和紧迫性,对创意便签优先排序答案:【对创意便签进行类整理技照重要性和紧追性,对创意便签优先排】,创新工程实践第三章单元期试问题:Rz意译为()。
工程实践创新课程设计
工程实践创新课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握工程实践的基本概念和原理，如工程设计流程、项目管理等。
2. 学生能够运用所学的科学知识，解决实际工程问题，并了解不同工程领域的技术特点和应用。
3. 学生能掌握并运用创新思维方法和工具，进行问题的分析、解决方案的设计和优化。
技能目标：1. 学生能够运用工程图纸和计算机辅助设计软件进行基本的工程设计和绘图。
2. 学生通过实际操作和团队合作，培养工程实践能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用创新思维，设计并实施小型的工程项目，提高动手能力和创新实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程学科的兴趣和热情，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神。
2. 培养学生的团队合作意识，学会在团队中沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生的环保意识和责任感，让他们在设计过程中考虑环境、社会和可持续发展等因素。
本课程结合学生年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，通过实际工程项目的设计与实施，使学生在掌握基本知识和技能的基础上，提高创新能力和实践能力，培养科学素养和综合素质。
课程目标具体、可衡量，旨在为学生提供明确的学习方向和评估标准。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 工程实践基本概念：介绍工程实践的定义、特点，以及工程设计的基本流程。
2. 工程项目管理：讲解项目管理的原则、方法，以及项目计划的制定与实施。
3. 科学知识应用：结合课本内容，教授物理学、数学等基础学科在工程实践中的应用。
4. 创新思维方法：介绍创新思维的基本方法，如头脑风暴、六顶思考帽等，并指导学生运用到实际工程项目中。
5. 计算机辅助设计：教授CAD等软件的基本操作，使学生能够进行简单的工程设计和绘图。
6. 工程实践操作：组织学生进行实际工程项目的设计与实施，培养动手能力和团队合作精神。
7. 环保与社会责任：引导学生关注工程项目中的环境、社会和可持续发展问题，提高环保意识。
智慧树创新工程实践期末考试答案
智慧树创新工程实践期末考试答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#1 【单选题】(3分)八大叛逆逃离的是谁的公司A.约翰·巴丁B.华特布拉顿C.杰克. 基尔比D.威廉肖克利2【单选题】(3分)iCAN指的是A.奥巴马竞选口号B.国际大学生创新创业大赛C.电信广告D.苹果公司的产品3【单选题】(3分)创新的核心价值是A.高附加值B.开创性C.可推广性D.可重复性4【单选题】(3分)创新设计思维是指A.创新可以流程化B.前三者都是C.以人为本的学科D.一套创新的方法论5【单选题】(3分)创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是：A.主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施B.范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施C.挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计D.理解、观察、总结、构思、沟通、实施6【单选题】(3分)头脑风暴的流程中，不包括如下哪一项A.组织人员B.申请批准C.准备会场D.确认问题7【单选题】(3分)组织一次头脑风暴的最佳人数是多少人人人人人8【单选题】(3分)项目管理中，财务预算的理想范围是：A.正负 25%B.不能超过预算C.正负 50%D.正负 10%9【单选题】(3分)第一次明确使用游戏化（Gamification）的是谁A.凯文韦巴赫BartlePellingD.简·麦格尼格尔10【单选题】(3分)卡内基梅隆大学的路易斯·安教授推出的ESP游戏是游戏化与相结合的典型代表A.移动设备B.产品设计C.众筹D.众包11【单选题】(3分)以下哪种编程语言不是专门用于Web开发的与CSS12【单选题】(3分)以下哪个不属于Bartle提出的四种玩家类型A.休闲型玩家B.探索型玩家C.社交型玩家D.成就型玩家13【单选题】(3分)精益创业画布分析的起点是：A.用户细分B.门槛优势C.收入模型D.关键资源14【单选题】(3分)颠覆性创新的核心价值是：A.可推广性B.高附加值C.可重复性D.开创性15【单选题】(3分)针对产品或服务的利益相关者的描述，下列哪一种是错误的A.对利益相关者进行识别和分级，可以把主要利益相关者和设计团队放在一起，并建立一个影响或利益网络B.如果利益相关者太晚被甄别出来，对设计流程来说并不会有影响C.能够影响项目的利益相关者都是有权操控项目的人D.每个项目都有利益相关者，显然客户是最大的一个16【单选题】(3分)人物角色(Persona)亦称为人物志，是指针对产品/服务目标群体真实特征的勾勒，是真实用户的综合原型。
小学自然科学科技与创新考试试题
小学自然科学科技与创新考试试题一、选择题1. 科技创新是指（）A. 解决科学问题的方法和技术B. 制造新产品和发明新方法C. 充分利用科学思维和创造力D. 推动社会进步和经济发展2. 青少年科技创新能力的培养主要包括以下哪些方面（）A. 学会使用科技产品和设备B. 学会借鉴优秀科学家的思维方法C. 学会团队合作和创新实践D. 学会应用数学和物理知识3. 下列哪种现象不属于自然科学研究范畴（）A. 科学家在实验室中制造人工陨石B. 通过观测和实验探求天体的运动规律C. 研究人类生理功能的变化过程D. 调查社会发展中的流行趋势4. 科技创新的基本环节包括（）A. 学习科学知识B. 发现问题和设定目标C. 进行实验和观察D. 思考和总结经验5. 为了鼓励青少年科技创新，学校可以采取以下哪些措施（）A. 举办科技创新大赛和论坛B. 邀请科学家来校作报告和指导C. 参观科技企业和实验室D. 设立科技创新奖学金和资助项目二、填空题1. 科技创新是推动社会进步的重要力量，它可以带来新的（）和（）。
2. 在科技创新过程中，发现问题和设定目标是非常关键的一步，它需要我们具备（）和（）的能力。
3. 自然科学的研究方法主要包括（）和（）两种。
4. 青少年科技创新能力的培养需要学校、家庭和社会的共同（）与（）。
5. 科技创新的过程中，应当鼓励青少年（）和（）实践。
三、简答题1. 请解释什么是科技创新？2. 科技创新为什么对社会发展和经济增长具有重要意义？3. 谈谈你对青少年科技创新能力培养的理解。
4. 请举例说明科技创新在现实生活中的应用场景。
5. 你觉得如何培养自己的科技创新能力？四、实践题请根据自己所掌握的科技知识，设计一个小型科技作品，描述它的创新性和应用场景，并简述制作过程和使用方法。
五、综合题科学家常常在实验中遇到各种问题，你作为一位科学家，通过实验探索了一个有趣的问题，请写一篇实验报告，包括以下内容：1. 实验的目的和方法；2. 实验过程和观察结果；3. 结果的分析和总结；4. 对实验的改进和未来的研究方向。
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学校：烟台大学 种子全称：创意试衣
关键词：网购搭配试衣 特点一虚拟网络实现现实模拟 差异性： 特点二 可行性：网购的普遍性 特点三 价值性：完成消费者的心理需求
2 项目基本信息
Smart3D智能试衣系统: 一次试衣 自动记忆。
Smart商业级3D智能试衣系统是自带后台 与系统的“动态”系统，所有3D智能试
面部变成模特
3.问题（用户 痛点）
5.创业者的解决 方案
1.用户细分
6.独特卖点（一 句话） 4.用户现有 解决方案 2.天使用户
6 项目的商业模式画布
5
7
项目的工业设计提案
虚拟试衣的本质是把服装模型和人体模特结合在 一起显示出来。把虚拟服装穿到一个3D虚拟模特身上 通常是一件繁琐的、时间复杂度很高的工作。为了获 得最佳实时性，一个通常的做法是把布片当作刚体放 置在目标对象周围，然后通过模拟的缝合来显示“穿” 这个效果。我们把这个过程叫做套穿过程。 简单缝合之后的服装显然还不是我们所希望看到 的样子，为此系统还要实施几个后台运算过程来计算 服装的外观。这些运算过程来自于服装建模技术 Sweater系统的启发，把原先需要和用户进行交互的 过程简化成从服装模型数据文件获取默认输入。
设计 图
代码 交付
样品 验收
测试 报告
最终 展示
12 总结
由于越来越多的人群通过网上购物， 网上购买服装也必然是新的趋势所在， 通常网上购买衣服时顾客最大的顾虑 就是衣服是否合适（包括服装的搭配、 尺寸大小等），因此一个高效的3D试 衣系统就不可缺少，借助电脑进行3D 试衣必将会成为一种潮流和时尚。
8 项目的知识产权草案
技术领域：虚拟现实基础背景技术： 3D体感试衣镜中
主要运用了AR(增强现实技术)和体感互动技术。 发明内容： 3D试衣系统有益效果：选衣功能。系统要能 够比较直观的展示出一系列的衣服，展示的方式是建立一个三维 服装库，用户可以通过鼠标或键盘操作来选择喜欢的服装，以供 虚拟试衣之用。 试衣功能。系统应该允许用户通过各种操作将选中的衣服自动切 合到“客户”身上进行试衣，并且系统能够使三维服装能够在 “客户”身上正确的显示。 展示功能。系统应该允许用户在试衣完成后可以多角度的观察试 穿效果。 具体实施方式：网上试衣系统必须支持用户的多方位试穿， 以方便用户查看衣服是否真的适合自己。
9 项目的用户体验
顾客虽然可以通过设置三围等一些参数来建立与自己相近的三维模特，但是 我们每个人的体型都是独一无二的，三围模特不能真实的反应“真我”，因 此会影响试穿效果。 3D试衣间中建立的三维模特一般都是静态的，消费者只能察看试衣时的整 体搭配效果，而不能察看人肢体动作发生改变时服装的试穿效果。 我们需要为每一套试穿服装建立三维模型并存入数据库，这是一项繁琐而复 杂的大工程。另外，建立三维仿真服装需要现实服装的具体参数，而服装版 型的具体参数是服饰企业的商业机密，这又增加了开发的难度。 三维服装的试穿是3D试衣过程中的最大难点。因为三维服装穿在三维模特 身上后，需要根据人体的凹凸、服装的材质等条件约束后产生形变，从而判 断服装的舒适程度，达到3D试衣的最佳效果。目前，由于技术上的不成熟 等原因，3D试衣间通常局限于察看服装的搭配效果，真正意义上的试穿效 果（如舒适度、服饰尺寸大小等）都没有得到很好的实现。
衣终端自带“记忆”功能，即对于不同身 材与体型的客户，在第一次试衣时，终端 提供“微调功能”，客户可以通过手势， 使衣服变大变小，并上下移动，使衣服完 全贴合客户的身材，之后试的衣服就可以 完全符合客户的身材与体型。
发起者 王承乾 惠雨 汪旋 孙镜春 郭子良 张少翔 指导老师 阳老师
3 项目管理
序号 1 管理后台 2 数据库构架 工作内容 负责人
王承乾
工作计划表
检查/完成 时间 资源需求及备注 （变更、延期、取消）
惠雨
3 中间件
4 网络翔
项目组长 某某某
风险 可能性3
软件组
硬件组
整合控制组
2
某某某
某某某
某某某
1 1 2 3
APP端
某某某
服务器端
某某某
传送端 摄像头
某某某
接收端 麦克风
某某某
10 项目的营销策略
通过大数据，从原来的人力劳动转向智能化控制， 不仅提高了效率，还能降低成本。整体生产力比以 前提高30%以上。比如：以前定制一件女装，需要 近一个月的周期，而通过智能化制造可缩短到7天 。此外，试衣系统中的面料均来自厂家，市民选中 下单之后，直接由厂家发货给制造企业，可实现零 库存，降低库存风险。
11 项目计划完成情况
3.28 前期调研 功能流程设计 申请服务 器 微信公众 号 交互界面设计 4.20 4.26 5.15 5.20 5.22 5.24 6.10
项目进程 计划
微信公众号 代码编写
服务器端代码设计 APP 代码编写设计 产品 调试 产品 测试 产品 优化 准备 展示
调研 报告
设计 草图
规划，报告
某某某
风险评估图
风险影响
组织结构图
4 项目的游戏化策略
1、商业目标：开发目标是想要开发商业机器人 2、对象分析：商业机器人是非接触式的公共信息实时交互平台，商业机器人 可识别 3、内容分析：可识别，可视化，具备这些特征，高度的智能化和思维 4、游戏化策略：它是一个系统产品不是一个静态产品，有管理后台，数据库 构架，中间件、网络互联和客户端，这是作为商业机器人必备的网络系统 5、预计应用效果：直接传入到手机上，这是试过衣服的信息，这个是运营服 务有两个特点，虚拟与现实相结合，那边是线下，通过手机和屏幕截取他的