最新英语冀教版小学五年级下册Unit 1 Lesson 5 What Are They Doing 优质课课件

五年级下册英语课件-Unit 1 Lesson 5 What Are They Doing∣冀教版 (三起)(共14张PPT)

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Li Ming: The man behind me is playing cards with his friends. They’re having fun.
Jenny: Where is Danny? Li Ming: I don’t know. Jenny: Danny? Danny? Oh, no! I can’t find Danny! DANNY!
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Unit 1 Lesson5
What Are They Doing?
Let's review
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You are running.
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You are singing.
Presentation
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Li Ming: What is the baby doing now, Jenny? Jenny: I don’t know. I can’t see the baby. Li Ming: What is the woman doing now? Jenny: She’s reading the newspaper.
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Danny: Jenny! Jenny: Oh! There you are. Danny: I’m playing with the baby. Jenny: May I play with the baby, too? Danny: Sure!
Summary
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现在进行时描述正在做某事。 I am drawing. We are eating. They are playing ping-pong.

五年级下册英语-Unit1Lesson5WhatAreTheyDoing冀教版

文档五年级下册英语Unit1 Lesson 5 “What Are They Doing”冀教版一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握现在进行时的基本结构和用法，能够正确询问和回答别人正在做的事情。

2. 能力目标：培养学生用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说读写技能。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和观察能力。

二、教学内容本节课主要教学现在进行时，通过学习关键词“What are they doing?”和“They are”来询问和描述别人正在做的事情。

同时，让学生能够运用现在进行时进行日常交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握现在进行时的基本结构和用法，能够正确询问和回答别人正在做的事情。

2. 教学难点：现在进行时的动词变化，以及如何运用现在进行时进行日常交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）：通过唱一首英文歌曲《What are you doing?》来调动学生的学习氛围，让学生积极参与课堂活动。

2. 导入（10分钟）：教师向学生提问：“What are you doing?”，让学生用英语回答。

然后，教师引导学生观察图片，询问图片中的人物正在做什么，从而引入本节课的主题。

3. 课堂讲解（15分钟）：教师通过PPT展示现在进行时的基本结构和用法，讲解关键词“What are they doing?”和“They are”。

同时，教师举例说明如何运用现在进行时进行日常交流。

4. 课堂练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用现在进行时进行日常交流。

教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

6. 课后作业（5分钟）：学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书What are they doing?板书内容：What are they doing?They are七、作业设计1. 抄写关键词“What are they doing?”和“They are”，并翻译成中文。

五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson5《WhatAreTheyDoing》课件4(新版)冀教版(三起)

What is the woman doing now?
哪个女人现在正在干什么？源自She 's reading the newspaper.Who is playing?
他正在读报纸。谁正在玩？
Li Ming:
• The man behand me is playing cards with his friends.They're having fun.我后面的那个男正在和他的朋友玩牌。他们玩得很愉快。
Lesson5 What Are They DoWing?他们正在做什么？
People on the train在火车上的人。
hat is the baby doing now,Jenny ？
珍妮，
那个婴儿现在正在干什么？
I don't know .I can't see the baby.
我不知道，我看不见那个婴儿。
• thirteen十三 Chinese汉语，中国的
Sure!当让可以！
2 Let's do it!咱门完成它！
• Make,spin and write.制作连线并写下来。（用现在进行时态）
• I am drawing.我正在画画。 • We are eating.我们正在吃。 • They are playing pingpong.他们正在打乒
• Where is Danny?带你在哪里？I • I don't know.我不知道。 • I can't find Danny!我找不到丹尼！ • I’m playing with the baby.我正在喝那个婴儿玩。 • May I play with the baby,too？我也可以和那个婴儿玩吗？

冀教版五年级下册英语-Unit1Lesson5Whataretheydoing

教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解日常活动中的一些表达方式。

2. 能力目标（1）能够正确使用日常英语进行问候和介绍。

（2）能够通过图片和情景，理解日常活动的表达方式。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容本课的主题是“What are they doing?”，主要教学内容是介绍日常活动。

通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读与日常活动相关的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 教学难点：正确使用日常英语进行问候和介绍，通过图片和情景，理解日常活动的表达方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问彼此昨天做了什么。

（2）教师引导并用英语进行交流，如：“What did you do yesterday?”“I played basketball with my friends.”等。

2. 导入（10分钟）（1）教师展示PPT，展示本课的主题“What are they doing?”。

（2）学生跟读并回答问题：“What are they doing?”“Theyare playing football.”等。

3. 呈现与练习（20分钟）（1）教师展示图片，引导学生用英语描述图片中的人物在做什么，如：“They are reading books.”“She is dancing.”等。

（2）学生跟读并模仿，教师给予表扬和鼓励。

4. 课堂活动（15分钟）（1）学生分成小组，每组选择一张图片，用英语描述图片中的人物在做什么。

（2）每个小组轮流展示，其他小组成员倾听并给予评价。

冀教版五年级下册英语-Unit1 Lesson5 What Are They Doing

冀教版五年级下册英语-Unit1 Lesson5 What Are They Doing一、教学目标1.学生能够听懂、理解并使用句型“What is he/she doing?”“He/She is ________ .”进行口语交流。

2.学生能够通过观察图片、问答等方式提高对动词-ing形式的理解与运用。

3.学生通过听、说、读、写等方式，掌握表达人物正在进行的状态的常见动词操作。

二、教学重点1.熟练掌握句型“What is he/she doing?”及回答形式并能在实际口语交际中运用。

2.能准确理解、熟练运用动词-ing形式。

三、教学难点1.如何准确运用与理解动词ing形式。

2.如何灵活运用句型“What is he/she doing?”进行简单的口语交流。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过让学生观察老师的某个动作来引入本节课的学习内容：T: Hello, boys and girls. I am holding a book in my hand. (此处老师可以做出其他动作也行。

)T: What am I doing?S: You are holding a book.T: Yes, I am holding a book. (老师再做出其他动作。

)T: What am I doing now?S: You are … (大家齐声回答)2. 学习新知（15分钟）T: Now, let’s look at some pictures. Please tell me what the children are doing in each picture.T: What is the boy doing?S: He is playing basketball.T: What is the girl doing?S: She is dancing.(图片可以选用与学生生活、学习经验有关的、简单易懂的图片)T: Great job. Now, let’s learn a new sentence. “What is he/she doing?” Repeat after me: “What is he/she doing?”(让学生跟读几次，确保学生掌握该句型，然后让学生自由运用该句型，并可以再加上一些形容词和副词，让更多的学生口语并逐渐增强自己的英语表达能力。

新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 5 What Are They Doing.》教案_13

Lesson5 What Are They Doing?【教材分析】本课选自冀教版三年级起始版五年级下册Unit1 Going to Beijing。

本套教材旨在帮助学生在不同的交际情景中用英语做事情，促进学生综合语言运用能力的形成与发展。

而本单元的总目标就是帮助学生用英语询问并回答某人正在做什么。

本课是一节对话课，是在第二课和第三课学习了现在进行时的基础上谈论人们在火车上正在发生的事情。

【学情分析】五年级的学生已经有了一定的英语自主学习能力，也掌握了简单的交际用语的句子。

学生们有第二课和第三课现在进行时的基础，本课学习相对容易一些。

【教学目标】1.知识与技能目标：在对话中学习使用What are they doing? They are doing sth. What is he/she doing? He/She is doing sth. etc. 并能运用此句型进行简单的交流。

2. 能力目标：在They are doing sth.等句型的帮助下，进一步理解现在进行时的概念，进行情景交流及对话表演。

3. 情感态度目标：学会细心观察,与他人合作。

【教学重点】掌握句型：What are they doing? They are doing sth.【教学难点】进一步理解现在进行时的概念，进行情景交流及对话表演。

【教学方法】情景教学、小组活动、多媒体课件、TPR等【教学过程】Step I. Warming-up.1.Greeting.2.A song：Who’s singing? (设计意图：通过演唱英文歌曲活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，创设英语学习氛围。

)Step 2. Presentation.T: Listen to some sounds carefully and write correct order. Then ask Ss to answer. At last check. （设计意图：通过听声音区分六个动词的现在分词。

新冀教版五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 5 What Are They Doing.》教案_21

冀教版小学英语五年级下册第一单元Lesson5： What are they doing?设计理念：英语是一门实践性、交际性都很强的课程，英语教学的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它，对于小学生来说兴趣很重要，开展丰富多彩的游戏，对话活动，以激发学生的学习兴趣，让他们在“玩中学”，在“做中学”，使他们在轻松快乐的氛围中有效掌握并并运用知识。

教学目标：1.知识与技能：掌握并灵活应用短语Reading the newspaper，Playingcards，Playing with。

理解并灵活运用下列句型 :What is he/she doing?He/She is __ing.What are you doing? -- I’m __ing .What are they doing? They’re __ing.介绍你身边的朋友在做什么。

2.过程与方法: 情景交流及对话表演3.情感态度: 学会细心观察,与他人合作和关心他人.教学重、难点:理解课文并能够熟练使用句型What is he/she doing? He/She is __ing.What are you doing? -- I’m __ing .What are they doing? –They’re __ing.教学策略：在课堂上主要运用多媒体展示及对话练习的学习方式，通过游戏对话，小组合作等形式，充分激发学生学习兴趣，调动起对话练习的积极性，发挥出学生的主体作用，借助卡片、多媒体等技术手段，提高课堂效率，做到师生互动、生生互动，使学生牢固掌握知识。

教学准备：多媒体课件、词卡、练习用的大转盘。

教学过程:一、Greetings and review1.Greeting：师生互致问候，进行日常口语对话。

T：Good afternoon boys and girls.S：Good afternoon teacher.2.Let’s Sing an English song“Who is singing?”音乐响起，多媒体展示歌曲，师生共唱，并可以随意做动作，渲染课堂气氛。

五年级英语下册Unit1Lesson5WhatAreTheyDoing课件冀教版三起

( N )3. Do you know how is the girl next to the window? ( N )4. Who knows what happens to Danny when he is
on the train? ( N )5. There are many old people here.
A. What is Bob doing? B. What are you doing? C. She is sleeping. D. She is in the bedroom. E. They are cooking in
the kitchen.
七、(新情境)少儿节目组的记者Joe来学校采访课间孩子们都做些什么? 请根据短文内容连线。 We are at No. 1 Primary School. It is after class now.
A. What is Bob doing? B. What are you doing? C. She is sleeping. D. She is in the bedroom. E. They are cooking in
the kitchen.
Lily: Where is your baby sister? Meimei: 4. ____D____ Lily: What is she doing? Meimei: 5. ____C____ She is tired. Lily: May I go to the party? Meimei: Sure. I will wait for you.
三、单项选择。 ( B )1. We are ________ in the park now. A. have fun B. having fun C. has fun

冀教版三起英语五年级下册Unit 1 Lesson 5 What Are They Doing课件

You are, He is 4.把内圈小圆放在外圈大圆上面。 5.在转盘中央扎一个大头针。
Spin and write
I
are
I am drawing.
We are eating.
H__e_i_s_r_e_a_d_i_n_g_a__b_o_o_k_._____ T_h_e_y__a_r_e_p_l_a_y_in_g__p_i_n_g_-p__o_n_g.
Li Ming: The man behind me is playing cards with his friends. They’re having fun.
Jenny: Where is Danny? Li Ming: I don’t know.
Jenny: Danny? Danny? Oh, no! I can’t find Danny! DANNY!
Danny: Jenny! Jenny: Oh! There you are. Danny: I’m playing with the baby. Jenny: May I play with the baby, too? Danny: Sure!
Role play
Work in groups and pretend you are on the train and act
What is the baby doing now, Jenny?
can意为“能；会”，后面必须接动词原形，表示能做什么；
I don’t know. I can’t see the baby.
不能
can还可以做名词， “金属罐”的意思。
2 What’s the woman doing now?
Summary