人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共28张PPT)
A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施
C 只对守法的人适用 D 具有普遍约束力
请为全面依法治国书写宣传标语
遵纪守法，做合格公民
学习法律知识，培养法制观念， 弘扬法治精神
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
比
⑤
①
⑥
⑨
①学校或有关部门制定 ②舆论、习惯、信念 ③全体社会成员
④国家制定或认可
⑤普遍适用
⑥教育行政力量
⑦自然形成
⑧国家强制力
⑨学生团体
小结：
① 法律由国家制定或认可 ② 法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 ③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力
“中国式马路” “中国式跨栏”
——康德
课堂小结
生活中的行为规范
法 法律的 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护秩序
律 特征
国家制定、认可
保
法律是一种特殊的行为规范 强制性
障
普遍约束力
生
法律具有规范作用 青少年对待法律的态度——学法、尊
活 法律的
法、守法；以守法为荣，以违法为耻； 内心拥护、真诚信仰法律；树立法律
作用
意识，依法律己，依法维护合法权益
思考：其他行为规范是如何产生？
3、特征： 从实施手段上看：法律是由国家强制力保证实施的
法律实施手段 主要包括军队、警察、 法庭、 国家强制力 监狱等
其他行为规范 依靠社会舆论、信念、习俗、教育 实施手段 行政力量等
这是区别于道德等行为 规范的最主要特征
3、特征：
给你的启示什么？
3特征：从对象和范围看：法律对全体社会成员具有普遍约束力
9.2 法 律 保 障 生 活
漫画共同反映了什么现象？
请你评价漫画中施暴者的行为
1、生活中的行为规范：
法律
是一种特殊的行为规范
道 德
纪律、 规章
2、共同点：都共同约束人们的行为，调整社会关系， 维护社会秩序
3、法律是一种特殊的行为规范
“法律观察员” 阅读书本P91—92页，探究法律的特征
3、特征： 从产生方式上：看法律是由国家制定和认可的
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 法权益。法律是我们的保护神。
②法律将让我们的生活更美好
学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻
内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法 律己，依法维护合法权益
拓展空间P94
有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律 来解决吗？对此观点，你的看法是什么？
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
有些事情可以依靠规则和道德即可调节；
中国特色社会主义法律还有待进一步完善，还 需要在某些方面加强立法，才能做到有法可依；
法律不是万能的，要将依法治国和以德 治国相结合；
“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和 持久，它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越 历久弥新：一是我们头顶上浩瀚灿烂的星空，一 是我们心中崇高的道德法则。”
法律具有保护作用
课堂练习
1、我国法律规范作用的实现是通过（ C ）
A 规定人们的思想
B 规定人们的言论
C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念
2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，
调解人们行为的规则是（ B ）
A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律
3、法律相对于道德和纪律其显著特征是（ B ）
结合漫画和书本P93页 说说法律有什么作用？
法律通过规定权利和义务，规 1 范人们的行为（规定人们可以做什么、必须
做什么、应该做什么、不应该做什么）
法律也为我们评判、预测自己
合集下载
9.2 法律保障生活 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
新课导入：
法律是保护伞
法律与我们一生相伴，时刻保护着我们。你知道法律是怎么产生的？有 哪些特征好作用吗？
9.2 法律保障生活
学习目标
1
通过自主合作探究,了解法律与道德、校规校纪的区别与联系， 知道法律是一种特殊的行为规范。
2
通过案例分析和视频观看，理解法律的三种特征，从中感受 法律的威严。
3
通过观看视频、交流分享，认识法律的规范作用与保护作用， 明确在社会生活中的权利与义务。感受身边的法治，树立法
①联系：法律、道德等都是人们生活中的 行为规范，它们共同约束人们的行为，调 整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为 规范在产生方式、实施手段、调整对象和 范围等方面存在区别。
法律是成 文的道德， 道德是内 心的法律。
——习近平
2 .法律的特征 基本信息
《中华人民共和国行政处罚法》
17.88亿元，这是法庭审理查明的赖小民受贿金额， 也是新中国成立至今受贿案件涉案金额的最高纪录。
经最高人民法院核准，这位华融公司原董事长29日被 执行死刑，用生命为代价给刚开始的2021年留下一道令 人警醒的痕迹。贪腐从来没有“免死金牌”！无法外之 人，无法上之权！
作为国有金融企业负责人，赖小民将国家权力与个人 利益的置换视为家常便饭。他说：“金融行业天天跟钱 打交道，而且接触的老板都是动不动几个亿、几十个亿、 上百亿的，给你点钱对他来说小菜一碟，自己来说觉得 我支持他这么大，都是帮他发展起来了，我自己也是觉 得很正常的了。”
2021年全新修订
消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果
第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方 式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法 找经营者追偿。
法律是保护伞
法律与我们一生相伴，时刻保护着我们。你知道法律是怎么产生的？有 哪些特征好作用吗？
9.2 法律保障生活
学习目标
1
通过自主合作探究,了解法律与道德、校规校纪的区别与联系， 知道法律是一种特殊的行为规范。
2
通过案例分析和视频观看，理解法律的三种特征，从中感受 法律的威严。
3
通过观看视频、交流分享，认识法律的规范作用与保护作用， 明确在社会生活中的权利与义务。感受身边的法治，树立法
①联系：法律、道德等都是人们生活中的 行为规范，它们共同约束人们的行为，调 整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为 规范在产生方式、实施手段、调整对象和 范围等方面存在区别。
法律是成 文的道德， 道德是内 心的法律。
——习近平
2 .法律的特征 基本信息
《中华人民共和国行政处罚法》
17.88亿元，这是法庭审理查明的赖小民受贿金额， 也是新中国成立至今受贿案件涉案金额的最高纪录。
经最高人民法院核准，这位华融公司原董事长29日被 执行死刑，用生命为代价给刚开始的2021年留下一道令 人警醒的痕迹。贪腐从来没有“免死金牌”！无法外之 人，无法上之权！
作为国有金融企业负责人，赖小民将国家权力与个人 利益的置换视为家常便饭。他说：“金融行业天天跟钱 打交道，而且接触的老板都是动不动几个亿、几十个亿、 上百亿的，给你点钱对他来说小菜一碟，自己来说觉得 我支持他这么大，都是帮他发展起来了，我自己也是觉 得很正常的了。”
2021年全新修订
消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果
第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方 式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法 找经营者追偿。
统编人教部编版七年级下册道德与法治9.2 法律保障生活 课件(共32张ppt)
律 保 障 生
用活
法律通过解决纠纷和制
裁违法犯罪，维护我们
的合法权利
法律是由国家制定或 认可的
法
律 法律是由国家强制力
的 特
保证实施的
征
法律对全体社会成员 具有普遍约束力
谢谢观看
下节课见
部编版
2. 懂得法律的基本特征及其在 我们生活中的作用。。
3.理解法律面前人人平等的观念。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
小伙子，能给老 人让个座位吗？
无故迟到、 旷课
无证驾驶、后悔呀！
道德
校规校纪
法律
规则 道 德 校纪校规 法 律
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
“天网行动”， 抓捕外逃贪官
法律的特征
法律 道德 校纪校规
产生方式
实施手段
国家制定或认可 国家强制力
自然形成
舆论/习惯/信念
学校制定
教育行政力量
调整对象
对全体社会成 员具有普遍的 约束力
对全体社会成 员普遍适用， 但并非某种道 德为所有人所 尊奉
在校师生 （局部适 用）
法律的特征
1
2
3
法律是由国家制 定或认可的
《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十六条规定，机动车应当在规定 地点停放。您违反了此项规定。
是谁制定了这么“不近人情”的法律？
东东想到了政治课上讲过这个法律，就给政治 老师打电话，请教一下这个问题。
法律的特征
国家立法机关
政治老师
2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会 第五次会议通过《中华人民共和国道路交通安全法》，自 2004年5月1日起施行，于2007年与2011年两次修订。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共27张PPT)
“交通秩序对比图”
为什么前面的足球比赛中出现了奇怪 的现象？
同样是十字路口为什么出现不一样的 现象？
一、法律的特征
社会生活离不开规则 在社会生活中，调节我们行为的规则有
很多种，归纳起来大致有三种类型：道德 、纪律规章和法律。
“没有规矩，不成方圆。”法律、道德 等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社 会秩序。
一一 从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院 对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判 的5起案件均为一审案件，刘家良、文礼红等四人一 审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
（2）法律靠国家强制力保证实施
思考：这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说 明了法律具有什么特征？
小结：
法律是一种特殊的行为规范， 法律是由国家制定或认可， 由国家强制力保证实施的， 对全体社会成员具有普遍约束力。
活动：“天网”行动——法网恢恢疏而不漏 请同学们翻开课本P92，读一读“探究与分享”
栏目和下列材料： 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老
虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网” 行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败 协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动， 有关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐 败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄， 追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。
随堂训练
1、党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截止 2016年10月，共有28名省部级高官及以上官员被法 院判刑。省部级高官落马说明（ C ）
A．法律由国家制定或认可 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是规范国家行为的行为准则
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
法律时刻保护着我们的生活
消费者权益 居住安全、财物
食品安全 道路交通安全
法律是我们生活的保障
法律名称 食品安全法 建筑法
产品质量法
交通安全法 治安管理处罚法 劳动法 义务教育法 ……
主要目的(或作用) 保障食品安全 保障居住安全 保障生产、生活用品安 全 保护安全出行 维护社会治安秩序 保护劳动者的合法权益
法律是由国家制定或认可的, 法律体现了国家的意志,法律 是统治阶级意志的体现,而道 德等其他行为规范不具有这 一特征。
日常生活中，你知道有哪些机关参与案件处理？
法
律
是
靠
什
法律警是察靠国家强制力保么得证实施，具有强军制队性。
以
保
证
实
施
？
法庭
监狱
2.法律是由国家强制力保证实施 的。（这是法律区别于道德等行 为规范的最主要特征。）而其他 行为规范主要依靠社会舆论、信 念、习惯、教育和行政等力量保 证实施。
的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 ”“苍蝇”一起打。
党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇” 一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。
3.法律是一种特殊的行为规范。
法律是由国家制定或认可,由 国家强制力保证实施,对全体 社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。
2016年9月30日，广西壮族自治区 南宁市中级人民法院以受贿罪判处 广东省委原常委、广州市委原书记 万庆良无期徒刑，剥夺政治权利终 身，并处没收个人全部财产。
2016年7月4日，中共中央统战 部原部长令计划因受贿、非法 获取国家秘密、滥用职权，天 津市第一中级人民法院依法判 处无期徒刑。
在法治社会里,公民在法律面前一律平 等,任何人都没有超越法律的特权。每 个公民都平等地受到法律的保护,平等 地享有权利和履行义务;任何人不论职 务高低、功劳大小,只要触犯国家法律, 都必须承担相应的法律责任。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共39张PPT)
他们有什 么共同特 征？
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
产生方式
法律
实施手段
调整对象和范 围
道德
校规 校纪
自然形成
学校制定
依靠社会舆论、习俗、 教育力量和内心信念 维系 依靠教育力量和行政 力量保证实施
全体社 会成员 学校师生
知 一、生活中的行为规范有哪些? 识 它们有什么作用?（共同点） 讲 堂 答：
全国人大表决宪法修正案草案
全国人大常委会审议并通过法律文件
万一有人 不服法， 该怎么办 ？
军队
国家强制力的运用必须以合法为前提。
警察
法庭
监狱
知 识 讲 堂
法律的 特征
2.法律是由国家强制力保证实施 的。这是法律区别于道德等行为 规范的最主要特征。
十八大后“打虎拍蝇”超18万人被处分
法治反腐将成新常态
思考：党和国家 为什么要“老虎” 和“苍蝇”一起 打？
知 识 讲 堂
法律的 特征
3.法律对全体社会成员具有普 遍约束力。
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
产生方式
法律
道德 校规 校纪
实施手段
调整对象和范 围
由国家制定 由国家强制力保证 对全体社会成员具有 或认可 实施 普遍约束力 依靠社会舆论、习 俗、教育力量和内 自然形成 全体社会成员 心信念维系
保 护
思考：法律为什么要打击犯罪分子？
体现了法律的什么作用？
知 识 讲 堂
三、法律的作用是什么？
3、法律通过解决纠纷和制裁违法 犯罪，维护我们的合法权益。（保护）
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共28张ppt)
法律是国家强制力保证实施的。这是 法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。 公民在法律面前一律平等。
探究与分享
• 党的十八大以来，我国加大反腐力度， “老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我 国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
• 以上举措说明了什么？ • 带给我们的启示有哪些？
想一想：法律的“特殊”体现在哪些方面？
根据以上情境，从产生方
式、实施手段、调整对象和范围
校
方面，讨论法律与道德、校根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，小组讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
法律是由国家制定或认可的。经过一定的 法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基 本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
小故事大道理
第九课 法律保障生活
运用你的经验
1.请用一个词或者一句话，表 达你对法律的感受。 2.说说这种感受是如何而来的， 分享你的小故事。
运用你的经验
我觉得“法律”是威严、庄 重的，任何人都要遵守法律。
“法律”是社会安全的保障 ，它让我们生活得更踏实。
法律的特征
• 正常有序的社会生活， 不仅要依靠一般的规章制 度和道德规范来维护，还 需要一种特殊的行为规范 来维护，那就是法律。
法律规范全体社会成员的行为， 创建安全、健康、有序的社会环境
法律规定我们享有的权利 和应该履行的义务
法律惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益
法律的作用
拓展空间
• 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。 • 对此观点，你的看法是什么？ • （可以和你的同学组成学习小组，一起交流彼此的想法与观点）
法律让我们懂得在社会生活中 可以做什么，应该做什么、不应 该做什么，应该怎样做、不应该 怎样做。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
• 有人认为：现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。 对此观点，你的看法是什么？ 1、作用范围有限。只负责调整少部分社会关系，绝 大部分社会关系由非法律规范进行调整。例如道德、风 俗习惯、宗教教规等 2、法律的滞后性。法律落后于社会发展或者与社会 生活、社会需要相脱节。 认为一切事情都可以通过法律来解决的观点过分夸大 了法律的作用，是与现代法治精神背道而驰的。
我知我会：
二、法律的作用-----规范 保护 作用
我知我会
法律的作用---- 规范作用
从内容上看法律
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务
我知我会
法律的作用---- 规范作用从内容上看法律
我们不应该做什么、不应该怎样做 ------我们可以做什么、应该做什么、应该怎样做-------
学法懂法
1、制定或认可
特征 作用 法律
特征
1、规范作用
2、国家强制力 3、普遍约束力
2、保护作用
启示
学法尊法 守法用法
探究分享
想一想Biblioteka 讨论：有人认为对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。 你的看法是什么？
法律的作用-----保护作用\强制作用
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了 节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云 始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学，学校得 知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思 想工作· · · · · ·
道德
自然形成 约定俗 成的
舆论信念习 俗
校纪 教育行政机关制定 教育行政力 在校学生（范 量 围内的成员） 校规 共同点 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
都是行为规则
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共30张PPT)
撑杆跳比赛刚刚设立时，有 一次国际比赛，一位日本运动员拿 着长杆，跑到横杆前，突然将长杆 插在地上，并两手抓住杆子爬了上 去，到了横杆高度时跳了过去，全 场都一下子目瞪口呆，因为在当时 的撑杆跳比赛规则中，没有规定是 否允许爬杆，只是说用杆。
1、这样的比赛成绩算还是不算？ 2、如何避免这样的情况？
一天中，你曾经历或直接感受到 哪些有关衣、食、住、行、学习、文体 活动等方面的规则？
衣
当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴
不求西服领带，但最起码要齐整洁净。
食
食不言、不敲碗等
住
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好， 家庭成员间相互尊重、关爱
行
乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不
往地上乱扔东西；在马路上遵守交通法。
1、道德：
它们的 共同点
2、纪律、规章：
3、法律：
都是人们生活中的行为 规范，它们共同约束人 们的行为，调整社会关 系，维护社会秩序。
它们的 不同点
而它们的产生方式、实施的手段、调 整的对象和范围，都是存在相应不同 的。
是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、
习惯和人们的信念来维持和调整人与人之
间以及个人和社会之间关系的行为规范，
庄严的法庭
监狱中的服刑人员
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 P92+②
2016年9月3０日，以受贿罪 判处广东省委原常委、广州 市委原书记万庆良无期徒刑， 剥夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产。
2016年7月4日，中共中央 统战部原部长令计划因受 贿、非法获取国家秘密、 滥用职权，依法判处无期 徒刑。
• 回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。 下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，道有德几
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共27张PPT)
法律规范着全体社 会成员的行为，保护着 我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
李华参军前是个勤奋学习的学生 ，2016年复员后到电厂工作，由于 工作努力，又被评为县人大代表。 他每月寄800元钱给乡下年迈的父母 ，并自觉交纳个人收入调节税。
？享 勤履有奋材行的学权法料了权习利中哪律利受的些，：规教李义应定育华务该我享？履有们参了行军应哪的该依些义享权务利有的
诉。
材料二： 2018年10月9日，河南省
安阳市中级人民法院对全国人大环境与
资源保护委员法会律原靠副国主家任强委员制白力恩保培证受实施
贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培
被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，
剥夺政治权利终身，并处没收个人全部
财产，在其死法刑律缓由期国执行家二制年定期或满认依可法
法律的作用
国家 制定
国家 认可
• 是指特定国家机关 按照法定程序，制 定法律、修改或废
• 是止指现特有定法国律家的机活关动。 根据实际需要，以 一定形式赋予在社 会上早已存在某些 习惯、道德规范等
在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？
警 国家
法庭
察
强制
力
军
监狱
国家强制力主要包括队军队、警察、法庭、监狱等。法律
法服兵役 被评为县人大代表 选举权和
被选举权
履行的义务： 自觉交纳个人所得税 依法
法律有什么作用？
①、法律规范全体社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长 和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。
②、法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。法律让我们懂得在 社会生活中可以做什么， 应该做什么、不应该做 什么，应该怎样做、不 应该怎样做。（法律的 指引作用）也为（法我律们的评评判、预测 判、预测自己和他人的 行为提供了准绳，指引、 教育人向善。
李华参军前是个勤奋学习的学生 ，2016年复员后到电厂工作，由于 工作努力，又被评为县人大代表。 他每月寄800元钱给乡下年迈的父母 ，并自觉交纳个人收入调节税。
？享 勤履有奋材行的学权法料了权习利中哪律利受的些，：规教李义应定育华务该我享？履有们参了行军应哪的该依些义享权务利有的
诉。
材料二： 2018年10月9日，河南省
安阳市中级人民法院对全国人大环境与
资源保护委员法会律原靠副国主家任强委员制白力恩保培证受实施
贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培
被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，
剥夺政治权利终身，并处没收个人全部
财产，在其死法刑律缓由期国执行家二制年定期或满认依可法
法律的作用
国家 制定
国家 认可
• 是指特定国家机关 按照法定程序，制 定法律、修改或废
• 是止指现特有定法国律家的机活关动。 根据实际需要，以 一定形式赋予在社 会上早已存在某些 习惯、道德规范等
在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？
警 国家
法庭
察
强制
力
军
监狱
国家强制力主要包括队军队、警察、法庭、监狱等。法律
法服兵役 被评为县人大代表 选举权和
被选举权
履行的义务： 自觉交纳个人所得税 依法
法律有什么作用？
①、法律规范全体社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长 和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。
②、法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。法律让我们懂得在 社会生活中可以做什么， 应该做什么、不应该做 什么，应该怎样做、不 应该怎样做。（法律的 指引作用）也为（法我律们的评评判、预测 判、预测自己和他人的 行为提供了准绳，指引、 教育人向善。
人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共27张PPT)
是指特定国家机关根据实际需要， 以一定形式赋予在社会上已经存在的某些 习惯、道德规范等以法律效力的活动。
法律的制定
法律议案 的提出
法律议案 的审议
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
规
范
道德
排队上车
给老人让座
文明就餐
纪律
不许无故 旷课迟到
学校不允 许带手机
上课认真听讲
法律
我国道德交通安全法规定： 未取得机动车驾驶证、机动车 驾驶证被吊销或者机动车驾驶 证被暂扣期间驾驶机动车的， 由公安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下罚款；可 以并处十五日ห้องสมุดไป่ตู้下拘留。
无证驾驶、后悔呀！
探究与分享
七年级学生小云的父亲，买了一辆中巴车， 从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一 直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同 意。后来在小云父亲执意要求下，小云被迫辍 学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作 人员，多次做小云父亲的思想工作……
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即 送小云返校读书。
请同学们完成下面的表格
法律名称 食品安全法
建筑法 产品质量法 交通安全法 治安管理处罚法
劳动法 义务教育法
……
主要目的（作用） 保障食品安全 保障居住安全
保障生产、生活用品安全 保护安全出行
维护社会治安秩序 保护劳动者的合法权益 为义务教育提供保障
……
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边
法律的制定
法律议案 的提出
法律议案 的审议
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
规
范
道德
排队上车
给老人让座
文明就餐
纪律
不许无故 旷课迟到
学校不允 许带手机
上课认真听讲
法律
我国道德交通安全法规定： 未取得机动车驾驶证、机动车 驾驶证被吊销或者机动车驾驶 证被暂扣期间驾驶机动车的， 由公安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下罚款；可 以并处十五日ห้องสมุดไป่ตู้下拘留。
无证驾驶、后悔呀！
探究与分享
七年级学生小云的父亲，买了一辆中巴车， 从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一 直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同 意。后来在小云父亲执意要求下，小云被迫辍 学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作 人员，多次做小云父亲的思想工作……
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即 送小云返校读书。
请同学们完成下面的表格
法律名称 食品安全法
建筑法 产品质量法 交通安全法 治安管理处罚法
劳动法 义务教育法
……
主要目的（作用） 保障食品安全 保障居住安全
保障生产、生活用品安全 保护安全出行
维护社会治安秩序 保护劳动者的合法权益 为义务教育提供保障
……
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边