你是特别的,你是最好的绘本故事
有时发发脾气没关系
给自己做让自己开心的事儿没关系
帮松鼠搜集坚果没关系
有各种各样的朋友没关系
偶尔许许愿没关系
与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重
要的，只因为你就是你。
爱你的，TODD
你是特别的， 你是最好的
作者：Todd Parr 翻译：艾斯苔尔 修图：歪歪
掉了一颗牙没关系（两颗或三颗也一样）
有时候需要别人帮忙没关系
长了与众不同的鼻子没关系
肤色和别人不一样没关系
头上没有头发没关系
耳朵很大没关系
坐着轮椅没关系
个子矮小个子中等都没关说你的感受没关系 咕噜咕噜，吼叫……
在澡盆里吃芝士和通心粉没关系
对不好的事儿说不没关系
偶尔尴尬发窘没关系
最后一个抵达目的地没关系
自娱自乐地跳舞没关系
有个蚯蚓宠物没关系
为自己骄傲没关系
有不同的爸爸妈妈没关系
你是被收养的没关系
有个隐形朋友没关系
乐于助人更加没关系
丢了手套没关系
作文《我最喜欢的绘本读后感》
我最喜欢的绘本读后感篇一我的绘本读后感：会飞的喷嚏要说我最喜欢的绘本啊，那必须是《会飞的喷嚏》。
这绘本画风特别可爱，颜色也很鲜艳，一看就让人心情好。
故事讲的是一个小女孩打了个喷嚏，结果喷嚏变成一个小精灵飞走了，还带着她经历了一场奇遇记。
我第一次看这本书的时候，正是我感冒鼻涕眼泪齐飞的时候。
那段时间我简直惨绝人寰，每天都像个小煤球似的躲在被窝里。
我妈为了哄我开心，就拿出了这本绘本。
说实话，刚开始我根本没心情看，只想睡觉。
可我妈硬是给我念了起来，她的声音特别温柔，就像冬日里的一杯热牛奶，暖暖的。
绘本里那个小女孩的遭遇，简直就是我的翻版。
她也是感冒了，打喷嚏，然后喷嚏变成精灵飞走了。
精灵带着她飞过了树林，飞过了大海，还飞过了山川河流。
我一边听着我妈念，一边脑补着那些画面，突然觉得，生病好像也没那么糟糕。
至少，我的想象力可以像那个精灵一样飞翔。
绘本里最让我印象深刻的是，小女孩在旅途中遇到了一只迷路的小鸟。
小鸟很可怜，又饿又冷。
小女孩把自己带的糖果分给了小鸟，小鸟吃得可开心了。
那一刻，我觉得小女孩好善良。
虽然我当时自己也难受的要死，但是想到有人比我更惨，我心里反而平衡了许多。
最后，精灵把小女孩送回了家，她睡了一觉，感冒就好了。
我妈看完绘本后，笑着摸摸我的头说：“你看，虽然生病很痛苦，但只要坚持下去，总会好起来的。
” 我当时觉得她说的特别有道理，就好像绘本里的故事，虽然经历了那么多的磨难，但最后还是迎来了美好的结局。
其实我当时心里更想的是，我也想有个会飞的喷嚏带我出去玩一把，那样就不用躺在床上受罪了。
篇二我的绘本读后感：肚子饿的鳄鱼这本《肚子饿的鳄鱼》我超喜欢，它和别的绘本不太一样，没有特别梦幻的场景，画风也比较写实。
但故事讲得特别有趣，主要讲一只鳄鱼总是饿肚子，然后它到处找吃的，结果闹出了不少笑话。
记得当时我刚上幼儿园，特别挑食。
我妈为了让我吃饭，就买了很多绘本来吸引我。
这本《肚子饿的鳄鱼》就是其中之一。
经典的绘本推荐及理由
经典绘本推荐及理由各位亲爱的妈咪：应倩怡妈妈的邀请，挑选了一些我认为经典的绘本，字体标红的书是我们已经购买并阅读了的书,另外的大部分是绝版了购买不到，看过电影或电子版。
现在正是“六一”，各大网络书店都在搞促销活动，有兴趣的妈妈可以趁机挑选一些！我们也可以交换看！我也会在家里的绘本中挑一些送到幼儿园给朵朵们阅读.希望这些能给大家一点参考意见。
二妞妈5-281、《逃家的小兔》推荐理由:这又是一个关于兔子的亲情故事。
小兔子长大了，想要离家出走,妈妈就不断地变幻着模样，时刻关注、守护着小兔子。
这个故事简单得只剩下几段对话,却让世界上的人都为之着魔了.几乎每个孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。
尽管我们知道，小兔子的离家出走，并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他――但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一句为什么,而是欲擒故纵地展开了一场欢快而又奇特的追逐游戏.在讲述过程中(特别是看过两三段对话后)，可以适当作些小游戏.：假如你是兔妈妈，小兔变成小鱼、小花、大石头、小鸟时，你会怎么办.一起玩玩这个游戏，让孩子记录下属于自己，而又富有智慧和温情的对话。
2、《可爱的鼠小弟》《可爱的鼠小弟》（共12本）推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。
这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。
进入到正文,则分成了左右对衬的文字页与图画页。
文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。
它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象.。
一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。
老师讲述时，可注意到“舞台"的场景。
例如:登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。
儿童绘本做最勇敢的自己观后感
儿童绘本做最勇敢的自己读后感嘿，小伙伴们，今天我要跟你们聊聊我最近看的一本特别棒的儿童绘本——《做最勇敢的自己》。
这书啊，简直就像是个温暖的小太阳，照进了我的心里，让我忍不住想跟你们分享这份感动。
故事的主角是个小家伙，名叫豆豆。
他啊，就像咱们身边许多小朋友一样，有时候胆子小小的，遇到点啥事儿就容易心里打鼓。
比如，上体育课要跳高，豆豆就犯嘀咕：“哎呀，那杆子看着好高，我跳得过去吗？”还有啊，晚上一个人睡，他总担心床底下藏着怪兽，眼睛都不敢闭紧。
但是呢，这本书可不只是讲豆豆怎么胆小怕事的。
它更像是一次奇妙的旅程，带着豆豆，也带着咱们，一起踏上了寻找勇气的冒险。
豆豆在森林里遇到了各种各样的小动物，有聪明的狐狸、憨厚的熊大哥，还有会唱歌的夜莺。
每个小伙伴都用自己的方式，给豆豆上了一堂关于“勇敢”的课。
记得有个场景特别逗，豆豆跟狐狸赛跑，刚开始他跑得慢吞吞的，心里直打鼓：“我肯定赢不了狐狸，它那么灵活。
”可狐狸却说：“豆豆，勇敢不是跟别人比快慢，而是敢于尝试，不怕失败。
”这话一出，就像一股暖流，流进了豆豆的心里，也流进了我的心里。
我想啊，这不就是咱们常说的“不怕慢，只怕站”嘛，勇敢的第一步，就是敢于迈出那一步。
再后来，豆豆还帮熊大哥找回了丢失的蜂蜜罐，那可是个大工程，得穿过密林，跳过小溪。
豆豆心里那个忐忑啊，但一想到熊大哥期待的眼神，还有自己心里那份小小的责任感，他就鼓起勇气，一路向前。
当他终于捧着蜂蜜罐，满头大汗却满脸笑容地出现在熊大哥面前时，那份成就感，简直比吃了蜜还甜。
那一刻，我仿佛也看到了豆豆身上闪耀的勇敢之光。
最让我感动的是，故事结尾时，豆豆不再是那个胆小怕事的小家伙了。
他学会了，勇敢不是不害怕，而是就算心里害怕，也能鼓起勇气去面对。
晚上一个人睡，他不再担心怪兽，因为他知道，只要心中有光，就没有什么可以阻挡他。
看完这本书，我心里暖洋洋的，就像被春天的阳光拥抱了一样。
我想，每个小朋友的心里，都藏着一份属于自己的勇敢。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案一、教学目标1. 情感与态度目标-帮助幼儿建立深度且积极向上的自我认知，引导他们挖掘自身的内在价值，让幼儿从内心深处感受到每个人都是独一无二的珍宝，从而激发幼儿对自己由衷的喜爱和坚定不移的自信心。
-培养幼儿面对困难时坚韧不拔的精神，使他们理解努力和坚持是成长的基石，鼓励幼儿在面对挫折时保持乐观积极的态度，将困难视为成长的机遇。
2. 能力与知识目标-通过绘本阅读、多样化的互动环节和拓展活动，全方位提高幼儿的观察力、想象力、语言表达能力以及团队协作能力。
例如，幼儿在观察绘本画面时能敏锐地捕捉细节，在角色扮演中充分发挥想象力，在讨论和分享环节流畅地表达自己的想法，在小组活动中学会与同伴协作。
-确保幼儿深刻理解绘本中的故事情节和丰富寓意，能够用生动、准确的语言描述故事中的各个角色和事件，并能结合自身经历分享自己的独特感受，从而实现知识的内化和迁移。
二、教学重难点1. 教学重点-运用多种教学方法，如生动讲述、巧妙提问、情境创设等，引导幼儿全面理解绘本内容，深度感受故事中传递的积极向上的信息，包括接纳自己的全部、无条件相信自己、持续努力追求成长等核心价值观。
-营造积极活跃的课堂氛围，充分鼓励幼儿在课堂上积极参与讨论、角色扮演、小组活动等，为幼儿提供充足的表达机会，通过针对性的反馈和引导，逐步增强他们的表达能力和自信心。
2. 教学难点-针对幼儿抽象思维尚未完全发展的特点，如何巧妙地将绘本中蕴含的抽象道理转化为幼儿易于理解和接受的具体形式，使其真正内化为幼儿的信念，并在日常生活中自然地实践，是教学的关键挑战之一。
例如，通过具体的实例、形象的比喻和反复的强化，帮助幼儿理解自我价值的概念。
-充分考虑幼儿个体差异，包括性格、能力和发展水平等方面的不同，在教学过程中避免因比较而使部分幼儿产生负面情绪，同时激发每个幼儿内心深处的自信。
这需要教师敏锐地观察幼儿的反应，及时调整教学策略，为每个幼儿提供个性化的支持和鼓励。
适合一年级学生阅读的书目
低年级绘本推荐阅读书目1、《爷爷一定有办法》2、《小蓝和小黄》3、《云朵面包》4、《老鼠牙医地嗖头》5、《驴小弟变石头》6、《花婆婆》7、《我爸爸》8、《我妈妈》9、《风到哪里去了》10、《女巫温妮》系列11、《胆大包天的睡鼠.胆小如鼠的巨人》12、恐龙的温馨故事3册：《你真好》《我是霸王龙》《你看起来好像很好吃》13、《彩虹色的花》14、《蚯蚓的日记》15、《逃家小兔》16、《霍顿孵蛋》17、《霍顿听见了呼呼声》18、青蛙弗洛格的成长故事系列12册19、《可爱的鼠小弟》系列6本20、《淘气宝宝》系列12本，21、《猜猜我有多爱你》22、《鳄鱼怕怕》23、《莎娜的红毛衣》24、《大风》25、《逃家小兔》26、《月亮，生日快乐》27、《你是特别的，你是最好的》28、《我不困，我不想睡觉》29、《小熊的喷嚏》《小熊散步》《小熊的哈欠》30、《我有友情要出租》31、《神奇校车》《神奇的蓝色水桶》33、《鼹鼠飞上九重天》《鼹鼠的故事》34、《肚子好饿的毛毛虫》35、《莎娜的雪火车》36、《石头汤》37、《神医的故事》38、《魔筷》39、《莎娜的毛衣》40、《一百条裙子》41、《蚂蚁和西瓜》42、《好饿的小白熊》43、《当世界年纪还小的时候》44、《我有友情要出租》45、《小精灵的飞翔梦》46、《活了一万次的猫》47、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》48、《獾的礼物》49、《你是特别的，你是最好的》50、《我绝对绝对不吃番茄》51、《驴小弟变石头》52、《棒棒糖小姐》53、《苹果树上的外婆》54、《笨狼的故事》55、《晴天有时下猪》56、《我和小姐姐克拉拉》57、《萤火虫去许愿》58、《一年级大个子和二年级小个子》适合一年级学生阅读的书目一年级新生的课余时间比较多，家长可多鼓励孩子阅读课外书。
比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右完成阅读。
但阅读并不意味着就是阅读漫画一类的消遣读物，事实上，阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。
最喜欢妈妈绘本故事孩子的观后感
最喜欢妈妈绘本故事孩子的观后感示例文章篇一：《<最喜欢妈妈>绘本故事观后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《最喜欢妈妈》。
你们知道吗？读完之后，我的心里就像有好多好多的小蝴蝶在飞，特别不平静。
这本绘本里呀，讲的都是妈妈和孩子之间的那些事儿。
我一边读，一边就在想，这不就是我和我妈妈的日常嘛！绘本里的妈妈有时候会发脾气，会大声地对孩子说话。
哎呀，我妈妈也是这样的呢！有一次，我不小心把水杯打翻了，水洒了一地。
妈妈当时就皱起了眉头，大声说：“怎么这么不小心！”我当时心里可难受了，觉得妈妈好像不喜欢我了。
可是后来呀，妈妈又赶紧拿来拖把，一边拖地一边跟我说：“宝贝，下次要小心点哦。
”这就和绘本里的妈妈好像呀，发脾气之后又会关心我们。
还有的时候，妈妈会因为忙工作，没时间陪我玩。
我就觉得好失落，心里想：妈妈是不是不爱我了？但是当妈妈忙完工作，又会给我一个大大的拥抱，陪我一起做游戏。
这不就跟绘本里的情节一模一样嘛！我记得有一页画的是孩子考砸了，妈妈没有骂他，而是鼓励他下次努力。
我就想到我考试没考好的时候，心里特别害怕回家被妈妈批评。
可是妈妈却摸着我的头说：“没关系，这次没考好，咱们找找原因，下次一定能进步！”那一刻，我觉得妈妈就是世界上最好的妈妈。
读着这个绘本，我就好像看到了我和妈妈相处的点点滴滴。
我就问我自己，我最喜欢妈妈什么呢？是妈妈做的香喷喷的饭菜？还是妈妈给我买的漂亮衣服？是妈妈陪我一起做作业的夜晚？还是妈妈在我生病时照顾我的样子？我想，我最喜欢妈妈的，是她那温暖的怀抱，无论我在外面受了多大的委屈，只要回到妈妈的怀抱，就什么都不怕了。
妈妈就像太阳一样，每天都照耀着我，给我温暖，给我力量。
她也像一把大伞，不管是刮风还是下雨，都能为我遮风挡雨。
小伙伴们，你们的妈妈是不是也这样呢？你们是不是也像我一样，最喜欢自己的妈妈呀？反正我觉得，我的妈妈是世界上最好的妈妈，我永远永远都爱她！示例文章篇二：《<最喜欢妈妈>绘本故事观后感》哇塞！前几天我读了一本超级棒的绘本，叫《最喜欢妈妈》。
大班语言教案你是我最好的朋友
大班语言教案你是我最好的朋友大班语言教案你是我最好的朋友1活动目标1．仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。
2.初步感受朋友之间珍贵的友谊，懂得与朋友友好相处。
重点难点仔细观察画面，理解绘本内容，运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。
活动准备《你是我最好的朋友》PPT；幼儿用的小书＝幼儿人数活动过程（一）开始部分：1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。
（设计意图：教师通过直接出示绘本，阅读封面的方式，吸引幼儿的阅读兴趣，通过让幼儿进行简单的猜测，激发他们阅读的愿望。
）师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字叫“你是我最好的朋友”师：你最好的朋友是谁？为什么他是你的好朋友？那这本书里谁是谁的好朋友呢？让我们一起看看封面吧！师：封面上有谁？猜猜他们在做什么呢？（可回应：有可能哦！也可追问，你从哪里看出来的？若幼儿观察到盲象，可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。
）师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢？让我们一起去看看吧。
2.出示PPT1，教师为幼儿讲述：（设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读的愿望，为后面的的活动做好铺垫。
）这只可爱的小白鼠，她的名字叫娜娜，娜娜是一只非常特别的小老鼠，他不喜欢和老鼠玩，她想找另外一个朋友。
她想找谁呢？让我们一起去娜娜的房间里看看……3.出示PPT2，教师带幼儿讲述：师：娜娜想找谁做朋友？你从哪里看出来的？（房间里全是有关大象的东西）师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗？为什么？4.出示PPT3和PPT4，教师为幼儿讲述：其实，大象并不喜欢小老鼠，因为有一只爱捣蛋的小白鼠，他叫阿宝，他常带着小白鼠们钻进大象的.鼻孔里恶作剧，害的大象们不停的打喷嚏，所以每次当娜娜一靠近大象，大象就会惊慌失措，吓得往后退……5.出示PPT5小老鼠特别想和大象做朋友，可是没有大象愿意和她成为朋友。
最好吃的蛋糕绘本故事读后感
最好吃的蛋糕绘本故事读后感《〈最好吃的蛋糕〉绘本故事读后感》哇塞，读完《最好吃的蛋糕》这个绘本故事，我心里就像有只小兔子在蹦跶，可激动啦。
这个绘本里讲的是三个小老鼠的故事呢。
那三只小老鼠呀，住在一个小小的、暗暗的洞里。
有一天，鼠老大说：“哎呀，咱们鼠小弟要过生日啦，得给他弄个超级棒的生日蛋糕才行呀。
”鼠老二和鼠老三一听，眼睛都亮起来了，连连点头说：“好呀好呀。
”你看，这就像我们小伙伴之间，一听到有谁要过生日，大家都想让这个生日过得热热闹闹的。
可是，小老鼠们穷得叮当响，哪有钱去买蛋糕呢？这就像我们有时候想要一个特别好的东西，可是兜里没钱，只能干瞪眼。
这时候，鼠老大灵机一动，说：“咱们自己做蛋糕吧！”鼠老二和鼠老三听了，有点犹豫，鼠老三小声说：“咱们会做吗？”鼠老大拍拍胸脯说：“不会可以学呀，只要用心，肯定能行。
”这就像我们做数学题，有些题好难呀，可是只要我们下定决心，努力去想办法，总会有办法做出来的。
于是呀，小老鼠们就开始行动起来啦。
它们到处找材料，鼠老二在厨房的角落里找到了一点面粉，那点面粉少得可怜，就像一小堆雪似的。
鼠老三呢，在桌子底下发现了一颗鸡蛋，那鸡蛋小小的，就像一颗宝石一样珍贵。
鼠老大跑到外面的草地里，好不容易摘到了一颗草莓，那草莓红红的，就像一颗小火球。
它们把这些材料都拿回来，就像我们在收集宝藏一样。
然后呢，它们就开始做蛋糕啦。
它们没有烤箱，这可怎么办呢？鼠老大想了个办法，它把一个小铁盒放在太阳底下，想让太阳把蛋糕烤熟。
这就像我们在玩游戏的时候，没有合适的工具，就用身边的东西来代替。
可是呀，太阳公公好像在和它们开玩笑，一会儿躲到云彩后面去了。
鼠老二着急地说：“这可不行呀，蛋糕烤不熟啦。
”鼠老三也跟着着急，差点哭出来了。
这时候，鼠老大又有了主意，它把小铁盒放在一堆烧热的石头旁边，慢慢地，蛋糕的香味开始飘出来啦。
蛋糕做好了，虽然这个蛋糕看起来歪歪扭扭的，不像蛋糕店里的蛋糕那么漂亮。
可是呀，当鼠小弟看到这个蛋糕的时候，它的眼睛里闪着幸福的光。
幼儿园绘本阅读心得体会范文（通用8篇）
幼儿园绘本阅读心得幼儿园绘本阅读心得体会范文（通用8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的幼儿园绘本阅读心得体会范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
今天听了两节绘本阅读课，分别是吴慧老师的《逃家小兔》和王琴玉老师的《你很特别》。
她们的课堂轻松愉快，生动有趣，寓教于乐。
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是"儿童文化的呈现"，是儿童自身世界的重要组成部分。
儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。
绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。
同时也是幼儿认识自己、认识世界的"窗口"，是幼儿寄托情感的精神之所。
借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。
同时，还可以促进其他方面的发展。
1、可以培养幼儿的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。
绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，但我认为在语言发展过程中，培养良好的阅读兴趣是最重要的。
曹文轩说道："一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。
"所以，选好人生的第一本书非常重要。
绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
2、可以促进幼儿社会化的发展幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。
而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。
绘本故事《你们都是我的最爱》详案
周末绘本故事会第5期《你们都是我的最爱》PPt1各位今天到场的家长朋友们、宝贝们，大家上午好！欢迎来到岳阳县图书馆参加周末绘本故事会的活动.我是今天的绘本故事讲述人：涂老师。
我特别喜欢前北京大学校长王恩哥说过的一句话，他说：要结交“两个朋友",一个是图书馆，一个是运动场。
我想问问小朋友们，为什么要跟图书馆和运动场交“朋友"呀？（预设：到运动场锻炼身体,强健体魄。
到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。
）说得真好！今天，你们来到了图书馆这个“朋友”的家里，开不开心？你以前跟图书馆是朋友吗？你愿意跟图书馆做“朋友”吗？（指4——5名同学回答）涂老师今天来,不仅仅是来讲故事的，更重要的是来给我们的小朋友们撑腰的，我们的小朋友如果觉得爸爸妈妈不够爱你们的,你们今天就实话告诉涂老师，涂老师帮你批评他们，让他们改正好不好？我知道现在好多家庭里，爸爸妈妈都不止一个宝贝，那你是不是爸爸妈妈最爱的那个宝贝呢？PPT2（指名5-—6位同学回答）你和你的哥哥/姐姐/弟弟/妹妹,爸爸妈妈更爱谁？你为什么这么觉得呢？看来好多小朋友都很困惑，也很担心：自己是不是爸爸妈妈的最爱的那个宝贝呢？PPT3不过涂老师先不着急请爸爸妈妈回答这个问题，我要先跟大家讲个故事,故事中，有三只小熊也好困惑,好担心他们也想知道：谁才是爸爸妈妈的最爱？PPT4我们一起来听听他们的故事,你们想知道的答案也藏在这个绘本里边呢！PPt5很久很久以前,有一只熊爸爸、一只熊妈妈和三只熊宝宝。
小朋友们请看图，这只棕黄色的是熊爸爸,这只灰色的是熊妈妈。
另外三只是熊宝宝。
你们猜猜看谁是老大熊宝宝?谁是老二熊宝宝?谁是老三熊宝宝?（指名回答）你怎么知道？嗯，这三只熊宝宝分别是老大熊宝宝、老二熊宝宝和老三熊宝宝。
PPT7晚上，不论是爸爸还是妈妈把他们放到床上，永远都会对他们说同样的话：“你们是这世界上最最棒的熊宝宝。
"PPT8涂老师想问小朋友们:爸爸妈妈每天送你上床睡觉的时候，跟你说的什么？（指名回答)你心里是怎么想的？你希望爸爸妈妈怎么跟你说？PPT9有一天晚上，妈咪熊把他们放到床上，在她说了“你们是这个世界上最最棒的熊宝宝”之后，熊宝宝们开始觉得奇怪了。