2020年高考全国英语(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)卷比较分析2020全国高考第一名
2020年高考全国英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）卷比较分析2020全国高考第一名20XX年高考全国英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）卷比较分析曲靖市沾益区第三中学顾正权Ⅰ卷一、延续基础知识，注重语篇能力，强化综合语言知识能力今年高考新课标Ⅰ卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，注重语篇能力发展，不仅注重考查学生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。
首先，延续基础知识；整体难度与往年大体相同。
题目的难度和题型的设置上，基本上延续20XX年的出题模式，重视对学生基础知识的考查。
比如，阅读理解体裁多样和去年变化不大，有记叙文、说明文、应用文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
其次，注重语篇能力；完形填空考查议论文，主要讲述“生态环境的危机”，文章脉络清晰，相对于20XX年完形填空，体裁发生了很大变化，20XX的体裁为夹叙夹议，今年更注重考生联系上下文，以及综合全文来解题，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
最后，强化综合语言知识能力；今年的高考题继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等。
比如，书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是为“中国画展”做志愿者的申请信，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。
二、取材广泛、体裁多样、时代性强选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，取材广泛、体裁多样、时代性强。
今年新课标Ⅰ卷四篇阅读的体裁很稳定。
阅读A延续以往的体裁（应用文），难度较易，并且贴近生活，话题为“需求暑期工作”。
阅读B为记叙文，表达了帮助学生用“夸耀自己”来战胜不自信。
文章需要注重语篇理解，整体把握文章中心思想。
阅读C为说明文，时代感很强为“科技”内容，关于“keyboard”。
阅读D为一篇议论文，关于性格形成。
整体四篇阅读，细节理解题中规中矩。
推理判断题居多，B、C和D均有体现。
其中有两道题，均为用一个词来描述，较容易。
B阅读中25题为词义猜测题，词汇较难，综合上下句的理解，会得出答案，但是词汇以及选项的词汇都偏难，具有一定难度。
35题为选择标题的题目，综合整篇文章的理解，得出答案。
七选五话题为“空气质量”，时代性较强。
三、传播正能量，融入中国文化英语试卷涉及的社会文化内容多样、正面，考查了考生的文化理解能力。
现在的高中英语课程，不仅要培养学生的语言能力和文化意识，还要培养学生的思维品质。
在发展学生核心素养的同时，更要落实立德树人根本任务。
高考新课标Ⅰ卷以“传播正能量”为主线，例如，阅读B为记叙文，表达了帮助学生用“夸耀自己”来战胜不自信。
语法填空讲述的是关于“北极熊”的数量，要求学生更注重环境保护。
这些内容都很好地阐释了美德与品格的重要性，充分体现了立德树人的命题思想。
作文中的“中国画展”，体现着中国文化，在向世界介绍中国，同时也考虑了中学生的英语水平和英语考试的特点。
四、备战2020高考，我们应该主抓基础，学生文化意识的培养分析20XX年高考题我们不难发现基础类问题占了很重比例，其中的完型体裁有些变化，但整体上保持了良好的稳定性。
由此给我们的备考启示为：稳抓基础，重点在于掌握简单语法知识的，比如形容词、副词、介词以及冠词等易得分词性，要注意今年高考题语法填空考查了现在完成时，所以今年备考也要着重关注。
同时注重对学生文化意识的培养，夯实学生跨文化交际能力。
Ⅱ卷一、话题涉猎广泛，涵盖体育、劳动等多个方向今年的新课标II卷的高考题涉猎较为广泛，着重考查体育精神，劳动精神等话题。
如语法填空语篇报道一位年逾90的英国女士仍然每周坚持工作而获得“年度女性奖”的事迹；短文改错语篇则介绍作者希望未来所从事的职业及喜欢的原因。
以上两个题型以积极劳动为背景切入点，在考查综合语法知识的同时宣传了积极向上的劳动精神，引导考生培养劳动意识。
而书面表达部分则设置了考生作为学校排球队队长写信告知队员近期活动安排的情境，在体育背景下考查考生的书面表达的能力。
二、以人为核心，重视培养考生的思维能力今年部分考题还是延续了往年的考查方向，以人为核心，关注培养人的品质特征，弘扬以人为本的精神。
如完形填空语篇通过介绍一位男士帮助素不相识的人找回走失的宠物狗的故事，体现了人与人之间是有温情存在的，同时也体现了和谐的人际关系。
七选五语篇则表达了人们应该激励自己，设定目标。
而阅读理解部分语篇B则介绍作者自己参与并鼓励他人参与志愿者工作的经历，论述了志愿者工作的独特意义；阅读理解部分语篇D介绍了美国一所中学与NASA合作的联合科研项目，鼓励学生开发创新思维，培养实际生活技能。
这些语篇的考查反映了思维能力培养的重要性。
三、语法知识全面，考点单一而简单今年语法题在语法填空和短文改错两大题型的考查题型知识全面，如动词时态、非谓语动词、形容词、副词、名词和冠词等。
但各知识点考查相对单一而简单，如61题考查介词后加动词ing形式；65题考查固定句型在非谓语动词中的运用。
部分语法题型在语篇中有相应的标志词作为提示，如66题考查现在完成时，其提示词为overthe years;改错题第一处考查名词单复数问题，其提示词为different等。
四、语篇文章脉络清晰，题型综合对于语篇文章如阅读，七选五，完形类，考题考查形式与往年保持一致，各类题型在本次考查中均有体现，如词义猜测题，推理判断题。
完形填空情感色彩的词在本次考试中有所展现，这有效地帮助考生根据正负态度判断出答案。
五、备战2020高考，我们需要抓牢基础知识，重视思维的训练分析20XX年新课标卷II高考题，不难发现，虽在文章话题上相对来说比较新颖，但是考查的知识点与往年基本保持一致，如65题考查动词的现在完成时与20XX年语法填空61题一致均是考查现在完成时。
所以我们对于基础知识应该掌握牢固，只有这样才能在变化过程中找到规律。
与此同时，这两年对于思维的考查，越来越重要，所以我们在平时的训练过程中，多阅读各类话题的文章，才能在考试中做到从容不迫。
Ⅲ卷整体来说，20XX年高考英语全国Ⅲ卷试题没有偏难怪题，话题充满时代感，词汇量有提升，符合英语学习重视词汇量、增加阅读量的趋势，以及英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性的规律。
今年试题的主要特点可以用“稳中有变”四个字来概括，只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备，才能真正地考好英语。
具体来看，20XX年高考英语全国Ⅲ卷的命题有以下特点：1.选材上，围绕人与自然、人与社会和人与自我三大主题，全面考查英语综合运用能力。
话题涉及演出介绍（A篇）、中国文化及美学对国际时尚的影响（B篇）、大众报纸的产生（C篇）、一项科学研究——猴子会算数（D篇）、在线课堂沟通方法（七选五）、挪威山谷小镇迎来冬日第一束阳光（完形填空），开咖啡馆的梦想（短文改错）等，体现了鲜明的时代性、热点性、应用性、国际性和创新性。
书面表达与20XX年一样是邮，邀请外国友人参加学校的音乐节，属于人与社会范畴。
总的来说，今年试卷的选材依旧贴近学生生活，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。
2.整体难度上，和去年相比基本持平。
但是阅读文章，包括七选五的难度明显加大，一方面，词汇量明显提升，一词多义、熟词生义、构词法、词块等比比皆是；另一方面，长难句较多，比较陌生的地名、人名等也增加了文章的难度，好在阅读文章的设题并不难。
完形填空、语法填空、短文改错和书面表达难度跟去年基本持平。
3.知识考查上，强调基础性、综合性和应用性。
语法填空和短文改错涉及的考点与往年一致，都侧重于基本用法，没有偏难怪题。
一、考查全面、题裁鲜活且强调语言的工具性今年的高考题充分体现“基础性、综合性、应用性、创新性”的特点，突出语言能力考查以及英语语言的实际运用能力。
具体来说，基础知识涵盖全面：今年的高考试题语篇体裁稳定，包含应用文、说明文、议论文等。
题材涵盖社会现实、科学发现以及时尚文化，更多地体现人文关怀、人生哲理、科学探索以及生活态度等。
同时，语篇长度、话题、体裁设置合理，既有信息查找、表层理解转换的细节题，也有推理判断概括提炼的有一定难度的考题，保证一定的区分度。
在语法题上，弱化现象明显，每种词法只考察基础考点，浅尝辄止并没有涉及高级语法。
第二：题裁鲜活、凸显树人思想：在话题方面，包括了在线教育、戏剧文学、中国文化影响力、报纸发展、行为研究等。
丰富、真实的情景有利于考查考生在多种情境中的综合语言运用能力。
第三：贴近生活，强调语言的工具性：今年高考题与往年基本一样，越来越弱化语法，强调语言的工具性，例如：七选五题中考查了网上教学中学生与老师的关系问题，话题贴近生活，易于学生理解，但改变了以往的短文结构的考察方式换成了小标题式的考查方式，在一定程度上考验学生的篇章结构的分析能力。
二、强调英语思辨能力，考察语言的提炼能力今年新课标Ⅲ卷试题对英语的思辨能力尤其是语言的概括提炼能力。
如阅读第4、7、8、9、15题以及七选五的第17小题不仅考察了逻辑推断能力，同时也要求学生对主旨大意的概括能力有较高的要求，也就是要求具有一定的篇章理解能力，这对基础薄弱的考生提出了挑战;第17题七选五首次抛弃了小标题的考查，而是把标题下的首句作为选项加大了选择难度，对学生的篇章结构的分析能力和语言的提炼能力有一定的要求。
三、注重实际应用，渗透科学认知本套试题充分体现了《普通高等学校招生全国统一考试说明》注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识，能否综合运用听说读看写五个方面的语言技能，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条和环境限制下的各层次语言任务，以满足未来高校进一步学习和发展的需要。
例如书面表达考查了邀请朋友去参加音乐会这一简单话题，虽然整体话题较简单，但要想得高分，仍需要考生既要宏观上能把握语篇的结构，微观上又能转述信息。
精准的表达以及词汇地道的表达成为阻碍该题得分的主要原因。
又比如，完形考查对小镇Rjukan科学使用阳光的实例，考查了学生的篇章把控和词汇认知能力且把科学认知融入其中，难度相应的比夹叙夹议文要高一些，对考生的篇章篇章认知能力提出了一定要求！四、2020高考，主抓基础题型，加强语篇训练纵观20XX年高考题，除了七选五的考查方式给了我们一些小惊喜之外，不难发现基础题型的考查方式仍然沿用过去几年没有发生变化，特别是语法基础题的难度仍在进一步弱化，而逻辑推断题的比重有所增加。
由此给我们的备考启示为：仍然以传统题型为主，加强基础题型的各个击破练习，尤其是多抓一些语法送分题，比如涉及冠词、代词及连词的语法基础题；在题型巩固的基础上，寻求多题材多篇章结构的加强训练；最后，多进行试卷整体做题规划练习，形成适合自己的最佳做题顺序，以期达到最佳的做题效率和结果。
2020高考全国二卷英语试题分析解析解读
2020高考全国二卷英语试题分析解析解读2020年高考已经落下了帷幕，李华的缺席使我们很好奇不平凡的2020为全国Ⅱ卷究竟带来了哪些变化？总体说来，还是稳中求变，但是变的有新意，主要有以下两个特点：一、出题者遵循了“方向是核心，平稳是关键”的这一原则，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，以便促进学生的德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革。
二、试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语语言基础能力、逻辑能力和综合运用能力。
具体分析如下：第一部分听力：难度稳定，话题广泛、贴近生活今年听力试题难度依然延续了以往稳定的风格，语速适中，话题广泛，内容均是日常生活的话题。
为学生理解提供了真实的语境，凸显了英语的交流意义和传递信息的功能。
第二部分阅读：取材广泛、体裁多样、传递核心价值观本套试卷中5段阅读材料仍是围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，语言地道，难度与往年基本一致。
内容上与时俱进，体现文化差异，促进学生思维，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。
1、阅读理解从体裁来看：A篇为应用文，主要内容是一篇关于大湖区景点的介绍；B篇为科普说明文，说明了儿童在早期玩拼图类玩具可以发展空间能力；C篇为社会现象文，介绍了部分生态保护者和时装热衷者，想要让海狸鼠皮草市场的交易再次回到人们的生活中，以此来平衡生态环境；D篇为记叙文，讲述了作者不同时期对于图书馆的热爱。
从题型来看：细节理解7题（21,22,23,24,25,26,29)；推理判断4题（28,31，32,34)；主旨大意2题（27,35)；猜测词义2题（30,33)。
从能力考查来看，15道题中7道考查文章事实细节，重点考查学生查找关键信息的能力，对比文本信息和选项句意的能力，注重考查学生对语言形式和意义的理解。
8道题考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力，提高了高阶阅读理解能力考查的比例。
2、七选五讲述了表情符号对于职场交流的作用。
2020年高考全国I卷英语试题特点分析
2020年高考英语试题特点分析（全国I卷）
2020年高考英语全国I卷贯彻落实国务院高考内容改革专题会议精神，遵循“方向是核心，平稳是关键”的原则，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。
一、体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展
试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，取材广泛、体裁多样、体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。
阅读理解C篇介绍竞走运动及其与跑步的不同之处，引导考生关注体育运动和身体健康；阅读理解B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己，让考生体悟文字之美；短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历，引导考生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦，尊重劳动，并且愿意学习和参与劳动；语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显了中国成为第一个让探测器在月球背面着陆的国家的民族自豪感，引导考生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。
二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查
1。
进来对答案！2020英语全国Ⅰ、Ⅱ卷的答案和权威解析来了！
进来对答案！2020英语全国Ⅰ、Ⅱ卷的答案和权威解析来了！受到全球新冠病毒疫情的影响，2020年的高考姗姗来迟。
今年的全国I卷的英语试题贯彻落实国务院高考内容改革专题会议精神，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。
01阅读选择2020年高考英语全国I卷的阅读选择共有4篇文章：A篇为应用文，内容是”火车信息表“，较为简单，主要考察学生定位信息的能力；B篇介绍反复阅读带来的好处，文本难度较大；C篇客观地介绍了“竞走”的优缺点，文章结构清晰；D篇说明了人从绿色植物中可以得到的好处，体现“人与自然”的主题。
阅读选择着重考察考生熟练运用所学的语言知识获取信息，加工信息，并且运用阅读策略和技巧分析问题，解决问题的能力。
具体如下：No.1确定主旨大意和作者态度C篇阅读在开篇第一段就利用“however”的转折逻辑，展现了竞走的优缺点。
所以第31题的问作者对于竞走的态度就应该选择B. Objective “客观的”。
B篇阅读文本的第一句话运用比喻的修辞手法，重读一本旧书就像是和老朋友喝酒。
书还是那本书，可是随着时间的推移读书的人却在变化。
所以重读一本旧书会让人体验更丰富。
其中第一段最后transformative一词很重要，动词transform意思是“变形”，也说明读书的含义在不断变化。
所以，第24题问作者为什么喜欢重读一本书，答案就自然选择了D。
确定主旨大意和作者态度是阅读理解非常重要的能力，一定要在平时学习过程中，加强这种能力的培养。
No.2定位事实细节除了主旨题，阅读理解中还有很多“细节题”。
语篇中会使用不同的“细节”去阐明语篇主旨，所以当确定语篇主旨之后，需要通过细节题的题干或者选项定位到原文的具体句子。
考生应该具备筛选重要细节信息的能力。
如今年的B篇第27题，问从文章中可以推断出来作者的哪些信息？定位到文章第三段，作者每年必读的三本书，其中对后两本书的细节阐述中出现了poetic，Poems，poetry三个词，直接可以帮助考生锁定A. He loves poetry.No.3改写原文信息定位准确后，需要通过同义改写原文信息，得到正确答案。
2020年高考全国卷Ⅰ英语高考试题深度解析（全翻译含答案）
2020年⾼考全国卷Ⅰ英语⾼考试题深度解析（全翻译含答案）2020年⾼考全国卷Ⅰ英语⾼考试题深度解析【试题评价】总体来说今年的试题可以⽤⼋个字来叙述：“稳中有变、难度略降”。
更加注重基础性、综合性、时代性和应⽤性。
具体来说，今年英语学科的⾼考命题有以下特点：⼀、选材上，紧紧围绕⼈与⾃然、⼈与社会、⼈与⾃我三⼤主题。
⼆、难度上，和去年相⽐有⼀定的下降。
三、知识考查上，强调基础性、综合性、灵活性和应⽤性。
阅读部分的难易顺序有所变化：四篇⽂章分别为：易、难、中、难。
涉及到⼈们⽇常⽣活的⽅⽅⾯⾯。
七选五更是强调：提升⾃我认识。
完型填空：对孩⼦的培养，从⼩就应正确引导。
语法填空：通过对嫦娥四号⽆⼈探测器在⽉球背⾯成功着陆的描述，展⽰了中国作为世界上第⼀个让探测器在⽉球背⾯着陆的国家的民族⾃豪感！短⽂改错：讲述作者第⼀次做西红柿炒鸡蛋的经历以此让青少年从⼩就树⽴劳动观念、践⾏劳动精神。
特别值得⼀提的是今年的书⾯表达摆脱了⼀成不变的书信格式，改变为：⼈物介绍充分体现了英语教学改⾰“百花齐放”的新⽓象。
解析简介：每题都分为五部分：1.【原题呈现】 2.【语篇类型】3.【⽂章⼤意】4.【答案与解析】5.【参考译⽂】【听⼒原题呈现】第⼀部分听⼒（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录⾳内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第⼀节（共5⼩题；每⼩题1.5分，满分7.5分）听下⾯5段对话。
每段对话后有⼀个⼩题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关⼩题和阅读下⼀⼩题。
每段对话仅读⼀遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。
1. Where are the speakers?A. At a swimming pool.B. In a clothing shop.C. At a school lab.2. What will Tom do next?A. Turn down the music.B. Postpone the show.C. Stop practicing.3. What is the woman busy doing?A. Working on a paper.B. Tidying up the office.C. Organizing a party.4. When will Henry start his vacation?A. This weekend.B. Next week.C.At the end of August.5. What does Donna offer to do for Bill?A. Book a flight for him.B. Drive him to the airport.C. Help him park the car.第⼆节（共15⼩题；每⼩题1.5分，满分22.5分）听下⾯5段对话或独⽩。
2020年全国高考英语试卷评析
2020年全国高考英语试卷评析
一、英语全国卷使用情况汇总：
教育部考试中心公众号在考试结束发布了对全国各套试卷评析，认为2020年高考英语试题体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展；体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查；稳定试卷结构和试题难度，体现时代性和公平性。
二、英语全国卷共性特点
（一）体现立德树人，倡导五育并举。
2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查英语综合运用能力，体现立德树人、服务选拨、引导教学的核心立场，富有时代特征，引。
2020年高考英语全国II卷试题评析
2020年高考英语全国II卷试题评析第一部分：全国II卷命题特点2020年终将是不平凡的一年，2020年是《中国高考评价体系》颁布后首次高考的第一年，是北京、天津、山东和海南作为第二批高考改革试点省市采用新的高考模式的第一年，是《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》颁布之后的第一年高考。
2020年高考英语试题体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展；体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查；稳定试卷结构和试题难度，体现时代性和公平性。
2020年高考英语全国II卷试题坚持稳中有进的原则，在稳定中求发展，强调关键能力的考查，体现时代特征，严格控制试卷难度，充分体现高考评价体系的要求，积极发挥引导中学英语教学的作用，为推进高考综合改革和高考考试内容改革打下了坚实的基础。
全国II卷的变化或特色之处如下：一、深化考试内容改革，防止试题形式固化。
1、防止试题形式固化，进一步创新试题呈现形式。
全国II卷书面表达试题改变了近年来常用的撰写书信、通知或邮件等应用文形式，以命题作文形式结合具体的语言活动情境考查语言表达能力。
2、修订和完善评分参考。
修订和完善短文改错及书面表达试题的评分参考，使评分参考更好地体现测试目标，进一步提高阅卷评分的可操作性。
3、答题卡作文部分的横线格有变化。
据我校学生亲测反馈：今年答题卡上作文部分一共16条横线，共15行。
前五行行高8毫米，中间八行行高8.5毫米，最后两行行高10 毫米。
关于行宽，学生没有测量。
二、以学科素养为导向，加强关键能力考查。
各题型在稳定中有变化、有发展，更加有利于促进思维的发展。
1、听力试题的变化与发展体现在朗读者的语音、语速、语调、听力材料内容的丰富性、试题的能力指向等方面。
2、阅读试题的变化与发展体现在四篇阅读篇章的排列顺序调整和七选五文章的段落展开思路、衔接手段、设空位置等方面。
3、完形填空试题的变化与发展体现在语篇类型、语篇内容中美育元素、中西方文化差异、备选项词汇的难度等方面。
2020全国一二三卷英语(综合解析卷)
阅读理解【2020·全国新课标I】ATrain InformationAll customers travelling on TransLink services must be in possession of a valid ticket before boarding. For ticket information，please ask at your local station or call 13 12 30.While Queensland Rail makes every effort to ensure trains run as scheduled，there can be no guarantee of connections between trains or between train services and bus services.Lost property(失物招领)Call Lost Property on 13 16 17 during business hours for items lost on Queensland Rail services.The lost property office is open Monday to Friday 7:30am to 5:00pm and is located(位于)at Roma Street station.Public holidaysOn public holidays, generally a Sunday timetable operates. On certain major event days，i.e.Australia Day, Anzac Day, sporting and cultural days, special additional services may operate.Christmas Day services operate to a Christmas Day timetable，Before travel please visit translink. com. au or call TransLink on 13 12 30 anytime.Customers using mobility devicesMany stations have wheelchair access from the car park or entrance to the station platforms.For assistance, please Queensland Rail on 13 16 17.Guardian trains (outbound)21．What would you do get ticker information?A．Call 13 16 17.B．Visit translink .com.au.C．Ask at the local station.D．Check the train schedule.22．At which station can you find the lost property office?A．Altandi.B．Roma Street.C．Varsity Lakes.D．Fortitude Valley. 23．Which train would you take if you go from Central to Varsity Lakes?A．6:42 pm.B．7:29 pm.C．8:57 pm.D．11:02 pm.【答案】21．C22．B23．B【解析】这是一篇应用文。
2020年高考全国卷三英语试题分析解析解读
2020年高考全国卷三英语试题分析解析解读在“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题下，2020年高考英语试题体现了立德树人的时代特征，展现了“五育”并举的新时代教育理念，注重了对英语学科素养的全面考查。
完型填空属于一篇夹叙夹议文，讲述了一位总是在乎顾客的生意场中人，平时总会为“难缠”的顾客而烦恼。
但是，一次在Covent Garden的店里碰到一位异常挑剔的顾客，通过沟通了解到她刚刚有一段痛苦的经历。
让她明白，做生意一定要设身处地为别人着想，可能问题就会迎刃而解，否则美好的每一天都容易被破坏。
取材和生活息息相关，宣扬人与人之间应该和谐相处，冷静处理问题，属于人与社会范畴。
文章难度适中，考察学生的逻辑能力，以及对文章上下文的联系，寻找出句子与句子之间的逻辑关系。
41题“businesswoman”对应“ customer”, 45题“goods”对应“shop”, 48题“particular customer” 对应“ displeased with”, 52题“ split up with her husband”对应“by herself”, 54题“teach”对应“lesson”,这种题型需要孩子认真分析句子之间的关系。
该题同时考察学生单词和短语辨析能力，共考察名词3个，动词8个，形容词4个，副词1个，介词1个，形容词短语1个，介词短语2个。
语法填空属于一篇记叙文，讲述一名古代著名艺术家如何从骄傲自负转向谦卑的故事。
按照考纲要求，三处不设提示词，考察连词、关系词和介词。
七处有提示词，考察谓语动词两处，情态动词被动语态和时态都有涉及；非谓语动词两处，不定式和v-ing；形容词和副词转换，形容词与名词的变形以及形容词最高级。
短文改错以记叙文的形式出现，属于生活常规话题，题型中规中矩，没有陷阱题，学生很容易找出错误，整体比较简单。
但是书面表达内容要求，打破之前常规，也并没有按照老师的预测和今年时事相关，而是要求写一封信，邀请外教老师给予指导。
2020年高考英语全国卷名校名师试题评析
2020年高考英语全国卷试题评析2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。
一是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显民族自豪感；全国II卷语法填空语篇讲述中国部分地区在春节期间用竹子、桔树和梅花装饰家居的传统风俗习惯；全国III 卷语法填空语篇以秀美漓江为背景，讲述中国历史上一段有关人与自然和谐入画的故事。
这些语篇向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀。
二是关注体育运动，倡导健康运动理念。
全国I卷阅读C篇介绍竞走运动及其与跑步的不同之处；全国II卷短文改错语篇讲述欢迎外国友人到中国学习武术，期待一起练习；全国III卷短文改错语篇讲述母亲关注家人健康，为家人制作健康饮食。
这些语篇通过设置真实的语言情境，引导学生关注体育运动，提高锻炼意识，重视健康饮食。
三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；全国II卷阅读A篇介绍英国某湖区的文化类旅游景点；全国II卷完形填空语篇讲述主人公购得名家油画真迹的故事；全国III卷语法填空语篇讲述一位中国古代画家找寻最伟大的艺术大师“自然母”的故事。
这些语篇通过展现文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美，引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。
四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。
全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；全国II卷书面表达设置和同学一起去农场参加采摘活动的情境；新高考卷阅读B篇讲述女主人公年轻时边工作边上学，毕业后又资助弟妹完成学业的经历。
这些语篇和情境引导学生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀，尊重劳动，认同劳动，并且愿意学习和参与劳动。
2020年高考英语全国三卷高考真题分析
2020年高考英语全国三卷高考真题分析2020年7月全国III卷笔试部分试题分析一、试题语篇选材（一）题材分布及语篇特点所选语篇的主要特点：1)试题所选的语篇涵盖了“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境，主题内容丰富，与学生生活、学习息息相关；2)选材内容既体现中华文化，也涉及对国外的历史、社会与文化的理解；既有助于学生增强国家认同、坚定文化自信，也帮助学生了解世界文化精华，发展跨文化交流能力；3)选材体现社会热点，渗透丰富的情感（对家人、朋友的爱、对自然的敬仰和敬畏等）、积极的态度（对他人的理解和包容等）和正确的价值观（谦逊、尊老爱幼等），内容积极向上，体现了立德树人的根本任务；4)选材语言地道，有不少教材中未出现过的习语和表达；文章除考纲词汇外，有不少需要通过构词法来理解的“生词”（如阅读C篇中的multigenerational，完形填空50题中的displeased等），也有不少“熟词生义”（如阅读D篇第二段“The B ajau, as these people are known, number in the hundreds of thousands in Indonesia...”句中的number就是动词，意为“总计有”）。
（二）试题设置题目设置的主要特点：1）阅读理解全部用特殊疑问句设题，疑问词以what（9）为主，涉及why（2），which（2），where（1），who（1）；没有划线设问和反向思维的设问；2）完形填空设题以动词（8）和形容词（6）为主，兼顾名词（3）、介词（2）、副词（1）；设题处主要考虑上下文情节的发展，兼顾常识背景、语意复现、短语搭配和逻辑关系；3）语篇填空和短文改错中考查的都是基础的语法知识点，没有偏难怪的考点；试题考查学生通过语意理解和句子成分分析，识别考点并正确使用相关语法知识的能力。
二、试题详解阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。