2018体校工作总结4篇
2018年体育教师教学工作总结范文4篇【独家总结范文】
2018年体育教师教学工作总结范文4篇【独家总结范文】在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。
为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校三操。
在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。
在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。
半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
2018年度学校体育工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年度学校体育工作总结本学期学校体育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习，贯彻党的十六届五中全会精神，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。
坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：一、加强领导，认真组织学习 首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习邓小平理论和“十一五”学校体育来提高教师的素养。
二、教育教学工作1 / 10 期初，每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。
能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，图文并茂，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。
能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。
对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。
在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成，全校合格率为100%，优秀率为70.1%。
三、积极开展课外活动，落实为两操，组织好各项比赛 加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。
体校体育工作总结报告8篇
体校体育工作总结报告8篇第1篇示例：体校体育工作总结报告一、总体情况概述本次体校体育工作总结报告旨在回顾过去一年的体育工作成果，总结经验教训，提出改进建议，为未来的体育工作提供参考。
在过去一年中，体校体育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要进一步的改进和完善。
二、工作成绩总结1. 培养优秀运动员本年度，体校共培养出多名优秀运动员，其中有不少人获得了国内外比赛的冠军，并代表国家参加了国际比赛，为我国体育事业的发展做出了积极贡献。
2. 健康体育教育体校注重对学生进行健康体育教育，开展了多种形式的健康体育活动，培养了学生的体育技能和体育意识，提高了学生的综合素质。
3. 运动员心理辅导体校加强了对运动员的心理辅导工作，帮助运动员克服比赛中的压力和困难，提高了他们的竞技水平和心理素质。
4. 体育设施建设体校加大了对体育设施的建设投入，改善了训练条件和环境，提高了学生和运动员的训练效果。
5. 体育科研工作体校积极开展体育科研工作，推动了学术研究和教学实践的结合，为培养更多优秀运动员提供了理论支持。
三、存在的问题和不足1. 训练强度不够在过去一年中，体校的训练强度有所不足，导致一些运动员在比赛中表现不佳，需要进一步加强训练。
2. 人才培养体制不够完善体校在人才培养体制上存在一些问题，如人才选拔机制不够科学，培养计划不够系统，导致一些优秀学生没有得到合理的培养。
3. 运动员心理素质有待提高体校的心理辅导工作还有待加强，一些运动员在比赛中心理素质不足，需要进一步提高心理素质。
4. 体育设施建设还需完善体校体育设施建设还有待进一步完善，有些设施老化严重，影响了训练效果，需要及时更新和改善。
四、改进措施和建议1. 加强训练强度体校应根据不同运动项目的特点，科学制定训练计划，加强训练强度，提高运动员的竞技水平。
五、工作展望未来，体校将继续秉承“健康第一、全面发展”的理念，不断提高体育工作水平，培养更多优秀运动员，为我国体育事业的发展做出更大的贡献。
2018年体育部工作总结范文4篇
2018年体育部工作总结范文4篇时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的一年又过去了。
回顾这学期，我在中心 ___和各位老师的大力支持与帮助下，通过自己的努力，取得了较好的成绩。
为了更好的做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作总结如下：本人团结同事，热爱 ___，服从分配，对工作认真负责，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的 ___浪潮。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生。
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。
工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲要求，结合学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。
在教学过程中，强调集中讲解和个别指导相结合; ___每个个体，根据学生的水平和身体条件的不同，可在练习方法和内容上区别对待、因材施教，争取达到最佳教学效果。
在整个xx年的培训中，在数量上面，从春季班、暑期班到秋季班参加乒乓球的人数一直稳步增长，在教学质量上，启蒙班的学生从对乒乓球一无所知到产生浓厚的兴趣，兴趣班、中级班、提高班的学生经过一年的训练也掌握了乒乓球的单项技术(例如：正手攻、反手推、搓球等)并且可以进行一些简单的比赛，专业队的学生，在中心 ___的大力支持和帮助下，在这一年当中有了很大的提高，主要有体现在团队的管理和训练方面，队员在训练中从无迟到旷课现象，训练认真、主动、刻苦，技术水平有所提高，团队的凝聚力也有所提高。
训练期间，我们通过走出去，请进来的方式，到广州少年宫、宏远乒乓球俱乐部进行交流比赛，并邀请他们来我中心交流;暑假期间我们还邀请到了中心教职工乒乓球队的队员们与我们的学生进行交流比赛;在11月份我中心3名学员参加了南城区小学生乒乓球比赛，其中有两名队员获得了团体一等奖的好成绩，通过这些比赛，我们的队员都表现了顽强的作风，打出了真正的技术，打出了真正的风格，整个队伍也渐渐变的成熟起来。
如：首届教职工太极拳比赛、xx年 ___武术节东莞赛区选报赛、围棋比赛、个学期的报名收费工作等，除此之外，我还积极参与___编排了中心举办的各项乒乓球活动，例如：“第二届中心教职工乒乓球比赛”通过这些活动的开展，推动了中心教职工体育运动的深入开展，增强了教职工积极参加体育锻炼，丰富了我们单位的职工的业余文化生活，做到“生活要小康，身体要健康”的社会理念。
体校工作总结（通用20篇）
体校工作总结体校工作总结（通用20篇）总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识。
下面是小编整理的体校工作总结范文，希望对你有帮助!体校工作总结篇1今年是全面备战省十一运会、全面提高技术水平的关键之年。
全校上下共同努力，按照体育局的总体部署，明确目标，增强教练员的责任感、荣誉感、危机感和紧迫感，加强细节管理，努力完成全年的工作目标。
一、加强常规训练管理第一、抓好日常管理。
有效的管理在训练系统中起着至关重要的作用，要抓细节、抓日常管理。
一是督促教练建立和落实训练计划制度。
我们建立了教练员训练计划制度，要求他们制定周密的周训练计划和日训练计划，由分管领导和行管人员定期进行检查督促。
二是每周二召开全校训练工作例会，研讨和交流训练工作中的成绩与问题，商讨改进措施，作为一项行之有效的制度坚持下去其次，抓好冬训工作，为夏训的顺利过渡打下坚实基础。
冬训是整个训练周期中最为关键的时段，各项目教练员认真制定冬训计划，针对性、科学性较强，对于训练中存在的薄弱环节提出了有效的措施，突出重点组别、重点队员的训练。
通过这一阶段的努力，各项目运动员在一般身体素质和专项素质上都有不同程度的提高，充分体现了冬训这一周期的实效性。
三是抓好参赛队员的注册。
今年的注册工作是整个训练过程中的重中之重，能否顺利过关将直接关系到明年省赛运动员的参赛资格。
通过体育局领导的正确领导、体校行管人员及教练员的积极配合，注册工作基本顺利完成，有xx名运动员在xx个项目上取得了参赛资格，为明年的省运会奠定了一定的基础。
四是组织部分运动员参加省里体育单项比赛。
今年6月份和7月份，我校派出2名行管人员、名教练和柔道、举重、射击、跆拳道等xx个项目xx名运动员，参加了省里在长沙、郴州、益阳举行的体育比赛，对运动员进行了一次实战训练，获得了参赛资格，积累了比赛经验。
二、管理抓细节，重视日常行为管理1、关心爱护运动员。
在生活的细节方面要教育他们如何处事待人，如何互爱、互帮，让他们感觉生活在一个大家庭里面。
2018小学体育工作总结精选4篇
2018小学体育工作总结精选4篇小学体育工作总结本学期我校体育工作在上级有关部门和学校的总体布署下，在学校的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作,我们能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。
根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
二、常抓不懈，推动“两操和阳光体育2+1活动”有序开展体育新课程,学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
一学期来，配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。
督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。
三、以体育活动为载体，本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。
“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。
根据学生的兴趣爱好，本学期我校组建了健美操、足球、乒乓球等各类训练小组。
充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。
2018年体育教学的工作总结-范文精选
2018年体育教学的工作总结-范文精选时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:一、创造课堂氛围，激发兴趣体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重教与玩的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。
更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。
体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。
所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。
三、体育游戏化根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。
体育课上教与玩的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的，。
这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。
学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。
这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。
体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
2018体校工作总结4篇.docx
2018 体校工作总结 4 篇8 月 31 日我校全体教开展了暑期德培活。
次培的主是《追教的幸福》，通次培，使我德有了更深刻的（一）首先，我先“幸福感”吧。
到底什么是幸福呢？怎才算是有幸福感呢？幸福就是又了一季流行的衣服；或是碰到店打折？或是去吃自助餐，“横千”般地把美食尽收肚里？⋯⋯同学回答的似乎都是那些令他（她）足一己私欲的事情，他（她）激一的事情，而些事物来的美好感瞬即逝⋯... 也，同学没有仔想，幸福的感不是瞬即逝的，它和开心有着本的不同。
开心是短的，幸福却是的，碎的，淡淡的而持久的感；想潺潺清流，慢慢地，地，地流心田。
在我看来，幸福是一种整个程都伴有的微微淡淡的开心！那么，多人都想了。
他（她）所的幸福，从来就不。
他（她）幸福？也有，只是他（她）从来没意到幸福的存在。
可，没意到幸福存在的人，占大多数。
（二）然后，我再幸福感。
根据英国《太阳》关于“ 是最幸福的人”的征稿，答案是： 1.完成意作品，吹着口哨的家； 2.沙上完成沙雕城堡的小孩； 3.儿洗澡的； 4.完成成功手的医生。
从中我可以出幸福的关，那就是奉献，，心和成功。
那么，能提供几西的有哪些呢？言之，从事什么工作将我幸福感呢？先看看和成功吧。
哪份工作，哪种不需要付出呢？又有在工作中不追求得成功，取得成就。
可以，几乎所有都能提供和成功。
再看看奉献和心吧。
是不是所以都能提供奉献和心呢？我看不得。
有些人在工作中索取比奉献多；有些人的工作根本与心无。
那么到底存不存在同具奉献，，心和成功四种因素的工作呢？个我来很重要，与我年相仿的人来也极其重要。
它关系到我的与就。
我想没有人愿意从事不能提供幸福感的工作。
校园四周，想找答案。
我，校园内的人比校园外的人群快与松。
校外人群而匆匆，神情，要不就是麻木；校园内的人松自得，洋溢在上的永是自信与安的微笑，春拂面般得意，意气。
我是个感性的人。
此，我下了，校园内的人比校园外的人幸福。
因此，我想作一名老会体吧到幸福吧先看看：老的付出的，是全民皆知的。
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2018体校工作总结4篇8月31日我校组织全体教师开展了暑期师德专题培训活动。
这次培训的主题是《追寻教师的职业幸福》，通过这次培训，使我对师德有了更深刻的认识（一）首先，我们先说说“幸福感”吧。
到底什么是幸福呢？怎样才算是拥有幸福感呢？幸福就是又买了一季流行的衣服；或是碰到药妆店打折？或是去吃自助餐，“横扫千军”般地把美食尽收肚里？……同学们回答的似乎都是那些令他（她）们满足一己私欲的事情，让他（她）们激动一时的事情，而这些事物带来的美好感觉转瞬即逝…...也许，同学们没有仔细想过，幸福的感觉不应该是转瞬即逝的，它和开心有着本质的不同。
开心总是短暂的，幸福却应该是绵长的，细碎的，淡淡的而持久的感觉；想潺潺清流，慢慢地，缓缓地，丝丝缕缕地流过心田。
在我看来，幸福是一种整个过程都伴有的微微淡淡的开心！那么，许多人都想错了。
他（她）们所认为的幸福，从来就不对。
他（她）们幸福过吗？也许有，只是他（她）们从来没意识到幸福的存在。
可见，没意识到幸福存在的人，占大多数。
（二）然后，我们再说说职业幸福感。
根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的征稿，答案是：1.完成满意作品，吹着口哨的艺术家；2.沙滩上完成沙雕城堡的小孩；3.给婴儿洗澡的妈妈；4.完成成功手术的医生。
从中我们可以总结出幸福的关键词，那就是奉献，劳动，爱心和成功。
那么，能够提供这几样东西的职业有哪些呢？换言之，从事什么工作将带给我们职业幸福感呢？先看看劳动和成功吧。
哪份工作，哪种职业不需要付出劳动呢？又有谁在工作中不追求获得成功，取得成就。
可以说，几乎所有职业都能提供劳动和成功。
再看看奉献和爱心吧。
是不是所以职业都能提供奉献和爱心呢？我看不见得。
有些人在工作中索取比奉献多；有些人的工作根本与爱心无缘。
那么到底还存不存在同时具备奉献，劳动，爱心和成功这四种因素的工作呢？这个问题对我来说很重要，对与我年纪相仿的人来说也极其重要。
它关系到我们的择业与就业。
我想没有人愿意选择从事不能提供职业幸福感的工作。
环顾校园四周，想找寻答案。
我发现，校园内的人们远比校园外的人群快乐与轻松。
校外人群拥挤而匆匆，神情紧张，要不就是麻木；校园内的人们轻松自得，洋溢在脸上的永远是自信与安详的微笑，春风拂面般得意，意气风发。
我是个感性的人。
见此，我下了结论，校园内的人比校园外的人幸福。
因此，我想作为一名老师应该会体验吧到幸福吧先看看劳动：老师的付出的劳动，这是全民皆知的。
首先，想要取得良好的教学效果，课前的认真备课当然必不可少。
做好这个环节是需要费脑力的。
其次，上课过程中，要保证良好的教学质量，控制教学进度，需要老师使出浑身解数既管理号班级，又赶上教学进度，可谓多任务教学。
然后，课前的，课堂上的劳动还是远远不够，想要保证学生学到知识，巩固知识，还需要在课后认真辅导，耐心解答学生学习过程中存在的问题；最后，学生是不是真的学到了知识，还需要通过测验等手段进行评估，老师需要做好记录与点评。
可见，做个老师应该是不容易的，需要身兼多职，同时扮演教学设计者，管理者，引导者，启发者，服务者，学生在校监护人，好朋友等等角色。
其次，我们再看看成功。
老师成功与否该怎么衡量？我认为，老师的成功可以是多方面的，不应该用唯一的标准来衡量。
不像公司的业务员，只有硬生生的数显示公司业绩进步才能证明业务员的成就。
老师的成功，可以有不同的定义。
比如，一名差生在老师的辅导下成绩有明显的进步，这是成功；一名成绩优异的学生在老师的强化培训指导下，在学习能力竞赛中获得好名次，这是成功；一名顽皮捣蛋的学生在老师的谆谆教诲下懂得反省改过，这是成功；一名恋上电子游戏，玩物丧志的学生听了老师的劝诱终于“弃暗投明”，开始认真学习，这是成功；一名自恃家境富裕而忽略学习重要性的学生在老师的启发下明白学习的可贵，这也是成功；一名因为学习成绩下滑而对学习丧失信心的学生在老师的鼓励下充实学习的信心，这也是成功……由此可见，老师这一职业的成就感来源是多方面的，衡量的方式也是多样的。
也就是说，老师成就感的获得应该是较为容易的。
那么，接下来再说说奉献和爱心吧。
我想谁都不会怀疑老师这一职业奉献的程度。
奉献程度光从老师需要付出的劳动就可见一般。
老师需要奉献的是大量极其宝贵的时间，以及超出常人的耐心。
爱心，这一点更无需怀疑，若不是带着爱心，又有几个老师能胜任教书育人的工作；若不是带着爱心，谁愿意去奉献，去付出，去牺牲。
由此可以总结出，奉献，爱心，劳动，成就，老师这一职业一应俱全。
老师的职业幸福感应该是强烈的。
然而从第一部分得出的结论是，能感知到幸福存在的人在少数；那么在工作中感受幸福的人更是少之又少。
这是不是与第二部分的结论相悖呢？其实不然。
相对来说，老师是较容易在工作中感受到幸福的工种。
只要做老师的能够怀有一颗常常感恩生活赐予幸福的心，相信做老师应该是这世上再理想不过以及再幸福不过的事情。
很少人感知到幸福，而老师这一职业提供强烈的职业幸福感；想到这里，我感性的大脑再次果断做出决定：做个老师吧，我会幸福的！（三）从猜想，到分析，到下结论、做决定，接下来，我应该去验证一下我的猜想了。
就这样，我开始了我的“采访之旅”。
采访内容为：做老师是不是真的幸福？采访过初中的英语科任老师林老师。
林老师是这么说的：我觉得我比较幸运，可能较之其他老师会更幸福。
我教的是英语，学生们的兴趣比较大，对我科目的关注比较多，我自然觉得欣慰。
而且我不担任班主任，没有太大的责任和压力。
感性的小结：看来，责任小的人比较幸福。
接着采访了初中的语文科任老师王老师，三年的班主任。
班主任是这么看的：班主任不一定不幸福。
像我，我觉得我做班主任得到的欣慰更多。
天天跟学生在一起，天天面对他们，我的心情也好像年轻了很多。
做一份工作能把心理都带动得变年轻了，这是多么不简单的啊！感性的小结：哦，做班主任可以让心态变得年轻，值！……做老师嘛……有得有失吧。
得到的，也许是在外人看来较为单一单纯的工作环境，没有太多厉害关系和冲突。
职业生涯稳定，收入稳定，生活没有太多变数。
看似得到的不少。
可是，得到的同时我们也让许多机会从手中溜走。
比如，拓展自己的视野的机会；见识大场面的机会；实现大抱负的机会……总而言之，做一名老师，也许你会得到安静的幸福，但你不会有令人震撼的成功。
感性的小结：原来，做老师的还是会失落，因为生活太平静。
而“平静”，对有些人来说意味着“平庸”。
有时我会疑问：老师的职业幸福感到底算不算高，算不算强呢？而我到底要不要加入到老师的行列呢？想到这里，或许我应该倒回去看看第一部分下的结论：什么是幸福？之前已经想到很清楚，幸福和开心不同，它是安静的，是持久的微小开心。
老师的生活断然是平静的；要说喜悦应该也是一天天一点点而来的，那必然是持久而微小的。
嗯，我再次确定，老师，是幸福的。
至于“幸福程度分三六九等”……其实不然。
分程度等级是在同一行业中比较。
如果不同行业中比较，断然还是做老师的幸福感更高。
注意，这里我们不谈别的，如丰功伟绩，如家财万贯，如成绩斐然，我们谈的是“幸福”。
严格参照“幸福”的含义来考虑问题，得出的结论才有效。
也许很多人看来，做老师的不够成功，因为成功有大有小；可是获得的快乐却是一样的。
谁快乐的时间更长，谁就更幸福。
最后总结：教师职业幸福感至于我，是强烈的。
教师职业的幸福感至于其他行业，是更高的。
只要时常怀有一颗感受幸福的心，做老师的就会发现，幸福一直在身边环绕！我，决定我要幸福，比别人工作得幸福，因此，好好的做一名幸福的老师吧！xx 09 01体校XX年度考核工作总结×人事处：根据×人事管（XX）××号《关于做好二OO六年全省事业单位工作人员年度考核工作的通知》和青体人（XX）××号文件精神，我校于XX年12月18日至XX年年1月6日进行了XX年度考核工作。
考核工作以党的十六届六中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以坚持客观、公正、民主、公开为原则，以认真贯彻学校XX年年初制定的岗位目标职责、党支部目标管理实施方案和工作计划为依据，充分发扬民主，注重业绩实效，全面准确、实事求是、客观公正地评价每个同志一年来“德、能、勤、绩”方面的表现和工作实绩。
现将考核情况总结汇报如下：一、加强领导，精心组织我校在年初就把年度考核列入全年的一项重点工作，纳入年度目标考核内容，充分认识到搞好年度考核工作，对于健全激励约束机制，转变工作作风，提高工作效率的重要作用。
根据青海省体育局有关年度考核工作的文件精神，结合我校年度考核的实际，在广泛征求意见、集体讨论的基础上，进一步修改了“年度考核实施方案”，并下发到各科室、各党支部和校团委。
在年底专门召开会议，对XX年年度考核工作进行部署，认真做好思想发动和各项组织工作，制定具体的考核计划，成立了考核领导小组，由学校领导、各党支部书记、各科室科长、校团委书记组成，杨校长具体负责组织实施，保证了年度考核工作的顺利完成。
二、坚持平时与定期相结合，充实考核内容，提高考核质量我校抓好平时考核这一基础性工作，坚持平时与定期相结合，夯实考核基础。
在实施年度考核时，平时考核占了一定的分值，年底将考核日常工作任务的完成情况、出勤情况等有关平时考核资料加以整理，把年度考核与平时考核有机结合起来。
积极推行量化管理增强年度考核结果的科学性和准确性。
既从“德、能、勤、绩”四个方面，又从履行职责、开拓创新、廉洁自律等方面对考核对象一年来的思想、工作、学习情况进行综合客观的评价，还把全校工作同个人工作相结合，职位职责同工作特点相结合，个人表现同目标任务相结合，工作实绩同平时考核相结合的方式，进行全面的考核。
三、严格考核程序保证考核质量我校严格按照规定程序认真组织实施年度考核工作，通过个人总结述职、科室评议、民主测评、审核、公示等一系列程序，确定相应考核等次。
(一)个人总结述职：被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，填写《××省事业单位职员年度考核登记表》，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。
(二)科室评议：让被考核人的领导、同级，通过互相交流参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。
(三)民主测评：在述职的基础上，组织听取述职的人员，对被考核人进行评议和投票测评。
在民主测评上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。
(四) 审核。
考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。
(五) 公示考核结果。
我校在学校对考核结果进行公示，没有教职工提出异议在考核中考核领导小组切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。