苏科版九年级电功电热复习课
二、电功： 电 能向____________ 其他形式 能 1、电流做功的过程，伴随着______ 电能 。 量的转化，电流做了多少功，电路就消耗了多少______ 电功 2、电流通过用电器时要做功，这叫做____________ 。 机械能； （1）电流通过电扇时，电能转化为_____ 内 能； （2）电流通过电炉时，电能转化为_____ 化学 能； （3）蓄电池被充电时，电能转化为_____ 3、影响电流做功多少的因素有： _______________________________ 电压、电流、通电时间 4、进一步研究表明，若加在用电器两端的电压为U，通过 用电器的电流为I，通电时间为t，则电流所做的功 UIt J 。 焦 符号是_____ W=_______ ，电功的国际单位是____,
电功与电热 复习()
溱潼二中 周华林
上个月我家交了 52元电费。
上个月我家交了210 元电费！ 咋比你家多这么多？
星太奇
奋斗
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（一）、电能表 1、电能表是用来测量____________的仪表。 2、单位: 1 kW· h=1000W×3600s=3.6×106J 练一练：10 kW· h=________J 1.8×107J =__kW· h 3、如图1所示，电能表的表盘上， （1）220V是__________ （2）10A是______________ 图1 （3）此时的示数是____________ 4、在图1所示的电能表中，电能表常数2500R/ (kW· h)， 表示________________________________________。 那么，（1）消耗2 kW· h的电能，表盘转动_______圈； （2）消耗0.4 kW· h的电能，表盘转动_______圈； （3）当表盘转动500圈时，说明电路中消耗了___kW· h的电能。
《电功率》小测试 1、一盏电灯在电压是220V的电路中，灯泡中通过的电流是0.2 A， 44 0.044 千瓦。 这个灯泡的电功率是______ 瓦，合______ 2、将标有“6V 6W”的灯泡接入电压为3V的电路中，灯泡的实际功 1.5W （不考虑温度对电阻的影响）。 率是_______ 3、某学习小组想测一个额定电压为2.5V的 2 灯泡的额定功率．已知电源电压为6V． 1 （1）他们设计的电路如图a所示，则表1是 电压表 ，表2是________ 电流表 ． ________ （2）电压表有0~3V和0~15V两种量程，他们应选用 0-3 V量程． 滑动变阻器 电压表的示数为2.5V （3）实验时应调节_________ ，当________________ 时读出电 流表的读数如图b所示，则灯泡的额定电流为 0.3 A，额定功率为 0.75 ______W 。
《电能表》小测试 每空1分，计8分。 消耗的电能 ，它的计量单 1、电能表用来直接测量__________ 千瓦时 度 。 位是_____ ，也就是日常生活中所说的_____ 2、电能表上标有“220V 3(6)A”的字样，还标有 “1500R/(kW· h)”的字样，其中220V是指 额定最大电流 额定电压，6A是指_______________ ________ ，某段时间内 该电能表的表盘转动了300圈，则这段时间内电 0.2 路消耗的电能为______kW · h 3、某户在本月初电能表的读数是２３５８ ７， 到月底时电能表的读数是２３９８ 7 ，则本 月共用电 40 千瓦时。若每度电单价是0.5 20 元。 元，则本月应交电费____
UIt/t 1、电功率的公式是这样推导出来的：P＝W/t ____=_____=UI 。(适用 于任何电路) I2R ＝_____ U2 / 。 R 如果是纯电阻电路，结合欧姆定律还可以推出P=____ 瓦/W ，常用单位有________ 千瓦/kW、_________ 毫瓦/mW 。 2、电功率的单位：_______ kW 3、W＝pt 时可使用两套单位：1J=1___·s； 1kW·h＝1___·h W 4、某灯泡上标有“6V 3W”字样，表示 额定电压 是6V， 额定功率 是3W。可以算出该灯的额定电流I额= 0.5A ， 灯丝阻值Ｒ＝ 12Ω 。 当这只灯两端的实际电压为3V时，它的 0.75W 。（忽略温度对电阻的影响。） 实际功率是_________ 5、伏安法测灯泡的功率：①原理： P=UI ；②请在虚线框内画 出电路图： 正常 发光） ③结论:当U实=U额 时，P实 = P额（灯_____ 较暗 ） 当U实＜U额 时，P实 < P额 （灯光_____ 烧坏 ） 当U实> U额 时，P实 > P额，（灯光______ 很亮 ，有可能______ ④灯泡的亮度是由灯泡的 实际功率 决定的。
典型例题：
例1、某段电路两端的电压是６伏，通过它的电 流是0.5安，则通电５分钟，电流做功多少焦?
例2、串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的 电阻比L2的电阻大，则 灯两端电压大，相 同时间内， 灯消耗的电能多.
每题2分，计6分。 1、关于电功，下列说法中正确的是 （ D ） A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。 B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。 C．用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。 D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。 2、有一只灯泡接在6伏的电路中，点亮10s，消耗了12J 的电能，这只灯泡工作时的电流多大？ W 12 J I 0.2 A Ut 6V 10 s 3、已知L1的电阻比L2的电阻大，若将它们并联在电路中 ，通过 L2 灯中的电流大些，相同时间内电流通过 L2 灯 做功多些。
《电功》小测试
20 电流通过甲灯10秒钟做了200J的功，每秒做功____J; 电流通过乙灯3秒做了120J的功，每秒做功____J 40 。 甲 灯做功较多。 电流通过_____ 乙 灯做功较快。 电流通过_____ 电流做功快慢 的物理量。 1、电功率是描述____________
2、电功率的公式是这样推导出来的： W UIt P ＝UI t t
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（一）、电能表 1、电能表是用来测量电路消耗电能的仪表。 2、单位: 1 kW· h=1000W×3600s=3.6×106J 练一练：10 kW· h=3.6×107J 1.8×107J =5kW· h 3、如图1所示，电能表的表盘上， （1）220V是额定电压， （2）10A是额定最大电流 （3）此时的示数是931.6kW· h 4、在图1所示的电能表中，电能表常数2500R/ (kW· h)， 表示每消耗1 kW· h的电能，表盘转动2500圈。 那么，（1）消耗2 kW· h的电能，表盘转动5000圈； （2）消耗0.4 kW· h的电能，表盘转动1000圈； （3）当表盘转动500圈时，说明电路中消耗了0.2kW· h的电能。
苏科版初三物理《电功、电热》单元复习课件
电功
W=UIt
W=I2Rt
电功率
P=UI
U P= R
2
P = I2R Q= UIt
U t Q= R
2
电热
Q= I2Rt
一、电能表
1.如图是一个电能表，对其中的重要参数，说法错误的是（ ） 如图是一个电能表，对其中的重要参数，说法错误的是（ 如图是一个电能表 A．“220V”是说这个电能表应该在 伏的电路中使用 是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 ． 是说这个电能表应该在 B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为 安 是说这个电能表使用时允许通过的电流为20安 ． 是说这个电能表使用时允许通过的电流为 C．“50Hz”是说这个电能表应在 赫兹的交流电路中使用 是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 ． 是说这个电能表应在 D．“600revs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消 是说， ． ／ 是说 接在这个电能表上的用电器， 千瓦时的电能， 耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过 千瓦时的电能 电能表上的转盘转过600转 转
2.如图是小明家新买的一台快速电水壶，电水壶的铭牌如下表。 如图是小明家新买的一台快速电水壶，电水壶的铭牌如下表。 如图是小明家新买的一台快速电水壶
讨论： 讨论： 1.利用电能表和秒表如何测量该电水壶烧水时的实际功率？ 利用电能表和秒表如何测量该电水壶烧水时的实际功率？ 利用电能表和秒表如何测量该电水壶烧水时的实际功率
三、纯电阻电路（电热器）与非纯电阻电路（电动机） 纯电阻电路（电热器）与非纯电阻电路（电动机） 1.将一只“220V100W”的白炽灯、一台“220V100W” 将一只“ 将一只 的白炽灯、一台“ 电视机、一把“ 分别接到220V 的电视机、一把“220V100W”的电烙铁分别接到 的电烙铁分别接到 的电源上。在相同的时间内， 的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热 量最多的是（ 在相同的时间内， 量最多的是（ ）在相同的时间内，消耗电能最大的 C 是（ Ｄ ） A.白炽灯 B.电视机 白炽灯 电视机 C.电烙铁 D.一样多 电烙铁 一样多
九年级物理第15章电功和电热复习课件苏科版
9 简答题 国家为解决“三农”问题,大规摸 进行农村电网改造, 使得农民家中的灯泡 变亮了,村里的电机正常工作了.这项改造 的内容之一就是把原来较细的电线换成较 粗的电线.请你分析农民家中灯泡变亮的原 因.(要求有分析过程)
解答: 导线长度不变,导线变粗,导线的电阻变 小,导线上分得的 电压变小.灯泡两端的电压 变大.根据 P = U2/R 可知,灯的实际功率变 大.所以灯泡变亮了.
解答：灯座顶部的接线柱接经过开关引来 的火线，灯座螺纹接零线。
13.如下图所示电路，符合安全用电原则，由 图可知____线是火线。如右图表示小刚同学在 用测电笔辨别火线和零线，由图可知插座 _右____孔接零线.(选填“左”或“右”）
14.如图所示，电源电压为6V，R1=6Ω，
R2=3 Ω，R3=4 Ω，求下列情况下电流通
。
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分
析，找到了电流产生热量的多少和哪些因素有关。
3
.下列判断正确的是（ C ）
A. 根据P=I2R可知，电阻越大，电功率也越大. B. 根据P=W/t可知，电流做功越多，电功
率也越大. C. 根据P=UI可知，同一导体两端的电压
越小，电功率也越小. D. 根据P=U2/R可知，电阻越大，电功率越大
根据电功计算公式W=UIt 可得 电流在1min内所做的功为： W=UIt=1.5V×0.5A×60S= 45J 根据题意 这个过程中电动机所产生的机械能为： E=W × 60% =45J × 60% =27J 可见，电动机工作时，所消耗的电能将不完全转化为机械能，一般情况下 认为，其余的电能将产生内能。
1.通过一用电器产生的机械能为10000J, 产生
的热量2000J, 电流做的功是
第十五章电功和电热复习习题课件苏科版九年级物理下册
热量Q1、Q2与R1、R2之间的关系是Q1∶Q2= R1∶R2 ；在电阻R1、R2
组成的并联电路中，在相同时间内电流通过R1、R2所产生的热量
A.输电导线
B.电炉丝
C.白炽灯的灯丝
D.保险丝
随堂练习
【练3】如图，电源电压保持不变.只闭合开关S1，灯泡L正常发光， 再闭合开关S2，则( D ) A.电流表示数变大，灯变亮 B.电流表示数变小，灯变暗 C.小灯泡的额定功率变大 D.电路中的总功率变大
随堂练习
【练4】如图，一盏电灯接在电压不变的电源上，其功率为100W。若将这
盏电灯先接在一段很长的导线后，再接在同一电源上，已知导线上损失的
功率是9W，那么此时电灯实际消耗功率是( B )
A.91W
B.小于91W
C.大于91W
D.条件不足，无法确定
随堂练习
【练5】小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7～12W之间，小佳按如甲所 示的电路测定灯的功率，所用电流表有0～0.6A、0～3A两个量程，电压表有 0～3V、0～15V两个量程，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变 阻器滑到某处时两电表示数如图乙、丙所示，则( B ) A.小灯泡额定功率为7.5W B.在5V时小灯泡的功率为7.5W C.在1V电压下小灯泡的功率为7.5W D.在5V时小灯泡的功率为1.5W
用伏安法测小灯泡电功率实验
1.根据电能表的示数或转盘转过的圈数，求电功、电功率 2.由电功率公式结合串并联电路知识，计算和判断实际功 率和额定功率的大小。 3.能正确分析电路变化情况,提高综合解题能力。 4.联系日常生活中的家用电器进行电功率和电热的 综合计算。
物理：第十五章《电功和电热》复习教案(苏科版九年级下)
物理：第十五章《电功和电热》复习教案（苏科版九年级下）一. 教学内容：第15章复习二. 教学重点、难点：1. 知道电功与电能的单位、概念、计算公式。
2. 知道焦耳定律的物理意义，及用电器的热效应与哪些因素有关3. 知道电功率的物理意义与应用。
4. 安全用电的常识。
三. 主要知识点分析：（一）电能A. 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，如图1所示。
把电能表正确接入电路后，电能表计数器上前后两次计数之差就是这段时间内消耗的电能。
图1解读：电能表铭牌上参数的意义：220V50Hz表示电能表应该在220V 50Hz的电路中使用；10（20）A 表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流；600r/（kW·h）表示用电器消耗1kW·h的电能，电能表转盘转动600转。
使用时注意两点：一是红色框内的数字是小数，二是供电部门一般是按耗电度数的整数收费。
B. 电能的单位电能的国际单位是焦耳，简称焦（J）。
家庭常用单位是千瓦时（kW·h），俗称度。
1kW·h＝1×103×3600J＝3.6×106J。
1 kW·h在数值上等于功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。
（二）电功A. 电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，电流做了多少功就有多少电能发生了转化。
电功是电能转化的量度。
B. 影响电流做功的因素某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间有关。
通过实验探究知道，电功与电压、电流和通电时间这三个因素有关。
一段电路的电阻对电流做功是有影响的，为什么没提这个因素呢？这是因为一段电路的电压、电流和电阻有U ＝IR 关系，研究了其中两个，第三个也就确定了。
C. 电功的计算公式电功的计算公式为W ＝UIt 。
当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A ，则用电器在1s 内电流对该用电器做了1J 的功。
第十五章 电功和电热章末复习课件 (含答案) 苏科版物理九年级下学期
例3.如图所示，L1上标有“3V 3W”字样，当只闭合开关S1 ，将S2拨至a处时，滑动变阻器的滑片移至中点处，L1正常 发光，电路的总功率为P1；当只闭合开关S1，将S2拨至b处 时，将滑片移至最右端，L2恰好正常发光，此时电流表的示 数为0.5A，电路的总功率为P2，忽略温度对灯丝电阻的影响 。求：
标的是3200
imp/（kW•h）。
例2.电能表的面板如图，电能表的示数为 3
kW•h，
小明家最多能接入总功率为 4400 W的用电器。小明想
用这块电能表测电饭煲的电功率，他关闭其他电器将电饭
煲接入电路，6min内视察到电能表转36r。则电饭煲的电
功率为 1000 W．做完实验后小明将一盏完好的6W节
的过程 C．用暖手宝给手取暖时，手的内能的增加是做功的过程 D．无论暖手宝充电还是工作时发热的过程，内置锂电池在电路
中பைடு நூலகம்是电源
例2.“充电五分钟，通话两小时！”这是OPPO手机的闪充功 能。它的闪充充电器的充电电压为5V，充电电流为4A，其 手机的电池容量是3000mA•h，手机电池标有电压3.8V。 5min最多可以充入电能 6000 J；如果要进一步提升充电 速度，可以考虑提升充电器的充电电压或充电电流。若在不 改变充电电流的情况下，要在30min内充满该手机电池，至 少需要 5.7 V的充电电压。
；电功的单位是 焦（J）；
4．比较两个灯泡的亮暗：用 一定时间内灯泡亮度 反应电 功的大小；通过 电压表或电流表示数大小 反应电功大小与电 压或电流的关系。
典例突破 例1.如图所示是一款迷你暖手宝，它内置锂电池，利用USB接口
苏科版九年级物理下册第十五章 电功与电热 复习课件 (共31张PPT)
考点
电热器“多挡”功率问题
1．理解“ 高挡” 与“ 低挡 ” 电热器的电压不变，电路中的两根电阻丝(或多根)组 合，可以有多个电阻值，这样就出现了多挡功率问题： U2 根据公式 P＝ 可知，电压一定时，电功率与电阻成反 R
小 并 比，故高温挡时总电阻最______( 一般电阻丝 ______ 大 一般电阻丝______ 串 联 )。 联)；低温挡时总电阻最______((2)电ຫໍສະໝຸດ 机的机械功率为多大？ 【答案】18 W
【解析】由电路图知，电动机与电阻 R 并联，则通过电 动机的电流为 I 动＝I 总－I R＝3 A－1 A＝2 A， 电动机将电能转化为内能和机械能，因此 P 机械 ＝P 电－ P 热＝ UI － I 2r＝10 V×2 A－(2 A)2×0.5 Ω＝18 W。
电功与电热
┃考点自主梳理与热身反馈┃ 考点 焦耳定律 1．探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关 (1)实验电路：如图 24－1 所示。
图 24－1
(2)探究方法：控制变量法、转换法(通过观察温度计示数 升高多少显示产生热量的多少)。
(3)实验设计：①探究“ 电流、通电时间相同，电热与电 串 联；②探 阻的关系” 时，应将阻值不同的两电阻________ 究“ 电阻、通电时间相同，电热与电流的关系” 时，可将 相同阻值的两电阻分别放在并联电路的干路和支路上，也 可在串联电路中加滑动变阻器。 电阻 、 (4)实验结论：电流通过导体产生的热量与 ________ 通电时间 有关。 电流 、____________ ________ Q＝I2Rt 2．焦耳定律表达式：__________________ 。
2．多挡电热器常见电路设计
图 24－2
1．历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和 通电时间的关系的物理学家是( D ) A．安培 B．伏特 C．奥斯特 D．焦耳 2．下列用电器中，利用电流热效应工作的是( B ) A．电脑 B．电热杯 C．电视机 D．电风扇
物理：苏科版九年级下 第十五章电功和电热复习(课件)
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？
解： 由P=U2/R，可得：
R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
练习巩固
1.某养鸡场有一台电热孵卵器，其发热体由两 条110的电阻丝并联组成。如果通过发热 体的电流是2A，通电10s该发热体产生的热量为 ______________ J。 2.某宿舍内有“PZ220-40”的电灯20盏，“220V 60W”的彩电10台，这些电器同时使用时，消耗 的总功率是 W。 3.标有“6V 6W”的灯泡，如果接在15V的电路中 并使其正常发光，应 联一个阻值为 Ω 的电阻。
6、电功率的测量： 实验方法：伏安法测电功率； 常用方法：用电能表测电功率； 三、焦耳定律： 1、内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比，跟时间成正比。 2、公式： Q=I2Rt 3、导出公式： 由I=U/R-------- Q=(U2t)/R 由W=Pt--------- Q=Pt
4、应用————电热器 ①电热器是利用电热的加热设备； ②原理： 电的热效应 ③电热器的主要组成是发热体——发热体是电阻率 大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
电功和电功率（复习课）
一、电功(W) 1、概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功。 2、计算公式： 定义式： W=UIt
导出式： W=I2Rt W=Pt W=U2t/R
3、单位：
国际单位： 焦耳（简称焦,符号： J），1焦=1伏*安*秒 常用单量工具：电能表（俗称电度表）
测量方法： 电能表上的计数器上先后两次读数之差，即电 流在这段时间内做的功。 二、电功率(P) 1、概念： 电流在单位时间内所做的功叫电功率；电功 率的大小等于电流和电压的乘积。 2、计算公式： 定义式：P=W/t; P=UI
苏科版九年级物理下册第十五章电功 电功率 电热 (复习课)教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章电功电功率电热 (复习课)教学设计一、教学目标1.理解电功的概念和计算方法；2.掌握电功率的定义和计算方法；3.了解电热现象的产生原因和应用。
二、教学准备1.教师准备：–教材：苏科版九年级物理下册；–课件：相关知识点的引导讲解和示例计算；–实验器材：导线、电流表、电压表、电阻丝等；–教具：多媒体设备、黑板和粉笔。
2.学生准备：–学生预习相关知识，准备课前问题；–打印好课堂笔记模板。
三、教学过程1. 导入新知识（15分钟）教师通过多媒体设备播放相关视频，引导学生回顾前面学过的相关知识，例如电功的概念和计算方法等。
2. 讲解电功的概念和计算方法（30分钟）教师通过课件的引导讲解，结合示例计算，详细讲解电功的概念和计算方法。
同时，教师引导学生积极思考，与学生互动交流，激发学生学习兴趣。
3. 讲解电功率的定义和计算方法（30分钟）教师在黑板上详细写下电功率的定义和计算公式，然后通过示例计算和实际案例，讲解电功率的应用和计算方法。
4. 实验探究电热现象的产生原因（30分钟）教师设计实验，引导学生进行探究电热现象的产生原因。
学生可以通过搭建电路实验，用电流表、电压表等仪器进行测量，在实验中观察电阻丝的发热情况，并思考电热现象产生的原因。
5. 讲解电热的应用（15分钟）教师利用课件和实例，向学生讲解电热在日常生活中的应用。
例如电热水壶、电暖器等，引导学生思考电热的优点和使用注意事项。
6. 总结和课堂作业（15分钟）教师进行本节课的总结，强调重点知识和学习方法。
同时布置课堂作业，要求学生完成课堂笔记并预习下一节课的内容。
四、教学评价1.教师观察学生的学习情况，检查学生在实验中的实际操作能力；2.收集学生的课堂笔记，评估学生对重点知识的理解程度；3.在下节课开始前，教师抽查几位学生回答前一节课的复习问题，评估学生对知识的掌握情况。
五、教学反思本节课通过引导讲解、实验探究和案例分析等多种教学方法，提高了学生对电功、电功率和电热的理解和应用能力。
苏科物理九下 “电功和电热”复习(两课时)
第11课时“电功和电热”复习(一)知识梳理一、电功1.电流做功的过程中，伴随着电能向其他________的转化，电流做了多少功就消耗了多少能.2.计算电功的公式为:W=____________=______________(普遍适用公式)，由欧姆定律可推出W=___________=_____________(只适用于纯电阻电路)．3.电功的国际单位是_________，电功的实用单位是____________，也就是日常生活中所说的“度”.它们的换算关系是：1 kw·h=________度=_____________J．二、电能表电能表是测量__________的仪表.如图所示的是家用电能表的表盘，其中：(1)“kW·h”读作___________．(2)“220V5A”表示该电能表应接在电压为________V的电路上；“5A”表示该表所接电路持续工作时允许通过的最大电流为______A;“10A”表示_________________________________；它可以用在总功率为________W的用电器同时工作的家庭电路上．(3)“3 000 r/(kW·h)”表示电路中用电器每消耗__________的电能，电能表的转盘转过________________．三、电热1.电流的热效应：由于导体有___________，所以当有电流通过时，导体会发热，将电能转化为__________能．2.焦耳定律的内容：电流通过导体时产生的热量跟_________成正比，跟导体的________成正比，跟____________成正比.其数学表达式是____________.在纯电阻电路中，电流做的功全部用来产生热量，即Q=w，结合欧姆定律可推出另外两个计算电热的公式是Q=Pt=__________=___________.3.电热器是利用电流的_________来工作的加热设备.电热器工作时，电功_______电热;非纯电阻性用电器工作时，电功__________(大于/等于/小于)电热.课堂作业1.电烙铁是电器修理中的重要工具，使用中它把电能转化为_______能;给手机电池充电时，主要将电能转化为__________能．2.手机、数码相机等常用充电电池作为电源，如图是某手机电池的铭牌，观察可知该电池的电压是_______V，它充足电后储存的电能是____________J．3.小丽家新安装了一个如图所示的电能表，从表盘上可知，电路中允许接入用电器的最大总功率为_______W;为了证明这只电能表的准确性，小丽断开家中其他用电器，只让一个200W 的电热杯正常工作，他在3 min 里记下转盘转了24圈，说明这只电能表的计数_________(偏大/准确/偏小)．4.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A 中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B 中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大.温度计显示煤油的温度.(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该_________．(2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”.对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是________．A.因为煤油有颜色便于观察B.因为煤油有比较大的热值C.因为煤油有比较小的密度D.因为煤油有比较小的比热容(3)实验中，小明和小红发现B 烧瓶中温度计的示数升高得快.这表明：在______________的情况下，导体的电阻越__________，产生的热量越多.5.(2009·泰安)将规格都是“220V 200W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接人家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过它们产生热量的说法中，正确的是( )A.电风扇产生的热量最多B.电视机产生的热量最多C.电烙铁产生的热量最多D.三者产生的热量一样多6.某电动机正常工作时两端的电压为U ，通过的电流为I ，电动机线圈的电阻为R ，则在时间t 内得到的机械能是 ( )A.UItB.t 2RU C.I 2Rt D ．UIt-I 2Rt 7.小刚同学家有一台电热水器，铭牌如下表所示．根据铭牌所提供的信息，求：(1)该电热水器电热丝正常工作时的电阻是多大?(2)电热水器正常工作持续45 min产生的电热是多少焦?(3)若夏天用电高峰时家庭电路的实际电压只有198 V，不考虑电热丝电阻随温度的变化，则电热水器在用电高峰时的实际功率是多少?8.电动自行车可以电动骑行，亦可以脚踏骑行.某电动自行车沿着水平笔直的道路匀速行驶，在0.5 h内电动骑行了9 km.此时车上电动机的工作电压为32 V，工作电流为4 A.(1)电动自行车电动骑行时，能量是如何转化的?(2)若车和人在行驶过程中所受阻力为20 N，则这段路程内该车克服阻力做的功是多少?(3)该车电能转化为机械能的效率约是多少?(结果保留整数)课后作业9.节约能源我们可以从身边的小事做起.例如小强家的电视机待机(没有切断电源，电源指示灯还亮着)时的功率为5 w，每天都有20 h处于待机状态.如果每次看完电视后就切断电源，那么一个月(30天)可节约的电能为________kW·h.10.某电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次.该用电器在上述时间内消耗的电能为________kW·h，它的电功率是_________W．11.小明家的电冰箱铭牌如下表.小明在家用电器只有冰箱工作的情况下，观察冰箱从启动到停止工作用了6 min，电能表转盘转了18圈，则该冰箱以标定耗电量工作时，一天实际工作_______h，启动_______次，每消耗1度电，电能表转盘转_________圈．12.若某段输电导线的电阻为10Ω，将通过它的电流由20 A减小到10 A，则这段输电导线1 min内因发热损失的电能将比原来减少________J．13.用电器是将电能转化为其他形式能的器件，在下列用电器中利用电能转化为机械能的是( )A.电饭锅B.电灯泡C.电风扇D.电视机14.当温度降到很低时，某些金属导体的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象.假如白炽灯的灯丝、电动机内线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作，当用电器通电时，假设这些导体的电阻都变为零，下列说法正确的是( )A.白炽灯仍能发光且更亮B.电动机仍能转动且效率更高C.电饭锅仍能煮饭D.电熨斗仍能熨烫衣服15.现有两根电阻丝R1、R2(R1>R2)，小明要用它们制成电热壶中的电热丝.要求在电压一定时，能让相同质量的水升高相同的温度所用时间最短，下列四种设计方案正确的是( )A.把两根电阻丝并联起来B.把两根电阻丝串联起来C.单独用电阻丝R1D.单独用电阻丝R216.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380 V，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10 A，这台电动机正常工作 1 s消耗的电能W和产生的热量Q分别为( )A.3800 J、200 JB.3800 J、3800 JC.72200 J、200 JD.72200 J、3800 J17.在探究电流的热效应时，甲、乙两同学分别设计如图甲、乙所示的电路.在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度；A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．(1)在甲同学的实验中，①保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是______(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大;②从左向右移动变阻器的滑片，保持滑片在左、右两个不同位置的通电时间相同，试说出滑片在哪个位置时，烧瓶中温度计示数的变化较大?为什么?(2)在乙同学的实验中，A、B两个烧瓶中的电阻丝是_______(串联/并联)连接的.通电一定时间后，观察到的现象是:______(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大.(3)分析甲、乙两同学的实验现象，根据你得出的结论，请你简要解释:一个灯泡的灯丝烧断后，把断了的灯丝搭在一起，为什么灯泡会更亮?18.有一种WSJ-60型号电热壶，其铭牌标志如图所示.现将一满壶20℃的水在额定电压下烧开需时5 min，已知外界气压为1标准大气压，水的比热容C=4.2×103 J/(kg·℃).求：(1)水吸收的热量．(2)电热壶的效率．(3)小明发现在用电高峰时烧开一满壶20℃的水需时6 min3s，那么此时实际电压是多少?19.(2009·湛江)电吹风是现代家庭的常用电器.如图甲所示是电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，湛江三角牌某型号电吹风的主要技术参数如表所示．(1)当只闭合S1时，电吹风正常工作，通过电动机的电流为多大?(小数点后保留两位)(2)当同时闭合S1、S2时，电吹风正常工作，5 min内电流通过R产生的热量是多少?(3)小明家的电能表如图乙所示，当小明家只有电吹风正常工作并且吹热风时，半小时电能表的转盘旋转多少圈?(4)小明家的电压很不稳定，当电吹风接入实际电压为198 V的电路，吹热风时电热丝R的实际功率为多少?第12课时 “电功和电热”复习(二)知识梳理一、电功率1.电功率是表示___________________________的物理量．2.电流在___________________________叫做电功率，其定义式是________．3.电功率的计算公式是P=t W =_______，这个公式适用于任何电路(或“用电器”).根据欧姆定律I=RU ，可推出P=________或P=________，这两个公式只适用于纯电阻电路． 4.电功率的国际单位是______，1 kW=________W ．5.用电器________________时的电压叫做额定电压.用电器在________________下的功率叫做额定功率，此时用电器中通过的电流叫________________，用电器的额定值总是同时出现的，三者的关系是R 额=_____________.我们使用各种用电器一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作．6.用电器实际工作时的电压称为实际电压，在实际电压下消耗的功率称为实际功率.若U 实 < U 额，则P 实_______P 额；若U 实 > U 额，则P 实______P 额．这两种情况下用电器都不能正常工作，特别是U 实 > U 额时，长期使用会缩短用电器的___________，甚至可能__________用电器.每个用电器只有一个额定电压和额定功率，而实际电压和实际功率却可以有任意多个.7.测定小灯泡电功率的方法是用电压表测出_____________，用电流表测出___________，根据电功率的计算公式_____________，就可以求出小灯泡的电功率.二、家庭安全用电1.家庭电路一般由________、_______、________、________、开关、插座、用电器等组成．2.家庭电路的进户线由________和_______组成，它们之间有_________V 的电压.3.家用熔丝是由电阻率较大而____________较低的铅锑合金制成的.当电路中电流过大时，熔丝产生较多的___________，使其温度达到__________，于是熔丝熔断，自动切断电路，起到保险作用．4.引起家庭电路中电流过大的原因：一是___________________，二是__________________．5.为了保护用电设备的安全，一要防止电流过大，二要防止电路______________．6.测电笔的正确使用方法是：用手接触_____________，笔尖接触电线或与电线相通的导体，如氖管发光，表示笔尖接触的是______线，不发光表示笔尖接触的是___________线．7.家庭电路中各用电器之间________连接，开关和它所控制的用电器_______连接.开关应直接与______线相连，螺丝口灯座的螺旋套一定要与_______线相通．8.插座______联在电路中，三线插座接入电路时，左孔接______线，右孔接_____线，中间的孔接______线．9.触电一般分为________触电与________触电.触电时，通过人体的电流与人体两端的电压有关，实验表明，人体的安全电压不高于_______V ．10.当发现有人触电时，绝不能直接去拉触电人，而应立即___________，或用干燥的木棍等绝缘物将电线挑开，使触电人脱离电源.课堂作业1.(2009·哈尔滨)图甲是小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像.将此灯泡接人图乙所示电路中，闭合开关S 后，小灯泡实际功率为1 W ；再闭合开关S1后，电流表示数变化了0.1 A ，则电阻R 的阻值是_______Ω，此时电路消耗的总功率是__________W .2.规格分别为“6 V 3 W”和“12 V 24 W”的甲、乙两只小灯泡，若将它们并联后接入电压为6 V 的电路中，比较两灯的亮度是_____________(甲灯亮些/一样亮/乙灯亮些).若将它们串联后接人电压为10 V 的电路中，比较两灯的亮度是______________(甲灯亮些/一样亮/乙灯亮些)．3.有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是7.6Ω，正常工作时的电压是3.8 V ，如果我们只有电压为6 V 的电源，要使小灯泡正常工作，需_____联一个______Ω的电阻，连人电路中的电阻消耗的功率是___________W ．4.现有两个灯泡L1、L2，分别标有“10 V 10 W”和“9 V 5．4 W ”的字样，当将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是________V ；当将它们并联使用时，干路允许通过的最大电流是________A ，电路消耗的最大功率是___________W ．5.小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号.小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮.电工师傅用测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为_______________________________________________6.(2009·成都)下列做法中，符合安全用电原则的是 ( )A.使用测电笔时，手按住笔尾金属电极，用笔尖接触被测导线B.用湿布擦正亮着的台灯灯泡C.在电线上晾晒湿衣服I/AD.有人触电时，直接用金属杆去挑搭在触电人身体上的电线7.小伟利用电能表和秒表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内消耗的电能为0.3 kW·h，则这个用电器可能是( )A.空调机B.电冰箱C.电视机D.节能灯8.(2009·南充十中)一盏电灯接在恒定电压的电源上，其功率为100 W.若将这盏电灯先接在一段很长的导线后，再接在同一电源上，已知导线上损失功率是9 W，那么此时电灯实际消耗功率是( )A.91 WB.小于9l WC.大于91 WD.条件不足，无法确定9.(2009·绵阳)灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好.在全家搬进去之前，小宇准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光.由此判断( )A.线路安装完全正确，因为灯泡正常发光B.线路安装不正确，电路中有短路C.线路安装不正确，电路中有断路D.仅由此不能判断线路是否有问题10.将如图所示电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上．11.(2009·平原)在测2.5 V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6 V.(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整.(2)在连接电路时，有“10Ω 1 A”和“20Ω 1 A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_______________连人电路，才能保证实验的顺利进行．(3)在连接电路时，开关应________(断开/闭合)，滑片应移到______(A/B)处，闭合开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是______________，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是__________________.(4)刘星调节滑片P 的位置，使电压表的示数为2.5 V ，这时电流表的示数如图乙所示为______A ，则该灯泡的额定功率是________W ．12.(2009·北京市西城区)在如图所示的电路中，电源两端的电压和标有“6 V 3 W”字样小灯泡的电阻均保持不变.当闭合开关S 、滑动变阻器R2的滑片P 滑在a 端时，电流表的示数为0.75 A ，小灯泡正常发光.求：(1)定值电阻R1.(2)当开关S 断开，电压表的示数为1.2 V 时，滑动变阻器R2的阻值．(3)当开关S 断开，电压表的示数为3.6 V 时，电路消耗的总功率P 总．13.(2009·江苏)下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝.求：(1)电烤箱在高温档正常工作10 min 所消耗的电能．(2)电路中R1的阻值.(3)电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率．课后作业14.如图所示，小灯泡上标有“8V 2W ”字样，电源电压为12V ，且保持不变.当开关闭合时，电压表V1示数是______V ，灯泡正常工作时灯丝电阻为______Ω，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接人电路的电阻是______Ω，由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，但不为零，若这种现象的发生是由电灯引起的，则故障可能的原因是_____________________．15.家用饮水机是一种双温电热器，其工作原理可简化为如图所示的电路，R2为电热板，a、b是温控开关S的两个触点，调节S可使饮水机处于加热或保温状态.当水被加热到预定温度，开关S自动切换到另一挡，处于保温状态，此时S与_______点接触.若R1=3R2，则饮水机在加热和保温状态时，消耗的电功率之比是__________．16.如图所示，电源电压为6 V且保持不变，电阻R的阻值为30Ω，滑动变阻器R＇的阻值变化范围为0～24Ω，电流表的量程为0.6 A，当开关S闭合后，滑动变阻器接入电路的阻值允许调至的最小值为_________Ω，滑动变阻器消耗的最小功率为__________W．17.小明自制了一盏可调节亮度的台灯，电路图如图所示，小灯泡规格是“6 V 3 W”.请完成以下问题:(1)粗心的小明忘记把灯泡画上去，你认为灯泡应该画在_______(ab/cd)之间．(2)连接电路过程中开关应该_________．(3)正常发光时小灯泡的电阻大小为__________Ω．(4)小明认为台灯暗时比亮时省电，但小林认为台灯光线暗时滑动变阻器消耗的电能却增多，所以不省电，你认为他们谁正确?___________(填人名)．18.小明利用标有“6 V 6 W”的灯泡L1和“6 V 3 W”的灯泡L2进行实验.(1)当L1正常发光时，通过L1的电流为________A．(2)如图甲所示，A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连人图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为________W．19.暑期徐延同学新装了一台3 kW的空调机，试用了一会儿，家中突然停电，检查发现熔丝断了.导致上述故障的原因可能是( )A.插头和插座接触不良B.电路中用电器的总功率过大C.空调机内部断路D.控制空调机的开关短路20.如图所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6 V 3 W”的小灯泡L恰好正常发光.若保持R不变，将L换成另一只标有“6 V 2 W”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率( )A.大于2 WB.等于2 WC.小于2 WD.无法确定21.甲、乙两种普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法正确的是( )A.甲灯的实际功率一定是40 WB.将乙灯接入110 V电路中，它的额定功率仍为60 WC.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小D.两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较少”22.程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．(1)请在图甲虚线框内画出该实验电路图．(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题.程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①_____________________________________________________;②____________________________________________________.(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5 V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图乙所示，此灯泡额定功率是__________W．(4)做完实验后，程跃将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处.请你写出一个不同之处:__________________________________________________.(5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了图像，如图丙所示.结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比.程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．23．如图所示的电路未画完整，请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的符号填上，并把③处的三线插座连接好．24.(2009·绵阳)现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控，测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度.如图甲所示的电路，将热敏电阻R0置于细菌培养箱内，其余都置于箱外:这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度，又可以通过电压表的示数来表示箱内温度.已知该电路中电源电压是12 V，定值电阻R的阻值是200Ω热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示.求：(1)当培养箱内的温度降低时，电流表的示数如何变化?(2)当培养箱内的温度为40℃时，电压表的示数是多大?(3)已知电流表的量程是0～30 mA，电压表的量程是0～8 V，则此电路能够测量的最高温度是多大?此时热敏电阻R0消耗的电功率是多大?。
2024-2025学年苏科版九年级物理第一轮复习教学案-电功电热2
20242025学年苏科版九年级物理第一轮复习教学案电功电热2在设计这堂幼儿园的科学活动时，我的意图是以生动有趣的方式让小朋友们理解电的概念。
我希望通过一系列的互动和实践活动，让他们对电有基本的了解，并培养他们的观察力、动手能力和思考能力。
本节课的教学目标是让小朋友们能够：1. 认识电的基本概念；2. 学会用简单的语言描述电的现象；3. 能够通过实践活动，理解电的作用。
在教学过程中，我会重点讲解电的概念和电的现象，并引导小朋友们进行实践活动，让他们在操作中感受电的作用。
同时，我也会难点部分，即电的概念和电的现象的理解，以及如何运用电的知识进行实践活动。
为了让小朋友们更好地理解电的概念，我会准备一些教具和学具，如电池、小灯泡、电线等，让小朋友们通过动手操作，感受电的作用。
在活动过程中，我会向小朋友们介绍电的基本概念，然后让他们通过实践活动，自己动手连接电路，观察电灯泡的亮灭，从而理解电的作用。
在活动过程中，我会引导小朋友们观察、思考，并用自己的语言描述电的现象。
在活动的重难点部分，我会重点引导小朋友们理解电的概念和电的现象，并让他们通过实践活动，自己动手操作，从而加深对电的理解。
通过这堂课，我希望小朋友们能够对电有基本的了解，并培养他们的观察力、动手能力和思考能力。
同时，我也希望通过这堂课，激发他们对科学的兴趣，让他们在未来的学习生活中，对科学充满好奇和热情。
重点和难点解析：在这堂课中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
电的基本概念的介绍和理解是整个活动的基石，小朋友们需要对电有一个清晰的认识。
让小朋友们通过实践活动，自己动手操作，观察电的作用，是帮助他们对电的理解的重要环节。
在这个过程中，他们不仅能够直观地看到电的现象，还能够亲手感受到电的作用。
如何引导小朋友们用自己的语言描述电的现象，是培养他们的观察力和思考能力的关键。
对于电的基本概念的介绍和理解，我会用简单明了的语言，结合实物演示，让小朋友们能够直观地感受到电的存在和作用。