部编人教版三年级语文下册第三单元《综合性学习中华传统节日》精品课件
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新版三年级下册-第3单元综合性学习 中华传统节日｜人教(部编版) (共11张PPT)
演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活；
◆各小组以自己喜欢的方式汇报成果
用哪些方法积累传统节日和风俗习惯？
演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活；
综合性学习：中华传统节日
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮；
◆写一写：用下面句式写自己过节的过程
杜牧
清明时节雨纷纷，
综合性学习：中华传统节日
……
◆说说哪些是传统节日？
还可以继续调查哪些内容呢？
演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活；
◆各小组以自己喜欢的方式汇报成果
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮；
再说说印象中最喜欢的节日？
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮；
内容：传统节日与现代生活 ◆各小组以自己喜欢的方式汇报成果
2019年1月10日
统编教材三年级下册第三单元
综合性学习：中华传统节日
演说节日
◆演说 内容：传统节日与现代生活
与传统节日有关的传说或神话
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮； 演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活； 故事内容生动、吸引人，选材新颖。
演说节日
◆说说哪些是传统节日？
与传统节日有关的传说或神话
再说说印象中最喜欢的节日？ 内容：传统节日与现代生活
节日名称 儿童节
教师节
国庆节
七夕节 七月初七
劳动节 5月1日
时间
6月1日 9月10日 10月1日
练写节日
◆传统节日
练写节日
◆古诗文中的传统节日
清明 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
部编版三年级语文下册第三单元综合性学习：《中华传统节日》PPT课件
肉 从天而降 土生土长 日新月异
中秋节 ♢ 吃月饼，庆团圆
♢古诗文中的传统节日
元日
[北宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
九月九日忆山东兄弟
[唐代]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
练写节日
◆写一写：用下面句式写自己过节的过程。
✎端午节划龙舟真（ 除夕夜的烟花好（ ……
ห้องสมุดไป่ตู้
）啊！ ）啊！
展示成果
各小组以自己喜欢的方式汇报成果。
积累拓展
说一说：
✿用哪些方法积累传统节日和 风俗习惯？
积累拓展
说一说：
✿还可以继续调查哪些内容呢？
拓展阅读
……
部编版三年级下册第三单元
综合性学习：中华传统节日
演说节日
◆演说 内容：传统节日与现代生活
与传统节日有关的传说或神话
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮； 演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活； 故事内容生动、吸引人，选材新颖。
演说节日
◆说说哪些是传统节日？ 再说说印象中最喜欢的节日？
节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 时间 正月初一 正月十五 4月5日 五月初五 七月初七
节日名称 中秋节 重阳节 腊八节 元旦 劳动节 时间 八月十五 九月初九 十初二八月 1月1日 5月1日
节日名称 儿童节 教师节 国庆节 时间 6月1日 9月10日 10月1日
练写节日
♢春节
贴春联
挂年画
♢ 元宵节 吃汤圆
♢ 猜灯谜 内里有人（打一字） 伞兵（打一成语） 农产品（打一成语） 初一（打一成语）
部编版语文三年级下册《综合性学习：中华传统节日》课件(共21张PPT)
初步交流，了解节日
传统节日： 传统节日：
知晓节日时间
春节：农历正月初一 元宵节：农历正月十五 端午节： 中秋节：农历八月十五
春节习俗
春节习俗 放爆竹迎新春
春节习俗
贴春联
春节习俗
元宵节： 张灯看灯 吃元宵 踩高跷 猜灯 赏花灯 舞龙舞狮
元宵节习俗
元宵节
元宵节是我国一个重要的传统节日。正月十五 日是一年中第一个月圆之夜，人们对此加以庆祝， 也是庆贺新春的延续 ，因此又称“上元节”，即阴 历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”， 其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这 一名称一直沿用至今，由于元宵有张灯、看灯的习 俗，民间又称为“灯节”。
儿歌引入，激发兴趣
爷爷为我打月饼
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香呀,一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲呀； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香，一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
实践活动课
——“综合性学习” “中华传统节日”
学习目标
1、小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日 的资料，并记录这些节日的相关风俗。 2、以适当的方式展示综合性学习的成果。 3、对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。
“一年之计在于春”， 春节是我国最盛大最热闹的 一个节日，喜欢过春节吗？ 你们是怎么过春节的？
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。 但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的 生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共 婵娟”，称“团圆节”。
重阳节习俗
部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日课件(共19张ppt)
3.小组交流。
范文引路
春节
春节，是人们心目中最重要的传统节日，在我们老家，关于春节的 讲究就不少。
每年过年我家都热闹特殊，今年也不例外。大年三十那天，全家人 都到齐了，我早早起了床，帮助爸爸妈妈和姐姐贴对联，挂福字。挂福 字就有讲究，福字要倒着挂，这样表示“福到了”。
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年 妈妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄， 猪蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬 币饺子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
2.小组讨论：环绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面 的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记 录呢？
小组合作
说到不如做到，我们立刻行动吧！刚才我们已经分 好小组了，现在以小组为单位制定活动方案。
各小组汇报活动方案，师生评议，提出意见或建议。 各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。
范文引路
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年 兽”，来年保安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来 年能够光明无阻。半夜12点前后每家每户都又了鞭炮，因为 12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年，这个时间放鞭炮表示万 象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
这就是我家的春节，怎么样，热闹特殊吧！
中华传统节日记录表 节日名称：_____________ 节日时间：_____________ 了解途径：______________________________________ 节日习俗：______________________________________ 节日传说：______________________________________
范文引路
春节
春节，是人们心目中最重要的传统节日，在我们老家，关于春节的 讲究就不少。
每年过年我家都热闹特殊，今年也不例外。大年三十那天，全家人 都到齐了，我早早起了床，帮助爸爸妈妈和姐姐贴对联，挂福字。挂福 字就有讲究，福字要倒着挂，这样表示“福到了”。
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年 妈妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄， 猪蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬 币饺子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
2.小组讨论：环绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面 的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记 录呢？
小组合作
说到不如做到，我们立刻行动吧！刚才我们已经分 好小组了，现在以小组为单位制定活动方案。
各小组汇报活动方案，师生评议，提出意见或建议。 各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。
范文引路
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年 兽”，来年保安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来 年能够光明无阻。半夜12点前后每家每户都又了鞭炮，因为 12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年，这个时间放鞭炮表示万 象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
这就是我家的春节，怎么样，热闹特殊吧！
中华传统节日记录表 节日名称：_____________ 节日时间：_____________ 了解途径：______________________________________ 节日习俗：______________________________________ 节日传说：______________________________________
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部编人教版三年级语文下册
综合性学习
本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日， 今天，就让我们跟随着《中华传统节日》这一课走进我们中华民族的灿烂文化吧！
节日小故事：“年”的传说
传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。
又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。
当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。
从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。
这就是“过年”的来历。
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节端午节七夕节
中秋节重阳节
元宵节
春节
示例：
春节干什么
春节
燃
放
烟
花
注
意
安
全
你想选择哪个节日来写呢？春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节
你想选择节日中的哪件事来写呢？
开始写作
比一比
谁最棒
谢谢观看Thank You!。
部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日课件(共20张PPT)
环境
鞭炮
准备 年菜
围坐 吃饭
习俗
期待
活动
举杯祝福
分发 红包
穿新衣 说吉利话
除夕夜
守岁
课文中有许多段落，环绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕 刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真像活了一样。
统编教材小学语文三年级下册第三单元
综合性学习
中华传统节日
中华传统节日
春节 清明节
端午节
中秋节
1.
2.
除夕夜 吃年夜饭-发红包-放烟花-守岁
吃年 夜饭 准备年菜-围坐吃饭-敬酒祝福
节 日关键词
……
围坐 吃饭
分发 红包
准备 年菜
守岁
除夕夜
围坐 吃饭
分发 红包
准备
守岁
年菜
除夕夜
吃年夜饭真热闹。窗外，鞭炮声此起彼伏，烟花“嗖”的 飞上天空。屋子里挂着灯笼，家里所有的灯都打开了，红红火 火。桌上的年菜也很多，一直铺到桌沿边。松鼠鱼卧在盘子里， 尾巴翘得高高的，嘴里衔着小鱼，散发出酸酸甜甜的味道，代 表着年年有余。发财糕白白胖胖的，寓意着年年发财年年高。 所有人围坐在桌边，穿着新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面， 举起酒杯，笑盈盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。 尤其是我家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢 声笑语中，期待新年的到来。
新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面，举起酒杯，笑盈 盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。尤其是我 想
家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢声笑
鞭炮
准备 年菜
围坐 吃饭
习俗
期待
活动
举杯祝福
分发 红包
穿新衣 说吉利话
除夕夜
守岁
课文中有许多段落，环绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕 刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真像活了一样。
统编教材小学语文三年级下册第三单元
综合性学习
中华传统节日
中华传统节日
春节 清明节
端午节
中秋节
1.
2.
除夕夜 吃年夜饭-发红包-放烟花-守岁
吃年 夜饭 准备年菜-围坐吃饭-敬酒祝福
节 日关键词
……
围坐 吃饭
分发 红包
准备 年菜
守岁
除夕夜
围坐 吃饭
分发 红包
准备
守岁
年菜
除夕夜
吃年夜饭真热闹。窗外，鞭炮声此起彼伏，烟花“嗖”的 飞上天空。屋子里挂着灯笼，家里所有的灯都打开了，红红火 火。桌上的年菜也很多，一直铺到桌沿边。松鼠鱼卧在盘子里， 尾巴翘得高高的，嘴里衔着小鱼，散发出酸酸甜甜的味道，代 表着年年有余。发财糕白白胖胖的，寓意着年年发财年年高。 所有人围坐在桌边，穿着新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面， 举起酒杯，笑盈盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。 尤其是我家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢 声笑语中，期待新年的到来。
新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面，举起酒杯，笑盈 盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。尤其是我 想
家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢声笑
新版三年级下册-第三单元综合性学习：中华传统节日 人教(部编版) (共24张PPT)
人们吃饺子时的动作、神态、心理描写让这项习俗显得更加生动有趣！
岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
看到这些灯笼我别提有多高兴了。
我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。
这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满满。
部编版小学语文三年级下册
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
请大家品尝我
“哈哈，我知道是腊梅。 直接以春节习俗中的吃饺子为题，整个文章也紧紧围绕吃饺子这一习俗来写。 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
家做的月饼。
部编版小学语文三年级下册
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。
因此，人们称它为“福饺”。
请大家品尝我家做的月饼。
相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的趣事。
秋的美丽，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方，遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲《秋声赋》吧，年年岁岁重阳日，岁岁年年人未老!
灯火通明 张灯结彩 花团锦簇 阖家欢乐
对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我了解的是端午节。 对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等.
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小作者介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。 举国欢腾 喜气洋洋 八喜临门 举国欢腾 派小组代表上台展示成果。
下
课
啦
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。
我们来写几 除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福的笑容.
部编人教版小学语文三年级下册第三单元 《综合性学习：中华传统节日》教学课件
我们小组在评价某某文章时，发现 他写的是和家里人一起过春节的事，其 中，她把烟花燃放时的美丽场景讲述的 很清楚。但是一家人究竟是如何过春节 的过程还写得不够清楚，所以，我们给 出的建议是可以按时间顺序写过节的过 程，把这部分内容写清楚。
的怪兽。 • 通过上网了解了全国各地人们过年的习俗，比
如挂年画、贴春联等。 • 从妹妹的课本上看到了一首《春节童谣》介绍
了春节前人们做的各种准备。
同学们对照自评表，进行自我评价吧！
内容 发言 倾听 小组交流
自我评价
1.能条理清晰地向组员介绍自己 收集资料的情况。
2.态度自然大方。
认真倾听他人的发言。
我赶忙坐下来，顾不上担心冒着热气的粽子烫到手， 飞快地用剪刀剪断绑粽子的绳子，匆匆地剥开一个粽子的 碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的饭 团就像一个吃饱了的小猫的肚子一样滚圆，把粽子掰成两 半，就露出了里面鲜美诱人的肉块。我再也受不了诱惑， 大喊一声：“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。哇！ 这味道，咸味适中，狠狠咬上一口，里面的肉块流出了油， 和着糯米一起吃，那味道真是棒极啦！
用简短的话写出想要选取的事例吧！ 春节贴春联 端午节包粽子 中秋节做月饼 重阳节敬老
同学们所讲的事例是否与“节日”密 切相关呢？
我最喜欢的就是元宵节闹花灯。
中秋节那天我考试得了100分， 我得到了妈妈的奖励。
如果仅仅是发生在节日这一天，与过节 没有什么关系，那就不符合习作要求了。
片段欣赏
我一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的景象令我兴 奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、 花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭 乱、目不转睛、馋得我直咽口水。
从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。 这就是“过年”的来历。
人教部编版三年级下册语文课件--第3单元《综合性学习》 (共17张PPT)
请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关 的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六下午1时14分22秒13:14:2222.4.2
综合性学习
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能 力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
中华传统节日
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解， 相信大家都有很多收获，现在我们就在班里展示一 下自己的成果吧！
4.注意语句要生动。适当Байду номын сангаас用一些比喻、排比、拟人等修辞手法， 让自己的文章更有文采，更能吸引人。
欢乐的春节
盼望着，盼望着，终于到了过年!春节是一年中最 隆重、最热闹的节日，也是我最喜欢的节日。
开篇点题，点明春节是隆重热闹 的，也是“我”最喜爱的。
除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，别提多 热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁浓味美的 红烧鲤鱼，有香辣可口的辣子鸡，有脆酥鲜嫩的油焖大虾，还 有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺……一家人围在一起，欢 声笑语，其乐融融。
沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二点钟，让我最 期待的烟花盛宴即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外，“咻—— 嘣”，一声巨响，烟花像火箭一样，直冲云霄，各家各户开始放烟花了。 看，远处，灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”，“砰”的一声， 耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣”，犹如天女散花一般散落在空 中，慢慢降落，直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球，“啪”的一 声，花球开花散落，犹如秋风中烂漫的菊花，在漆黑的夜空中显得分外 妖饶。瞧，近处，一颗颗烟花在我头顶上空炸开，流光溢彩:有的像彩 带，光彩照人;有的像银蛇，婀娜多姿;还有的像长河，一泻千里。烟花 数不胜数，响声震天，争奇斗艳，与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声， 汇成了一片欢乐的海洋。
《综合性学习-中华传统节日》小学三年级语文下册第三单元精品PPT课件
新知探究
证明: ∵ b2+c2 ≥ 2bc,a>0 ∴ a(b2+c2) ≥2abc. 又∵ c2+b2 ≥ 2bc,b>0
∴ b(c2+a2) ≥ 2abc. ∴ a(b2+c2)+b(c2+a2) ≥ 4abc.
新知探究
探究 这些证明过程有什么相似点？
思考…
这些证明过程都是从已知条件和某些数 学定义、公理、定理等出发，通过推理推导 出所要的结论.
1 + tan2α 2(1 + tan2β)
新知探究
分析
比较已知条件和结论，发现结论中没有出现角 θ，因此第一步工作可以从已知条件中消去 θ .
观察已知条件的结构特点，发现其中蕴含数量关系（sinθ + cosθ）2 - 2sinθcosθ = 1 ，于是， 由(1) ×(1)-2(2)得 4sin2α - 2sin2β = 1 .把它与结论相比较，发现角相同，但函数名不同.
新知探究
请对综合法与分析法进行比较，说出它们各自的特点.回顾以往的数学学习，说说你对这两种证 明方法的新认识.
综合法就是利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所 要证明的结论成立. 分析法最大的特点就是执果索因. 注意
事实上，在解决问题时，我们把综合法和分析法结合起来使用：根据条件的结构特点去转化结
=
1
-
sin2β cos2β
，
2(1
+
sin2β cos2β
ห้องสมุดไป่ตู้
)
新知探究
即证 即证 即证
cos2α - sin2α = 1 (cos2β - sin2β)， 2