北师大版一年级下册数学练习三
80+16= 96 96–51= 45
4.
7 8 - 3 2 4 6 5 6 +2 3 7 9
6 5 +3 4
9 9 9 9 -3 5 6 4
○ ○ ○ ○ ○○
6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞ 78+10 87+10 ○
97 88 ＜ 72+6 71+6 ○
＜ 46-4 46-5 ○
41 42
11
12 13 14 15
16
17 18
61 71
81
77
88 99
61
71 81
16பைடு நூலகம்
17 18
第一组 第一个加数，后一个算式比前一个算式多1；
第二个加数，后一个算式比前一个算式多10；
得数多11 。 第二组 算式与第一组算式有密切联系（逆运算）。
再见
(1)丽丽回收了多少节？ （2）小军回收了多少节？
22+36=58（节） 22-12=10
10.再写三个算式。
37
11.
100元可以买①和④。 46+53=99（元）
12.顽皮的小狗。
2
9
0 92
9 4 8 7 6 5 93 6 0 1 4 2 3 5
13.
22
33 44 41 15 51 55 66 66 77 88 99 41 51
2013北师大版数学一年级下册
练习三
1.用计数器拨一拨，算一算。
7＋60= 67
1.用计数器拨一拨，算一算。
76－14= 62
1.用计数器拨一拨，算一算。 20＋43= 63
1.用计数器拨一拨，算一算。 57–3= 54
2.看一看，填一填。
24
30
54
78 30 48
3.
30+50= 80 58–6= 52 14+22= 36 40+16= 56 67–30= 37 84–40= 44
＝ 41+16 34+23 ○
57 57
＜ 86-4 86-40 ○
46 82
77
78
＜ 6+50 96-50 ○
46 56
7.森林医生。 5 4 -3 1 2 3 5 3 7 -3 3 7 4 6 5 +1 2 5 7 7
8.
22 +
6
28
23 - 20
3
买1个篮球和1个足球一共要花多少元？
22+20=42（元）
小学数学北师大版一年级下册《第一单元第1课时买铅笔》练习
二、填表。
原有 卖出 还有
12 枝 9枝 （ ）枝
18 把 （ ）把
9把
（ ）辆 9辆 7辆
15 件 （ ）件
9件
三、看图列列式。 1.
（个）
3.
2. ？个
吃了 9 个
14 个 （个）
17 支 （支）
四、解决问题。 1.小老虎要种 13 棵树。
还要种几棵？ 2.
送给奶奶 9 个，还剩几个？
3. 用去了 9 米，还剩下多少米？
解析与答案
3.【分析】根据想加算减法的方法求解。 【答案】3，3。 二、【分析】根据数量之间的关系求解，即原有的－卖出去的=还剩的，原有的－还剩的=卖出去的， 卖出去的+还剩的=原有的。 【答案】3；9；16；6。 三、1.【分析】根据总个数－划去的数量即可求解。 【答案】16－9=7（个）。 2.【分析】根据总个数－吃了的数量即可求解。 【答案】14－9=5（个）。 3.【分析】根据总支数－盒子外面的数量即可求解。 【答案】17－9=8（支）。 四、1.【分析】根据要种的棵数－已经种的棵数=还要种的棵数求解。 【答案】15－9=6（棵）。 2.【分析】根据总个数－送人的数量=还剩的个数求解。 【答案】15－9=6（个）。 3.【分析】根据总长－用去的长度=还剩下的长度求解。 【答案】14－9=5（米）。
《买铅笔》练习
一、填空。
1.计算 15－9 时，可以把 15 分成（ 算（ ）+（ ）=（ ）。
）和（
），先算（
）－（ ）=（
），再
2.计算 13－9 时，可以把 9 分成（ ）和（ ），先算（ ）－（ ）=（ ），（ ） －（ ）=（ ），所以 13－9，所以 12－9=（ ）。
北师大版数学一年级下册《练习三》教学设计
师：所以我们在做题的时候一定要注意看清楚到底谁多谁少。
六、解决复杂问题
师：看了这么久之后呢，淘气就打算从这四件衣服里面买一买了，先自己读题，你读到了哪些信息？一套是什么意思？可能有哪些组合呢？你是怎么组合的能不落下？和同座在下面一起交流一下都哪些组合可以买？
生：先算60-30=30，再算30+7=37。
师：4+22这道题你是怎么算得这么快的？
生：先算4+2=6，再算20+6=26。
二、解决问题的基础上梳理计算方法
1、师：周末，咱们的老朋友淘气和妈妈去商场买衣服了，他们到了商场一眼就看中了这两款衣服，请同学们仔细看图，你发现了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
我们还帮淘气解决了这么多的数学问题，哪些问题用加法计算？哪些问题用减法计算？在解决问题的时候需要注意什么呢？（仔细读题，判断计算方式）
希望同学们在以后能将更多的数学信息运用到生活中去解决实际问题。
教师札记
板书设计
练习三
100以内的不进位加法及不退位减法
相同数位对齐，从个位算起
教学反思
3、师：我们继续解决第二个问题②号衣服比①号衣服便宜多少元？列好算式并用竖式计算。
生：：55-31=24
师：为什么用减法计算呢？
生：求②号衣服比①号衣服便宜多少元就是求31比55少多少，所以用减法。
4、解决①号衣服比②号衣服贵多少元？
5、解决①号衣服再便宜多少元就和②号衣服价格一样？
生：①号衣服和②号衣服一共多少元？②号衣服比①号衣服便宜多少元？①号衣服比②号衣服贵多少元？①号衣服再便宜多少元就和②号衣服价格一样？
(北师大版)一年级数学下册 第六单元测试(三)附答案
第六单元测试一、选择题1.过新年，妈妈买了35个卡通气球，18个普通气球.普通气球比卡通气球少多少个？正确列式为（ ）. A .351853+=（个）B .351817-=（个）C .181735+=（个）2.一个足球比一个篮球便宜16元，一个篮球54元，一个足球（ ）元. A .70B .62C .383.学校第一个星期用了30盒粉笔，第二个星期比第一个星期少用去4盒粉笔，第三个星期比第二个星期少用2盒，问第三个星期共用去（ ）盒粉笔. A .26B .24C .284.商店卖毛衣，上午卖出46件，下午卖出50件，上午比下午少卖出（ ）件. A .5046+B .5046-C .504650-+5.正确的计算结果是（ ）A .B .C .二、填空题 6.找规律，填一填.2128++________100= 3138++________100= 2228++________100=3238++________100=2721++________100=3731++________100=7.横线上最大可以填几？ ________632-＜55＞________18+19＞________13-38+________67＜________5614-＜________1560+＜8.比48少19的数是________，比57多36的数是________. 9.在横线上填上“＞”“＜”或“=”.6241-________514+ 7712+________4050+ 4924-________241+3226+________697-7424-________7434-3812-________1115+10.找规律填数.（1）23、25、27、________、________. （2）76、67、58、________、________. （3）50、46、42、________、________. 11.填表.12.20连续加7：27、34、________、________、________、________.90连续减9：81、72、________、________、________、________.13.一个两位数，十位上是3，个位上是2，这个两位数是________.这个数比最大的一位数大________，比最小的两位数大________.14.被减数是53，减数是26，差是________；一个加数是38，另一个加数是53，和是________.15.填什么数，才能打中？16.公园里种了67棵柳树，杨树比柳树少28棵，杨树有多少棵？________（）________=________（棵）答：杨树有________棵.三、判断题17.和是100的两个数一定是70和30.（）+=（）18.8999919.妈妈买洗衣粉用了16元，买肥皂比买洗衣粉多用4元，买肥皂用了20元.（）20.35比27多7.（）21.18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果. （）四、计算题22.我会口算.316+=-=358-=428-=837-=+=133549+=365-=369+=-=145610018-=6236-=7025+=5527-=-=3759+=4618813423.用竖式计算.8133+=9439-= -=4427+=-=5638 +=7028412924.看图列式计算.________（）________=________（棵）五、解答题25.（1）小明要买其中两种文具，至少要带多少钱？（2）妈妈带了50元，买了一个书包，还剩多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？试着解答出来.26.一节火车卧铺车厢有66个铺位，开车时有47位乘客，还有多少个铺位空着？27.用一根长18米的木棍量水深，木棍插到底后，露出水面部分是6米，水深多少米？28.（1）小力买一个和一辆，一共花多少元？（2）李佳买了一只后，找回9元钱.李佳付了多少元？（3）丁一有25元，想买两个不同的玩具，他还能剩多少元？29.二年级3个班在种树，二甲班种了45棵，二乙班比二甲班少种了8棵，二丙班比二甲班多种了6棵.二乙班种了多少棵？二丙班种了多少棵？30.小刚和小红去超市买学习用品，小红买了18支铅笔，小刚买了20支铅笔，他们两个一共买了多少只铅笔？参考答案一、1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】C二、6.【答案】51 31 50 30 52 327.【答案】37 36 31 28 69 448.【答案】29 939.【答案】＞＜=＜＞=10.【答案】（1）29 31（2）49 40（3）38 3411.【答案】34 53 4712.【答案】41 48 55 62 63 54 45 3613.【答案】32 23 2214.【答案】27 9115.【答案】40～50 35～45 47～57 10～20 28～38 15～25（答案不唯一，所填数为范围内任意一个数.）16.【答案】67 -28 39 39三、17.【答案】×18.【答案】×19.【答案】√20.【答案】×21.【答案】×四、22.【答案】25 34 76 43 45 45 41 10 82 45 26 70 47 96 64 2823.【答案】24.【答案】42 +16 58五、+=（元）25.【答案】（1）26834答：至少要带34元钱.-=（元）（2）503416答：还剩16元钱.（3）一个书包和一个文具盒一共多少元？34842+=（元）答：一个书包和一个文具盒一共42元.-=（个）26.【答案】664719答：还有19个铺位空着.-=（米）27.【答案】18612答：水深12米.+=（元）28.【答案】（1）301545答：一共花45元.+=（元）（2）21930答：李佳付了30元.--=（元）（3）258152答：他还能剩2元.-=（棵）29.【答案】45837+=（棵）45651答：二乙班种了37棵，二丙班种了51棵.+=（只）30.【答案】182038答：他们两个一共买了38只铅笔.。
一年级下数学教案-练习三-北师大版
一年级下数学教案-练习三-北师大版
教学目标
1.学生能够准确地回答与数与代数有关的问题。
2.学生能够通过题目练习巩固所学的数与代数概念。
教学重点
教学重点是让学生掌握数与代数的基本概念及其运算方法。
教学难点
教学难点是让学生在实际问题中正确运用所学的数与代数知识，并加以综合运用。
教具
课件、教材、黑板、粉笔等。
教学过程
导入
1.观看课件上关于数与代数的概念及其区别的动画。
2.让学生参与互动游戏，帮助学生更好地理解数与代数的概念和区别。
游戏规则：
将1-10张卡片按顺序贴在黑板上，要求学生摘下卡片并根据上面的数字写出对应的代数式，并在黑板上填写答案。
最先完成的学生得到表扬。
提出新知
1.引导学生分析图例，掌握如何在一般情况下用代数式表示图中的数值关系。
2.分析示例，引导学生掌握如何求解代数式中的未知数。
3.针对具体问题，引导学生掌握如何利用所学的数与代数知识解决实际问题。
拓展
1.让学生在黑板上展示自己的思路和所得到的解答。
2.让学生互相交流讨论，并在小组内一起解答出题目答案。
3.对于有较好思路的学生，可以让他们来讲解解题思路，以便提高他们的表达能力。
课堂练习
根据教材提供的练习题，让学生在课堂上独立完成习题，并在课后检查答案。
如果有问题，可向老师进行提问。
总结
通过本节课的学习，学生能够全面掌握数与代数的基本概念及其运算方法，并能够在实际问题中正确运用所学的数与代数知识进行综合运用。
同时，学生还通过练习题巩固了所学知识，在教育教学过程中达到了预期效果。
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2.
共有 12 支。
共有 11 本。
= （支）
= （本）
14
练习一
1. 圈一圈，算一算。
13－6 = （个） 15－9 = （个）
2. 画一画，填一填。
18－9 =
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3. 15－7 = 16－7 = 12－6 = 17－4 = 15－8 = 16－8 = 16－4 = 14－7 = 15－9 = 16－9 = 16－6 = 14－6 =
= （只）
= （只）
4.
比 少 个。
（ ）个
－ = （个）
（ ）个
比 多 个。
（ ）个
－ = （个）
5. 送信。
11－3 11－2 11－4 14－5
15－7 15－8
6789
12－6 13－4
13－5 12－3 12－5 12－4
6. 说一说。
比 20 小。 18－4 = 14
14
比6大8。
5 本书和 9 本书加 起来是 14 本书。
3.
15个苹果
还剩8个
－ = （只）
－ = （个）
4.
13－9 = 14－8 = 14－9 = 15－8 = 15－9 = 16－8 =
17－7 = 17－8 = 17－9 =
5. 摘苹果。
13－9 17－8
17－9
9 8 7
6
15－9
15－8
4 5
12－9 =
17－9 =
2
用你喜欢的方 法算一算。
练一练
1. 用小棒或计数器做一做，算一算。
11－9 =
北师大版一年级数学下册第三章《生活中的数》提升测试卷讲解课件
C．2
【分析】已知
12岁，
比
小一些，由此可知
可能是10岁．据此解答．
【解答】解： 故选：B。
12岁，13比12大不符合题意；2比12少很多，不符合题意；所以
可能是10岁．
【点评】此题考查的目的是理解掌握数的估算方法及应用，以及整数大小比较的方法及应用．
一.选择题
5．根据百数表，你认为56下面的一个数是（ D ）
A．46
B．55
C．58
D．66
【分析】百数表中数变化的规律：上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10，前面的数比后面的 数小1，后面的数比前面的数大1．
【解答】解：根据题意56下面的数比56大10，应该是66，第四个选项正确． 故选：D。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确百数表中数变化的规律．
二.填空题
10．把下面各数从小到大排列起． 18 35 92 76 55 18 ＜ 35 ＜ 55 ＜ 76 ＜ 92
【分析】根据100以内数的大小比较方法，可以根据100以内数的排列顺序进行比较，排列在后面的数大于排 列在前面的数。据此解答。 【解答】解：把18、35、92、76、55按照从小到大的顺序排列如下： 18＜35＜55＜76＜92。 故答案为：18、35、55、76、92。 【点评】此题考查的目的是理解掌握100以内数的大小比较方法及应用。
三.判断题
17．89比45多得多．（ √ ）
【分析】根据估算的方法，89接近90，45接近50，90比50多得多，据此判断． 【解答】解：89接近90，45接近50，90比50多得多， 因此89比45多得多．这种说法是正确的． 故答案为：√． 【点评】此题考查的目的是理解掌握估算的方法、整数大小比较的方法及应用．
第一单元《试一试》(同步练习)一年级下册数学北师大版
《试一试》同步练习一、直接写出得数。
14－6＝ 10－7＝ 17－8＝13－9＝ 12－6＝ 18－4＝12－8＝ 15－8＝ 19－10＝11－7＝ 16－6＝ 18－9＝9＋3－8＝ 17－9＋5＝ 8＋6－9＝二、填空题。
1．想一想，写一写。
2．比一比，算一算。
( )比( )多( )个。
( )比( )少( )个。
3．在括号里填上合适的数。
( )＋8＝15 11－( )＝4 ( )＝15－613－( )＝4 14－5＝( ) 9＋5＝( )＋64．找规律，填一填。
（1）11－2＝12－3＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( )（2）1＋10＝2＋9＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－9( )4 9＋8( )18－9 14－6( )16－816－7( )9 11－7( )7＋7 13－5( )12－4三、选择题。
1．兰兰要做11个风车，已做好了6个，还要做多少个？正确的解答是（）A．11－6=5(个) B．11＋6=17(个) C．6＋5=11(个) 2．小红有12本书，小青有4本书，小红给小青（）本书，两个人的书就同样多了。
A．2 B．3 C．43．计算13-5时，下面的思考方法错误的是( )。
A．13-3-2 B．10-3+5 C．10-5+34．下面算式（）的得数与14－5相同。
A．15－8 B．4＋5 C．11－35．在12－□＞6中，□里最大能填（）。
A．4 B．5 C．7四、解决问题。
1．画一画，算一算。
△比○少4个，△有多少个？○○○○○○○○○○○○_________________________（个）2．圈一圈，算一算。
13－5＝ 16－9＝3．小雨比小军多读了几个故事？4．奶奶家有11只母鸡，公鸡的只数比母鸡少5只，有多少只公鸡？答案一、直接写出得数。
8；3；9 ；4；6；14；4；7；9；4；10；9；4；13；5 二、填空题。
北师大版数学一年级下册全册教案(优秀教学设计)
北师大版数学一年级下册全册教案第一单元加与减（一）买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。
学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。
2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。
3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。
学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习（看谁算得又对又快）。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5=8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。
师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。
师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2、独立思考，探索算法。
师：解决“还剩多少枝？”这个问题，你能列出算式吗？根据学生回答，师板书：15—9=师：说说你为什么用减法呢?师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。
请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?同桌交流，老师巡回指导。
师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？全班交流，师整理板书。
（1）数数法从15里面1根1根地减。
师板书：数（2）把15分成5和4师：你为什么要分成5和4呢？师板书：15-5=10 10-4=6（3），破十法把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6师板书：10-9=1 1+5=6（4），想加法算减法因为9+6=15，所以15-9=6师板书：9+（）=15师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。
一年级下册北师大版数学教案-5.7练习三
一年级下册北师大版数学教案-5.7练习三一、题目描述在南林小学一年级数学教材中，第五章第七节课的练习三要求学生计算以下数字的和并填写在括号内：3 +4 +5 + 6二、教学目标通过本次练习，学生将会掌握以下知识和技能：•加法计算基本规则；•快速计算加法业已掌握数字的和。
三、教学重点•快速计算数字的和；•加法计算基本规则。
四、教学难点•在计算过程中注意控制加数数量；•掌握快速计算。
五、教学方法•课前鼓励学生巩固加法计算方法；•课中引导学生快速计算；•课后让学生完成更多练习。
六、教学过程1. 热身在开始正式教学前，进行以下热身训练：•让学生大声高喊从1到10的数字，每个数字喊两遍；•让学生交替说出10个数字，例如学生1说1，学生2说2，学生3说3，以此类推；•让学生大声说出5个以上数字并让其他同学进行反复复制。
2. 正式教学在完成热身训练后，开始正式教学。
首先，教师应简要解释本次练习的目的和意义以及要求学生如何计算数字的和。
然后教师可以为学生展示一个样例，例如：3 +4 +5 +6 = ?接下来，让学生尝试用他们已经掌握的加法计算方法计算这个样例。
如果互相检查和核对结果。
教师应该指导学生如何使用快速计算技巧。
例如，让学生寻找计算图样式可行的办法，快速地算出数字的和。
3. 练习在学生掌握了快速计算技巧后，开始让学生进行练习。
教师应该让学生尝试解答多个练习题，例如：3 +4 +5 +6 = ____6 + 9 + 2 + 3 + 5 = ____4 + 8 +5 = ____4. 总结在完成练习后，教师应该指导学生进行总结。
让学生展示他们的计算方法并分享使用快速计算技巧的经验。
七、教学评估在完成练习后，让学生互相检查答案，并把答案写到板上。
让同学们核对答案，并发现错误并及时纠正。
八、作业让学生回家完成更多练习题，例如：2 +3 + 1 + 9 = ____8 + 7 + 5 + 6 + 3 = ____7 + 4 + 3 = ____九、教学反思在教学结束后，教师应该反思本次教学的内容、方法和效果。
(北师大版)小学数学一年级下册期中测试(三)附答案
期中测试一、单选题（共10题；共20分）1.小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片.A.8B.9C.10-=（）2.135A.6B.8C.9D.133.看图，比一比，正确的是（）.=A.45＞52B.45＜52C.45524.爷爷的年龄比68大，比73小，是一个双数，爷爷今年可能是（）岁.A.69B.70C.715.一个数，个位上的数字比十位上的数字多4，这个数是（）.A.15B.20C.516.至少用（）个一样的小正方形可以拼成一个大正方形．A.2B.4C.167.一副完整的七巧板由（）种图形构成.A.3种B.4种C.1种8.王阿姨要买一只105元的炒锅，一只67元的电水壶，一个30元的电子手表.她带了200元，她带的钱（）A.不够买B.不多不少，刚够买C.够买，面且还有剩余9.小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，哪幅图是他第一个看到的？（）A.B.C.10.观察下边的物体，图（）是从上面看到的.A.B.C.二、判断题（对的打√，错的打×，共6题；共12分） 11.数学书的封面是长方形.（ ） 12.八十里面有八个十.（ ）13.一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是4，这个数是54.（ ） 14.不同的物体，从不同的方向观察，看到的一定不相同.（ ） 15.68174927++＞（ ） 16.1596-=（ ）三、填空题（共8题；共20分）17.下面的图形是谁看到的？将名字分别写在下面横线上.________________________18.根据算式填空： （1）153-=________（2）253-=________（3）353-=________19.看图写数.________________________20.用________根相同的小棒可以摆一个正方形；用________根小棒可以摆一个三角形. 21.在100以内，个位上是6的数有________. 22.在横线上填上“＞”、“＜”或“=” （1）137-________138- （2）2个十________20个一 23.今年3月份上海的天气情况.（1）雨天比晴天少________天 （2）晴天比阴天多________天 （3）算出这个月一共有________天24.右边6个图分别是哪6个小朋友看到的？请在括号里写上编号.四、计算题（共1题；共5分） 25.算一算，比一比.57+= 98+= 87+= 69+= 5103+-= 9102+-= 8103+-=6101--=五、解答题（共5题；共45分） 26.先提出一个问题，再解决它.________（________）________=________（只）27.妞妞坐在地上玩，她非常想看看桌子上放了什么东西.①她先是坐在地上看了看.②她站了起来.③她踮起了脚尖往上看.④最后，她让妈妈把她抱起来.请你按妞妞四次看东西的顺序，在四个画面下的（）里标出1、2、3、4来.28.29.公园里有50只猴子，与猴子只数最接近的动物是哪种？30.每行再画几个就是10个了？动手画一画．期中测试答案解析一、1.【答案】A【解析】已知小红和小明的卡片数量，要求小红比小明多几张卡片，用小红的卡片张数－小明的卡片张数=小红比小明多的卡片张数，据此列式解答.()-=张1798故答案为：A.2.【答案】B3.【答案】B【解析】由图可知：45里面有4个十，52里面有5个十，4个十＜5个十，即可得解.45里面有4个十，52里面有5个十，4个十＜5个十，即45＜52.故选：B4.【答案】B【解析】大于68小于73的数有69、70、71、72，这四个数中70和72是双数，由此选择即可.解：爷爷的年龄比68大，比73小，是一个双数，爷爷今年可能是70岁或72岁.故答案为：B.5.【答案】A【解析】整数的数位从右起，分别是个位、十位、百位……，假设一个十位上的数字，则对应个位上的数字也可得出，最后进行选择即可.解：由题知：个位上的数字比十位上的数字多4，所以这个数可以是：15、26、37、48、59.故答案为：A.6.【答案】B【解析】可以摆2排，每排摆2个小正方形，这样至少4个小正方形可以拼成一个大正方形.解：至少用4个一样的小正方形可以拼成一个大正方形.故答案为：B.7.【答案】A【解析】由上一课时可知，一副完整的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成.8.【答案】A【解析】先求出买这三样东西需要多少钱，然后用需要的钱和200元比较即可.()1056730202++=元＞.202200故答案为：A.9.【答案】A【解析】根据汽车的行驶方向以及在人行横道上的位置可知，他看到的先后顺序应该是A、C、B.应该是他第一个看到的.10.【答案】B【解析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从上面观察这两个物体，可以看到一个长方形和一个正方形的面，据此解答.，从上面看到的是.故答案为：B . 二、11.【答案】√ 12.【答案】√【解析】解：八十里面有八个十.故答案为：正确.几十就表示有几个十. 13.【答案】×【解析】两位数右边第一位是个位，第二位是十位，根据每一位上的数字写出这个数并判断即可. 解：一个两位数，个位上的数是5，十位上的数是4，这个数是45.原题错误. 故答案为：×. 14.【答案】×【解析】从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样.当这个物体是一个球体，那么从不同方向看到的形状都一样；所以从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同. 15.【答案】√【解析】先分别求出各算式的值，再比较大小即可. 解：681785+=；492776+=；8576＞. 故答案为：√. 16.【答案】√【解析】本题主要考察学生的计算能力，1596-=. 三、17.【答案】笑笑 小红 淘气 18.【答案】（1）12 （2）22 （3）3219.【答案】40 53 25【解析】根据计数器上的珠子判断出每个数位上的数字是几，再写出这个数即可. 解：第一个数是40；第二个数是53；第三个数是25. 故答案为：40；53；25. 20.【答案】4 3【解析】根据正方形和三角形的特征作答即可.解：用4根相同的小棒可以摆一个正方形；用3根小棒可以摆一个三角形.故答案为：4；3.21.【答案】6、16、26、36、46、56、66、76、86、96【解析】在整数中，从右往左，分别是个位、十位、百位，据此列举出100以内个位是6的所有数.在100以内，个位上是6的数有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.故答案为：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.22.【答案】（1）＞（2）＝23.【答案】（1）8（2）6（3）124.【答案】C，B，D，E，F，A【解析】从不同的方向观察到的物体形状是不同的，抓住水壶的主要特征，如壶嘴、壶把等，根据看到的图形形状判断是谁看到的.（1）水壶的把在右侧，嘴在左侧，应该是C看到的；（2）看到壶嘴对着自己，应该是B看到的；（3）看到的是壶把对着自己，应该是D看到的；（4）看到的是壶的上部，应该是E看到的；（5）看到的是壶底，应该是F看到的；（6）看到壶嘴在右侧，应该是A看到的.故答案为：C，B，D，E，F，A四、25.【答案】12 12 17 17 15 15 15 15【解析】根据题意可知，两个一位数相加，可以利用“凑十法”计算，也可以先加10，然后多加几再减去几，据此解答比较简便.根据分析，计算如下：+=+=6915+=9817+=87155712+-=610115+-=+-=910217+-=810315510312五、26.【答案】一共有几只羊？()+=只6713答：一共有13只羊.【解析】根据题意，可以提出：一共有几只羊？用羊圈外面的只数＋羊圈里面的只数＝一共的只数，据此列式解答.27.【答案】【解析】她坐在地上，只能看到桌子的下面和侧面；她站起来，能看到桌子的侧面和桌子边上放着的比较高的手提袋； 她踮起脚尖看，能看到桌子和桌子上面的物品； 妈妈把她抱起来能看到桌面和桌面上的物品. 28.【答案】【解析】观察第一串数字可知，每相邻的两个数字相差2，据此解答； 观察第二串数字可知，相邻的两个数字相差1，据此解答. 29.【答案】()50491-=只()58508-=只 ()501337-=只因为1＜8＜37，所以与猴子只数最接近的动物是老虎. 答：与猴子只数最接近的动物是老虎.【解析】根据题意可知，分别用减法求出三种动物与猴子只数的差，然后比较大小，差越小越接近，据此解答.30.【答案】。