《做一片美的叶子》PPT免费课件
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小学三年级上学期语文《做一片美的叶子》优质课PPT课件
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
（ ）做一片美的 叶子
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
做一片美的叶子PPT课件
4、 做一片美的叶子
rǔ zhī zhěnuó
fènɡ jiān
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 绿叶为大树而生。 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
rǔ zhī zhěnuó
fènɡ jiān
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
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无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 绿叶为大树而生。 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
做一片美的叶子ppt课件
15
这些树叶___五__彩 颜__缤 六_，纷 色有的 红红_得_通_像_通_火_，有的_绿_绿_得_油_似_油_翡_，翠还有 的黄_金_得_灿_如_灿_金_，真是_太_太_诱_美_人_了_了！
16
这些树叶姿形___态__万不__千一_，有的 像__脸 宝___谱剑_，有的_像__手钢__掌针___，还有 的_像__鹅 蒲__蛋 扇__，真是太__神有__奇趣__了_ ！
树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。
13
走近树的时候，我发
现，枝头的每一片叶子都
很美。每一片叶子形态各
异——你找不到两片相同
的叶子。
14
这些树叶姿形___态__万不__千一_，有的 像__脸 宝___谱剑_，有的_像__手钢__掌针___，还有 的_像__鹅 蒲__蛋 扇__，真是太__神有__奇趣__了_ ！
30
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
31
为了我们的三（2）班，我打 算（ ），让自己成为班里最 美的一片叶子。
32
为了我们的（ ），我打算 （ ），让自己成为（ ）最美 的一片叶子。
33
假如我是一片美的叶子
大树如果没有叶子，就会失去美丽和生命。鲜花如果没有绿叶的
衬托，就会黯然失色。
来一•假抹嫩如绿我，是让一人片们美感的受叶到子春，的在气万息物。复在苏炎的热春的天夏里天，里我，会我给要人为们路带
上的行人遮挡骄阳，让人们在“伞”下纳凉。在收获的季节里，我
将把大地装扮得五彩缤纷，让人们分享收获的喜悦。在严冬到来时，
我就用自己的身体给大地披上一层毛毯，悄悄给大树妈妈送去营养。
28
医生 工人
这些树叶___五__彩 颜__缤 六_，纷 色有的 红红_得_通_像_通_火_，有的_绿_绿_得_油_似_油_翡_，翠还有 的黄_金_得_灿_如_灿_金_，真是_太_太_诱_美_人_了_了！
16
这些树叶姿形___态__万不__千一_，有的 像__脸 宝___谱剑_，有的_像__手钢__掌针___，还有 的_像__鹅 蒲__蛋 扇__，真是太__神有__奇趣__了_ ！
树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。
13
走近树的时候，我发
现，枝头的每一片叶子都
很美。每一片叶子形态各
异——你找不到两片相同
的叶子。
14
这些树叶姿形___态__万不__千一_，有的 像__脸 宝___谱剑_，有的_像__手钢__掌针___，还有 的_像__鹅 蒲__蛋 扇__，真是太__神有__奇趣__了_ ！
30
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
31
为了我们的三（2）班，我打 算（ ），让自己成为班里最 美的一片叶子。
32
为了我们的（ ），我打算 （ ），让自己成为（ ）最美 的一片叶子。
33
假如我是一片美的叶子
大树如果没有叶子，就会失去美丽和生命。鲜花如果没有绿叶的
衬托，就会黯然失色。
来一•假抹嫩如绿我，是让一人片们美感的受叶到子春，的在气万息物。复在苏炎的热春的天夏里天，里我，会我给要人为们路带
上的行人遮挡骄阳，让人们在“伞”下纳凉。在收获的季节里，我
将把大地装扮得五彩缤纷，让人们分享收获的喜悦。在严冬到来时，
我就用自己的身体给大地披上一层毛毯，悄悄给大树妈妈送去营养。
28
医生 工人
《做一片美的叶子》PPT教学课件【推荐课件】
叶等掉落下来，有时还用来比喻流落 造句： 在外，失去依靠。
1.春雨无声无息地飘落。 2.深秋时节，树叶飘零。
词语解释 奉献： 恭敬地交付；呈献。本课指叶子为大树的生 长作出了应有的贡献。 肥美： 肥壮，丰美。 输送： 从一处运到另一处；运送。本课指每个人为 生活的大树运送营养，让大树生长得更繁茂。 茁壮： (年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。 葱翠： (草木)青翠。本课指生活的大树生长得茂盛， 充满生机。
默读思考
每一个人与叶子有哪些地方相像？ 叶子为大树输送“生命的乳汁”，每 一个人也为生活的大树输送营养；大树 因叶子而茁壮、葱翠，每一个人也促成 了生活之树茂盛蓬勃；叶子与每一个人 都为集体无私奉献自己的力量。
课文质 疑
(1).叶子的外在美体现在哪里？ 叶子的外在美体现在叶子形态各异，没有两片相同的叶子。 (2).叶子的内在美体现在哪里？ 叶子的内在美体现在一直无私地为大树奉献自己。 （3）.叶子与大树是怎样的关系？ “每一棵大树”指集体，大树美在它的作用，它为每一个人提供生存的 空间和发展的舞台，使个人有所依托，使个人的生命富有价值。“每一 片叶子”指个人，叶子美在为集体无私地奉献自己的力量。
发挥想象
假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想 些什么？你会对大树、对人们说些什么？
课文小结
本文作者用诗一般的语言描写了叶子的外在 美和内在美，再由物及人，联想到人的生活，启 迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精 神。
布置作业
1、 练读课文； 2、选做题： （1）假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？ 你会对大树、对人们说些什么？ （2）学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
第七单元 · 第20课
做一片美的叶子
课文导入
1.春雨无声无息地飘落。 2.深秋时节，树叶飘零。
词语解释 奉献： 恭敬地交付；呈献。本课指叶子为大树的生 长作出了应有的贡献。 肥美： 肥壮，丰美。 输送： 从一处运到另一处；运送。本课指每个人为 生活的大树运送营养，让大树生长得更繁茂。 茁壮： (年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。 葱翠： (草木)青翠。本课指生活的大树生长得茂盛， 充满生机。
默读思考
每一个人与叶子有哪些地方相像？ 叶子为大树输送“生命的乳汁”，每 一个人也为生活的大树输送营养；大树 因叶子而茁壮、葱翠，每一个人也促成 了生活之树茂盛蓬勃；叶子与每一个人 都为集体无私奉献自己的力量。
课文质 疑
(1).叶子的外在美体现在哪里？ 叶子的外在美体现在叶子形态各异，没有两片相同的叶子。 (2).叶子的内在美体现在哪里？ 叶子的内在美体现在一直无私地为大树奉献自己。 （3）.叶子与大树是怎样的关系？ “每一棵大树”指集体，大树美在它的作用，它为每一个人提供生存的 空间和发展的舞台，使个人有所依托，使个人的生命富有价值。“每一 片叶子”指个人，叶子美在为集体无私地奉献自己的力量。
发挥想象
假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想 些什么？你会对大树、对人们说些什么？
课文小结
本文作者用诗一般的语言描写了叶子的外在 美和内在美，再由物及人，联想到人的生活，启 迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精 神。
布置作业
1、 练读课文； 2、选做题： （1）假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？ 你会对大树、对人们说些什么？ （2）学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
第七单元 · 第20课
做一片美的叶子
课文导入
做一片美的叶子ppt课件
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为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么为大树而生。 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子， 为生活输送着营养，让它茁 壮、葱翠。 大树站在太阳 和土地之间。
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么 （ ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那 （ ）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （ ）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么 （家庭 ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那 （班级）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那 么（学校）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶， 那么（祖国）就是我们的大树。
导 语：
我们赞美大树，欣赏鲜花，却 常常忽视了树叶。树叶是平凡的， 但如果没有树叶，又何来繁茂的 大树？又怎能衬托出鲜花的娇艳？ 所以，不要小瞧了一片树叶，让 我们都学着做一片美丽的叶子吧！
做一片美的叶子
生字我会读
tài xiàn zuò gè yì
态
zhī
现
fèng
做
tĭ
各
shū
异
汁
rŭ
奉
zhĕng
体 输
zhì cōng
乳
做一片美的叶子课件
做 一 片 美 的 叶 子
第四课
做一片美的叶子
1
做 一 片 美 的 叶 子
形态各异 乳汁 奉献 整体
tà ī gè yì
rǔ zhī
fè ng
zhěng tǐ
位置 输送 茁壮 中间 肥美
飘零 回归 葱翠 嫩绿
lí ng cōng cuì nè n
zhì
shū
zhuó
jiān
2
做 一 片 美 的 叶 子
1.无数片不同的叶子做着相同的 工作，把阳光变成生命的乳汁奉 献给大树。 2.每一片叶子形态各异——你找 不到两片相同的叶子。 3.春天的时候，叶子嫩绿；夏天 的时候，叶子肥美；秋天变黄； 冬日飘零——回归大树地下的根。
3
做 一 片 美 的 叶 子
4
做 一 片 美 的 叶 子
5
形态各异的叶子
做 一 片 美 的 叶 子
6
形态各异的叶子
做 一 片 美 的 叶 子
7
叶子的光合作用
做 一 片 美 的 叶 子
8
医生
做 一 片 美 的 叶 子
厨 师
学生
空 姐
警 察
环 卫 工 人
ห้องสมุดไป่ตู้
社会
9
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
做 一 片 美 的 叶 子
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
10
第四课
做一片美的叶子
1
做 一 片 美 的 叶 子
形态各异 乳汁 奉献 整体
tà ī gè yì
rǔ zhī
fè ng
zhěng tǐ
位置 输送 茁壮 中间 肥美
飘零 回归 葱翠 嫩绿
lí ng cōng cuì nè n
zhì
shū
zhuó
jiān
2
做 一 片 美 的 叶 子
1.无数片不同的叶子做着相同的 工作，把阳光变成生命的乳汁奉 献给大树。 2.每一片叶子形态各异——你找 不到两片相同的叶子。 3.春天的时候，叶子嫩绿；夏天 的时候，叶子肥美；秋天变黄； 冬日飘零——回归大树地下的根。
3
做 一 片 美 的 叶 子
4
做 一 片 美 的 叶 子
5
形态各异的叶子
做 一 片 美 的 叶 子
6
形态各异的叶子
做 一 片 美 的 叶 子
7
叶子的光合作用
做 一 片 美 的 叶 子
8
医生
做 一 片 美 的 叶 子
厨 师
学生
空 姐
警 察
环 卫 工 人
ห้องสมุดไป่ตู้
社会
9
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
做 一 片 美 的 叶 子
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
10
做一片美丽的叶子精品PPT课件
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的夏天的时候，叶子肥美； 秋叶变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ
zhì
乳汁 整体 葱翠 位置
fènɡ shū
zhuó
jiān
奉献 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
无数片不同的叶子做着相 同的工作，把阳光变成生命的 乳汁奉献给大树。
我们每个人都像叶子，为 生活的大树输送着营养，让它 茁壮、葱翠。
远远望去，那棵大树很美。
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
4.做一片美的叶子PPT课件
在班集体中，如果每个人都像一片树
叶，那（ 班）级就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树
叶，那么（ 学）校就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一
片树叶，那么（ 祖）国就是我们的大树。
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
大树为什么这么美？这么绿？ 这么生机勃勃？想想看？
大树很美，是因为（
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱如果每个人都像一片树叶，
那么（ ）家就庭是我们的大树。
）
树叶都为大树奉献——大树关心爱护 树叶——每一片树叶美，才有大树的美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4.做一片美的叶子
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
叶，那（ 班）级就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树
叶，那么（ 学）校就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一
片树叶，那么（ 祖）国就是我们的大树。
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
大树为什么这么美？这么绿？ 这么生机勃勃？想想看？
大树很美，是因为（
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱如果每个人都像一片树叶，
那么（ ）家就庭是我们的大树。
）
树叶都为大树奉献——大树关心爱护 树叶——每一片树叶美，才有大树的美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4.做一片美的叶子
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
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“谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋 在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
走进中华传统文化
【一叶落知天下秋】 从一片树叶的凋落，可以知道秋天的到来。出
自《淮南子•说山训》“以小见大，见一叶落而知岁 之将暮”。
这是一篇散文诗，作者金波通过描写大树 的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足 本职、无私奉献的精神。
描红临写。
教师点拨：书写这些生字的时候需要注意：“望”“亡”和 “月”稍小，分在竖中线两侧，“王”上两横短，末横长，竖 在竖中线上。“汁”“氵”呈弧形分布。“奉”横画分布均匀， 撇捺舒展，末笔竖在竖中线上。“献”“南”和“犬”分在竖 中线两侧，“南”窄长，笔画紧凑，“犬”笔画舒展。“根” 左窄右宽，“木”第四笔捺变点，右部是“艮”不是“良”。 “置”上部的“罒”宽而扁，“直”横画分布均匀，末横长且 两边出头。“营”“艹”稍小，“冖”稍宽托上盖下，上“口” 小，下口“大”。
4.这篇课文给予我们的启示是什ห้องสมุดไป่ตู้？
叶子都是为大树而生，为大树默默地奉献着，而 我们每个人，无论伟大还是平凡，都是集体、社会、 国家的一分子，我们应该做一片美的叶子，无私地奉 献自己，把生活的大树装点得更加茁壮、葱翠。
课文结构
远处看—大树之美
做
一 片
形态各异 外形美
美 的
近处看—叶子之美
叶 子
无私奉献 内在美
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
“每一棵大树”“每一片叶子”分别指什么？美在什么地方？这 句话给予你的启示是什么呢？
“每一棵大树”指集体，大树美在它的作用，它为每一个 人提供生存的空间和发展的舞台，使个人有所依托，使个人的生 命富有价值。“每一片叶子”指个人，叶子美在为集体无私地奉 献自己的力量。
这句话给予我的启示是：集体离不开个人，集体成就了个 人；个人壮大了集体，同时个人也在集体中找到了自己的位置， 实现了自己的价值。集体和个人都非常重要，是互相依存的关系。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 每一个人与叶子有哪些地方相像？ 叶子为大树输送“生命的乳汁”，每一个人也为 生活的大树输送营养；大树因叶子而茁壮、葱翠，每 一个人也促成了生活之树茂盛蓬勃；叶子与每一个人 都为集体无私奉献自己的力量。
串珠问题： 1.叶子的外在美体现在哪里？
叶子的外在美体现在叶子形态各异，没有两片 相同的叶子。
2.叶子的内在美体现在哪里？ 叶子的内在美体现在一直无私地为大树奉献自己。
3.叶子与大树是怎样的关系？
叶子与大树是相互依存关系：大树因叶子而茁壮、 葱翠，叶子也因大树而找到了生存的价值，大树和叶 子是不可分割的整体。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可 是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对 别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深 深地印在我的心上。
国学诵读
桃之夭夭，其叶蓁蓁。(《诗经•桃夭》) 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物 生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何 时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
20 做一片美的叶子
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的 内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 每一个人与叶子有哪些地方相像？
串珠问题： 1.叶子的外在美体现在哪里？ 2.叶子的内在美体现在哪里？ 3.叶子与大树是怎样的关系？ 4.这篇课文给予我们的启示是什么？
品析： 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
叶子的外形之美，表现在形态各异，没有两片 相同的叶子。
概念： 将自己想要表达的想法，寄托在具体的事物上，
这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、 意愿或理想的寄托者。 效果：
可以使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体 形象、可感性强。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，
让它茁壮、葱翠。
比喻
“生活的大树”指什么？这句话有什么含义？
“生活的大树”是指我们生活的集体、社会、国 家，甚至是我们赖以生存的地球。这句话运用形象的 比喻告诉我们：每个人都是社会的一员，正是因为每 个人的默默奉献，生活才如此美好。
点明主旨—由物及人 做一片美的叶子
立足本职 无私奉献
课文主旨
本文作者用诗一般的语言描写了叶子的外在美和 内在美，再由物及人，联想到人的生活，启迪人们要 学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
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拓展 写一写叶子还会有哪些形态。
示例：叶子形态各异，有的像扇子，有的像钢针， 有的像手掌，真是千姿百态啊！
绿叶为大树而生。
中心句
为什么说绿叶为大树而生？
绿叶一直在立足本职，无私地为大树奉献自己： 为大树输送养料；春天、夏天、秋天，装扮大树；冬 日变成养料回归大树。所以说“绿叶为大树而生”。
托物言志的方法