高中数学教师实习报告总结计划范本.docx
数学教师实习总结报告范文(3篇)
数学教师实习总结报告范文本人是____学数学与应用数学专业的学生，在____中学实习数学老师已经好几个月了。
在____中学实习期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了数学与应用数学专业教学计划规定的相关内容，认真完成教学计划，管理班级。
班级里形成了良好的学习氛围和积极进取的风气，且在实习期间掌握了一定的理论知识基础，取得良好的成绩，所教班级在年纪考试中名列前茅。
由于在实习期间表现良好，我的工作常常受到老师及班级学生们的好评与奖励，实习之余的我，是一个外向而热情的人，爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分，正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，我具备了很强的学习能力，组织与协调能力;也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。
我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活，安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺。
在面临结束实习走上社会的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步，我会以谦虚谨慎的做人准则、认真务实、积极进取的工作态度走向社会，用自己的行动让社会肯定我的能力。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。
以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!数学教师实习总结报告范文（二）我实习地点校园是--市榜首中学，实习基本内容包含三部分：讲堂教育、班主任作业和教育查询。
基本状况如下：1、讲堂教育：完结教案数3份，上课数4份。
2、班主任作业：担任办理班级日常业务和安排班级活动。
高中数学教师实习报告总结范文（3篇）
高中数学教师实习报告总结范文实习结束了，但是自己离去的脚步却越发的不舍。
听着身后同学们的告别，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。
这次的实习，是我第一次教学的体验。
作为一名临近毕业的师范生，能来到____中学习____班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。
这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。
尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。
不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。
一、作为教师的思想方面在思想上，尽管一开始的时候我想以一个威严的教师的形象严格的管理好班级。
但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了朋友。
并且通过不断的接触，我也感受到自己作为学生的朋友，也许对教学来说会更有帮助。
工作自己的摸索和任课老师的指点，自己也对这方面的思想经验有了很大的收获。
二、教学方面的收获作为一名实习教师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种经验技巧做了巩固和复习。
但是，通过这次的实习我才认识到，作为一名教师，仅仅有这些经验的理论知识是完全不够的。
站在讲台上，所有的目光都集中在自己的身上，这时候再去思考，已经来不及了。
为此，我向____班原本的数学认可老师积极的学习，加强自己对课堂的管理能力，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。
在慢慢的习惯后，我也逐渐掌握了这些能力，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的能力。
三、个人的不足在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经掌握的七七八八，以为自己所欠缺的不过是经验罢了。
但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是经验就能弥补的。
经验的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解!作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。
未来的路还很长，但是我相信，我一定能成为一名出色的数学教师!再见了，我最初的学生们!这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。
半年的实习期就要结束了，回过头来看，自己竟然在高中教师的工作岗位上面工作有半年的时间了，这半年里面自己的身份第一次的发生转变，从一名学生转变成了一位教师，一位高中数学教师，从被教学者变成了教学者。
高中数学教师实习报告总结标准范本(4篇)
高中数学教师实习报告总结标准范本一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题.特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材.第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。
我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起.本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。
一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。
指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。
板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。
有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。
我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解.无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。
我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况.根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点.二、班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。
高中数学教师实习报告范文
高中数学教师实习报告范文尊敬的学校领导：您好！我是XX大学数学系XX班的学生XX，于20XX年X月X 日至20XX年X月X日在贵校XX高中进行了为期一个月的数学教师实习。
在实习期间，我全身心投入到教学工作中，并取得了一定的成绩和经验。
现将我的实习情况报告如下：一、实习概况本次实习的学校是贵校XX高中，该校是一所优秀的市重点高中，师资力量雄厚，教学设施完备，学风优良。
在实习期间，我主要负责高一数学课程的教学工作，包括备课、授课、批改作业、与学生进行互动交流等。
二、教学工作1.备课在备课方面，我根据教材内容和教学大纲，认真研究每一节课的教学目标和教学重点，设计了详细的教案，并结合学生的实际情况进行了个性化的调整。
在备课过程中，我充分利用了学校的图书馆和网络资源，查阅了大量的相关教学资料，以提高自己的备课水平。
2.授课在实习期间，我共授课15节，主要涉及高一上册数学的基本概念和解题方法的讲解。
在授课过程中，我注重启发式教学方法的运用，通过提问和让学生自主探索的方式，激发学生的思维和兴趣，培养他们的数学思维能力。
同时，我还根据学生的学习情况，调整教学内容和节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.互动交流为加强与学生之间的互动交流，我在课堂上积极引导学生发表观点和提问，鼓励他们讨论和合作解决问题，以促进他们的学习动力和团队合作能力。
同时，我还与学生进行了个别的沟通，了解他们的学习情况和困难，给予他们针对性的帮助和建议。
4.作业批改为了及时了解学生的学习情况，我每次布置作业后都认真批改，并及时将成绩和评语反馈给学生。
对于常见的错误和难点，我还针对性地给学生讲解和解释，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
此外，我还注重与学生的面对面交流，鼓励他们提问和思考，进一步加深他们对知识的理解和应用能力。
三、收获与体会通过这一个月的实习，我在教学工作中积累了丰富的经验，并取得了一定的成绩。
首先，我意识到教学工作需要教师具备高水平的专业知识和丰富的教学经验，这对于提高学生的学习效果和素质至关重要。
高中数学教师实习报告总结范文(4篇)
高中数学教师实习报告总结范文今年根据我所在的师范学校安排，我来到____中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。
在实习初期，我上了一节新课。
一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。
一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。
一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱。
2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题。
3、问了很多无效的问题。
4、没有做课后小结。
事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。
下次上新课我一定扬长避短。
课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。
问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较紧张，有时候语言都没有表达清楚。
但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课。
在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。
随后，随着后面几节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。
和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。
我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公平，公正。
如果处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。
班主任工作琐碎且繁重!每天早晨要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午到教室监督他们吃中饭。
除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。
因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修改变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开始我进去的时候班级学生很吵，我叫他们安静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学说：你们再不安静，我就拉你们去办公室做作业。
高中数学教师实习报告总结（2篇）
高中数学教师实习报告总结时光飞逝而过，一转眼就到了要和我实习期做告别的时候。
从寒冬走到了酷暑，从学校走向了社会，从幼稚走向了成熟。
当然，这个转变的过程，是十分煎熬的，但同样也是让人进步和成长的。
成为一名人民教师是我一直以来的一个梦想，所以在我实习的第一天，我的内心是无比激动的，同时，我也告诉我自己，实现梦想的机会就在我面前，我一定要牢牢的把握住，一定要好好的珍惜好。
当我怀揣着心中的梦想，踏入____学校的时候，虽然没有热烈的欢迎仪式，没有学生簇拥着过来迎接，甚至在我进入到____学校数学组的办公室之后，其他老师都在忙着自己的事情，没有注意到我这个新老师的到来。
但是这些都没有关系，我是来学习，和积累经验的。
所以，在____班主任给我介绍完了我即将要实习的____班级的基本情况之后，我就开始自己忙起了自己的事情，等到办公室里的氛围稍微轻松了一点，我就主动上前跟老师们打了招呼，老师们这才从一堆的教材里抬起了头，看向了我这个实习教师。
我一开始还挺紧张的，但是没有想到，他们都十分的随和，还纷纷开起了我的玩笑，这让我心中紧张的情绪得到了不少的放松。
也让我在给____班级上我实习的第一趟课里，表现的比我预期的要好很多。
但是，我实习的____班级正好是全校最调皮的一个班级，我在第一节课上表现的好，也并不代表我在之后的课上也能表现的很好。
可能大部分原因是学生们给我面子，在之后的课上，他们就没有那么给我面子。
在之后的实习教学中，他们经常会在我的课堂上，讲小话，出小差，甚至还出现了嬉戏打闹的情况，总之，整个课堂纪律十分的不好。
为了好好的整顿他们课堂纪律的问题，我开始在课堂上变得十分的严肃和严格起来。
一开始他们都不怎么听，但是“世上无难事，只怕有心人”。
我把这个严厉的态度，坚持到底，他们也就慢慢开始听话了，课堂纪律也好了很多。
通过我这一转变，我的课堂效果也跟着有所提升，他们班级的数学成绩也有了很大的进步。
在实习快要结束的时候，有很多老师都过来表扬我，说我在实习期的表现十分的不错，我听到自己的努力和付出得到了肯定，对我之后的教学工作也更加的充满了信心，对之后的生活也更加的充满了期待。
高中数学教师实习报告范文
高中数学教师实习报告范文敬启者：我在贵校高中数学教师实习期间，认真履行了教学任务，积极投入到教学工作中，不断提升教学能力和教学质量。
现将实习报告总结如下：一、实习工作概述本次实习期间，我承担了高一数学必修一、高二数学必修三和高三数学选修一课程的教学工作。
通过对教材的研读和教学计划的制定，我提前做好了教学准备，并按照教学计划有序地进行了课堂教学。
二、教学内容与方法1. 高一数学必修一针对高一学生的学习特点，我注重巩固基础知识，引导学生掌握数学方法和思想方式。
通过教学案例、示范演示和练习题的讲解，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注意激发学生的思维能力，让他们在解题过程中培养逻辑思维和分析问题的能力。
2. 高二数学必修三在高二数学必修三课程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
通过讲解理论知识和实例演算，引导学生运用数学方法解决实际问题，并培养他们的抽象思维和推理能力。
同时，我还通过小组合作学习和探究式教学等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 高三数学选修一对于高三学生来说，我主要通过复习和强化训练，帮助他们夯实基础，提高学习效果。
我结合历年高考试题和解题技巧，指导学生有效备考，并重点讲解考点和难点。
通过多次模拟考试和解析，提高学生的应试能力和思考能力。
三、教学效果与反思通过本次实习，我对教学过程的把握和教师角色的定位有了更深入的理解。
我注重培养学生的主动学习能力和自我学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。
在教学过程中，我注重与学生进行互动交流，倾听他们的声音，关注他们的学习困难和问题，及时解答他们的疑惑。
同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
首先，我在教学过程中有时会讲解过于琐碎，导致学生注意力不集中；其次，我在教学内容组织和教学方法选择上还需要更多的实践和研究。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高教学水平，不断完善自己的教学方法。
四、实习总结与展望通过这次实习，我深刻体会到了教师这一职业的重要性和责任感。
高中数学教师个人实习报告总结
高中数学教师个人实习报告总结一、实习背景此次实习是我作为一名高中数学专业的学生教师，到一所中等规模的城市高中进行的。
实习时间为3个月，期间我全面参与了高中数学教学工作，并得到了导师和学生的肯定和鼓励。
二、实习任务1. 观察和学习优秀教师的教学方法和教学技巧；2. 在导师的指导下独立授课；3. 参与教学活动的准备和评价。
三、实习内容和收获1. 观察和学习优秀教师的教学方法和教学技巧在实习期间，我有幸观察了多位经验丰富的优秀教师的课堂教学。
他们善于引导学生自主学习，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
他们的教学方法和技巧给我留下了深刻的印象，对我今后的教学工作具有重要的指导和借鉴意义。
2. 在导师的指导下独立授课在实习期间，我有机会在导师的指导下独立授课。
通过这次实践，我学会了如何制定教学目标和教学计划，如何设计教学内容和教学活动，如何组织教学过程和评价学生的学习成果。
在授课过程中，我注重启发式教学，让学生通过分析和思考，主动探索问题的解决方法，培养他们的自主学习能力和合作意识。
我尽量让学生参与到教学过程中，通过小组合作、讨论和展示等方式，增强了学生的学习兴趣，培养了他们的团队合作精神。
3. 参与教学活动的准备和评价除了授课，我还积极参与了教学活动的准备和评价工作。
我与导师共同设计了教学活动的内容和流程，制定了评价标准和评价方法。
通过教学活动的准备和评价，我学会了如何根据学生的实际情况和需求，选择合适的教学方法和教学资源，提高教学效果。
四、实习感悟和体会通过此次实习，我不仅深入了解了高中数学教学的理论和实践，还学会了如何与学生相处，如何与同事合作，如何在面对困难和挑战时保持冷静和乐观。
实习期间，我发现自己对数学教育事业的热爱和责任感更加深了，对自己未来的教学工作充满了信心和期待。
在实习过程中，我遇到了一些困难和挑战，例如如何处理学生的问题和矛盾、如何提高学生的学习积极性和学习效果等。
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高中数学教师实习报告范文
高中数学教的告要如何来写 ?具体的教学内容有哪些 ? 以下是
出国的大家的“高中数学教告范文”，供参考，迎大家！
匆匆，两个月的期即将束。
在两个月里，我得自己付出了
很多同也收了很多，些都是我宝的富。
曾在上大学填志愿的候，无的我在填写平行志愿是无可奈何
的了上大学了范，那的我天真地以凭我一个大学本科生当个高中数
学老是完全不成的。
但是随着自己年的增以及社会的了解不断增多，在的我越地本科生当个高中数学老也是很的。
我不是一个面陌生的人、陌生的境会害怕的女孩，所以一延，
不到两天我就已完全接手了我所在的班的学生，适的很快。
也正因
如此，傅很欣我，也很喜我，我提供了很多机会，不管是教学上的是
社会交上。
，快束了，留我的回却是丰富的，感次我提供了如此多的平台，感傅我的信任，我有机会参加了多曾无法企及的事情，接触了曾不
可能接触到的人。
次的，我自身有了更一步地，去的一些事情有了全新的，教的也有了全新的改，我了自我，学会了，学
会了合作，学会了学，懂得了付出，懂得了虚，懂得了不断前⋯⋯
(一) 专业成长
在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。
对于我来说
我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。
第一天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。
当天我就决定第一周我就不上课，光听师傅上课。
一周的课听完后才让自己找到了感觉。
第二周才跟师傅提出上课。
第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。
很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。
从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。
每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。
慢慢的，我发现我上课时学生也开始积极起来，我的教学能力开始慢慢提升了。
(二) 挑战自我
这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位数学老师病了，请假一周，学生的数学课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，于是让我跨学科去代数学课，也不知道为什么我当下就同意了。
虽然那几天很累，但是我是坚持挺了下来，给自己接触不同年级的机会，也给自己
一个更高的挑战平台，实践证明我能行，并出色地完成了每个班的
教学任务。
(三) 真情互动
都说一般学生对实习老师总不会有害怕的感觉，也不是很尊重
实习老师，毕竟实习老师不是他们真正的任课老师，随便一些也没什么大问题。
我不是那种温柔的老师，一般不怎么笑，但也不是很严厉
的那种，跟学生的亲和力还是很好的，属于用真心去关注每一个学生的那类老师。
每天我都比师傅早到校，早进办公室，早进班级批作业，有时作业就我全权负责，每天我都会把学生做错的总结出来，把全对的同学报出来进行即时表扬，不好的进行批评，错题集体在早读课就讲解掉，在新课前把家庭作业的错题都批掉，中午吃好饭就到教室批课堂作业，同样的方式：及时查漏补缺，今日内容今日掌握，不会的
单独辅导。
教了十天刚好就是教师节，那天我被学生的鲜花和礼物着实感动了一把，即使只是学生自制的贺卡，不很精致，我一样感动，
因为我的付出有了回报，只有十天，我就感受到了做老师的价值，每
天和学生在一起我感到很快乐。
(四) 团队力量
曾经我只知道企业的发展需要团队的合作，没有想到这次实习
让我意识到老师专业的发展也是需要团队的力量的。
这次恰巧遇上省的小学教师技能大赛，我校的xx 老师参加了比赛。
这节课在最初师傅就带我去听试讲，听评课，第一次听时，我觉得我根本没有听出金
老师的思路，但是我也不好说，只是专心听其他专业老师的评课，在
多次试讲、多次评课、多次修改之后，最终金老师出线了，代表我们
参加省里的比赛。
这节优秀课打磨的全过程我见证了，这让我感触很
多：一个人的智慧是有限的，但是团体的力量却是无限的。
作为老师，即使你在能力强，在平时的教学中，我们都应该多和同行探讨专研才
能更好的提升自我。
因为这次实习，让我由生嫩的学生开始向稳重而又成熟的老师角
色转变。
这段短暂的实习时光是我最美丽而又难忘的一段人生回忆。
在
今后的日子里我将带着这份踏实的态度和专研的精神走上教学岗
位，同时以乐观、开朗、积极地心态对待生活，笑对人生。
实习以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教
学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论
从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材
就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、
水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展
学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习
情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课
的针对性、有效性。
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要
坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个
别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参
与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层
次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的 A 组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况， B 组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，
提高认识。
主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问
题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数
学知识，概念和方法。
尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。
只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。